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La ciencia debe ser vista como una de las actividades que el hombre realiza,
como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que
no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo
rodean.
EL CONOCIMIENTO:
Pero interesa sealar aqu que la ciencia debe ser vista como una de las
actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y
dirigidas hacia determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que lo rodean.
*Objetividad
*Racionalidad
*sistematicidad
*generalidad
*Falibilidad
Objetividad:
* La palabra objetividad se deriva de objeto, es decir, de aquello que se estudia, de
la cosa o problema del cual deseamos saber algo.
* Objetividad significa, que se intenta obtener un conocimiento que concuerde con
la realidad del objeto, que lo describa tal cual es y no como nosotros desearamos
que fuese
Racionalidad:
* La ciencia utiliza la razn como arma esencial para llegar a los resultados.
Sistematicidad:
* La ciencia es sistemtica, organizada en sus bsquedas y en sus resultados.
* Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente y de
incluir todo conocimiento parcial en conjuntos cada vez ms amplios.
Generalidad:
* La preocupacin cientfica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de
un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como
puente para alcanzar una comprensin de mayor alcance.
Falibilidad:
* La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se
reconoce explcitamente la propia posibilidad de equivocacin, de cometer errores.
* Al reconocerse falible, todo cientfico abandona la pretensin de haber alcanzado
verdades absolutas y finales y, por el contrario, solo se plantea que sus
conclusiones son provisoriamente definitivas, validas mientras no puedan ser
negadas o desmentidas.
*Clasificacin de las ciencias.
Las ciencias que tratan de los seres humanos, de su conducta y de sus creaciones
son, en principio, tambin ciencias fcticas. Entre ellas cabe mencionar a la
psicologa, la historia, la economa, la sociologa y muchas otras. Pero, como
cuando estudiamos las manifestaciones sociales y culturales necesitamos utilizar
una conceptualizacin y unas tcnicas de investigacin en parte diferentes a las
de las ciencias fsico-naturales, se hace conveniente abrir una nueva categora
que se refiera particularmente a tales objetos de estudio. Se habla por eso de
ciencias humanas, ciencias sociales o de ciencias de la cultura, como una
forma de reconocer lo especfico de tales reas de estudio y para distinguirlas de
las que suelen llamarse ciencias naturales (llamadas tambin ciencias fsico-
naturales o, con menos propiedad, ciencias exactas).
CAP 2
Conocimiento y mtodo:
Puede establecerse de algn modo, por ello, que entre teora y prctica se
presenta una interaccin del mismo tipo que la que observbamos entre sujeto y
objeto. El pensamiento se concibe como pensamiento de alguien, de los sujetos, y
la teora no es otra cosa que el pensamiento organizado y sistemtico respecto de
algo. El objeto, por otra parte, es siempre un conjunto de hechos (entendido estos
en un sentido amplio, que incluye hasta los mismos.
Mtodos y metodologas:
EJERCICIOS
Capitulo N 1: El conocimiento cientfico
1). Distinga, para algunos de los siguientes conceptos, la forma diferente en
que los definen el lenguaje cientfico y el lenguaje cotidiano:
Precio
Cultura
Metal
Energa
rbol
Peso
2). Imagine que en una regin determinada se produce una sequa. Como
encarara el problema un cientfico, un hombre practico, un pensador
religioso o un poeta? Trate de escribir un prrafo que represente la visin
de cada uno y de relacionarlos luego en un comentario final.
3). Busque en la bibliografa mencionada en este capitulo, algn ejemplo de
la falibilidad de la ciencia.
4). Exprese como la Geografa alcanza generalidad y sistematicidad en sus
enunciados.
5). Dentro de la clasificacin de las ciencias Dnde ubicara Ud. La
ingeniera de sistemas? Dnde la Psicologa, la lgica, la lingstica, la
Geologa?
6). Cuales son las ciencias puras de que se alimenta la Medicina? Cuales
aplicaciones cree Ud. que tienen la Psicologa y la Historia?
7). Mencione alguna novela que haya ledo donde pueda haber encontrado
una aproximacin literaria a los conflictos polticos latinoamericanos.
Trate de analizar el texto y compararlo con algn trabajo cientfico que
trate el mismo tema.
Seleccin natural
Gen
Humor
Clula
Inconsciente
Generacin espontnea
Desarrollo econmico
Eficiencia
Clase social
Equilibrio econmico
Liderazgo
Cultura
7). Investigue, mediante la bibliografa que aparece al final de este libro, las
similitudes y diferencias entre los siguientes conceptos:
Verificacin
Falsacin (segn Popper)
Demostracin
Contrastacin
Argumento de Fe
Documento Metodolgico
Capitulo N 1: El Proceso de construccin del
Conocimiento
POESA
NARRATIVA
CIENCIA NATURAL
CIENCIA SOCIAL
Y esto lo aprendemos en nuestra casa, con nuestra mam, con nuestro pap, con
los hermanos, con los profesores, cuando somos pequeos... Un nio de 7 aos,
una nia de 7 o 6 aos, sabe perfectamente bien el tipo de respuesta que tiene
que escuchar cuando quiere una explicacin. Mam, cmo es que yo nac? Hija
ma, tu eres preciosa, tienes unos ojitos negros, unos rulitos negros... No mam,
yo quiero saber cmo nac. Yo s que soy linda. Lo que quiere or de respuesta es
un relato de un proceso tal que si tiene lugar el resultado, es la experiencia
explicada. Si ese relato es aceptado es una explicacin.
(...) Se hace evidente que al no aceptar la pregunta por cmo hacemos lo que
hacemos, estamos aceptando implcitamente que tenemos la habilidad intrnseca
de hacer referencia a un mundo independiente de nosotros.
Hablamos de las cosas que estn ah, fuera de nosotros: El florero est sobre la
mesa! decimos. Cmo sabes que el florero est sobre la mesa?, Lo veo, no
ves que est ah. Y que aceptamos que las cosas estn ah con independencia
de nosotros se nota en los argumentos que damos al otro: pero si est ah,
mralo, todo el mundo lo puede ver, y todo el mundo lo puede ver porque est ah
con independencia de lo que yo digo; yo no soy responsable de lo que est ah,
pero yo puedo decir que est ah porque veo que est ah. Ah!, esa es la actitud
cotidiana, es as como vivimos cuando no nos preguntamos cmo hacemos lo que
hacemos. Y para este modo de estar tenemos una expresin cotidiana, esa
expresin es objetividad. Somos objetivos. El ser objetivo indica que cuando uno
dice que es objetivo, est diciendo que lo que l dice se fundamenta externamente
(...).
Si miramos el vivir, nos encontramos con dos situaciones cotidianas para las
cuales tenemos dos palabras maravillosas en castellano, que son ilusin y
percepcin. Cuando hablamos de percepcin, hablamos como si aquello que
decimos que vemos, que distinguimos, fuese independiente de nosotros; pero
cuando hablamos de haber tenido una ilusin, lo que estamos diciendo es que
tuvimos una experiencia que vivimos en el momento de vivirla, como una
percepcin, pero que despus comparndola con otra experiencia, nos dimos
cuenta de que no era vlida.
Lenguaje cotidiano:
Precio: Valor que posee un bien o cosa.
Peso: Medida utilizada, por el ser humano para expresar la fuerza que
ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo a causa de la atraccin de este
por la gravedad.
Lenguaje Cientfico:
Precio: Es el valor monetario que se le asigna a algo, ya se a un bien o
servicio.
rbol: Es una planta de gran porte, de tronco nico leoso y que se ramifica
a cierta altura del suelo.
1)
El Cientfico: Tratara de buscar explicaciones, racionales como los factores
fsicos, ambientales, ecolgicos que provocan dicho fenmeno.
6) Las novela que elegimos que creemos que hay una aproximacin literaria a
los conflictos polticos latinoamericanos es Queimada la novela homnima
escrita por el escritor uruguayo Mario Benedetti y Las venas abiertas de
America Latina una obra de Eduardo Galeano. En la novela se puede
observar como una colonia del continente Americano que era la isla
de Queimada, situada en el Mar Caribe es prisionera de los intereses
encontrados de dos imperios europeos, el que dominaba la isla, Portugal y
el Imperio Britnico quienes queran romper el monopolio azucarero de
estos y utilizaron a los habitantes nativos del lugar, incentivando una
revolucin la cual responda a sus intereses. Esta novela dramtica se
puede tomar como idea base de los conflictos que en nuestro continente
derivaron en distintos sucesos revolucionarios. Esta novela la podemos
relacionar con la obra histrica y poltica Las venas abiertas de America
Latina de Eduardo Galeano que es una analoga comparativa de la
realidad latinoamericana del siglo XIX y del siglo XX, donde se puede
observar claramente como han influenciado los distintos intereses, de las
potencias europeas y de EE.UU. en toda la regin, en donde se cambio el
uso del poder de las armas para someter a una colonia por la dependencia
econmica.
7) Verificacin:
Falsacin:
Demostracin:
La teora de la demostracin o teora de la prueba es una rama de la lgica
matemtica que trata a las demostraciones como objetos matemticos,
facilitando su anlisis mediante tcnicas matemticas. Las demostraciones
suelen presentarse como estructuras de datos inductivamente definidas que
se construyen de acuerdo con los axiomas y regla de inferencia de los
sistemas lgicos. En este sentido, la teora de la demostracin se ocupa de
la sintaxis, en contraste con la teora de modelos, que trata con la
semntica. Junto con la teora de modelos, la teora de
conjuntos axiomtica y la teora de la recursin, la teora de la demostracin
es uno de los "cuatro pilares" de los fundamentos de las matemticas
Contrastacion:
Argumento de Fe:
Las similitudes que encontramos entre los diferentes conceptos es que son
de algunas maneras diferentes caminos para someter una teora, una
hiptesis o ley general a prueba para determinar su veracidad o falsedad y
a travs de ellas poder explicarlo.
Documento Metodolgico
Econmicos
Polticos
Sociales
Culturales
Tecnolgicos
2).
CIENCIA SOCIAL
CIENCIA NATURAL
POESIA
NARRATIVA