Penilaian Penilaian Penilaian

Jenis /Ciri
Formatif Sumatif Autentik

Satu jenis ujian Satu jenis ujian Pentaksiran dari

formal atau tak formal untuk pelbagai aspek
formal untuk mengesan tahap merangkum
mengesan tahap pencapaian dalam pengetahuan
penguasaan dan sesuatu tahap pelajar,
kemajuan murid di persekolahan. pemahaman
Pengertian dalam kelas. mendalam,
penyelesaian
masalah,
kemahiran sosial,
sikap terhadap
persekitaran dan
simulasi terhadap
dunia sebenar.

Mengesan Mengesan Merangsang

penguasaan dan pencapaian murid pelajar
kemajuan murid berdasarkan menggunakan
untuk membaiki beberapa unit kombinasi
Tujuan
kelemahan dengan pembelajaran dan kemahiran,
kadar segera. pemeringkatan pengetahuan,
gred murid di kemampuan yang
dalam kelas. ada dalam sunia
sebenar.

Menjalankan ujian Menjalankan ujian Kurang kepada

formal atau tidak formal dalam kertas dan pensel.
formal semasa sesi beberapa waktu Lebih kepada
pengajaran dan berdasarkan amali, portfolio,
pembelajaran ketetapan jadual persembahan,
Aktiviti sama ada dibuat secara individu pemerhatian,
secara individu, mengikut kelas. penulisan. Lisan
kumpulan atau dan eksperimen.
menyeluruh.

Masa Semasa sesi Semasa semester Semasa sesi

pengajaran pertama pengajaran dan
dilakukan atau (pertengahan pembelajaran
setiap hujung tahun) dan
bulan. semester kedua
 (akhir tahun).

Ujian tidak formal Ujian formal adalah Tugasan secara

(pemerhatian dan ujian kertas pensel kumpulan ataupun
sesi soal jawab), atau ujian, lisan individu yang
atau formal (ujian dalam jangka masa melibatkan aktiviti
bulan) melibatkan yang ditetapkan secara terancang
Bentuk
ujian kertas pensel mengikut dan tersusun
dam masa yang kesesuaiannya.
singkat.

Secara individu, Secara kelas Secara individu,

secara kumpulan kumpulan atau
Sasaran atau kelas. kelas.

Meliputi sesuatu Meliputi beberapa Meliputi beberapa

kemahiran (ujian unit pembelajaran kemahiran dalam
tidak formal) atau atau sesuatu tahap sesuatu unit
Liputan
beberapa persekolahan pembelajaran.
kemahiran (ujian
formal)

Tiada (bagi ujian Penggunaan rekod Tiada (bagi ujian

tidak formal) dan profil atau tidak formal) dan
penggunaan persijilan. penggunaan
Rekod senarai semak atau senarai semak atau
rekod prestasi rekod prestasi
(bagi ujian formal) (bagi ujian formal)

Membetulkan Menempatkan Mengasah minat

kelemahan dengan murid kumpulan dan kemahiran
Tindakan kadar segera atau atau kelas yang sedia ada pelajar
menjalankan sesuai. serta
aktiviti pengayaan Merancan g dan meningkatkan
atau pemulihan di mengubahsuai motivasi dan minat
dalam kelas. pelajaran atau pelajar dalam
kurikulum. proses pengajaran
Memberi sijil dan pembelajaran.
berdasarkan
pencapaian dalam
peperiksaan.