SYLLABUS 203057 Calculo Multivariado

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CDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA: ECBTI
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Componente de formacin disciplinar comn
CURSO: Calculo Multivariado CODIGO: 203057
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica, Calculo Diferencial y Clculo Integral: El estudiante deber
conocer las propiedades bsicas de las funciones continuas y derivables, as como tambin deber poder integrar algunas funciones que
dependan de una sola variable.
DIRECTOR DEL CURSO: Adriana Granados Comba
FECHA DE ELABORACIN: Mayo de 2016
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DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso de Calculo Multivariado forma parte del campo de formacin disciplinar comn. Est dirigido a los programas de Ingeniera
especialmente a la Ingeniera de telecomunicaciones y de Electrnica, sin embargo esta ofrecido a todos aquellos programas y/o estudiantes
que quieran aplicar los conceptos de las funciones de varias variables. . El curso es transversal a los cursos ofrecidos por la Escuela de Ciencias
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera (ECBTI), es terico, de tres crditos y se desarrolla en 16 semanas.
La Estrategia utilizada es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en la cual, se le presenta a los estudiantes un problema por cada
unidad, con el fin que ellos a travs del trabajo autnomo y en equipo de forma colaborativa, desarrollen y lleven a cabo las operaciones
necesarias para resolver el problema planteado. Las fases a desarrollar son: Fase 1: El estudiante recibe una gua que describe un problema
y se le invita a revisar y a profundizar los contenidos necesarios. Se realizara el primer intento de la leccin de evaluacin. Fase 2: Con el fin
de desarrollar el trabajo, se organiza un foro para el trabajo colaborativo, en el cual adems de aclarar las dudas, se discuten las posibles
hiptesis para dar solucin al problema. Las soluciones son construidas con ayuda de sus compaeros de grupo y el acompaamiento de su
tutor, quien ir resolviendo dudas con ayuda de objetos virtuales de aprendizaje. Al final se entregar la solucin del problema por parte de
un estudiante. Fase 3: Con el fin de evaluar los objetivos de aprendizaje adquiridos, el estudiante realizar el segundo intento de la leccin
de evaluacin y un cuestionario en la solucin del problema.
En este curso el estudiante conocer lo relacionado con las funciones de varias variables y se encuentra estructurado en tres Unidades
acadmicas:
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UNIDAD 1. Introduccin a las Funciones de varias variables: Es una descripcin de las funciones de muchas variables, pero para ello se
recorrer tpicos generales como son el uso de vectores, de Geometra, Superficies cuadrticas, Funciones vectoriales y lmites y continuidad.
UNIDAD 2. Derivacin de funciones de varias variables: En la cual se reunir todo lo relacionado con el uso de derivadas involucrando
funciones de varias variables, por lo tanto se tiene Derivadas parciales, derivadas direccionales y gradiente, mximos y mnimos, elementos
diferenciales en coordenadas cilndricas y esfricas y por ltimo elementos diferenciales en coordenadas generalizadas y jacobiano.
UNIDAD 3. Integracin de funciones de varias variables: Se rene lo concerniente a las integrales, por lo tanto se comienza con Integrales
dobles y de volumen junto con integrales iteradas, integrales triples en coordenadas cilndricas y esfricas, Integrales de lnea, circulacin y
rotacional, Integrales de flujo divergencia y finaliza con los teoremas para la integracin como son Green, Stokes y Gauss.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Fortalecer en los estudiantes la capacidad para relacionar eventos en su vida diaria y/o profesional con la formulacin de funciones de
varias variables, utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas.
Mostrar al estudiante mtodos en donde la aplicacin de la derivacin de funciones de varias variables ayuda a procesos de optimizacin
y a comprender modelos fsicos, utilizando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas.
Ilustrar al estudiante formas de calcular integrales de funciones de varias variables y su aplicacin en problemas concretos de la vida, de
la fsica y de su propia profesin, es as que se podrn calcular centros de masa, momentos de inercia, volmenes, reas, entre otras
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integrales, aplicando los diferentes mtodos de integracin, as como tambin los teoremas integrales del clculo vectorial, por medio de
la estrategia de Aprendizaje basado problemas.
Competencias generales del curso:

El estudiante evidencia la simulacin de algunas situaciones fsicas o cotidianas con el uso de funciones de varias variables.
El estudiante resuelva problemas de optimizacin de funciones de varias variables, utilizando el mtodo de los multiplicadores de Lagrange
planteando condiciones para la maximizacin o minimizacin de funciones de varias variables.
El estudiante aplica y relaciona entre s, los operadores diferenciales para resolver problemas de fsica y de Ingeniera. El estudiante utiliza
los diferentes tipos de integrales y los resuelva aplicando los teoremas de Grenn, de la Divergencia, de Stokes, teoremas necesarios que
facilitan el clculo de las integrales de lnea, de flujo y circulacin, integrales necesarias en la solucin de variados problemas de Fsica y de
Ingeniera.
El estudiante fortalece su capacidad de generar conocimiento de forma grupal, al participar de forma activa con su grupo de trabajo
cuando dan solucin a los problemas de continuidad de las funciones de varias variables, al clculo de gradiente de dichas funciones, al
clculo de las integrales triples, de flujo y de lnea.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
1. Vectores: Sistemas de En la base de datos de la Biblioteca se encuentran los e-books (si los enlaces no funcionan,
UNIDAD 1: coordenadas, porque estos se actualizan, pueden buscar en la base de datos de la biblioteca)
Introduccin a cosenos directores,
las Funciones de producto escalar y Zill, D.G. (2011). Matemtocas3 Clculo de varias variables. Mxico: McGraw-Hill
varias variables vectorial. Interamericana. 2-163. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=629&opensearch=matem%C3
2. Geometra del %A1ticas%203&editoriales=&edicion=&anio=
espacio: Ecuaciones
de la recta y de Garca, H. A. E. (2014). Clculo de varias variables. Mxico: Larousse - Grupo Editorial Patria.
planos. 2-85 Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013675
3. Superficies
cuadrticas: Curvas Burgos, R. J. D. (2008). Clculo infinitesimal de varias variables (2a. ed.). Espaa: McGraw-
en el espacio, curvas Hill Espaa. 7-60 Recuperado
paramtricas, de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10491306
longitud de arco y
curvatura.
4. Funciones
vectoriales:
Funciones de dos
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variables, curvas de
nivel, funciones de
varias variables.
5. Lmites y continuidad:
Propiedades de los
lmites, diferentes
tipos de funciones
continuas.
Referencias Echeverra, J. (2012). Matemticas II: Gua del estudiante: Instituto superior politcnico. Recuperado de:
bibliogrficas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10609048&p00=calculo+de+varias+variable
complementarias s
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1. Derivadas parciales:
UNIDAD 2: Regla de la cadena y
Derivacin de derivacin implcita. En la base de datos de la Biblioteca se encuentran los e-books (si los enlaces no funcionan,
funciones de Serie de Taylor. porque estos se actualizan, pueden buscar en la base de datos de la biblioteca)
varias variables.
2. Derivadas Zill, D.G. (2011). Matemtocas3 Clculo de varias variables. Mxico: McGraw-Hill
direccionales: Interamericana. 164-120. Recuperado
Gradiente, planos de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=629&opensearch=matem%C3
tangentes a las %A1ticas%203&editoriales=&edicion=&anio=
superficies de nivel.
Garca, H. A. E. (2014). Clculo de varias variables. Mxico: Larousse - Grupo Editorial Patria.
3. Mximos y mnimos: 86-108 Recuperado
Mximos y mnimos de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013675
absolutos y
Burgos, R. J. D. (2008). Clculo infinitesimal de varias variables (2a. ed.). Espaa: McGraw-
condicionados,
Hill Espaa. 65- 178 Recuperado
multiplicadores de
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10491306
Lagrange.
4. Elementos
diferenciales de lnea
y de rea: Elemento
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de arco y de
superficie en
coordenada s
cilndricas y esfricas.
5. Transformaciones
diferenciales
generalizadas:
Elementos de arco y
rea en coordenada s
generalizadas,
Jacobiano de la
transformacin.
complementarias s

1. Integrales dobles y de En la base de datos de la Biblioteca se encuentran los e-books (si los enlaces no funcionan,
UNIDAD 3: volmenes: Regla del porque estos se actualizan, pueden buscar en la base de datos de la biblioteca)
Integracin de punto medio,
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funciones con integrales iteradas, Zill, D.G. (2011). Matemtocas3 Clculo de varias variables. Mxico: McGraw-Hill
varias variables. integrales dobles Interamericana. 228-254. Recuperado
sobre regiones de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=629&opensearch=matem%C3
generales, integrales %A1ticas%203&editoriales=&edicion=&anio=
dobles en
coordenadas polares. Garca, H. A. E. (2014). Clculo de varias variables. Mxico: Larousse - Grupo Editorial Patria.
110- Recuperado
2. Integrales triples: de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013675
Integrales triples en
coordenadas Burgos, R. J. D. (2008). Clculo infinitesimal de varias variables (2a. ed.). Espaa: McGraw-
cilndricas y esfricas, Hill Espaa. 204-362 Recuperado
cambio de variables de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10491306
en las integrales
triples.
3. Integrales de lnea:
Integral de lnea en
campos vectoriales,
rotacional, campos
potenciales.
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4. Integrales de Flujo:
Flujo y Divergencia
5. Teoremas de
integracin: Green,
de Gauss y de Stokes.
complementarias s
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3. Actividades de Aprendizaje
Indicadore Evaluacin1
Contenido
s de Estrategia de N de
Unidad de Competencia Criterios de
desempe Aprendizaje Sem Propsito Ponderaci
Aprendizaje evaluacin
o n
De manera Sustenta el Presentar Leccin 2 Tener puntos referentes (Heteroevalua 5%
individual, el conocimient de de autodesempeo, cin)
Desarrollo y estudiante o adquirido reconocimiento. autocontrol y de
Valoracin en medir su proyeccin individual Evaluacin de
UNIDAD I: preguntas de
la calidad de evolucin y como metas de trabajo
Introducci nica
la apropiacin de
n a las respuesta.
participacin y la temtica de
Funciones
apropiacin manera
de varias
del tema. autocrtica y
variables
Conocimiento constructiva,
del rea de identificando
conocimiento en que rea de
conocimiento
se trabaja.
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Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de Aprendizaje N Evaluacin1

Aprendizaje desempeo de
Sem
Propsito Criterios de Ponde-
evaluacin racin
1-Vectores: El estudiante -Identifica las Aprendizaje Basado en 4 -Lograr que el -Reconoce 20%
UNIDAD 1: Sistemas de evidencia la propiedades Problemas de acuerdo a las estudiante identifique los
Introducci coordenadas, simulacin de bsicas de los siguientes pasos: cada uno de los parmetros
n a las cosenos algunas vectores y Problema de la Unidad I: El elementos del curso y de las
Funciones directores, situaciones realiza estudiante recibe una gua genere apropiacin por funciones de
de varias producto fsicas o operaciones que describe un problema, las temticas del varias
variables escalar y cotidianas con entre los desde el cual se plantea un mismo. variables.
vectorial. el uso de mismos. reto y se motiva al
2-Geometra del funciones de -Escribe la estudiante a profundizar en -Determinar la -Determina
espacio: varias variables. ecuacin de la los estudios de vectores, capacidad del las
Ecuaciones de la Para cumplir recta y del geometra, ecuaciones de la estudiante para caracterstic
recta y de con lo anterior: plano. recta, superficies apropiarse de los as y
planos. El estudiante -Identifica las cuadrticas para llegar a las conceptos bsicos propiedades
3-Superficies reconoce el ecuaciones de funciones de varias sobre las funciones de esenciales
cuadrticas: concepto de las cnicas y las variables. varias variables. de la
Curvas en el vector, lo puede puede clasificar, continuidad
espacio, curvas describir en as como de las
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paramtricas, diferentes tambin las Con el fin de aclarar dudas -Establecer el nivel de funciones de
longitud de arco sistemas de curvas las sobre las reglas de comprensin de la varias
y curvatura. coordenadas y puede comportamiento durante el aplicacin de los variables.
4-Funciones puede realizar parametrizar. trabajo colaborativo, el conceptos bsicos
vectoriales: operaciones -Identifica las tutor organiza una sesin asociados a la
Funciones de entre los caractersticas virtual sincrnica donde se descripcin de las
dos variables, mismos. de las funciones establece los protocolos de funciones de varias
curvas de nivel, El estudiante de varias interaccin y entrega del variables a la solucin
funciones de identifica la variables y trabajo solicitado. En esta de problemas.
varias variables. ecuacin de la puede y aplica misma sesin se discute con
5-Lmites y recta en tres los criterios el estudiante las posibles
continuidad: dimensiones, as para conocer hiptesis para dar solucin
Propiedades de como la sobre la al problema, y el tutor le
los lmites, ecuacin del continuidad de orienta para que pueda
diferentes tipos plano y de las mismas as encontrar la informacin
de funciones algunas como los necesaria que le permita dar
continuas. superficies criterios de solucin al problema
cnicas. clasificacin de planteado. El estudiante,
El estudiante las funciones junto con el grupo
diferencia las continuas. colaborativo Identifica los
funciones de problemas y el
una variable con planteamiento de posibles
la de varias soluciones, a travs de una
variables, actividad colaborativa que
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adems puede desarrolla dentro de un

describir dichas foro, donde el estudiante
funciones y puede autorregular su
hallar las aprendizaje.
caractersticas
bsicas de las Las soluciones son
mismas. construidas con ayuda de
sus compaeros de grupo y
el acompaamiento de su
tutor, quien ir resolviendo
dudas con ayuda de objetos
virtuales de aprendizaje. El
tutor ser parte activa
moderando desde al lado la
construccin del trabajo
colaborativo, as mismo
estar apoyando de forma
permanente en las dudas
que el estudiante va
adquiriendo en su
experiencia prctica.
Con el fin de evaluar los

objetivos de aprendizaje
CDIGO:
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adquiridos, el tutor evala

los resultados del trabajo
grupal, as como el
individual, dando garanta
que cada estudiante sea
evaluado en conjunto como
de forma individual.
UNIDAD 2: 1-Derivadas El estudiante -Identifica las Presentar Leccin de 5 -Lograr que el -Identifica
Derivacin parciales: Regla resuelva propiedades de reconocimiento estudiante identifique los criterios 25 %
de de la cadena y problemas de las derivadas de Aprendizaje Basado en cada uno de los para la
funciones derivacin optimizacin de las funciones de Problemas de acuerdo a las criterios para la derivabilidad
de varias implcita. Serie funciones de varias variables siguientes fases: derivabilidad de las de las
variables. de Taylor. varias variables, y realiza El estudiante recibe una funciones y pueda funciones de
utilizando el clculos gua que describe un aplicar las derivadas en varias
2-Derivadas mtodo de los aplicando problema, desde el cual se la solucin de variables.-
direccionales: multiplicadores dichas plantea un reto y motiva al problemas. Reconoce
Gradiente, de Lagrange derivadas. estudiante a profundizar en -Determinar la los
planos planteando -Escribe la serie los estudios de las derivadas capacidad del diferentes
tangentes a las condiciones de Taylor o de de las funciones de varias estudiante para tipos de las
superficies de para la potencias para variables. apropiarse de los derivadas,
nivel. maximizacin o las funciones Con el fin de aclarar dudas conceptos bsicos como son las
minimizacin de ms sencillas y sobre las reglas de sobre los operadores parciales, las
funciones de escribe las comportamiento durante el diferenciales. derivadas
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3-Valores varias variables. ecuaciones de trabajo colaborativo, el direccionale

mximos y Para lo anterior: los planos tutor organiza una sesin -Establecer el nivel de s y el
mnimos: El estudiante tangentes a virtual sincrnica donde se comprensin de la gradiente. .
Mximos y reconoce el diferentes establece los protocolos de aplicacin de los
mnimos concepto de curvas interaccin y entrega del conceptos bsicos -Identifica
absolutos y derivada aplicando el trabajo solicitado. En esta asociados al clculo de los puntos
condicionados, parcial, lo gradiente. misma sesin se discute con los mximos y mnimos crticos de
multiplicadores puede utilizar -Identifica las el estudiante las posibles de las funciones de una funcin
de Lagrange. para aproximar condiciones hiptesis para dar solucin varias variables. de varias
las funciones a para el clculo al problema, y el tutor le variables y
4-Elementos la serie de de los mximos orienta para que pueda puede
diferenciales: potencias. y de los encontrar la informacin encontrar
Elemento de El estudiante mnimos de necesaria que le permita dar los mximos
arco y de identifica la funciones de solucin al problema y mnimos
superficie en diferencia entre varias variables. planteado. El estudiante, absolutos y
coordenada s derivadas -Identifica las junto con el grupo condicionad
cilndricas y parciales y caractersticas colaborativo Identifica los os de las
esfricas. derivadas de los problemas y el funciones de
direccionales y diferencias planteamiento de posibles varias
5- Elementos puede utilizar la cuando se soluciones, a travs de una variables.
diferenciales: derivada pasan de unos actividad colaborativa que
Elementos de direccional para sistemas de desarrolla dentro de un
arco y rea en explicar el coordenadas a foro, donde el estudiante
coordenada s gradiente y otros.
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generalizadas, escribir la puede autorregular su

Jacobiano de la ecuacin de los aprendizaje.
transformacin. planos
tangentes a Las soluciones son
diferentes construidas con ayuda de
curvas. sus compaeros de grupo y
El estudiante el acompaamiento de su
diferencia los tutor, quien ir resolviendo
diferentes dudas con ayuda de objetos
diferenciales virtuales de aprendizaje. El
como el de tutor ser parte activa
arco, de rea en moderando desde al lado la
diferentes construccin del trabajo
sistemas de colaborativo, as mismo
coordenadas, y estar apoyando de forma
puede hallar la permanente en las dudas
generalizacin a que el estudiante va
otros sistemas adquiriendo en su
de experiencia prctica.
coordenadas.
Con el fin de evaluar los
objetivos de aprendizaje
adquiridos, el tutor evala
los resultados del trabajo
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grupal, as como el
individual, dando garanta
evaluado en conjunto como
de forma individual.
UNIDAD 3: 1-Integrales El estudiante -Identifica las Aprendizaje Basado en 5 -Lograr que el -Identifica
Integraci dobles y de aplica y diferentes tipos Problemas de acuerdo a las estudiante identifique los
n de volmenes: relaciona entre de integrales y siguientes fases: cada uno de los diferentes 25%
funciones Regla del punto s, los realiza clculos Problema de la Unidad I: El diferentes tipos de tipos de
con varias medio, operadores aplicando estudiante recibe una gua integrales, pueda integrales
variables. integrales diferenciales dichas que describe un problema, calcular dichas que
iteradas, para resolver integrales. desde el cual se plantea un integrales y las pueda involucran
integrales problemas de -Calcula los reto y motiva al estudiante a aplicar. funciones de
dobles sobre fsica y de diferentes tipos profundizar en los estudios varias
regiones Ingeniera. El de integrales de la integracin mltiple, -Determinar la variables.
generales, estudiante por diferentes de lnea, de flujo y capacidad del -Reconoce
integrales utiliza los mtodos. aplicacin de los teoremas estudiante para las
dobles en diferentes tipos -Identifica las de Green, Stokes y Gauss. apropiarse de los diferentes
coordenadas de integrales y condiciones conceptos bsicos coordenadas
polares. los resuelva para el clculo Con el fin de aclarar dudas sobre las integrales de que se
aplicando los de las integrales sobre las reglas de las funciones de varias utilizan para
2- Integrales teoremas de de lnea y de comportamiento durante el variables. realizar
triples: Grenn, de la flujo y aplica los trabajo colaborativo, el clculos de
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Integrales Divergencia, de teoremas de tutor organiza una sesin -Establecer el nivel de integrales
triples en Stokes, Green, Stokes y virtual sincrnica donde se comprensin de la mltiples.
coordenadas teoremas Gauss. establece los protocolos de aplicacin de los -Identifica
cilndricas y necesarios que interaccin y entrega del conceptos bsicos los teoremas
esfricas, facilitan el trabajo solicitado. En esta asociados al estudio de utilizados
cambio de clculo de las misma sesin se discute con las funciones para calcular
variables en las integrales de el estudiante las posibles vectoriales como son el integrales de
integrales lnea, de flujo y hiptesis para dar solucin concept o de flujo y de lnea y de
triples. circulacin, al problema, y el tutor le circulacin. flujo.
integrales orienta para que pueda
3- Integrales de necesarias en la encontrar la informacin
lnea: Integral solucin de necesaria que le permita dar
de lnea en variados solucin al problema
campos problemas de planteado. El estudiante,
vectoriales, Fsica y de junto con el grupo
rotacional, Ingeniera. colaborativo Identifica los
campos Por lo tanto: El problemas y el
potenciales. estudiante planteamiento de posibles
reconoce las soluciones, a travs de una
4- Integrales de diferentes actividad colaborativa que
superficie: Flujo integrales como desarrolla dentro de un
y Divergencia son las dobles, foro, donde el estudiante
triples, iteradas, puede autorregular su
de lnea, de aprendizaje.
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5- Teoremas de flujo y puede

Green, de Gauss realizar Las soluciones son
y de Stokes. diferentes construidas con ayuda de
clculos de las sus compaeros de grupo y
mismas con sus el acompaamiento de su
respectivas tutor, quien ir resolviendo
aplicaciones. dudas con ayuda de objetos
El estudiante virtuales de aprendizaje. El
identifica la tutor ser parte activa
forma como se moderando desde al lado la
pueden calcular construccin del trabajo
las integrales al colaborativo, as mismo
pasar de unas estar apoyando de forma
coordenadas a permanente en las dudas
otras. que el estudiante va
El estudiante adquiriendo en su
diferencia los experiencia prctica.
diferentes Con el fin de evaluar los
teoremas que objetivos de aprendizaje
se utilizan en el adquiridos, el tutor evala
clculo vectorial los resultados del trabajo
para hallar o grupal, as como el
transformar individual, dando garanta
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unas integrales evaluado en conjunto como

en otras. de forma individual.
N Evaluacin1
Contenido de Competenci Indicadores de
Unidad Estrategia de Aprendizaje de Criterios de
Aprendizaje a desempeo Propsito Pondera
Sem evaluacin
cin
UNIDAD 2: El estudiante Sustenta el El estudiante realiza un examen 2 Comprende todos los
El
Derivacin realiza conocimiento teniendo en cuenta el contenidos del curso. estudiante
de adecuadamente adquirido del curso contenido de las tres unidades. 25%
evidencia
funciones la Prueba correspondiente a Donde evidencia el desarrollo
los saberes
varias Comprende todos objetiva las tres unidades de las competencias
adquiridos a
variables los contenidos del Cerrada (POC) travs del
UNIDAD 3: curso. examen
Integracin final
de
funciones
varias
variables
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4. Estructura de evaluacin del curso
Tipo de Ponderacin Puntaje

evaluacin Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Reconocimiento
25(5%)
Leccin de reconocimiento del curso (25).
Unidad I
-Leccin de evaluacin (10) 100 (20%)

Heteroevaluacin
-Problema Unidad I (60).
- Cuestionario de la primera unidad (30).
UNIDAD 2
125(25%)
-Leccin de evaluacin (20)
CDIGO:
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Unidad 3
-Leccin de evaluacin (20) 125(25%)

Examen final 125 (25%)
Total 500

SYLLABUS 203057 Calculo Multivariado

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Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

CAMPO DE FORMACIN: Componente de formacin disciplinar comn

CURSO: Calculo Multivariado CODIGO: 203057

TIPO DE CURSO: Terico

DIRECTOR DEL CURSO: Adriana Granados Comba

FECHA DE ELABORACIN: Mayo de 2016

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

DESCRIPCIN DEL CURSO:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Competencias generales del curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

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