Buenas tardes esta es mi participacin:

De los modelos de Diseo Instruccional, comparte qu modelo consideras que pueda tener ms
ventajas?

El modelo de diseo instruccional de Jerrold & Kemp, es el que tiene ms ventajas, es completo e
integrador para un contexto educativo, ya sea e-learning o presencial, abarca los factores que se
relacionan con la instruccin en forma de sistema cuyo buen funcionamiento depende de la suma e
interaccin de sus partes. Este modelo se puede aplicar a cualquier nivel educacional porque se enfoca
en estudiantes, su aprendizaje, prioridades y metas, proporcionando un marco dentro del cual se
pueden desarrollar actividades y experiencias creativas para un mejor aprendizaje.

Es de tipo holstico, donde se toman en cuenta durante todo el proceso las evaluaciones desde el inicio
del proceso la formativa y al final del mismo es de tipo sumativa, y se hace una revisin constante
durante todo el diseo instruccional, adems que considero es el modelo ms completo y til para
trabajar en mi punto de vista y es adaptable.

Compaero Carlos Gonzlez Gonzlez t te inclinas por el modelo de diseo

cognitivo que me parece interesante ya que lo relacionas con el quehacer de
los docentes que le permite implementar estrategias que le permitan fomentar
la autorregulacin mediante el fomento de la reflexin, la meta cognicin y la
planificacin. Tambin mencionas qu las estrategias se han de utilizar en cada
situacin (de aprendizaje), aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para
detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva
accin o situacin de aprendizaje.

Es muy cierto que nosotros como docentes debemos estar bien preparados por
eso es muy importante saber de estos modelos que nos facilitan, por medio de
estrategias y procesos, el poder ensear adecuadamente a nuestros alumnos y
que ellos implementen estos conocimientos en su vida diaria

Los modelos de diseo cognitivo, entendiendo que el proceso cognitivo son los
procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos,
En estos modelos, el docente utiliza estrategias que le permitan fomentar la
autorregulacin mediante el fomento de la reflexin, la meta cognicin y la
planificacin, por lo que es la capacidad que tenemos las personas de auto
regular nuestro propio aprendizaje, es decir de planificar qu estrategias se
han de utilizar en cada situacin(de aprendizaje), aplicarlas, controlar el
proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia...
transferir todo ello a una nueva accin o situacin de aprendizaje. Con este tipo
de modelo permite que el docente cree un clima propicio para que en base a la
experiencia de los alumnos participen, enriquezcan el tema, compartan
experiencia con sus compaeros , analicen, sean objetivos y lleguen a un punto
en comn basndose precisamente en un ambiente, un tema y una estrategia
adecuada donde se desarrolla la meta cognicin, considero que este tipo de
modelos son los ms ventajosos que los dems ya que la interaccin y
participacin de los alumnos as como la gua de los profesores es fundamental
para lograr el objetivo