PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA - 01

TITULO DE LA UNIDAD: Formando vida

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Chumbivilcas
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : 56257
1.3 DIRECTOR : Mg. Alejandrino Yahuira A.
1.4 DOCENTE : Prof. Delfn Alccahuaman M
1.5 REA : Ciencia Tecnologa y Ambiente
1.6 GRADO / SECCIN : Cuarto
1.7 N HORAS : 4 horas semanales
1.8 DURACIN : Del 13 de Marzo al . De Mayo.

I. SITUACIN SIGNIFICATIVA
APRENDIZAJES
La ESPERADOS
Tierra est compuesta, en tres cuartas partes de su totalidad, por agua, biomolcula
inorgnica de gran importancia para la existencia de los seres vivos. Estos, a su vez,
COMPETENC CAPACIDAD INDICADORES
tambin
IAS contienen
ES gran candidad de agua. Qu porcentajes de este elemento
contendrn un ser humano, un delfn y una fruta? Adems, teniendo en cuenta que los
Indaga,
profundos cambios climticos que
Problematiza Delimita el problema
acontecen de la anemia,
propiciarn relacionndola
ecosistemas con elde
con escasez tema
mediante situaciones. de laen
agua, podrn los seres vivos existir falta de protenas,
dicho contexto? especficamente de la hemoglobina.
mtodos
Genera y Efecta el reconocimiento de protenas mediante un
cientficos,
registra procedimiento qumico que le permite diferenciar protenas de
situaciones datos e otras sustancias controlando variables y registrando datos.
susceptibles informacin.
de ser
investigadas
por la ciencia.

Construye Evala las Elabora una crtica hacia la tecnologa que favorece un exceso de consumo de
una posicin implicancias grasas saturadas y toma posicin respecto al tema.
crtica sobre del saber y
la ciencia y la del quehacer
tecnologa. cientficos y
tecnolgicos
.

Toma Infiere las implicancias ticas de los sistemas de produccin de

posicin alimentos con alto contenido de carbohidratos artificiales y su
crtica frente repercusin en la salud de las personas y en el
a medioambiente.
situaciones Elabora una reflexin crtica frente a la problemtica de la
sociocientfic escasez de agua.
as.
Explica el Comprende Elabora mapas mentales que organizan y diferencian la
mundo fsico, y aplica composicin qumica de los seres vivos en bioelementos y
basado en conocimient biomolculas.
conocimiento os Compara y analiza la composicin qumica de un ser
s cientficos. cientficos. humano, de un vegetal y de un animal.
Explica las propiedades de la molcula del agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH para determinar la
acidez y basicidad de sustancias caseras.
Sustenta cmo las biomolculas conforman la estructura de
los organismos y de los nutrientes.
Describe los tipos de carbohidratos y explica sus funciones.
Aplica sus conocimientos sobre los carbohidratos para la
 clasificacin de alimentos que consume.
Describe las funciones de las protenas.
Analiza las funciones de las protenas e infiere su
importancia en el metabolismo de los seres vivos.
Diferencia los distintos tipos de lpidos.
Sustenta cmo las diferentes funciones de los lpidos son
importantes para la composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin de ciertos
organismos vivos y la regulacin hormonal.
Aplica sus conocimientos para la clasificacin de alimentos
que contienen lpidos.

Argumenta Fundamenta la importancia del agua en el equilibrio del pH

cientficame humano.
Sustenta cmo las diferentes funciones de los lpidos son
nte.
importantes para la composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin de ciertos
organismos vivos y la regulacin hormonal.
Fundamenta con modelos la relacin de la estructura y
funcin de la membrana celular con el proceso de obtencin
de nutrientes.

III. CAMPO TEMTICO

Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos

Biomolculas inorgnicas: agua y sales minerales
- Biomolculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos (ADN y ARN)

II. PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)

Elaboran modelos espaciales de biomolculas.
Extraen el ADN de una planta

III. SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas) Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: Bioelementos Ttulo: El agua
Indicador: Indicador:

Elabora mapas mentales que organizan y
diferencian la composicin qumica de los seres
vivos en elementos y biomolculas.
Compara y analiza la composicin qumica de
un ser humano, de un vegetal y de un animal.
Explica las propiedades de la molcula del agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH para determinar
la acidez y basicidad de sustancias caseras.
Fundamenta la importancia del agua en el equilibrio del
pH humano.

Campo temtico: Campo temtico:

Bioelementos primarios. Biomolculas inorgnicas.

Bioelementos secundarios. El agua, propiedades.
Oligoelementos. Agua y pH.

Actividad: Actividad:

Lectura de un texto extrado de internet. Observa el video.

Lee el libro texto. Lee el libro de texto.
Elabora un mapa de idea. Realiza el experimento que determina la acidez y
Realiza un cuadro comparativo. basicidad de sustancias.
Elabora un trptico y expone su trabajo.
Expone conclusiones.

Sesin 3 (2 horas) Sesin 4 (2 horas)

Ttulo: Carbohidratos
Ttulo: Protenas

Indicador: Indicador:

Sustenta cmo las biomolculas conforman la

estructura de los organismos y de los nutrientes.
Aplica sus conocimientos sobre los carbohidratos
para la clasificacin de alimentos que consume.
Infiere las implicancias ticas de los sistemas de
produccin de alimentos con alto contenido de
carbohidratos artificiales y su repercusin en la
salud de las personas y del medioambiente.
Campo temtico:
Carbohidratos y sus funciones.
Monosacridos.
Oligosacridos.
Polisacridos.
Delimita el problema de la anemia, relacionndola
con el tema de la falta de protenas,
especficamente de la hemoglobina.
Describe las funciones de las protenas.
Analiza las funciones de las protenas e infiere su
importancia en el metabolismo de los seres vivos.
Campo temtico:
Funciones de las protenas.
Estructura de las protenas.
Propiedades de las protenas.
Actividad:

Actividad: Observa el video propuesto.

Clasifica tarjetas.
Lee el libro de texto y extrae conclusiones.
Elabora un mapa mental y expone sus conclusiones.
Lee, comprende y analiza el libro de texto.
Desarrolla el experimento Reconocimiento de
protenas, anota y registra datos.
Opina sobre los hbitos alimenticios beneficiosos
para la salud.

Sesin 5 (2 horas) Sesin 6 (2 horas)

Ttulo: Lpidos Ttulo: cidos nucleicos

Indicador: Indicador:

Diferencia los distintos tipos de lpidos. Sustenta, a partir del modelo de replicacin del ADN y la
Sustenta cmo las diferentes funciones de los lpidos sntesis de protenas, cmo las clulas cumplen
son importantes para la composicin de la funciones para conservar y defender la homeostasis.
membrana celular, el almacenamiento de energa, la
proteccin de ciertos organismos vivos y la Campo temtico:
regulacin hormonal. cidos nucleicos.
Aplica sus conocimientos para la clasificacin de
El ADN y el ARN.
alimentos que contienen lpidos.
Estructura de los cidos nucleicos.
Elabora una crtica hacia la tecnologa que favorece
un exceso de consumo de grasas saturadas y toma Actividad:
posicin respecto al tema. Lee una noticia sobre gentica.
Campo temtico: Comenta sobre la lectura.
Reconoce las caractersticas de los componentes de los
Lpidos con cidos grasos: lpidos simples y cidos nucleicos.
complejos. Elabora un mapa mental
Lpidos saturados e insaturados. Dibuja la estructura del ADN y la del ARN.
Lpidos sin cidos grasos.
Funciones de los lpidos.
Consumo excesivo de grasas saturadas.

Actividad:

Observa lminas de alimentos.

Opina sobre los tipos de grasas que conoce.
Observa el video propuesto.
Dialoga en mesa redonda.
Elabora un mapa conceptual.
Investiga en clase a partir de fuentes como Internet o
enciclopedias.
Sesin 7 (2 horas) Sesin 8 (2 horas)

Ttulo: Extraccin del ADN (prctica de Ttulo: Niveles de organizacin de la

laboratorio) materia viviente

Indicador: Indicador:

Obtiene datos considerando la manipulacin de ms Fundamenta la diferencia de los niveles de organizacin

de una variable. de la materia viva.
Campo temtico: Campo temtico:

ADN Niveles de organizacin de la materia viva

Pared celular
Membrana plasmtica Actividad:
Membrana nuclear Observa e interacta con el aplicativo de Internet
Ncleo celular sobre el universo a escala.
Lee el libro de texto.
Actividad:
Comenta sobre la lectura.
Observa los instrumentos a usar en la prctica de Reconoce las caractersticas y las definiciones de
laboratorio. los niveles de organizacin de la materia viva.
Realiza la prctica siguiendo la gua.
Saca conclusiones.
Elabora su informe.

IV. EVALUACIN
Situaci Compet Capaci Indicadores Pun
n de encia dades ta No INSTRUMEN
%
evaluac Items TOS
in je

Problemat Delimita el problema 2 2 Lista de

Indaga, iza (menciona qu cotejo
mediante situacion conocimientos cientficos
mtodos es. se relacionan con el
Grfico cientficos, problema).
circular/l
sobre
ista de Genera y Obtiene datos 4 4 Lista de
cotejo situaciones registra
susceptibl datos e considerando la Cotejo
es de ser informaci repeticin de mediciones
Elaborac n. para disminuir los errores
investigad
in de aleatorios y obtener
as por la
trptico/l
ciencia. mayor precisin en sus
ista de
cotejo resultados.

Construye Toma Fundamenta posiciones 5 5 Ficha de

Tareas una posicin ticas que consideren Evaluacion
del libro posicin crtica evidencia cientfica,
de crtica frente a emprica y creencias
texto/re
sobre situacion frente a cuestiones
visin en
lista de ciencia y es sociocientficas.
cotejo tecnologa. sociocient Analiza desde diferentes
ficas. puntos de vista las
implicancias ticas de los
sistemas de produccin y
de uso de los objetos
tecnolgicos en la forma
de vida de las personas.
Elaborac Sustenta cmo los 5 5 Ficha de
in del
crucigra sistemas biolgicos Evaluacion
ma/lista dependen de algunos
de elementos qumicos y de
cotejo
algunas molculas.
Explica las propiedades del
agua.
Fundamenta que las
Compren
biomolculas conforman
de y
la estructura de los
aplica
organismos y de los
conocimie
nutrientes.
ntos
Explica el Sustenta cmo los
mundo cientficos
sistemas biolgicos
fsico, .
basado en dependen de la
conocimie estructura de la
ntos membrana celular y la
cientficos.
produccin de las
molculas para conservar
y defender la
homeostasis del
organismo.

Argument Fundamenta la importancia del 4 4 Lista de

a agua en los seres vivos. Cotejo
cientfica Fundamenta con modelos la
mente. relacin de la estructura y la
funcin de la membrana celular
con el proceso de obtencin de
nutrientes.

TOTAL 100 20 20

V. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa.

2013. Lima. Ministerio de Educacin
Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente.2015. Lima. Ministerio de Educacin
Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de Educacin

Secundaria. 2012.Grupo Editorial Santillana
Proyector
Lecturas
Etiquetas de latas y cajas de leche
Papelgrafos
TV/video/proyector
Recursos TIC: videos
 Tarjetas elaboradas con modelos de los componentes del ADN y ARN
Reactivos para extraer el ADN

Colquemarca, marzo 2017.

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FIRMA DIRECTOR