Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera de
Sistemas
Gua de Actividades
Unidad 2: Fase 2 Disear clases y mtodos (colaborativo 2)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: corresponde al diseo de clases y

mtodos para la solucin de problemas.
Temticas a desarrollar: diseo de clases, mtodos y uso de parmetros.
Nmero de semanas: 3 Fecha: marzo 16 a abril 5 Momento de evaluacin: Entorno: aprendizaje
intermedio colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2
Productos acadmicos Productos acadmicos y
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Lectura de los Presentacin de Organizacin del grupo, El producto final de la
recursos tericos inquietudes sobre los definiendo roles y acordando actividad es una carpeta
correspondientes a la ejercicios desarrollados. tareas a cumplir. Indicar quin comprimida cuyo nombre
Unidad 2 Interaccin con el grupo es el lder del grupo. debe ser: Grupo X Fase2 (la
(disponibles en el Interaccin del grupo con X corresponde al nmero del
Entorno de base en los aportes grupo, ejemplo Grupo 20
Conocimiento). individuales. Fase2). La carpeta debe
Realizar los ejemplos incluir:
encontrados en los 1. Cada estudiante, elige uno de Documento .pdf
contenidos de la los siguientes problemas, Portada
Unidad 2 y compartir disea la solucin (indicando Introduccin
sus inquietudes en el clases y mtodos) y desarrolla Un pantallazo por
foro de la Fase 2. la solucin codificndolo en estudiante de la
Preparacin de lenguaje C#, en el IDE Visual ejecucin de uno de los
aportes para la Studio (deben informar en el ejemplos de los
actividad foro el ejercicio elegido, para contenidos de la Unidad 2
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colaborativa. evitar que 2 estudiantes
Diligenciamiento del solucionen el mismo
E-portafolio con la problema).
autoevaluacin a. Programa que calcule el
(Entorno de factorial de un nmero.
Seguimiento y b. Leer un nmero entero
Evaluacin). positivo entre 1 y 99, y
mostrar su equivalente en
letras.
c. Leer un nmero entero
positivo entre 1 y 99, y
mostrar su equivalente en
nmeros romanos.
d. Un banco tiene 3 clientes
que pueden hacer
depsitos y extraciones.
Tambin el banco requiere
que al final del dia calcule
la cantiad de dinero que
hay depositada.
e. Una empresa de viajes
cuenta con 3 tipos de
autobuses (A, B y C), cada
uno tiene un precio por
kilmetro recorrido por
persona. Los costos
respectivos son $1000,
$2000, $3000. Calcular los ser entregada nicamente
valores recibidos en cada
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(un pantallazo por
estudiante).
Desarrollo del punto 3,
comentarios sobre el
ejercicio del compaero,
la codificacin mejorada
se presentar en
archivo .cs (por cada
estudiante).
Tabla de autoevaluacin,
como se indica en el
punto 4.
Conclusiones
Bibliografa
Archivo fuente con
extensin .cs que
corresponda al programa
mejorado (del ejercicio
elegido de su compaero)
que desarrolla el punto 3),
con el nombre de Fase2-
NombreEstudiante.cs (en la
carpeta se deben incluir un
archivo .cs por cada
estudiante que particip).
La carpeta comprimida, debe
por el lder del grupo en el
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autobus, promedio del da, Entorno de Seguimiento y
total de personas que Evaluacin, dentro de las
utilizaron el servicio. fechas establecidas para la
2. Cada estudiante debe actividad.
compartir el diseo y la
codificacin en el foro. Se recibe un solo trabajo por
3. Elija el ejercicio de un grupo.
compaero, analcelo,
comntelo y presente una Ponderacin: 16%
versin mejorada de esa
solucin.
4. Realicen una tabla de
autoevaluacin, que incluya los
siguientes datos de cada uno
de los integrantes del grupo:
Nombre del estudiante
Revis los contenidos de la
Unidad 2
Desarroll los ejemplos de
los contenidos de la Unidad
2
Ingres a tiempo al foro
Interactu con los
compaeros
Desarroll el punto 1.
Desarroll el punto 2.
Desarroll el punto 3.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Lectura de los recursos tericos
correspondientes a la cada unidad
(disponibles en el Entorno de
Conocimiento).
Analizar detenidamente las instrucciones
impartidas.
Preparacin de aportes para la actividad
colaborativa.
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Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Los concertados por el grupo, teniendo en cuenta que lo El lder de cada grupo colaborativo
fundamental es que la participacin de cada es la nica persona que puede hacer
integrante permita el proceso de aprendizaje de los entrega del producto final de la
temas de cada unidad. actividad dentro de los tiempos
Es indispensable que se nombre un lder de grupo, establecidos en la agenda del curso.
quien tiene la responsabilidad de hacer entrega del
producto final en el Entorno de Evaluacin y La entrega del producto final de
Seguimiento. cada actividad colaborativa se
realiza en el Entorno de Seguimiento
y evaluacin, dentro de las fechas
establecidas en la agenda del curso.

Recomendaciones por el docente:

Ingresar a tiempo a las actividades colaborativas y realizar aportes significativos.

Interactuar con los compaeros de grupo, debatiendo los procesos que se desarrollan.
No se evaluar a los estudiantes que no realicen aportes significativos y/o que ingresen nicamente en los ltimos 3 das de las fechas establecidas en la
agenda.
Los 3 ltimos das de la actividad se destinan a la consolidacin del producto final
nicamente se recibe un trabajo por grupo, entregado por el lder, dentro de las fechas establecidas en la agenda.
Los productos de las actividades colaborativas se entregan en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin.
Es responsabilidad del lder del grupo incluir en el producto final, nicamente a quienes participaron en su construccin.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta
edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a la Programacin

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Participacin en el foro
Cumple con todos los Cumple con algunos de
El estudiante ingresa a tiempo al foro No ingres al foro
criterios establecidos los criterios establecidos 15
Atiende las instrucciones de la actividad
Participa de manera continua en el desarrollo de la actividad (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Cumplimiento de tareas individuales
Cumple con todos los Cumple con algunos de
Realiza los ejemplos del contenido de la Unidad 2 No ingres al foro
criterios establecidos los criterios establecidos
Elige uno de los ejercicios del punto 1 y comparte en el foro el diseo
de la solucin y la codificacin. 20
Elige un ejercicio de un compaero, lo comenta y presenta una
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
codificacin mejorada.
Llena la tabla de autoevaluacin.
.
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NOMBRE DEL CURSO: Introduccin a la Programacin

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Informe .pdf
El lider del grupo hizo entrega del trabajo final solicitado
El archivo .pdf contiene portada, introduccin, conclusiones y
bibliografia.
Cumple con todos los Cumple con algunos de
El informe contiene una presentacin adecuada y ordenada, acorde No entreg trabajo
criterios establecidos los criterios establecidos
a los estndares requeridos.
20
Se incluye un pantallazo por estudiante de la ejecucin de uno de los
ejemplos de los contenidos de la Unidad 2 (un pantallazo por
estudiante).
Desarrollo del punto 3 de la gua, comentarios sobre el ejercicio del
compaero elegido. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Tabla de autoevaluacin, como se indica en el punto 4 de la gua.

Archivo .cs
La estructura del programa es correcta.
Corresponde a una versin mejorada del programa entregado por un Cumple con todos los Cumple con algunos de
No entreg trabajo
compaero. criterios establecidos los criterios establecidos 25
El programa compila y se ejecuta correctamente.
El programa no tiene errores de sintaxis, ni de tipo lgico

(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 80