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Recursos Herminio OTERO herminio.otero@grupo-sm.

com

Las adivinanzas en la clase de


Religin CMO TRABAJAR CON ELLAS LAS
ADIVINANZAS PUEDEN EMPLEARSE EN CLASE, TAMBIN EN LA CLASE DE RELIGIN,

COMO RECURSO PEDAGGICO VLIDO PARA EL APRENDIZAJE PUES, COMO JUEGOS


QUE

SON, FACILITAN LA CREATIVIDAD, LA IMPLICACIN PERSONAL Y LA MOTIVACIN.


clase de Religin. Desde aqu recordamos las
as adivinanzas son dichos populares caractersticas de las adivinanzas, ofrecemos

en Llos que, de una manera encubierta,

se
describe algo para que sea
adivinado como pasatiempo. Son juegos
infantiles de ingenio y tienen como objetivo
principal entretener y divertir a los nios.
Pero no solo slo cosas de nios. Est
patente su carcter literario: con una
asombrosa sencillez de recursos llegan a
producir los ms variados efectos poticos,
sobre todo a travs de la metfora.
Tienen tambin el difcil arte de captar
48 inmediatamente la atencin del receptor y la
JUNIO/JULIO fina elegancia del mensaje breve que sabe
2005 armonizar lo popular con la expresin
potica del ms alto valor esttico.
La presencia de metforas, ms o menos
literarias, el juego de palabras, la paradoja y
la esquematizacin de la expresin ejercen
un atractivo especial e inmediato en el nio,
que las ve como un verdadero juego por el
que se siente atrado rpidamente aunque
no entienda algunas significaciones.
Las adivinanzas ayudan al desarrollo progresivo
de las capacidades intelectivas, fomentan la
imaginacin y despiertan la fantasa. Su lenguaje
sorprende desde el primer momento por su
alejamiento de las convenciones lingsticas ms
esperables: es un lenguaje caracterizado por los
constantes juegos de palabras, la ampliacin de
determinados campos significativos, las
entonaciones muy marcadas, la frecuente
paradoja, la ausencia sistemtica del sujeto, la
metfora Es un lenguaje tremendamente rico,
muy expresivo y con una peculiarsima msica.

Todo ello contribuye al aprendizaje, a la


enseanza de nuevo vocabulario y a la
difusin de las tradiciones y, en ese sentido,
se puede trabajar con ellas tambin en la
soledad alimentndonos de mundos
imaginarios.
Tambin ahora ejercen entre los nios el
una atractivo de los enigmas, cuestiones que el ser
selecci humano se ha ido planteando y resolviendo a lo
n de largo de la historia. Muchos de estos enigmas
adivinan an quedan por resolver... para los adultos; para
zas de los nios, quedan por resolver todos: han de ir
contenid aprendiendo a vivir adquiriendo las respuestas
o que la humanidad ha concretado y que se
religioso transmiten por la cultura. El juego de las
, adivinanzas nos lleva a ese mundo mgico en
sugerim que el ser humano busc respuestas que ahora
os cmo nos parecen conseguidas.
trabajar No es fcil diferenciar conceptualmente
con ellas adivinanza, acertijo y enigma.
y damos El Diccionario de la Real Academia
algunas Espaola no los define con claridad:
pautas Adivinanza lo define como acertijo.
para la Acertijo lo define como
creacin
de otras enigma o adivinanza que se
nuevas. propone como pasatiempo.
Enigma lo define como dicho o
ADIV conjunto de palabras de sentido
artificiosamente encubierto para que
INAN sea difcil entenderlo o interpretarlo.
ZAS, La tradicin popular espaola distingue a
ACER estos dichos por su forma y contenido:
TIJO Adivinanzas cuando estn en verso.

S Acertijos cuando estn en prosa (y suelen


ser de carcter ms humorstico).
Y
ENIG
MAS
Las
adivinanz
as y
acertijos
estaban
presentes
en la
relacin
entre
adultos y
nios
antes de
que
llegase la
televisin
y otros
muchos
aparatos
electrnic
os que
nos
mantiene
n
enchufad
os en
nuestra
Recurso
s
3. Estn dirigidas principalmente a los
nios, aunque en el juego de las
adivinanzas suele participar toda la familia.
Enigma cuando tienen un 4. Su
significado ms elevado o culto. objetivo
La aplicacin pedaggica principal
depender de varios factores: es el
Nos centraremos fundamentalmente en las entreteni
adivinanzas, que tienen el valor aadido de miento,
la rima. Servirn especialmente para los pero
ms pequeos (Infantil y primer ciclo de tambin
Primaria). Servirn tambin en los dems contribuy
cursos si se emplean como recurso en al
motivador o si se propone crearlas. aprendiza
Los acertijos pueden ser interesantes para je de los
cuestionar al principio o al final de una nios y a
clase o de un tema, en concreto a partir de la
tercer curso de Primaria... y hasta los difusin y
adultos. No nos centramos aqu en ellos. mantenim
A partir de la ESO, se puede trabajar iento de
las
con enigmas (menos abundantes y
tradicione
con resolucin ms difcil).
s
LAS ADIVINANZAS populares
.
POPULARES 5. Las
Partimos de las adivinanzas en general,
adivinanza
sealamos algunas caractersticas generales
s (adivias
y nos centramos despus en las religiosas.
en Galicia,
1. Las adivinanzas son juegos de ingenio
cosadielles
en los que se describe o se pregunta algo
en
para que sea adivinado como pasatiempo.
Asturias,
Tienen varios niveles de significacin:
endevinall
Elementos desorientadores y
es en
orientadores, para el receptor sencillo.
Catalua y
Proceso de camuflaje, para el Valencia...)
receptor intelectual. pertenecen
Recursos literarios, para el literato. , por lo
Lo arquetpico y ldico, para el filsofo
tanto, a la
El rtmico, para el msico. cultura
El significado, que se revela popular.
gradualmente, para el semntico. Su autora
2. Estos juegos de ingenio o dichos populares
es
estn formulados en verso con ritmos y
annima
estructuras populares a partir de elementos
pero se
arquetpicos, ese nivel primordial de conciencia
elaboran
(Jung) o fsiles mentales (Libedinski), el
colectivam
elemento primitivo y ancestral presente en el ser
ente por
humano que tiembla ante el cosmos animado.
toda la
Lo arquetpico es primero una vivencia (sol,
sociedad o
monte, nube, trueno, vegetacin...), despus un
comunidad
contenido de conciencia, posteriormente se
donde
traduce en mito, a continuacin en elemento
surgen.
religioso y por ltimo en adivinanza portadora
Por este
de elementos antropomrficos, derivacin del
arquetipo inicial.
motivo las recopilaciones de adivinanzas se
enriquecen da
a da.
6. Hacen referencia a elementos y objetos de
uso cotidiano, como utensilios y animales
domsticos (o salvajes), frutas y
verduras, anatoma humana, elementos
de la naturaleza, oficios y profesiones,
cualidades humanas (sentimientos), etc.
7. Durante mucho tiempo las adivinanzas
han tenido una transmisin oral (de boca en
boca), lo que ha facilitado numerosas
modificaciones y variantes. Las personas de
una comunidad memorizaban el texto de la
adivinanza y lo transmitan de palabra de
generacin en generacin.
8. La mtrica de las adivinanzas es
caracterstica: los versos son generalmente
octoslabos. Las estrofas pueden ser pareados
de rima consonante o bien estrofas de tres o
cuatro versos. Lo ms frecuente son las
estrofas de cuatro versos con rima asonante o
consonante en los versos pares.
9. Al tener su origen en una sociedad rural,
abundan las adivinanzas sobre elementos
naturales u objetos de uso cotidiano que ahora
han cado en desuso. Han aparecido otras
adivinanzas nuevas pero son de autor y no

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tienen tanta garra como las tradicionales. (y tiene) en la vida de las personas.
Pero eso todava se pueden hacer Ver, a la vez, cmo ha ido cambiando la
recopilaciones de las antiguas o crear otras prctica religiosa: lo que antes tuvo un
nuevas a partir de objetos de uso actual. gran sentido, ahora no se entiende...
10. Cuando la cultura estaba impregnada 6. Realizar nuevas recopilaciones: Aunque
de religin, tambin abundaban adivinanzas es algo difcil, bien se pueden buscar ms
de contenido religioso. Pero esas adivinanzas adivinanzas de contenido religioso.
tienen a veces connotaciones difciles de 7. Ilustrar las adivinanzas: Escribir la
entender hoy, porque han cambiado las adivinanza e ilustrarla con un dibujo
referencias religiosas de uso comn. que sea la respuesta.
8. Crear el Libro ilustrado de las
LAS ADIVINANZAS adivinanzas: Una vez que cada alumno
RELIGIOSAS ilustra la adivinanza en una hoja, se renen
Reproducimos aqu una serie de adivinanzas todas y se encuadernan como libro. El libro
cuyo contenido o referencias son religiosos y puede quedar en la biblioteca de aula.
que hemos ido recopilando o creado 9. Crear nuevas adivinanzas:
nosotros mismos (5, 18, 25) para algunas Inventar adivinanzas segn los
ocasiones especficas. pasos que sealamos ms adelante.
Creemos que con ellas se puede trabajar en 10. Realizar sesiones de escuchar
clase de diversas maneras. Sugerimos algunas. adivinanzas: se graban las adivinanzas, sobre
1. Decir o dar por escrito una adivinanza todo las inventadas por cada uno. Se escuchan
cada da para que la resuelvan. y todos intentan resolverlas. Tambin se puede
Puede ser al principio de la sesin o, realizar sin ms un recitado de adivinanzas,
mejor, al final de la clase. sean conocidas o inventadas.
Si es al final, los alumnos podrn
50 implicar a otros fuera de clase CREACIN DE NUEVAS
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(familiares, por ejemplo). ADIVINANZAS
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2. Comenzar o terminar un tema o un No es suficiente con trabajar con las
aspecto de un tema con una adivinanza. adivinanzas. Tambin se pueden crear otras
Si es al principio, servir para nuevas de modo que los mismos alumnos
motivar. Se ha de recuperar al sean capaces de elaborarlas a partir de su
final del tema como resumen. propia experiencia y conocimientos.
Si es al final, servir para resumir y Crear adivinanzas es entretenido y bastante
ampliar o fijar algunos contenidos fcil. Para ello se seguirn estos pasos (Vase
3. Dar varias adivinanzas sobre un un desarrollo detallado y con ejemplos en
tema (sacramentos, por ejemplo). www.iespana.es/chelis/taller.htm):
Comentar cada una de ellas 1. Partir de algunas adivinanzas conocidas
intentando entender las (no religiosas) y ver cmo estn hechas.
referencias a asuntos religiosas: a
qu se refiere, qu quiere decir...
Hacer un resumen de los
contenidos que hayan salido. Para saber ms sobre las adivinanzas (no
4. Explicar el contenido oculto o las sobre las religiosas) ver, por ejemplo:
referencias a las que aluden las adivinanzas. J. L. GRFER-CONCHA FERNNDEZ, Adivinancero
Muchas de estas referencias popular espaol (I y II) Taurus, Madrid
quizs sean desconocidas para la 1984 (caractersticas y recopilacin).
mayora de los alumnos. J. DAZM. MARTN, Adivinanzas de Castilla
Conviene, entonces, que entiendan esa y Len, Castillas Ediciones, 1984.
adivinanza: a qu alude, a qu se refiere... E. SOLER, Adivinanzas para nios de
Si es el mismo profesor o educador el hoy, Mion, 1986 (nuevas adivinanzas).
que desconoce el sentido profundo, A. GMEZ YEBRA, E. SOLER, Adivina adivinanzas.
que pregunte al alguna persona que Adivinanzas de hoy para nios, SM, 2000.
pueda dar explicacin convincente. En Internet, ver por ejemplo la recopilacin
5. Ver qu vivencias y creencias reflejan stas. de www.elhuevodechocolate.com/adivina
Descubrir la importancia que le religin tuvo 1.html
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ecursos

2. Elegir un objeto (o un tema o un las adivinanzas van dirigidas a los nios.


personaje) para la adivinanza. En religin 5. Seleccionar lo que ms nos guste
se pueden hacer especialmente a partir de de todo lo que hayamos escrito y elegir
personajes, ya sean personajes bblicos o lo que sea coherente.
santos de la Iglesia. 6. Colocar las frases de modo que
3. Hacer una lista con las cualidades o rimen entre ellas.
caractersticas de ese objeto, de aquello 7. Una vez creada la adivinanza,
que lo defina de alguna manera. Lo mejor conviene lersela a alguien ajeno
es partir de cualidades muy conocidas. para que nos de su opinin.
4. Relacionar esas caractersticas entre s: Poco a poco se atrapar el sentido de la
crear frases y ponerlas por escrito. Conviene no adivinanza. Las primeras sern muy elementales
poner palabras rebuscadas, pues normalmente pero, con el ejercicio, cada vez sern mejores.

Picardas
9 Delante
entre c
ADIVIADIVINAANZASZASRELIGIRELIGIO
SASSAS
Cuestiones con Dios al fondo ya me suben, ya me bajan ni el Padre con su gran poder.
1 Cul es el uno que es tres 10 a veces muerta y a veces viva. 18 Naci, vivi, muri,
y estos tres si los contares, En medio del mar estoy, no se bautiz
2 aunque son nones son pares? no soy de Dios ni del mundo, y toda la gracia
Cuando la ciencia naci, ni del infierno profundo 19 de Dios llev.
el sol, la luna los vientos, 11 y en todas partes estoy. A qu reyes me refiero,
nacieron los elementos, En medio del cielo estoy que a Beln fueron guiados
3 pues ya era nacida yo. sin ser sol ni luna bella. por una estrella de Oriente,
Qu es mayor que Dios, 12 Adivina a ver quin soy. llevando oro y presentes
ms malfico que el demonio, La ltima soy en el cielo y encontraron a otro Rey,
los pobres lo tienen, y en Dios en tercer lugar, recin nacido en el suelo?
los ricos lo necesitan, siempre me ves en navo 20 A qu reyes me refiero?
4 y si lo comes, morirs? 13 y nunca estoy en el mar. Soy un hombre con cabeza,
Nadie lo ha visto en el mundo Soy la redondez del mundo, sin manos y con un pie;
y todos hablan de l; sin m no puede haber Dios, dieron sobre mi cabeza
por sus obras lo conocen, papas y cardenales s, 21 y al mismo Dios sujet.
5 adivinas ya quin es? 14 pero pontfices no. Nac de lo ms humilde
Qu ser, qu ser Una cosa quisicosa y acrecent tanto el vuelo
6 que en todas partes est? de ovalada construccin que vine a tener asiento
Unas regaderas que todos los hombres tienen 22 con Jesucristo en el cielo
ms grandes que el sol pero las mujeres no; Era rey de los reyes
con que riega el campo incluso el seor obispo, y no tuvo cuna al nacer
7 Dios nuestro Seor. 15 como todos, tiene dos. ni tuvo cuna al morir.
El alto Seor del cielo Hay tres en el principio, 23 Cmo puede ser as?
por mostrar su maravilla, dos estn en el infierno Verde soy, verde nac,
cri una planta en el suelo y una tan solo en el cielo. verde fue mi nacimiento
que por dentro tiene pelos 16 Adivinas el enredo? y luego vine a tener
8 y por fuera las costillas. Soy cuerpo que nadie vio 24 con mi Dios siempre el asiento.
Arquita chiquita y existo entre los mortales, Hago papas y monarcas,
de buen parecer, soy causa de muchos males prncipes y emperadores;
ningn carpintero siendo creado por Dios hago, sin ser Jesucristo,
la ha podido hacer, pero si faltara yo 25 peces, mujeres y hombres.
slo Dios del cielo mueren hombres y animales. Qu es lo que tiene Jess
con su gran poder. Jess y Mara 26 que tambin lo tienes t?
Siete puales tengo
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55 Soy un seor
encumbrado, ando
mejor que un reloj,

27 Vers una Virgen bella, y tiene la sangre fra.


madre de su propio Padre,
41 En el monte fui nacido y
y, aunque es verdadera madre,
en el monte fui criado.
no deja de ser doncella.
Nombre del Seor me han
28 Adivina adivinadora,
puesto porque no fui bautizado.
cmo son los ojos
de nuestra Seora? 42 Delante de Dios estoy
29 Pint inmaculadas entre cadenas metida,
de tonos azules Las ya me suben, ya me bajan, ya
pint lunadas estoy muerta, ya estoy viva.
rodeadas de nubes. 43 No soy Dios y espero serlo,
y aunque la tierra es mi
Personajes madre, algn da espero ser
de la Biblia Hijo del Eterno Padre.
30 Yo fui el primer hombre 44 No soy Dios y espero serlo:
y, aunque lo que digo te asombre, no ha sido virgen mi madre.
es nada, al revs, mi nombre. En tomando el ser, ser
31 No tuvo padre ni madre Hijo del Eterno Padre.
y naci siendo ya hombre;
45 Dos hermanos son:
tiene muchos parientes
el uno va a misa
y es bien sabido su nombre. y el otro no.
32 Quin fue el que no naci 46 De lejanas tierras me traen
y su madre se lo comi? a servir a un gran Seor,
33 No soy ave, ni soy pez, y sus ministros me queman
ni soy una cosa rara; y sin la menor compasin.
sin ser ave ni nada, soy 47 Ya me llevan, ya me traen, y
52 nada y ave al revs.
es darme mayor tormento
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34 Pequeo, pero importante: porque el fuego en que me
su hazaa ms comentada, abraso arde con el movimiento.
dar a un enorme gigante una
48 En el cielo soy de agua,
terrible pedrada.
en la tierra soy de polvo,
35 Una pedrada fue suficiente en las iglesias de humo
para que un pequeo rey y mancha blanca en los ojos.
hiciese su gesta ms valiente.
49 Tengo la carne por fuera
36 Estudiante que estudias y por dentro la camisa,
en el libro de Salomn, me ver siempre el que quiera
cul es el ave que no cuando vaya a or misa.
tiene sangre ni corazn?
50 Cinco cabezas,
37 Salieron de Oriente cuatro brazos y
rumbo a Beln. tres pies. Qu
Si quieres juguetes, cosa es?
escribe a los tres.
51 Dos madres y tres hijas
38 Con tres consonantes van con tres mantos a misa.
ms una vocal, padre 52 El padre en el mar
de dos santos me y el hijo a rezar.
puedes nombrar.
53 No era mona, ni era pillo,
y a la Iglesia daba brillo
Sacramentos y liturgia cuando pasaba el cepillo.
39 En el cielo no lo hubo, Dios
al hombre no lo dio, Dios 54 Tiln, Tiln!, en las procesiones,
con ser Dios no lo tuvo, y Tiln, Tiln!, las fiestas animan
un hombre a Dios se lo dio. Tiln, Tiln!, todos los domingos,
40 Es santa y no es bautizada, Tiln, Tiln!, nos llaman a misa.
y trae consigo el da,
gorda es y colorada Oracin
ncuenta damas,
cinco galanes, ellos
piden pan, ellas
piden ave.
m
58 Cincuenta y cinco soldados en
e
cuerda amarrados van; los
le
cincuenta piden ave
v
y los cinco piden pan.
a
n 59 Ave soy que al mismo cielo
t subo ligera y veloz,
hablo con Dios desde el suelo y
o
m coloca al primer vuelo
u all el eco, aqu la voz.
y 60 Cul es el ave
t que ni vuela ni come.
e 61 Me adivinas, por
m fortuna, cul es el ave
p que no tiene plumas?
r
a Tiempo litrgico
n 62 Es un mundo en miniatura que
o en cada mes de diciembre
y celebra que en un pesebre naci
m una divina criatura.
e 63 Siete hijos de la dama,
a seis trabajan con ardor de la
c noche a la maana, ruega el
u sptimo al seor.
e 64 De seis hermanas que
st somos, yo la primera nac
o y soy la ms pequeita:
a cmo puede ser as?
la 65 Los viernes de Cuaresma lo
o comimos t yo:
r sobre la vaca la o.
a
ci Santos
66 En el monte viv yo, nio,
n mancebo y soltero, y padec
. los martirios de Bartolom y
Lorenzo.
56 Qu
No soy Santo ni soy diablo ni
hora
es en puedo entrar en el cielo.
que 67 Sin m no tendras pan, ni
reza pasteles, ni empanada.
mos, Nazco verde y soy dorada por
duer los das de San Juan.
me el 68 Hojas tengo sin ser rbol,
sol soy como el cielo tambin,
tras
los
otero
s, y
se
entris
tecen
los
amos
pero
no
los
jornal
eros?
7C
i
R ecursos
pues en mi seno se asientan 73 Cuatro monjitas 77 De Santo Domingo vengo
69 los santos que hay en aquel. en un conventito de ver al padre prior,
Soy da, soy santo, sin ventanas traigo los hbitos verdes
70 pero en el calendario falto. 74 y sin ventanito. y encarnado el corazn.
Soy santo con nombre de flor Un fraile motiln Virtudes
y a pesar de ese retrato con el hbito blanco
me confunden con zapato. 75 y amarillo el corazn. 78 A quin se debe matar
Curas, frailes y monjas Debajo de la tierra 79 y es obra de caridad?
hay un convento Cul es aquella virtud
71 Te sale con un buen golpe, y todas las monjas tan perfecta y sublimada
luego se pone morado visten de negro que es el cielo su morada,
para que tu puedas presumir y se alimentan y es tanta su beatitud
72 de algo arzobispado. 76 de su sustento. 80 que sin ella todo es nada.
Cuatro peras en un plato, En Granada hay un convento No soy palanca ninguna,
cuatro frailes a comerlas. con ms de cien monjas dentro; pero te puedo ayudar
Cada cual comi la suya todas visten de encarnado, a que muevas montaas
y quedaron tres enteras. diez me como de un bocado. y las cambies de lugar.

SOLUCIONES
Cuestiones con Dios al 16 El aire Sacramentos y liturgia Tiempo litrgico
fondo Jess y Mara 39 El bautismo 62 El Beln
1 Dios 40 La sanda o Nacimiento 53
2 La nada 17 El nacimiento del Nio 41 El ruiseor 63 La semana
JUNIO/JULIO
3 Nada Jess 42 La lmpara del sagrario 64 Primera semana de 2005
Qu es mayor que 18 La borriquilla de San 43 La hostia Cuaresma
Dios? Nada. Jos 44 El trigo y la hostia 65 Bacalao
Qu es ms malfico 19 Los Reyes Magos 45 El vino y el vinagre Santos
que el mismo demonio? 20 El clavo 46 El incienso
Nada. 21 Las espinas 47 Incensario 66 El conejo
Qu es lo que tienen 22 Jess 48 La nube 67 La espiga
los pobres? Nada. 23 La corona de espinas 49 La vela 68 El calendario
Qu es lo que les hace 24 El pincel 50 El crucifijo: Las cinco 69 La sanda
falta a los ricos? Nada. 25 La U cabeza son las de los 70 La sandalia
Qu es lo que piensan 26 La rosa de Pasin clavos y la de cristo; los Curas, frailes
los muertos? Nada. 27 La Virgen Mara tres pies son los de la
Si no comes Nada, 28 Misericordiosos cruz y los de Cristo y monjas
morirs. 29 Murillo 51 La madre, la hija y la 71 El cardenal
4 Dios Personajes de abuela 72 El fraile se llamaba cada
5 Dios 52 El pulpo y el plpito cual
6 Las nubes la Biblia 53 El monaguillo 73 La nuez
7 La alcachofa 30 Adn 54 Las campanas de la 74 El huevo.
8 La nuez 31 Adn Iglesia 75 Las hormigas
Picardas y juegos 32 Adn Oracin 76 La granada
33 Adn y Eva 77 La sanda
9 La letra D 34 El avemara 55 El sol Virtudes
10 La A 35 David 56 La hora del ngelus
11 La E 36 David 57 Rosario 78 El hambre
12 La O 37 Los Reyes Magos. 58 El rosario 79 La caridad
13 La O 38 Zebedeo, padre 59 La oracin 80 Efectivamente,
14 La O de los apstoles 60 El avemara no es la gra:
15 La I Santiago y Juan 61 El avemara la fe

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