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CONTABILIDAD Y AUDITORIA
INGENIERIA FINACIERA
DENNIS CHILUISA
Creemos que un posible plan de formacin de docentes para acercarse al uso de TICs en
educacin debe basarse en tres pilares:
Trataremos algunos puntos crticos que surgen a la hora de considerar la inclusin de las
tecnologas en estos sentidos.
Este segundo camino de formacin de docentes requiere analizar los nuevos escenarios
que han surgido como resultado de la "hibridacin" de los modelos de enseanza
llamados tradicionales, representados por la educacin presencial y la educacin a
distancia como dos manifestaciones diferentes y hasta con cierto grado de rivalidad 1.
Entender que la tecnologa nos ayuda a construir nuevos escenarios de interaccin y
enseanza nos permite ver tres variables interdependientes:
a) El cambio del rol de docentes y estudiantes que supone el trabajo con TICs.
b) Las modificaciones en el perfil y la formacin de los docentes.
c) Las estrategias de aprendizaje de los estudiantes.
El trabajo con las TICs supone un nuevo rol del docente y el alumno dentro de la clase.
Resulta oportuno en este punto citar las caractersticas del paradigma tecnolgico segn
la Dra. Jenny Seas Tencio, de la UNED de Costa Rica (Tencio, J., 1996, pg. 176).
- Las listas de inters, donde los participantes interactan exponiendo sus opiniones
sobre un tema a debatir a travs del correo electrnico.
- Los proyectos colaborativos virtuales: blog, wikis, etc.
- Las revistas virtuales.
- Otros
Estas herramientas tecnolgicas presuponen un nuevo rol para los docentes y los
estudiantes y se fundamentan en la seguridad de que el aprendizaje debe basarse en el
favorecimiento del sentido crtico y el desarrollo de estrategias de apropiacin y
resignificacin de los saberes. Internet se est convirtiendo cada vez ms en el nuevo
lenguaje de alfabetizacin en el que todos debemos tomar partido. Y si lo usamos para
ensear, debemos comenzar por entender que el proceso necesita ser revisado y
reconstruido a la luz de nuevas racionalidades.
1. Cloud
Gran parte de los mtodos de estudio no tradicionales provienen del cloud, una
comunidad virtual que permite satisfacer las necesidades de los estudiantes con la
misma calidad educativa.
2. Facebook
Form su da del colegio con diferentes grupos de diferentes instituciones entre las
cuales pueden compartir boletines, archivos, pasantas o empleos. De esta forma, los
mismos estn permanentemente actualizados con lo que sucede en el campus.
John Cabot University por ejemplo cre en la red una comunidad virtual donde
compartir todo tipo de material entre estudiantes y padres.
3. Twitter
Algunas instituciones han pedido a sus alumnos que se creen una cuenta en la red de los
140 caracteres y que la usen como un libro del club.
Por ese medio, los estudiantes tenan que manifestar lo que pensaban y comentar las
lecturas enviadas por el profesor. Adems, algunos chicos podan responder las
consultas de sus compaeros.
4. Tumblr
Con dicha plataforma, segn consigna el medio, los estudiantes pueden organizar las
notas y apuntes. Los estudiantes pueden tener sus cuentas personales o bien los
profesores armar grupos en un blog. Adems tiene una etiqueta de educacin.
5. Pinterest
No creis que dicha red es solo til para hacer planes de casamientos tambin pueden
ser de utilidad para los profesores con el fin de planificar de forma online sus clases.
La red puede ser usada como una notebook donde sacar apuntes e imgenes o vdeo
artsticos.