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Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu

Paso 4 Momento 2 Proyecto Insitu

Accin psicosocial y en la comunidad

Promoviendo la transformacin del entono social del "Centro Educativo Los Arboles"

Presentado por:

Anyela Daniela Guerrero: 1086550303

Grupo:

403038_78

Presentado a:

Segundo Antonio Mena

Universidad Nacional Abierta a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicologa

San Bernardo-Nario, 13 abril de 2017


Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu

Resumen de los resultados de los instrumentos aplicados y descripcin de la comunidad

En el encuentro pactado con los estudiantes y docente de la comunidad educativa, se

realizan unas preguntas orientadoras con el fin de hacer un anlisis de los factores que generan

problemtica en su comunidad educativa a nivel general, entonces se pacta distintas

problemticas donde se destacan la intolerancia, irrespeto, no comprensin, pero donde se radica

ms problemtica en la falta de comunicacin. En raz a todo esto tambin se expusieron posibles

alternativas de solucin

Se evidencia distintas problemticas abordadas desde la perspectiva de los mismos

estudiantes, lo cuales manifiestan problemas con sus compaeros, con su docente y tambin con

sus padres. Con todo esto se denota la clara falta de comunicacin entre los miembros.

Esta comunidad particularmente cuenta con los estudiantes, la docente, su manipuladora y

los padres de familia, con quienes se puede contar para las actividades, aunque hay inibidad por

algunos padres de familia. Esta comunidad se caracteriza por la buena actitud y compromiso de

los estudiantes y la docente al poner todo su disponibilidad con las distintas actividades

presentadas a esta.

La infraestructura de la institucin es un sitio que cuenta con un saln de clase, y otro es

la sala de informtica; tambin tiene su comedor y su respectiva cocina. Cuenta tambin con

baos, cancha de juegos, lugar sagrado. Pero por otro lado hay estructuras que se encuentran muy

deterioradas, y en mal estado, por ejemplo exista un parque pequeo pero fue desaparecido por

maleza. Entorno a todo esto se desean tomar iniciativas para el mejormiento de esto ya que

perjudica a la comunidad educativa al no poder tener recreacin y deporte sano, debido al

deterioro de las infraestructuras; lo que tambin representa un peligro al ser un sitio de riesgo.
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Se encuentra que hay mucha incidencia ms que todo en la intervencin que se haga desde

el rol de psiclogo, y adems los padres de familia y la docente de tal institucin son parte

fundamental para dar solucin a la problemtica que radica especialmente en la falta de

comunicacin e informacin sobre temas de inters.

Descripcin de la situacin de abordaje y factores psicosociales

Se describe situacin de abordaje desde el plan social comunitario con la

participacin integrada de toda la comunidad y con mucha disposicin ante las soluciones y

alternativas encontradas, tanto a nivel social como a nivel de infraestructura, donde se espera

contar con la mayor disponibilidad y compromiso por mejorar y adicionalmente hacer que como

comunidad se realicen actividades de integracin como tambin el progreso a nivel social.

Se identifican distintos factores psicosociales como un bajo porcentaje analfabetismo en

los padres de familia, ya que esta comunidad es parte del sector rural del municipio. Tambin y a

raz del factor anterior se presenta gran dificultad en la comunicacin desde distintos puntos de

vista ya sea de padres a hijos, de padres a docente, de estudiantes a docente, etc. Otro factor es

la vulnerabilidad en la calidad de vida, la educacin, la atencin mdica, la recreacin son

beneficios sociales con los que la comunidad no cuenta debido a la ubicacin en que se encuentra

la Vereda por lo que para cualquier situacin deben desplazarse hasta el casco urbano
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Justificacin
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Objetivos

Objetivo general

Promover transformacin del entorno social del centro educativo los arboles con

intervencin para el desarrollo comunitario e investigacin accin

Objetivos especficos
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Puntear en la importancia de la comunicacin entre todos los miembros de la comunidad

educativa

Trabajar en la comunidad de manera que lo que se aplique sea acogido significativamente

Hacer actividades que enriquezcan conocimientos desconocidos, y adems trabajar por

mejorar la infraestructura
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Marco terico o modelo de intervencin sustentado tericamente

Para el abordaje de la situacin presentada con esta comunidad educativa se ha

implementado el abordaje desde el modelo de intervencin denominado Modelo del cambio

social.

El modelo del cambio social En sentido general, promueven la transformacin del entorno

social parar reajustar sus funciones y dar un espacio a todos sus miembros en funcin de la

integracin. Estos cambios pueden derivar en una reorganizacin utilizable en otros aspectos de

la actividad humana y social. Son considerados como cambios tambin la asuncin de nuevos

roles y mejoramiento de los ya asumidos y en general toda transformacin psicolgica que

permita la bsqueda de la salud, en tanto equilibrio.

De esta manera creo que no son tiles aquellas posiciones que propugnan el cambio social

radical que lleva a transformaciones sociales polticas y econmicas por considerar utpico que la

Psicologa pueda lograr variaciones de magnitud macrosocial, lo cual se corrobora por que no

existen evidencias que hayan ocurridos cambios a ese nivel.


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Los propsitos del cambio social radical llevan a un nfasis desmedido en las aspectos

sociales, que llevan a una disminucin de la valoracin psicolgica, una sobredimensin del rol

de psiclogo, vindolo como una transformador de sistemas sociales lo que lleva a que sus

principios tericos tengan grandes dificultades aplicativas.

Este modelo de cambio social busca la intervencin de los profesionales en el desarrollo

comunitario y la investigacin accin, ya que no busca solo recolectar datos, sino tambin busca

que a raz de estos se d un cambio social. Parte fundamental de este modelo es la evaluacin de

las necesidades que presenta la comunidad o poblacin y los procedimientos que se harn para

que la evaluacin resulte exitosa y la comunidad est dispuesta a participar. De igual manera

tambin se toma en cuenta la cultura presente en cada poblacin, ya que esto influir mucho en

las ideas que la comunidad pueda presentar y tambin influir en que cambios pueden ser

posibles y cuales no

Plan de trabajo con mnimo 4 estrategias de impacto social en la comunidad


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Estrategia Objetivo de la Metodologa de Materiales a utilizar

estrategia impacto a nivel del

rol del psiclogo

social comunitario

4
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Cronograma

Estrategia (nombre de Septiembre Octubre


la estrategia)
1 (nombre de la
estrategia)
2 (nombre de la
estrategia)
3 (nombre de la
estrategia)
4 (nombre de la
estrategia)
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Referencias bibliogrficas

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Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu

Link http://biblioteca.itson.mx/oa/desarrollo_personal/oa27/estrategias_solucion_conflic
to/p5.htm

Cuadro grupal

Estudiante Estrategias de intervencin Anlisis de la estrategia a


psicosocial de cuerdo al modelo implementar que coincida
de intervencin psicosocial en con el modelo de
comunidad escogido intervencin psicosocial.
Anyela Daniela Guerrero
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Anexos

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