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Promoviendo la transformacin del entono social del "Centro Educativo Los Arboles"
Presentado por:
Grupo:
403038_78
Presentado a:
Programa de Psicologa
realizan unas preguntas orientadoras con el fin de hacer un anlisis de los factores que generan
alternativas de solucin
estudiantes, lo cuales manifiestan problemas con sus compaeros, con su docente y tambin con
sus padres. Con todo esto se denota la clara falta de comunicacin entre los miembros.
los padres de familia, con quienes se puede contar para las actividades, aunque hay inibidad por
algunos padres de familia. Esta comunidad se caracteriza por la buena actitud y compromiso de
los estudiantes y la docente al poner todo su disponibilidad con las distintas actividades
presentadas a esta.
la sala de informtica; tambin tiene su comedor y su respectiva cocina. Cuenta tambin con
baos, cancha de juegos, lugar sagrado. Pero por otro lado hay estructuras que se encuentran muy
deterioradas, y en mal estado, por ejemplo exista un parque pequeo pero fue desaparecido por
maleza. Entorno a todo esto se desean tomar iniciativas para el mejormiento de esto ya que
deterioro de las infraestructuras; lo que tambin representa un peligro al ser un sitio de riesgo.
Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu
Se encuentra que hay mucha incidencia ms que todo en la intervencin que se haga desde
el rol de psiclogo, y adems los padres de familia y la docente de tal institucin son parte
participacin integrada de toda la comunidad y con mucha disposicin ante las soluciones y
alternativas encontradas, tanto a nivel social como a nivel de infraestructura, donde se espera
contar con la mayor disponibilidad y compromiso por mejorar y adicionalmente hacer que como
los padres de familia, ya que esta comunidad es parte del sector rural del municipio. Tambin y a
raz del factor anterior se presenta gran dificultad en la comunicacin desde distintos puntos de
vista ya sea de padres a hijos, de padres a docente, de estudiantes a docente, etc. Otro factor es
beneficios sociales con los que la comunidad no cuenta debido a la ubicacin en que se encuentra
la Vereda por lo que para cualquier situacin deben desplazarse hasta el casco urbano
Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu
Justificacin
Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu
Objetivos
Objetivo general
Promover transformacin del entorno social del centro educativo los arboles con
Objetivos especficos
Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu
educativa
mejorar la infraestructura
Paso IV: Momento2-ProyectoInsitu
social.
El modelo del cambio social En sentido general, promueven la transformacin del entorno
social parar reajustar sus funciones y dar un espacio a todos sus miembros en funcin de la
integracin. Estos cambios pueden derivar en una reorganizacin utilizable en otros aspectos de
la actividad humana y social. Son considerados como cambios tambin la asuncin de nuevos
De esta manera creo que no son tiles aquellas posiciones que propugnan el cambio social
radical que lleva a transformaciones sociales polticas y econmicas por considerar utpico que la
Psicologa pueda lograr variaciones de magnitud macrosocial, lo cual se corrobora por que no
Los propsitos del cambio social radical llevan a un nfasis desmedido en las aspectos
sociales, que llevan a una disminucin de la valoracin psicolgica, una sobredimensin del rol
de psiclogo, vindolo como una transformador de sistemas sociales lo que lleva a que sus
comunitario y la investigacin accin, ya que no busca solo recolectar datos, sino tambin busca
que a raz de estos se d un cambio social. Parte fundamental de este modelo es la evaluacin de
las necesidades que presenta la comunidad o poblacin y los procedimientos que se harn para
que la evaluacin resulte exitosa y la comunidad est dispuesta a participar. De igual manera
tambin se toma en cuenta la cultura presente en cada poblacin, ya que esto influir mucho en
las ideas que la comunidad pueda presentar y tambin influir en que cambios pueden ser
posibles y cuales no
social comunitario
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Cronograma
Referencias bibliogrficas
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Link http://biblioteca.itson.mx/oa/desarrollo_personal/oa27/estrategias_solucion_conflic
to/p5.htm
Cuadro grupal
Anexos