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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ing. electrnica Ing. Telecomunicaciones


Curso: Instrumentacin Cdigo: 203038
Gua de Actividades

Unidad 3: Aplicacin Sistemas de Instrumentacin - Fase 4

Temticas a desarrollar: Tipos de Sensores, seleccin de sensores, visualizacin

Nmero de semanas: 4 Fecha: 17-ABR-2017 10-MAY-2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: FASE 4

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Paso 1: Realice un mapa Paso 3: Disear y simular en software - Trabajo escrito consolidado grupal que cumpla
conceptual sobre los sensores - Mapa conceptual sobre CAD un sistema de instrumentacin en el con las siguientes condiciones:
resistivos, capacitivos, sensores resistivos, inductivos y cual : Portada
inductivos. Debe resaltar capacitivos. Introduccin
caractersticas y usos. Implemente un sensor resistivo en un Objetivos
15 puntos puente de Wheatstone, alimntelo con Mapa conceptual
Paso 2: Investigue y proponga 3V, ajuste la salida a una escala de 0V- Propuestas de los sistemas de
un sistema de 7V. instrumentacin y control (todas)
instrumentacin y control Desarrollo paso 3 que incluye:
bsico, en el cual mida y - Descripcin del sistema de Use un LM3914, para visualizar la salida o Clculos del diseo
controle una variable, usando instrumentacin y control, con mediante leds. o Simulacin en software CAD
alguno de los tipos de listado de dispositivos (Proteus o similar)
sensores descritos en el paso requeridos. o Link de video en Youtube donde
1. se verifique el funcionamiento de
15 puntos los circuitos en el simulador.
Conclusiones
Bibliografa
Entregar en el foro Fase 2 35 Puntos
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo los estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
Lectura de los recursos tericos Compilador producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
Preparacin de los aportes Evaluador incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya
individuales Revisor a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar
Interaccin del grupo con base en los Entregas a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
aportes individuales Alertas hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a
Preparacin de los entregables entregar.
Revisin de los productos
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios


presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y


enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las


novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
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Recomendaciones por el docente:


Revisar detenidamente el entorno de conocimiento y revisar las lecturas sugeridas en el syllabus.
Seleccionar un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo.
La presentacin digital se puede desarrollar en powerpoint, prezi, powtoon, etc.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Instrumentacin


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante realiz el mapa conceptual de El estudiante realiz el mapa conceptual de El estudiante NO realiz el Paso 1.
manera clara y organizada. manera parcial, faltan temticas
PASO 1 15
importantes.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)


El estudiante describe de manera clara el Describe de manera rpida el sistema de El estudiante NO realiz el Paso 2.
sistema de instrumentacin y control, instrumentacin, no lo contextualiza o no
PASO 2 contextualizando su funcionamiento y da a conocer los requerimientos.
requerimientos. 15

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)


El estudiante presenta 4 o ms aportes El estudiante presenta 3 aportes El estudiante NO realizo aportes para
Aportes
significativos al desarrollo de la actividad significativos para el desarrollo de la el desarrollo de la actividad.
individuales
colaborativa. actividad. 5
para el
colaborativo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El diseo y simulacin del puente de El diseo presenta falencias o no presenta El estudiante NO realiz el Paso 3.
Wheatstone son correctos, escaliza la seal el video explicativo de la simulacin; no
de salida y la visualiza mediante leds. escaliza la seal o la visualizacin solicitada. 25
PASO 3

(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)


El informe cumple con todos los El trabajo consolidado es incompleto, la El estudiante NO consolida el informe
lineamientos propuestos en la gua de consolidacin no cumple con lo solicitado final.
Entrega
actividades. en la gua. 5
Consolidado

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)


Calificacin final 65