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1. DIAGNSTICO SITUACIONAL
1.1. Descripcin del Contexto:
- Identificacin: de la familia u Organizacin (razn social).
- Caractersticas: de la Estructura Familiar u Organizacin.
- Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia, Casero y
Direccin.
- Historia de Vida de la Familia u Organizacin: Breve resea histrica.
- Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u
Organizacional: Mencionar las organizaciones sociales y no sociales que
Caracterizan la comunidad.
1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u
Organizacional:
- Descripcin del diagnstico situacional. (Porque quise realizar ese proyecto, que me motivo)
- Jerarquizacin e identificacin de las necesidades familiares u organizacionales.
- Seleccin del problema o necesidad prioritaria. (En el rea agroalimentaria)
- Alternativas de Solucin.
2. JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL
2.1. Razones que llevaron a realizar el proyecto:
- Terico (aportes al rea de conocimiento del PNF, es decir materias o unidades curriculares que has
visto a lo largo de tu formacin acadmica que de una u otra manera te ha ayudado a la realizacin o
II PARTE
PLANIFICACIN DEL PROYECTO
III PARTE
PRODUCTO O SERVICIO LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO
6. Descripcin del proceso de la ejecucin del producto tangible o intangible logrado con el proyecto
como alternativa de solucin.
IV PARTE
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se
desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el
problema planteado dentro de determinados lmites. A los efectos de las normas establecidas en este
manual, se presenta la siguiente categora de objetivo:
General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al propsito
global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto. Ejemplo:
1. Disear un manual de normas y procedimientos para el departamento de servicios
Generales de la organizacin xxx.
2. Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos del IUTEP.
Especficos: los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el
desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general. Ejemplo: - Diagnosticar,
comparar, identificar, evaluar, proponer, entre otros.
II PARTE
PLANIFICACIN DEL PROYECTO
4. El Plan de Accin: el desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs de un plan de accin y un
cronograma de actividades. Para la formulacin se debe partir de algunas interrogantes a los fines de
contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con xito el proyecto. Qu se hizo? Por
ejemplo la recoleccin de la informacin. Cmo se hizo? Mediante la elaboracin de un cuestionario,
una entrevista, visitas, entre otras estrategias. Cundo? Sealar fechas. Dnde? Debe expresar el
lugar de la ejecucin. Quines? Es importante asignar las responsabilidades por cada actividad. Con
Qu? Indicar los recursos fsicos, financieros y talento humano. (Ver Anexo F).
5. Cronograma de Actividades: es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al tiempo en
el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas ms
comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser
elaborados en forma manual o utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo G).
6. Memoria Descriptiva de la propuesta: Es el basamento terico y de descripcin tcnica del
proceso de la propuesta de manera pormenorizada, contemplando adems la relacin que existe con los
contenidos de maya curricular del PNF, su vinculacin con otro proyecto y el soporte legal
correspondiente.
III PARTE
7. PRODUCTO O SERVICIO FINAL LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO
7.1 Descripcin del producto o servicio final: se describe en detalle el resultado obtenido y se
establece una comparacin entre la descripcin terica- tcnica y la puesta en prctica de la propuesta,
para lo cual es necesario considerar:
- Caractersticas del producto o servicio obtenido.
- utilidad del producto o servicio obtenido
- Avances o cambio observados.
- uso o puesta en marcha de nuevas tcnicas o procedimientos
IV PARTE
RESULTADOS Y LOGROS
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto,
deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto
de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del
proyecto por los y las participantes.
6.2. Recomendaciones: se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto
los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la familia u organizacin y reflejar la
relevancia de la propuesta (producto o servicio, tangible o intangible).
9. ANEXOS: Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan
en cada pgina numerada al final de las referencias bibliogrficas. Por ejemplo: el modelo los
instrumentos aplicados (sin contestar), fotografas, planos, entre otros.
REFERENCIAS
Direccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin Superior (2009). Lineamientos Curriculares para Programas de
Formacin, Caracas.
1. El proyecto puede ser presentado en formato electrnico, Cd-Rom, o impreso segn requerimientos
establecidos en este Manual para la Elaboracin y Presentacin del Informe Final del Proyecto
Formativo.
2. Los participantes deben entregar dos (2) ejemplares en formato electrnico e impreso: uno para el
Comit Tcnico de la Unidad de Proyecto Formativo (CTUPF) y otro para la familia u organizacin
respectiva.
3. El papel a utilizar, para el formato impreso, debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base 20.
4. El texto se escribir con letra 12 pts, preferiblemente debe ser Arial o Time New Roman.
5. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna informacin cuando sea
apropiado
6. Los mrgenes a usar sern: 4 cm de margen izquierdo, para permitir la encuadernacin y 3 cm por
los otros 3 lados; derecho, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la primera pgina de
cada nueva parte debe ser de 5 cm.
7. Se dejaran cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera lnea de cada prrafo y ambos
mrgenes en cada lnea de las citas textuales largas. Para aquellas citas que pasen de 40 palabras, las
notas fuera de texto se presentarn en bloques justificados en ambos mrgenes sin sangra,
incorporados en el texto. En el caso de las referencias bibliogrficas se transcribe con sangra francesa
de tres espacios hacia la derecha a partir de la segunda lnea.
8. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y medio. Se utilizar
espacios sencillos entre lneas para la trascripcin de las citas textuales de 40 palabras o ms, las
referencias, el resumen y opcionalmente en los anexos, no se dejar espaciado adicional entre los
prrafos del texto. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de cada parte del informe, antes
y despus del encabezamiento, cuadros, grficos, que se presentan entre prrafos de texto
9. El desarrollo de cada parte del informe, la lista de referencias y los anexos, deben comenzar en una
pgina nueva.
10. En la primera pgina de cada parte del informe, arriba y al centro, se presenta la misma con la
palabra PARTE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV), debajo centrado de cada parte
se escribir el ttulo en letras maysculas.
11. Cuando se quiera enumerar varios elementos en un prrafo se utilizar letras minsculas y entre
parntesis (a), (b), (c)... esto se aplica en el caso de citas.
12. Las pginas preliminares se enumerarn con cifras romanas minsculas, en forma consecutiva en el
margen inferior derecho, comenzando con la portada, (se cuenta pero no se le coloca el nmero) el
ndice le corresponde el (ii) ndice de cuadros, (iii) ndice de grficos (iv) y el resumen (v).
Dependiendo del contenido que contenga las pginas preliminares, en esa medida se colocan los
nmeros en orden consecutivo.
13. Todas las pginas del texto se enumeran con nmeros arbicos, comenzando con la pgina que
identifica la I PARTE hasta incluir los anexos, grficos y cuadros igualmente centrados en el margen
inferior.
14. Cada cuadro o grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo
identifique, ejemplo, Cuadro 1, estos ttulos debern alinearse al borde del margen izquierdo (sin
guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o grfico se identifica la fuente de donde fue extrado,
por ejemplo: equipo investigador, o autor, ciudad y ao. Los cuadros o grficos deben ser
incorporados en el lugar apropiado del texto.
15. Los grficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos la
correspondiente denominacin, as Grfico 1.
16. En las expresiones numricas se utilizar la coma (,) para separar cifras decimales, se exceptan los
grficos y cuadros elaborados en computadoras cuando el programa utilizado solo permita el uso del
punto.
Citas textuales: las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o
documento en forma directa o cuando se trata de escrito en otros idiomas, traducido fielmente del
original.
Citas Parafraseadas: en las citas parafraseadas los y las participantes expresan lo sealado en la
fuente consultada con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, debe incluirse: (Primer
apellido del autor de la fuente y ao de publicacin). Ejemplo: Prez (2006). Este tipo de cita puede
estar colocada al comienzo del prrafo.
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una teora del estado, al respecto afirma que
Construyamos, pues, con el pensamiento un estado; nuestras necesidades sern evidentemente su
base.
Citas Textuales: Las citas textuales con menos de cuarenta palabras, deben ir incorporadas en el
prrafo, dentro del texto de la redaccin entre comillas y manteniendo el mismo interlineado, de 1,5.
Se coloca el primer apellido del autor, de donde se tomo la informacin, seguido de ao de publicacin
entre parntesis.
Ejemplo 2: Vernon (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva que guarda relacin
con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del individuo, se percibe como un
proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de persona sensible y bien equilibrada. (p.29).
Las citas textuales igual o mayor de cuarenta (40) palabras, se escriben como un prrafo aparte
y una distancia del prrafo anterior de triple espacio (3) espacios, se utiliza interlineado a un espacio
sencillo, dejando, tanto del lado izquierdo como al derecho en todas las lneas, una sangra de (5). Se
acompaa con el primer apellido del autor de la fuente, seguido del ao de publicacin entre
parntesis.
Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del placebo, el cual
haba sido verificado en estudio previos,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (p. 270).
Lnea de Investigacin
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PARTICIPANTES:
XXXXXXX, XXXXXXXX, C.I
XXXXXXX, XXXXXXXXX, C.I
XXXXXXXX, XXXXXXXXX, C.I
NDICE GENERAL
pp.
DEDICATORIA.... iii
AGRADECIMIENTO... iv
LISTA DE CUADROS. v
LISTA DE GRFICOS.... vi
RESUMEN vii
INTRODUCCIN 1
PARTE I. 4
DIAGNSTICO SITUACIONAL... 4
Descripcin de Contexto... 5
Identificacin de la familia u Organizacin (razn social)... 5
Caractersticas de la Estructura Familiar u Organizacional. 5
Localizacin Geogrfica y direccin de la familia u organizacin... 6
Historia de Vida de la Familia u Organizacin: Resea histrica 7
Nombres de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u
Organizacional.. 8
Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u Organizacional. 9
Descripcin del diagnstico situacional 10
Jerarquizacin e identificacin de las necesidades familiares
u organizacionales. 14
Seleccin del problema o necesidad prioritaria 16
Alternativas de Solucin... 17
JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL. 19
Razones que llevaron a realizar el proyecto.. 20
Tericas (aportes al rea de conocimiento del PNF) 21
Tcnicas en el mbito de accin.. 23
Legales 25
De Participacin Comunitaria... 27
De Pertinencia con el Proyecto-Socio-integrador con el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, con Lneas de
Investigacin del PNF, unidades curriculares de apoyo interdisciplinario
(malla curricular) y transversalidad con los Ejes de Formacin de los PNF
(Epistemolgico, tico-poltico, Trabajo Productivo, Esttico-ldico y
Socioambiental) 28
Poblacin Beneficiada... 29
OBJETIVOS DEL PROYECTO 29
General... 29
Especficos 29
PARTE II. 30
PLANIFICACIN DEL PROYECTO. 30
Plan de Accin... 31
Cronograma de Actividades 32
PARTE III... 33
RESULTADOS Y LOGROS DEL PLAN DE ACCIN DEL PROYECTO. 33
Conclusiones. 34
Recomendaciones. 35
PARTE IV... 36
PRODUCTO O SERVICIO LOGRADO POR EL PROYECTO
EJECUTADO.. 36
Proceso de Elaboracin del Producto Tangible o Intangible 37
Resultados. 46
Conclusiones. 48
Recomendaciones. 51
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS... 52
ANEXOS... 53
A. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 54
B. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 55
C. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 56
A N E X O C
NDICE DE CUADRO
NDICE DE CUADROS
pp.
1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX...... XX
2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XX
3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX...... XX
4 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XX
5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XX
6 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
7 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX
8 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. XX
ANEXO D
NDICE DE GRFICOS
NDICE DE GRFICOS
GRFICO pp.
1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX.... xx
2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xx
3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xx
4 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX... xxx
5 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxx
ANEXOS
RESUMEN
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ALTO APURE
PEDRO CAMEJO
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
43
ANEXO G
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
DIAGNSTICO SITUACIONAL
24
ANEXO H
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
TRAYECTO XX. TRIMESTRE XX
25
ANEXO I
EJECUCION, SOCIALIZACION E INTERCAMBIO DE SABERES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
TRAYECTO XX. TRIMESTRE XX
EJECUCION, SOCIALIZACION E INTERCAMBIO DE SABERES
Meses y Mes Mes Mes
Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Actividades
Continuacin de la
Ejecucin del Plan de
Accin
Resultados y logros
de la Ejecucin del
Plan de Accin
Entrega por parte del
tutor acadmico del
Tercer Informe de
avance al CTUPF
Planificacin y
Organizacin del
Plan de Accin para
la Socializacin e
Intercambio de
saberes
Elaboracin del
Informe Final del
Proyecto
Visitas a la familia u
organizacin para
ordenar y prever los
recursos para la
ejecucin del Plan de
Accin para la
Socializacin e
Intercambio de
saberes
Ejecucin del Plan de
Accin para la
Socializacin e
Intercambio de
saberes: Presentar a la
familia u
organizacin el
producto tangible o
intangible
Entrega del Informe
Final al Tutor, familia
u organizacin
26
ANEXO J
CARTA DE ACEPTACIN Y COMPROMISO DEL TUTOR DEL MBITO FAMILIAR
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
27
ANEXO K
CARTA DE ACEPTACION Y COMPROMISO DEL TUTOR ACADEMICO
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
28
ANEXO L
DEDICATORIA
DEDICATORIA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
29
A N E X O LL
AGRADECIMIENTO
AGRADECIMIENTO
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
30
ANEXO M
MODELO DE INSTRUMENTO APLICADO EN EL DIAGNSTICO
NOTA:
- CADA COORDINADOR DEBE REALIZAR UN MODELO DE
INSTRUMENTO QUE SEA PERTINENTE CON LA CARRERA Y EL
TRAYECTO DEL PNF Y QUE CURSARAN LOS ESTUDIANTES.
- LOS ESTUDIANTES DEBEN ANEXAR EN EL INFORME FINAL EL
MODELO DE INSTRUMENTO APLICADO EN LA FASE
DIAGNOSTICA .
31