Rbrica para evaluar un Lapbook

Nombre: ______________________________________________Curso:___________Fecha:_____________

Objetivo: Evaluar la identificacin de elementos narrativos de un cuento presentados en un Lapbook.

Niveles o categoras
1. Estructura e informacin El grupo presenta un lapbook que cumple con lo solicitado en la pauta establecida:
solicitada. - Portada: Nombre del cuento y datos del grupo.
(2 pts. c/uno) - Informacin del cuento:
1. Informacin del autor.
2. Resumen del cuento.
3. Tipo de narrador.
4. Clasificacin de dos personajes.
5. Descripcin del espacio: Fsico, psicolgico y social.
6. Tiempos narrativos: Tiempo de la historia, tiempo referencial histrico y tiempo del
relato.
7. Tipo de mundo.
8. Valores presentes. (Por lo menos 3).
9. Crtica.
10. Vocabulario: de 10 palabras con significados y oraciones.

Criterios Excelente Aceptable Deficiente

2. Comportamiento en
clases.
3. Creatividad y uso de
materiales.
5. Organizacin de la
informacin.
6. Conocimiento de la
informacin.
7. Puntualidad.
El estudiante trabaja en
clases demostrando un
avance progresivo, el que es
evidenciado cada vez que
se revisa la actividad. Su
participacin en el grupo
contribuye en la realizacin
del lapbook, aportando con
ideas, elaboracin o
teniendo clara la
organizacin de este. (4)
El grupo presenta un trabajo
atractivo, con colores que
resaltan la informacin
solicitada, imgenes que
contribuyen con la temtica
del cuento y los elementos
narrativos estn dispuestos
en sobres, bolsillos o
tarjetas desplegables. (6)
El grupo presenta un trabajo
cuyos elementos solicitados
estn adecuadamente
dispuestos al interior del
lapbook de manera que su
ubicacin favorece la
cohesin y continuidad de la
informacin. (4)
El estudiante logra
responder de manera
correcta y completa la
pregunta planteada, pues
esta se relaciona con el
contenido y es justificada ya
sea con partes del cuento o
con informacin de la
unidad.(5)
El grupo presenta su trabajo
en la fecha y horario
estimado para ello. (4)
El estudiante no demuestra
un trabajo progresivo, es
sorprendido de dos a tres
veces haciendo otras
actividades, que no tienen
relacin con el trabajo
solicitado. Su participacin
en el grupo consiste solo en
realizar dos o tres labores
asignadas y no conoce la
organizacin del lapbook.
(2)
El grupo presenta un trabajo
atractivo con colores que
resaltan la informacin y la
temtica del cuento. Sin
embargo, utilizan solo
algunas imgenes (dos o
tres) y la informacin
requerida est dispuesta en
uno o dos sobres, bolsillos
o tarjetas desplegables, los
dems elementos estn
escritos en el interior del
lapbook. (3)
La mayora de los
elementos solicitados estn
adecuadamente dispuestos
al interior del lapbook, pues
tres o cuatro elementos no
favorecen la cohesin y
continuidad de la
informacin. (2)
El estudiante responde de
manera correcta la pregunta
planteada, sin embargo no
logra justificar su respuesta
con partes del cuento o con
informacin de la unidad.(3)
El grupo presenta su trabajo
30 o 60 minutos despus del
horario estimado para ello.
(3)
El estudiante es sorprendido
ms de tres veces haciendo
otras actividades, que no
tienen relacin con el trabajo
solicitado. No contribuye en
la elaboracin del lapbook
ni aporta con ideas para la
organizacin de este. (1)
El grupo presenta un trabajo
de un solo color de base, y
la informacin solicitada solo
est escrita al interior del
lapbook. (1)
Los elementos solicitados
presentan un desorden en la
organizacin de la
informacin, lo que provoca
irregularidad en la
continuidad de los datos. (1)
El estudiante no logra
responder de manera
correcta, y tampoco justifica
su respuesta con partes del
cuento.(0)
El grupo presenta su trabajo
con un da de atraso. (1)

Observaciones: *Trabajos presentados con un da de atraso son evaluados con una exigencia de 70 %.
*Trabajos presentados con ms una semana de atraso sern evaluados con nota mnima.
Total Puntos: Puntaje obtenido: Nota: