BLOQUE 3

INTEGRACION DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA

INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD ESCOLAR

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

CARLOS CASTILLO PERAZA

Asignatura: Informtica II

Segundo semestre

Profesor: Mara del Rosario Raygoza Velzquez

Equipo: Ivn Diego, Eugenia Guzmn, Miguel Montero y

La Snchez,

Grado y grupo: 1-G

CRITERIO:
TABLA DE CONTENIDO

Contenido
ASIGNATURA MATEMATICAS 2............................................................................. 5

TEMA:............................................................................................................... 5
ACTIVIDAES DE APRENDISAJE........................................................................11
REFLEXIONES PERSONALES...........................................................................13
QUIMICA 2......................................................................................................... 14

TEMA: La qumica orgnica............................................................................... 14

Actividades de aprendizaje:...........................................................................14
El tomo de carbono...................................................................................... 14
Isomera......................................................................................................... 15
Hidrocarburos................................................................................................ 16
Actividad de aprendizaje 1................................................................................ 19

Cmo actan los hidrocarburos?..................................................................19

Reflexin........................................................................................................... 20

ETIMOLOGIAS.................................................................................................... 21

TEMA ACTIVIDADES DE APRENDISAJE............................................................21

REFLEX........................................................................................................... 21
CONCLUSIONES FINALES................................................................................... 22

TABAL DE GARDUCAS........................................................................................ 23

TABLA DE IMAGENES......................................................................................... 24

INDICE............................................................................................................... 25

REFERENCIAS BIBLKOO GRAFICAS....................................................................26

ASIGNATURA MATEMATICAS 2
TEMA: Polgonos
Si tenemos tres o ms puntos en un plano, no todos colineales y unimos dichos puntos con
segmentos (rectos), donde la figura geomtrica formada polgono. La palabra polgono procede
del griego antiguo polgonos (POL=muchos y gona= ngulo).

En un polgono podemos distinguir los siguientes elementos:

Lado (L): es cada uno de los segmentos que conforman el polgono.

Vrtice (V): el punto de unin de los lados consecutivos.

Diagonal (D): segmento que une dos vrtices no contiguos.

Permetro (P): la suma del tamao de todos sus lados.

Los polgonos se denotan por las letras de todos sus vrtices y se clasifican segn sus ngulos.
El ngulo interior o ngulo interno es el que se forma por dos lados consecutivos de un
polgono y se encuentra contenido dentro del mismo. Cada vrtice contiene un ngulo interior.

El ngulo exterior o ngulo externo es el ngulo formado por un lado de un polgono y la

prolongacin del lado adyacente. En cada vrtice es posible conformar 2 ngulos exteriores. Cada
uno de stos es suplemento del ngulo interior que comparte el mismo vrtice, ya que sumados
miden 180.
Existen 2 tipos de clasificaciones para los polgonos:
 1. Cncavos: si la prolongacin de alguno de sus lados interseca al polgono (nota que algn
interior mide ms de 180).

2. CONVEXO: si la prolongacin de uno de sus lados cualquieras no intersecan al polgono

(puedes apreciar que todos los ngulos interiores miden menos de 180).

Clasificacin de los
polgonos

Pentgonos Hexgono
Tringulos
5 lados 6 lados
3 lados Cuadrilteros
5 ngulos 6 ngulos
3 ngulos 4 lados
Heptgonos 4 ngulos N- ngonos
Nongonos
7 lados n lados
9 lados
7 ngulos n ngulos
9 ngulos
Polgono Regular

Es un polgono convexo equiltero (todos los lados iguales) y equingulo (todos los ngulos
iguales).

Los polgonos regulares son muy utilizados en nuestro entorno, los ms sencillos y
conocidos son los siguientes:

Tringulo equiltero Cuadrado Pentgono regular Hexgono

regular

Un polgono regular contiene los mismos elementos que el de un polgono convexo; sin
embargo, posee otros por su cualidad de regular:

Lado: segmentos que limitan al polgono. Se representan por L.

Permetro: es la suma de cada lado que forma el polgono (L + L + L + + L); o bien,

por ser regular se multiplica la medida del lado por el nmero de lados que ste tenga
(n x L). Se representa por P, es decir, P= n x L.
 Semipermetro: es la mitad del permetro, es decir: S= P/2

Centro: punto desde el cual equidistan los vrtices del polgono regular.

Apotema: distancia del centro del polgono al punto medio de uno de sus lados. Se
utiliza la letra a para representar la apotema. El segmento que sta representa es
mediatriz del lado del polgono.

Radio: distancia del centro del polgono a cada uno de los vrtices. S e utiliza la letra r
para representar el radio.

ngulo central del polgono: ngulo formado por dos radios consecutivos y el centro
del polgono como vrtice. Se formarn tantos ngulos centrales como ngulos
centrales como lados tenga el polgono. La suma de todos los ngulos centrales es un
giro completo: 360, por lo que el valor de un solo ngulo central lo hallaremos
dividiendo 360 entre el nmero de lados del polgono.

Medida de un ngulo central C=360/n; n= nmero de lados del polgono.

ngulo exterior del polgono: todos los ngulos exteriores de un polgono regular
son congruentes. Todos los ngulos exteriores suman 360.

Medida de un ngulos exterior e=360/n; n= nmero de lados de un polgono.

Todos los elementos anteriores pueden verse en la siguiente representacin:

 Suma de los ngulos internos: si dividimos a un polgono en varios tringulos
utilizando todas las diagonales desde un vrtice, podemos apreciar que forman dos
tringulos menos que la cantidad de lados del polgono, por lo que podemos
concluir la siguiente frmula:

Si= 180(n-2); n =nmero de lados del polgono.

ngulo interno: ngulo formado por dos lados consecutivos del polgono.

Medida del ngulo interno i= 180(n-2)/ n; n= nmero de lados del polgono.

rea de un polgono regular: se obtiene al multiplicar el semipermetro por la

longitud de la apotema; es decir:

A= P/2*a= s*a

Los polgonos regulares se relacionan directamente con las circunferencias inscritas y

circunscritas.
 Circunferencias inscritas: es cuando una circunferencia es tangente a todos los
lados de un polgono, y adems, se dice que el polgono est circunscrito en la
circunferencia.

Circunferencias circunscritas: es cuando una circunferencia pasa por los vrtices de

un polgono, entonces se dice que el polgono est inscrito en la circunferencia.
ACTIVIDAES DE APRENDISAJE
Resuelve correctamente los ejercicios:

1. Determina el nmero de lados de un polgono regular cuyos ngulos internos suman

1080.

Si= 1080 Si= 180(n-2) Si=180(n-2)=10880

n-2=1080/180
n-2=6
n=6+2
n=8

2. Cul es el nombre del polgono regular al cual se le puede trazar 35 diagonales en total?

R= decgono

3. Determina el nmero de lados de un polgono regular en el que se pueden trazar 9

diagonales desde un vrtice.

d=n-3
n-3=9
n=9+3=12 R=12 lados dodecgono

4. Cul es la suma de los ngulos internos de un polgono de 50 lados?

n=50
Si= 180(50-2)
Si=180(48)
Si= 8,640
5. Calcula la suma de los ngulos internos de un polgono regular, sabiendo que se ngulo
central mide 24.

360/n=24 <e=24 Si= 180(n-2)

360=24(n) 180(15-2)
360=24n 180(13)
-24n=-360 Si=2,340
n=-360/-24
n=15

6. Cul es el nombre del polgono regular cuyo ngulo exterior mide 18?

R=icosagono

7. Halla la suma de los ngulos internos de un polgono que tiene 77 diagonales

d=n-3 Si=180(n-2)
n-3=77 Si=180(80-2)
n=77+3 Si=180(78)
n=80 Si=14,040
REFLEXIONES PERSONALES

Gracias a lo aprendido en clase y con esta actividad pude entender ms este

tema, ya que como mencione antes pude entenderlo mejor debido a que esta
actividad me sirvi de repaso.
Las matemticas son complejas, sin embargo, se vuelven ms fciles cuando le
encuentras el sentido. Un claro ejemplo de ello son los polgonos (como
observamos el tema presentando en la parte de arriba), podemos considerar
polgono como figura geomtrica plana que est limitada por tres o ms rectas y tiene
tres o ms ngulos y vrtices., sin embargo un polgono no solo est formado de eso, la
mayora de las veces pensamos que solo son figuras que estn construidas por rectas y
ngulos, dejando atrs sus dems elementos, los cuales son de vital importancia para su
construccin.
Con ayuda de este tema aprenda distinguir sus elementes e incluso obtenerlos aunque al
principio se me hizo difcil lograr hacer ejercicios sobre este tema con el repaso y prctica,
obtuve un mejor desarrollo.
Algunas veces puede suceder que te frustras por no entender algo pero lo nico que
logras con eso es bloquearte ms. Para este tipo de casos te recomiendo que respires y
despejes tu mente para tener un mayor rendimiento y entendimiento.
QUIMICA 2

TEMA: La qumica orgnica

Actividades de aprendizaje:

La palabra orgnica se usa de manera comn para referirse a los alimentos

que se producen sin usar plaguicidas, hormonas ni aditivos sintticos. Tambin
es comn usar esta palabra para hacer referencia a los materiales que se
descomponen en un periodo corto, por ejemplo, la basura.
Sin embargo, cuando decimos que un compuesto es orgnico, quiere decir que
est constituido principalmente por tomos de carbono, existiendo tantos
compuestos orgnicos naturales como artificiales. Por ejemplo:

Compuestos orgnicos naturales: son la mayora de

alimentos, fibras como el henequn, medicamentos extrados de
las plantas.
Compuestos orgnicos artificiales: algunos alimentos como
la margarina, endulzantes, colorantes, plsticos y medicamentos
producidos en el laboratorio.

El tomo de carbono
Tiene 4 electrones en su capa externa, y por lo tanto tiene un meros de
oxidacin que van desde 4+ a 4- y forma enlaces predominantemente del tipo
covalente.
Generalmente, 1 tomo de carbono forma 4 en enlaces covalentes. La posicin
geomtrica ms comn es la tetradrica.

Con 4 electrones en la capa externa, el tomo de carbono, siguiendo la regla

del octeto, forma 4 enlaces sencillos covalentes compartiendo sus electrones
con otros tomos. La formacin de los enlaces carbono-carbono se debe a la
capacidad que tiene el tomo de carbono de compartir sus electrones con
otros tomos iguales. Se puede compartir 1,2 y 3 pares de electrones entre 2
tomos de carbono formando un enlace sencillo, un doble y un triple.
Isomera
Los compuestos orgnicos se clasifican generalmente conforme a las
propiedades de los grupos ms caractersticos y reactivos que contienen. En
qumica existen muchos compuestos llamados ismeros que tienen la misma
frmula condensada, pero diferente formula semidesarrollada, es decir, son
compuestos de formula molecular idntica, pero con propiedades diferentes.
Estos ismeros hacen necesario indicar el orden y la distribucin en el espacio
de los tomos mediante frmulas desarrolladas. Los ismeros se clasificaban
en:

De cadena o estructural: la presentan principalmente los alcanos. En

este tipo de isomera, los compuestos que tienen la misma forma
condensada, pero que difieren en la forma en que estn dispuestos sus
tomos en la cadena.

De posicin o lugar: la presentan sobre todo los alquenos u olefinas, y

se debe al cambio de posicin de la doble ligadura dentro de la cadena.

Geomtrica cis-trans: la presencia de la doble ligadura impide la libre

rotacin de los tomos de carbono en ese punto, lo cual origina la
llamada isomera geomtrica cis-trans.
 ptica o estereoisomeria: es aquella en la cual los compuestos
orgnicos tienen el mismo orden de enlace de los tomos, pero diferente
en la forma como estos estn ordenados en el espacio.

Funcional: es cuando tenemos una misma frmula condensada, la cual

correspondera a diferentes grupos funcionales.

los compuestos orgnicos se clasifican en dos amplias categoras:

Hidrocarburos
Derivados de hidrocarburos

Hidrocarburos
Los hidrocarburos son compuestos orgnicos que solamente contienen los
elementos carbono e hidrogeno. Estos, a su vez, se encuentras en grupos de
acuerdo con la estructura de los compuestos: alifticos y aromticos

Hidrocarburos alifticos: se dividen en alcanos, alquenos y

alquinos. Estos a su vez pueden ser:
a) Aciclicos: son hidrocarburos de cadenas carbonadas abiertas. Existen
dos tipos de cadenas abiertas:
Cadenas lineales: en este tipo de cadena los tomos de carbono
pueden escribirse en lnea recta.

Cadenas ramificadas: estas se forman por dos o ms cadenas

lineales enlazadas. La cadena lineal ms importante se denomina
cadena principal; las cadenas que se enlazan con ellas se llaman
radicales.

b) Cclicos: son hidrocarburos de cadenas carbonadas cerradas, las cuales

se forman al unirse 2 tomos terminales de una cadena lineal. Las
cadenas carbonadas cerradas reciben el nombre de ciclos.
 ALCANOS
ENLACES METANO,PROPANO,
METANO,PROPANO,
ALCANOS SIMPLES BUTANO,OCTANO
BUTANO,OCTANO

ALQUENOS
DOBLES
ALQUENOS ENLACES POLIETILENO

ALQUINOS TRIPLES
ALQUINOS ACETILENO
ENLACES
HIDROCARBU
HIDROCARBU
ROS BENCENO,
ROS
AROMATICOS
DOBLES CLOROBENCE
CLOROBENCE
AROMATICOS ENLACES EN NO,TOLUENO
NO,TOLUENO
ROTACION
DE CADENA
CERRADA,
CICLICOS PUEDEN
PUEDEN SER DE
SER DE CICLOHEXANO
CICLICOS ENLACES CICLOHEXANO
ENLACES SIMPLES,
SIMPLES,
DOBLES
DOBLES O O
TRIPLES
TRIPLES
HIDROCARBU
DERIVADOS HIDROCARBU CLOROFORMO
DERIVADOS CLOROFORMO
HALOGENADO ROS CON
HALOGENADO ATOMOS DE ,, CLORURO
CLORURO DE
DE
S ATOMOS DE ETILO
S HALOGENOS ETILO
HALOGENOS

Los octanos son los alcanos presentes en la gasolina, la cual por el proceso de
combustin hace que los vehculos puedan moverse.
Actividad de aprendizaje 1
Cmo actan los hidrocarburos?
1. De manera individual investiga como es el proceso de combustin
interna en los automviles de inyeccin de gasolina.
2. Elabora en el siguiente espacio tu uniforme. Puedes incluir imgenes.
Es un sistema de alimentacin de motores de combustin interna
alternativo al carburador en los motores de explosin, que es el que usan
prcticamente todo los automviles europeos desde 1990, debido a la
obligacin de reducir las emisiones contaminantes y para que sea posible
y duradero el uso del catalizador atreves de un ajuste ptimo de un factor
labd. El sistema de alimentacin de combustible y formacin de la mezcla
complementa en los motores otto al sistema de encendido del motor, que
es el que se encarga de desencadenar la combustin de la mezcla aire/
combustible.
3.
 Reflexin

Al terminar de ver este tema me he dado cuenta que la qumica orgnica se

encuentra en nuestro alrededor sin que nosotros mismos los seres humanos
nos demos cuenta, por ejemplo, como la basura que producimos da con da o
los alimentos que ingerimos en cada momento.
La qumica orgnica se encuentra en cada momento sin embargo nosotros la
conocemos de otra manera ya que no tomo mundo ha escuchado hablar de
ella ya que no es muy comn escucharla con ella, como por ejemplo, hasta el
da de hoy no saba que ha eso refera la palabra orgnica y que haban
compuestos tanto naturales como artificiales que eran orgnicos.
Puede que a muchas personas que no les parezcan interesante pues no es un
tema del que se hable mucho; como ejemplo puedo ponerme a m de ejemplo
ya que al or qumica orgnica uno se imagina en ecuaciones qumica y un
sinfn de cosas ms relacionadas a la qumica en s pero no en los alimentos o
la basura que como mencione anteriormente lo son, pero esta no solo se basa
en ello sino que tambin en otros compuestos que nos ayudan en la vida
cotidiana como los hidrocarburos que al reaccionar con energa calorfica
forman una combustin que liberan energa que es la que ofrece un buen
funcionamiento para los automviles y maquilaras grandes.
Pienso que conocer un poco de este tema nos ayuda a darnos cuenta de que
hay en veces en las que concientizamos al momento de escuchar de que se
trata por el hecho de que el titulo o el contenido no nos parezcan atractivo sin
embargo no siempre es as.
ETIMOLOGIAS
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDISAJE
REFLEX
CONCLUSIONES FINALES
TABAL DE GARDUCAS
TABLA DE IMAGENES
INDICE
REFERENCIAS BIBLKOO GRAFICAS