Nombre:

Iluminada Rodrguez Lantigua

Matricula:
16-0351
Asignatura:
Psicologa general 2
Profesor:
Francisco Mndez
Centro de estudio:
Universidad Abierta para Adulto
(UAPA)

Distinguido participante, este espacio est reservado para la realizacin de la

actividad siguiente.
1- Lectura y anlisis sobre el desarrollo, del texto bsico de Psicologa de la pg. 325
a la 379.

El desarrollo humanos un proceso complejo que se divide en 4 dimensiones

bsicas: desarrollo fsico, cognoscitivo, emocional y social.

Desarrollo fsico Desarrollo Desarrollo Desarrollo social

cognoscitivo emocional socio
afectivo
Incluye las bases Incluye los cambios Se refiere al El desarrollo moral
genticas del en los procesos desarrollo del y de los padres y la
desarrollo, el intelectuales del apego, la familia, discute
crecimiento fsico pensamiento, el confianza, la matrimonio,
de todos los aprendizaje, el seguridad, el amor trabajo, roles
componentes del recuerdo, los y el afecto y una vocacionales y
cuerpo, los juicios, la solucin variedad de empleo.
cambios en el de problemas y la emociones,
desarrollo motor, comunicacin, sentimientos y
los sentidos y los incluye influencias temperamentos,
sistemas tanto hereditarias incluye el
corporales, se como ambientales desarrollo del
relaciona con en el proceso de concepto de s
temas de cuidado desarrollo. mismo y de la
de la salud, la autonoma y un
nutricin, el sueo, anlisis del estrs,
el abuso de drogas las perturbaciones
y el funcionamiento emocionales y la
sexual. conducta de
representacin.

2- Elaboracin de un mapa mental tomando en cuenta las siguientes etapas en que

est dividido el desarrollo con sus respectivas caractersticas:

a Desarrollo prenatal
El desarrollo prenatal o antenatal es el proceso en el que un embrin, o feto, humano
es gestado durante el embarazo, desde la fecundacin hasta el nacimiento.
Frecuentemente, los trminos de desarrollo fetal o embriologa se utilizan en un
sentido similar.
Luego de la fecundacin, comienza el proceso de la embriognesis (las primeras
etapas de desarrollo prenatal). Al finalizar la dcima semana de edad gestacional el
embrin ha adquirido su forma bsica y el siguiente perodo es el del desarrollo fetal,
cuando los rganos se desarrollan completamente.1 Esta etapa fetal se describe tanto
tpica (por rgano) y cronolgicamente (por tiempo), con los principales
acontecimientos que se muestran durante la edad gestacional.

b Infancia y niez
1. INFANCIA
La infancia es el periodo transcurrido entre los 0 y los 6 aos. Durante la infancia el
ser humano adquiere los logros ms importantes de toda su vida:
- El reconocimiento de las personas: hacia los 3 o 4 meses de vida el nio se
comienza a comportar de forma distinta segn la persona con la que interactan. Ser
hacia el octavo mes cuando el beb incluso sienta miedo frente a los desconocidos.
Posteriormente, cuando sea capaz de describir las caractersticas de otras personas,
lo har partiendo de lo externo.
Reconocimiento de s: es posterior al reconocimiento de las otras personas. Entre
los 9 y 12 meses el nio comienza a reconocerse frente a un espejo, pero hasta los 18
y 24 meses no reconoce su imagen y no usa los pronombres personales.
Adquisicin de la identidad sexual: hacia los dos aos de vida, el nio muestra
preferencias hacia ciertos tipos de vestidos, juguetes Segn estn clasificados
como de nio y de nia. A los 3 aos ya se distinguen claramente como nio o
nia, siempre partiendo de caractersticas externas, por lo que creen que pueden
cambiar de sexo si sus caractersticas externas cambiasen.
- Lateralizacin: entre los 3 y 6 aos debe haberse producido la lateralizacin, aunque
en algunos casos se produce incluso antes de los 2 aos.
-Locomocin y control postural: en los 3 primeros aos de vida, el nio pasa de no
saber ni moverse a poder andar, correr, saltar y mantener ritmos con manos y pies.
Adems de estos logros se dan otros, como por ejemplo la adquisicin de la escritura
y la del lenguaje.
2. NIEZ
Este periodo abarca aproximadamente desde los 6 a los 12 aos. En este periodo el
nio llegar a:
- consolidar su identidad
- adquirir conciencia de sus capacidades y limitaciones
- percibir su situacin en el mundo social
- aceptar las normas
- adopta comportamientos cooperativos
- desarrollar actitudes y comportamientos de participacin, respeto recproco y
tolerancia.
c Adolescencia
Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente
posterior a la niez y que comienza con la pubertad.
Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duracin vara
segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas,
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 aos, y su finalizacin a los 19 o
20.
d) Edad adulta
La adultez es la etapa comprendida entre los 18 y los 60 aos aproximadamente. En
esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo
biolgico y psquico. Se consolida el desarrollo de la personalidad y el carcter, los
cuales se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias
individuales que pueden darse en la realidad. De este modo la edad adulta constituye
un perodo muy extenso dentro del ciclo vital, dividido generalmente en dos
etapas: Adultez Temprana y Adultez Media.
Proceso en el que un embrin, o feto, humano es gestado durante el embarazo,
desde la fecundacin hasta el nacimiento.

OPINION PERSONAL:
Pude aprender que el desarrollo fsico no es ms que el desarrollo fsico
de todos los componentes del cuerpo, los cambios en el desarrollo
motor. Tambin el desarrollo cognoscitivo son los cambios en los
procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, el recuerdo, los
juicios, la solucin del problema entre otros.