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Salta, Mayo de 2017

Tema: Invitacin a participar, Proyecto

INCIDENCIA EN PREVENCIN DE VIOLENCIA DE GNERO EN
VARONES JOVENES

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xxxxxxx
S_______________ / ____________ D

Invitamos a la institucin que preside a participar del proyecto aqu presentado.

El mismo es una iniciativa de la Asociacin Ragone y el Programa de Desarrollo
Territorial del Ministerio de Derechos Humanos y Justicia de Salta.

En caso de resultar de su inters lo/a invitamos a designar un tutor institucional

para las acciones de coordinacin y supervisin; y a participar de una reunin
informativa en lugar, da y hora a confirmar. A su vez, en promover la realizacin de un
taller de presentacin de la problemtica e invitacin a participar a los estudiantes de
la experiencia de intervencin que el presente proyecto persigue.

Durante la reunin con los representantes institucionales se presentar el

Proyecto y se elaborar un convenio de colaboracin institucional a celebrarse
posteriormente.

Sin otra consideracin saludamos atentamente,

Clotilde Ragone Fernando

Pequeo Ragone
Presidenta

Asociacin Ragone Por la Verdad, la Memoria y la Justicia Salta capital

Urquiza 105 Tel 471-1674 asociacionmiguelragone@gmail.com Pg. 1
Denominacin del Proyecto:

INCIDENCIA EN PREVENCIN DE VIOLENCIA DE GNERO EN VARONES JOVENES

Instituciones Responsables del Proyecto:

1. Asociacin Miguel Ragone

2. Programa de Desarrollo Territorial del Ministerio de Derechos Humanos y Justicia

de la Provincia

Objetivo General:

Sostener, fortalecer e incentivar liderazgos comunitarios de la ciudad de Salta,

construyendo espacios articuladores de aprendizaje y estrategias para la elaboracin
de proyectos de accin social para la disminucin de la violencia de gnero con
enfoque en jvenes varones, en colegios secundarios y otras instituciones de la
sociedad.

Objetivos especficos:

1. Visibilizar estrategias, debilidades y fortalezas del trabajo de jvenes para con

sus pares en relacin a la comunicacin y la accin

2. Promover acciones comunitarias entre los jvenes para prevenir, identificar y

asistir en violencias y situaciones de exclusin en general y de violencia de
gnero en particular.

3. Fortalecer y hacer reflexiva la experiencia de los jvenes lderes comunitarios en

la regin

4. Robustecer las capacidades para la participacin ciudadana

5. Fomentar las redes de lderes

6. Proveer herramientas para la identificacin temprana de conflictos entre los

jvenes.

7. Proveer herramientas de asistencia temprana en situaciones de violencias entre

los jvenes.

8. Fomentar y capacitar en la elaboracin de proyectos de intervencin de jvenes

para jvenes.

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Fundamentos:

La participacin y motivacin de los estudiante en problemticas sociales es cada vez

ms, el resultado de la promocin de la participacin de los jvenes en la vida pblica y
resulta en inclusin y extensin de las redes de proteccin social.

En las instituciones educativas de nivel secundario tanto como en organizaciones de la

sociedad civil, resulta de especial inters la articulacin de acciones institucionales
desarrolladas individualmente por parte de jvenes que trabajan activamente
traduciendo y leyendo las problemticas sociales al lenguaje de los propios jvenes.

Desde la experiencia de incidencia institucional desarrollada por esta Asociacin y el

Programa de Desarrollo Territorial de la Provincia, dos son las dimensiones de la
inclusin social que prevalecen en el xito de un proyecto, a saber. La sensibilizacin
temprana en un lenguaje adecuado al nivel de los actores convocados -estructurada en
relaciones horizontales-, y la incidencia que los mismos actores puedan generar a partir
de la movilidad producida en la sensibilizacin.

Llevar adelante un proyecto de incidencia social implica superar la etapa de

sensibilizacin y diagnstico del problema para poder aportar soluciones concretas a la
altura de las posibilidades de la institucin en la que cada actor se inserta. Es siempre
una accin colectiva que no alude a la solucin de un problema individual focalizado en
una persona, sino que busca encontrar soluciones colectivas a problemas de inters
para la comunidad. Se trata de aprender a aportar soluciones e implica relacionarse
con tomadores de decisiones.

El xito en la gestin con los tomadores de decisiones especializados -ya sea en rea
del Estado o en organizaciones pblicas o de la sociedad civil (Colegios, ongs,
Ministerios, policas, etc...)- implica desarrollar las habilidades necesarias de gestin a
partir de comprender las lgicas del universo institucional en los cuales esos tomadores
de decisin estn insertos; y en adquirir la capacidad de gestionar y sostener las
acciones frente a los mismos. Esta incidencia es una accin de abajo hacia arriba.

Dada la dificultad en la traduccin de los cdigos culturales entre adultos y jvenes;

problema devenido del abrumador cambio cultural producido por las tics, los medios de
comunicacin, las redes sociales y el estallido del mundo del trabajo que lo fragmenta,
lo especializa y rpidamente lo reconvierte en la necesidad de adquirir nuevas
habilidades; resulta indispensable apostar por una comunicacin horizontal de jvenes
a jvenes.

Esta propuesta promueve organizarlos para la incidencia sobre temas sensibles a los
propios jvenes de modo tal que puedan incidir en soluciones posibles para con sus
pares. Se trata de problemas establecidos en la agenda del inters comunitario y de
las polticas pblicas. A saber, las violencias entre jvenes, las adicciones al alcohol, a
las drogas, a la virtualidad de las redes, a la televisin; los embarazos en adolescentes,
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la violencia aprendida en el mandato de las jvenes masculinidades, la relacin con la
autoridad y las fuerzas de seguridad, la discriminacin social de la pobreza y la
diferencia; entre muchos ms. Todos constituyen a los fines de este proyecto un ncleo
de intervencin - accin - aprendizaje, centrados en el inters de los propios jvenes
convocados. Los problemas aqu mencionados son estructurados en base a la visin
constitutiva de las masculinidades en la sociedad, y transversalizan lecturas y
soluciones posibles desde una perspectiva de gnero que articular la manera en los
jvenes se convierten en hombres adultos y el aprendizaje de un ejercicio del poder
masculino nocivo para varones y mujeres, el que se hace presente y dominante en
todas las instituciones de la sociedad.

Sin embargo, es preciso hacer notar que el inters central de la accin no se agota en
un taller de sensibilizacin aprendido y reproducido por los propios jvenes a sus pares,
todo lo cual podra leerse en bibliografa especializada disponible por doquier, sino en
la estrategia de incentivacin de formas de hacer a partir de esos saberes. Se trata de
una enseanza de accin a partir de una idea y un problema concreto de inters para
los destinatarios de esta accin.

En el sentido del desarrollo humano es re-socializar en la solidaridad. Se trata de hacer

por el otro para que mejore para el bien comn; es decir hacer una sociedad ms justa
y solidaria.

Antecedentes:

La Asociacin Miguel Ragone trabaja desde hace ms de diez aos en estrategias de

incidencia para la promocin de los derechos humanos y el acceso a la justica, con
especial enfoque en la lucha contra las resultantes sociales de la discriminacin y las
violencias1. Habitualmente ha trabajado con la consolidacin e intervencin en redes
sociales en salta capital y en el dictado de talleres de sensibilizacin en temticas
afines en varios municipios de la provincia. Desde 2011 la Institucin articul un Ciclo
de Talleres por la disminucin de la violencia de gnero con enfoque en las nuevas
masculinidades; estrategia desarrolla en colegios de nivel secundario 2.

El Programa de Desarrollo Territorial en la Secretara de Derechos Humanos de la

Provincia desarrolla estrategias de capacitacin e intervencin en redes territoriales
entre otros mandatos, desde 20113.

Durante 2016 miembros de la misma articularon espacios ulicos de capacitacin en

materia de liderazgo social en la Universidad Pblica de la Provincia de Salta (UPAP) 4.
La universidad tiene como mandato fundacional dar a conocer la manera en que
funciona el Estado salteo e incentivar la articulacin de funcionarios con la sociedad

1 Conocer acciones en http://miguelragone.blogspot.com.ar/

2 Ver http://miguelragone.blogspot.com.ar/search/label/Talleres%20Masculinidades

3 Conocer acciones en http://plandesarrolloterritorial.blogspot.com.ar/

4 Ver material de la diplomatura UPAP en

http://ferpeqdocumentos.blogspot.com.ar/search/label/UPAP y conocer la Universidad
Provincial para la Administracin Pblica: http://campus.upap.edu.ar/
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 http://miguelragone.blogspot.com.ar/

civil en todos los niveles. En dicha experiencia convergieron actores sociales de

instituciones del valle de Siancas y miembros de la institucin 5, puntapi inicial para
pensar en la presente propuesta.

Durante 2016 se extendi la accin de incidencia a partir del desarrollo de un proyecto

con el Consorcio ALIAR6 de la ciudad de Bs. As.; vinculacin que permite extender la
accin de sensibilizacin a la enseanza de prcticas de incidencia social, y la
posibilidad de extender el contacto de los actores que se involucren en el presente
proyecto, con los responsables institucionales del Consorcio.

De las necesidades:

En conversaciones recientes mantenidas con jvenes de colegios secundarios,

surgieron temas de relevancia para la elaboracin de la presente propuesta.

1. Entre ellos, dos casos de jvenes varones estudiantes que manifestaron en el

entorno del colegio, padecer violencias en sus hogares, los cuales terminaron en
suicidio por ahorcamiento, uno en el colegio y el otro en su vivienda. Casos que
involucraron el consumo de drogas y la angustia por situaciones imposibles de
resolver en la familia, para los propios jvenes. Se trat de una situacin lmite
que despert en los jvenes la necesidad de comprometerse en aprender la
prevencin y la accin posible a seguir desde su nivel de incidencia.

2. El caso de un joven que era rechazado recurrentemente por los compaeros que
termin ahorcndose en el bao del propio establecimiento.

3. La visin de los propios jvenes de compaeras consumiendo drogas en el bao

del establecimiento y la angustia que les produjo no saber la manera de
contenerla; en la disyuntiva de contarlo a las autoridades y que se convierta en
una acusacin. Un hecho que despert la necesidad de ayuda entre los pares.

4. El caso de un alumno que apunta al profesor con un arma cuando no es

aprobado en un examen, la intervencin de la autoridad institucional y el retiro
del alumno del establecimiento con el arma encima.

5 Ver acta 70, acta 82 y acta 86 de reuniones de la Comisin Directiva de Asociacin

Miguel Ragone.

6 Ver experiencia con el proyecto ALIAR en salta durante 2016

(http://miguelragone.blogspot.com.ar/search/label/ALIAR) ; y conocer el Consorcio de
ongs que lo componen y sus metas: http://aliar.org.ar/ ALIAR cuenta con apoyo
estratgico de la Unin Europea. Se ha relacionado con el Ministerio de Derechos
Humanos y Justicia en Salta.
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 5. El caso de violencia en el noviazgo conocido por muchos compaeros y la
dificultad de intervenir a partir de la dificultad de comprender los lmites de la
esfera privada e ntima en situaciones donde se vulnera la integridad de la
persona. Un hecho que termin bien porque finalmente se pudo persuadir a la
vctima de terminar la relacin.

Acciones:

1. Convocatoria a Estudiantes para integrar el Ciclo de Talleres para de capacitacin

para la accin en modalidad Formador de Formadores denominado:
DINAMIZADORES PARA LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GNERO CON
ENFOQUE EN VARONES. A desarrollarse en la Sede Institucional.

2. Desarrollo de un taller de sensibilizacin en la institucin que nuclea a los

jvenes, con el objeto de presentar el tema e invitar a la participacin

3. Desarrollo de reunin informativa para tutores designados por la institucin de

los jovenes

4. Desarrollo y dictado del Proyecto de Capacitacin por miembros de la Asociacin

Ragone y Ministerio de Derechos Humanos, a jvenes. Tres meses de duracin
con encuentros semanales.

5. Desarrollo y dictado de talleres de sensibilizacin de los jvenes en los colegios

luego de la experiencia de capacitacin inicial.

Cronograma:

Mayo Convocatoria a jvenes, presentacin de proyecto y acuerdos

institucionales con colegios. (Participacin de la Univ Siglo XXI)

Junio Convocatoria a jvenes, presentacin de proyecto y acuerdos

institucionales con colegios. (Participacin de la Univ Siglo XXI)

Dictado de talleres de presentacin del Proyecto de Capacitacin en

las instituciones que participen.

Talleres de capacitacin a jvenes por parte de instituciones

responsables del Proyecto.

Julio Convocatoria a jvenes, presentacin de proyecto y acuerdos

institucionales con colegios. (Participacin de la Univ Siglo XXI)

Dictado de talleres de presentacin del Proyecto de Capacitacin en

las instituciones que participen.

Receso invernal

Agosto Dictado de talleres de presentacin del Proyecto de Capacitacin en

las instituciones que participen.

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Setiembre Talleres de capacitacin a jvenes por parte de instituciones

responsables del Proyecto.

Inicio de talleres de sensibilizacin de jvenes a jvenes en

colegios.

Octubre Talleres de sensibilizacin de jvenes a jvenes en colegios.

Noviembre Talleres de sensibilizacin de jvenes a jvenes en colegios.

Conformacin de la Agrupacin de Centros de Estudiantes del Valle

de Siancas.

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