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Escuela Segura
con Equipos y Brigadistas
Equipo PREVAED-ODENAGED-MINEDU
Especialista - Contenidos
Heidi Plasencia
Doris Fernandez
Primera Edicin
Lima, 2016
1.- BRIGADAS
a. Brigada de Sealizacin, Evacuacin y Evaluacin (SEE)
b. Brigada de Docentes de Intervencin Inicial de Bsqueda
y Salvamento (DIIBS)
c. Brigada de Primeros auxilios (PA)
d. Brigada de Proteccin y Entrega de Nios (PEN)
e. Brigada Contra Incendios (CI)
f. Brigada de Seguridad Frente a Riesgo Social. (SFRS)
2.- EQUIPOS:
a. Equipo Docente de Soporte Socio emocional y
Ac vidades Ldicas
b. Equipo Docente de Intervencin del Currculo para la
Emergencia
c. Equipo Docente de Ges n de Espacios y Condiciones
de Aprendizaje.
PRESIDENTE
DIRECTOR I.E.
APAFA
Mdulo I
DOCENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE
EQUIPO DE EQUIPO DE RESPUESTA
PREVENCIN REDUCCIN
Y REHABILITACIN
PRESIDENTE
DIRECTOR I.E.
EQUIPO DE RESPUESTA
Y REHABILITACIN
b) QU ES UNA BRIGADA?
Ser voluntario.
Tener vocacin de servicio.
Representar a todas las reas y turnos de su en dad.
Liderazgo que permita la par cipacin y crea vidad con
otros integrantes.
Respetar las lneas de autoridad.
Tener fortaleza psicolgica y sica.
Estabilidad emocional en situaciones de crisis.
Capacidad de toma de decisiones, en situaciones de
emergencia y/o desastres.
Capacidad de preparacin con na.
Ser solidario.
Se aser vo, proac vo.
Capacidad de comunicacin ver cal y/u horizontal.
MAPA DE SEALIZACIN DE IE
3. Rehabilitacin: Despus de
la emergencia
- Reporta e informa de
las situaciones de las
personas a buscar o
rescatar a su inmediato
superior (director de la
I.E)
- Recoge, Sistema za y Evala la informacin del evento
suscitado.
El obje vo es establecer
y llevar a cabo medidas
para evitar o disminuir
el impacto nega vo
del evento adverso al
que est expuesto la
ins tucin educa va.
que est expuesta la ins tucin educa va. Iden ca los espacios
seguros dentro y fuera de la infraestructura educa va, zona seguras
internas y externas dentro de la comunidad o localidad.
ac vidades ldicas y la
intervencin del currculo en los
espacios alternos.
- Coordina con la comunidad
educa va la elaboracin de las
normas de convivencia.
3. Rehabilitacin: Despus de la
emergencia
- Coordina con la Brigada de Seguridad Frente al Riesgo Social
para mantener la vigilancia permanente en los espacios
alternos.
- Coordina el personal
administra vo el mantenimiento
de los espacios alternos.
- Elabora el informe de acciones y
remite al coordinador de la CGRD.
- Monitorea e informa
permanentemente la asistencia
de los estudiantes.
A . INICIO
Es el comienzo de la Sesin y el momento para prepararse y ambientarse, se
u lizan:
Tcnicas de Relajacin
Normas de Convivencia
Dinmicas de Presentacin
Dinmicas de Integracin
B. DESARROLLO
Es donde se desarrollan las ac vidades o juegos progresivos que profundizan
el tema y es una fase de acompaamiento en su experienc ia de aprendizaje,
se aplican:
Trabajos grupales e individuales
Autoes ma.
Cooperacin.
Solidaridad.
Mejorar la comunidad
C. CIERRE
Es el nal de la sesin cuando se consolida lo aprendido. Este es el momento
para evaluar lo aprendido o retroalimentacin.
- El crculo es ideal para este momento
- Se evala lo aprendido.
- Coordina y ar cula
acciones de proteccin
con las dems brigadas
y equipo de primera
respuesta.
- Organiza a los
equipos de trabajo en
los lugares seguros
donde evacuarn los
estudiantes.
- Registra con apoyo de
algn personal a los
estudiantes que estn
siendo intervenidos en
el soporte socioemocional, adems de aquellos que hayan
sido derivados a un centro de salud, profesional especializado
o algn padre de familia.
3. Rehabilitacin: Despus de
la emergencia:
- Con na diariamente
empadronando a los
estudiantes que par cipan
en acciones del soporte
socioemocional.
- Distribuye a los estudiantes
para el desarrollo de
las ac vidades del
soporte socioemocional,
complementndolas con las ac vidades ldicas.
- Emite un informe del proceso de contencin y soporte
socioemocional de los estudiantes intervenidos a su inmediato
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I. INTRODUCCIN A LOS CONCEPTOS EN GESTIN DEL
RIESGO DE DESASTRE
8.4. Reconstruccin:
Son acciones que se realizan para establecer condiciones sostenibles
de desarrollo en las reas afectadas, reduciendo el riesgo anterior
al desastre y asegurando la recuperacin sica, econmica y social
de las comunidades afectadas.
9.5. RESPUESTA
Conjunto de acciones o ac vidades llevadas a cabo inmediatamente
de ocurrido una emergencia o desastre, ante la ocurrencia de
daos. Su obje vo es salvar vidas, reducir el sufrimiento y disminuir
prdidas.
9.6.- REHABILITACION
Conjunto de acciones enfocadas al restablecimiento de los servicios
pblicos bsicos indispensables en el menor empo posible dando
inicio a la reparacin de los daos sicos, ambiental, social y
econmicos en la zona afectada por una emergencia o desastre.
9.7.- RECONSTRUCCION
Proceso de reparacin a mediano y largo plazo del dao sico,
social y econmico, a un nivel de proteccin superior al existente
antes del evento. Implica acciones para restablecer las condiciones
sostenibles de desarrollo en las reas afectadas, reduciendo el
riesgo anterior al desastre y asegurando la recuperacin sica
y social, as como la reac vacin econmica de las comunidades
afectadas.
El Plan de GRD nos permite iden car los riesgos a los que est
expuesto nuestra Ins tucin Educa va y la comunidad, conocer
con los recursos que contamos para enfrentar una situacin de
emergencia o desastre, permite disear las estrategias necesarias
para evitar, reducir o responder adecuadamente a los posibles casos
de emergencia; as como tambin organizarnos y capacitarnos para
actuar y tomar decisiones acertadas frente a una Emergencia o
Desastre.
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INVITACION A SER PARTE DE LOS EQUIPOS DE RESPUESTA DEL
SECTOR EDUCACIN BAJO MODALIDAD DE VOLUNTARIADO.
Modelo de Invitacin
Atentamente;
....
Mg. Juan Pedro Huapaya Gonzlez
Direccin de Capacitacin
Ministerio de Educacin
FOTO
FICHA DE INSCRIPCIN N001
NOMBRE Y APELLIDOS:
EDAD: .. SEXO:
DIRECCIN DE DOMICILIO:
N CELULAR.. N TELFONO FIJO:
.
EMAIL: ..
PROFESIN:..
GRADO ACADMICO:..
EDAD:..
GRUPO SANGUNEO: ALRGICO A:
N DE HIJOS:
ESTADO CIVIL:
Lima,. de . del 20
JOEL REYES HERRERA
BRIGADISTA DE EDUCACIN
HUELLA
DIGITAL
r
da
CONOZCO MI AMBIENTE,
IDENTIFICO LAS AMENAZAS
Y GESTIONO LOS RIESGOS DE DESASTRES.