Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP Psicologa Humana

2003-20110

PSICOLOGA CLNICA Y DE LA SALUD 2

Nota:
Docente: ANGIE WONG VICUA
2016-2 Ciclo: VIII Seccin: 01 Mdulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:
Apellidos y nombres:
QUINTANILLA TRANCON Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
MIRELLA el men contextual de su curso

Cdigo de matrcula:
2012307123 Panel de control
Uded de matrcula:
LIMA

Fecha de publicacin en campus

virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 25 DE
DICIEMBRE
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

1TA20161DUED
2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta 2 y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 trabajo
2 Investigacin bibliogrfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de

3 prctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

El trabajo Acadmico debe presentarse en formato Arial 12 justificado interlineado

sencillo. Debe incluir la fuente o bibliografa consultada. Y anexos (Anamnesis
completa, examen psicopatolgico, pruebas psicolgicas, Informe psicolgico, etc.)
deben ser redactados de manera descriptiva. Ser tomado en cuenta para la
calificacin.

Cualquier consulta o duda acerca del presente trabajo acadmico no dude en ponerse
en contacto con el docente-tutor, para ello se recomienda que realice sus consultas
mediante el uso de la sala de conferencias, el chat o mediante el correo electrnico
que le asigna la universidad, evite el uso de correos personales, o use el foro.

Ud. Tiene 7semanas para desarrollar el TA. Suba el Trabajo completo a la

plataforma, ya que solo tiene un intento.

2TA20161DUED
Deber desarrollar las preguntas siguientes:

1. En el campo de la Psicologa Clnica y de la Salud en los ltimos aos se ha

incrementado el inters no slo por la enfermedad sino tambin por la Educacin
para la Salud y establecer estrategias efectivas y eficaces para la Promocin de la
Salud. Realice un anlisis de la lectura: La Educacin para la Salud, reto de
nuestro tiempo. Y proponga al menos 5 conclusiones. (copie la siguiente ruta en
internet Explorer para acceder y bajar el archivo PDF:
http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/04-01.pdf (4 Pts.)

2. La realidad demogrfica del envejecimiento de la poblacin se acompaa del

incremento del nmero de personas mayores afectadas de trastornos mentales en
la poblacin. Esta realidad impone necesidades asistenciales de primer orden, as
como de investigacin y conocimiento de ste amplio grupo de enfermedades.
Conscientes de la necesidad creciente de formar profesionales de la salud en la
atencin a las personas mayores con trastornos mentales; te convocan para
formar parte de este equipo de psiclogos y debes desarrollar las siguientes
indicaciones: Desarrolla 10 criterios que se orienten a mejorar las habilidades
para el manejo clnico de los pacientes psicogeritricos. Recuerda profundizar en
cada criterio e incluye mnimo una fuente bibliogrfica por cada uno de ellos. (4
Pts.)

3. Desde 2000 aos a.C., los juegos de azar han estado presentes en numerosas
civilizaciones antiguas tales como la egipcia, griega y romana donde se les
consideraba una de las principales pasiones de las clases ms altas. Inclusive, se
conoce de la adiccin de los emperadores romanos como Augusto y Claudio.
Posteriormente, en pocas ms recientes, cayeron vctimas del juego notables
personajes como los literatos, el espaol Gngora y Argote, y rusos, como
Lermontov y el ya mencionado Dostoievski. A lo largo de la historia han existido
personajes populares y muchos otros annimos arrastrados por esta enfermedad,
que, desde el punto de vista social, constituye una de las plagas ms antiguas de
la humanidad por su gran poder destructivo. La Ludopata es un trastorno
reconocido por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) que lo recoge en su
clasificacin Internacional de Enfermedades en el ao 1992. Evidentemente la
existencia del trastorno aparece hace muchos siglos, probablemente con la
actividad de apostar de manera habitual a juegos de apuestas, dnde los
resultados pudieran darse con cierta rapidez y por consiguiente el refuerzo positivo
y negativo para el jugador tambin. A continuacin documente acerca de la
problemtica de la ludopata en el Per y plantee una propuesta de una campaa
para la prevencin de la Ludopata dirigido a adolescentes. (5 Pts.) Incluir no
menos de 5 fuentes de consulta en su Bibliografa.

4. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), informa Cada da mueren 6.300

personas a causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el trabajo
ms de 2,3 millones de muertes por ao. Anualmente ocurren ms de 337 millones
de accidentes en el trabajo, muchos de estos accidentes resultan en ausentismo
laboral. Cada 15 segundos, un trabajador muere a causa de accidentes o
enfermedades relacionadas con el trabajo. Cada 15 segundos, 160 trabajadores
tienen un accidente laboral. En Amrica Latina y el Per an no se conoce bien la
magnitud que alcanzan las enfermedades ocupacionales. La OIT estima, que en
pases en vas de desarrollo, el costo anual de los accidentes y enfermedades
ocupacionales est entre el 2% al 11% del Producto Bruto Interno (PBI), en el Per
es de aproximadamente $ 50,000 millones de dlares americanos, es decir entre

3TA20161DUED
$1,000 y $5,500 millones de dlares americano anuales, es posible disminuir estos
costos con acciones preventivas promocionales de bajo costo e inversin. Por otro
lado, en los ltimos aos se ha generado un crecimiento importante en el rubro de
la construccin y con ello tambin se ha incrementado el impacto ambiental (ruidos
molestos, congestionamiento vehicular, entre otros) y los conflictos sociales por la
violencia y cobro de cupos que afectan a buena parte de la poblacin adyacente
generando grandes perjuicios en la salud del trabajador y de la poblacin adems
de las prdidas millonarias en la economa y por otra parte la aparicin de la
construccin informal que provoca accidentes que generan discapacidades fsicas
y en casos ms graves prdidas humanas, principalmente de los obreros de
construccin informales; ante esta realidad el Ministerio de Trabajo conjuntamente
con el Ministerio de Vivienda en un esfuerzo conjunto deciden crear una entidad
que se encargue de velar y corregir las deficiencias observadas, los flamantes
directivos preocupados por esta situacin deciden incorporar a su organizacin
adems, de especialistas de todas las reas pertinentes, a practicantes de
psicologa, uno de los requisitos para ser admitido es que presente una carpeta
con una propuesta psicolgica de intervencin en Salud Ocupacional orientado a
los trabajadores que laboran en proyectos de construccin y de esta manera
disminuir los problemas de accidentabilidad y de posibles enfermedades
ocupacionales y de salud mental. (5 Pts.)

Las consultas e inquietudes se harn en las tutoras virtuales con el docente en los
horarios programados para el curso.

Muchos xitos en el desarrollo de su trabajo acadmico!

4TA20161DUED
Alumna: Mirella Quintanilla Trancn

Cdigo: 2012307123

Curso: Psicologa Clnica y de la Salud

II

Docente: Angie Wong Vicua

Psicologa Humana

Lima, Per

5TA20161DUED
 INDICE

1. ndice

2. Introduccin

3. La Educacin para la Salud, reto de nuestro tiempo. Y proponga al

menos 5 conclusiones. (copie la siguiente ruta en internet Explorer para
acceder y bajar el archivo PDF:
http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/04-01.pdf (4 Pts.)

4. Desarrolla 10 criterios que se orienten a mejorar las habilidades para el

manejo clnico de los pacientes psicogeritricos. Recuerda profundizar
en cada criterio e incluye mnimo una fuente bibliogrfica por cada uno
de ellos.
(4 Pts.)

5. Documente acerca de la problemtica de la ludopata en el Per y

plantee una propuesta de una campaa para la prevencin de la
Ludopata dirigido a adolescentes. (5 Pts.)
Incluir no menos de 5 fuentes de consulta en su Bibliografa.

6. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), informa Cada da

mueren 6.300 personas a causa de accidentes o enfermedades
relacionadas con el trabajo ms de 2,3 millones de muertes por ao.
Anualmente ocurren ms de 337 millones de accidentes en el trabajo,
muchos de estos accidentes resultan en ausentismo laboral. Cada 15
segundos, un trabajador muere a causa de accidentes o enfermedades
relacionadas con el trabajo. Cada 15 segundos, 160 trabajadores
tienen un accidente laboral. En Amrica Latina y el Per an no se
conoce bien la magnitud que alcanzan las enfermedades
ocupacionales. La OIT estima, que en pases en vas de desarrollo, el
costo anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales est
entre el 2% al 11% del Producto Bruto Interno (PBI), en el Per es de
aproximadamente $ 50,000 millones de dlares americanos, es decir
entre $1,000 y $5,500 millones de dlares americano anuales, es
posible disminuir estos costos con acciones preventivas promocionales
de bajo costo e inversin. Por otro lado, en los ltimos aos se ha
generado un crecimiento importante en el rubro de la construccin y
con ello tambin se ha incrementado el impacto ambiental (ruidos
molestos, congestionamiento vehicular, entre otros) y los conflictos
sociales por la violencia y cobro de cupos que afectan a buena parte de
la poblacin adyacente generando grandes perjuicios en la salud del
trabajador y de la poblacin adems de las prdidas millonarias en la

6TA20161DUED
 economa y por otra parte la aparicin de la construccin informal que
provoca accidentes que generan discapacidades fsicas y en casos
ms graves prdidas humanas, principalmente de los obreros de
construccin informales; ante esta realidad el Ministerio de Trabajo
conjuntamente con el Ministerio de Vivienda en un esfuerzo conjunto
deciden crear una entidad que se encargue de velar y corregir las
deficiencias observadas, los flamantes directivos preocupados por esta
situacin deciden incorporar a su organizacin adems, de
especialistas de todas las reas pertinentes, a practicantes de
psicologa, uno de los requisitos para ser admitido es que presente una
carpeta con una propuesta psicolgica de intervencin en Salud
Ocupacional orientado a los trabajadores que laboran en proyectos de
construccin y de esta manera disminuir los problemas de
accidentabilidad y de posibles enfermedades ocupacionales y de salud
mental. (5 Pts.)

7. Conclusiones

8. Bibliografa

7TA20161DUED
 Introduccin

El presente trabajo es realizado con la finalidad de enriquecer nuestros

conocimientos como estudiantes del hoy pero que nos servirn como los
profesionales del maana; la psicologa Clnica y de la salud es de suma
importancia en la vida actual ya que somos seres totales y completos, los
problemas de salud del "cuerpo" estn ligados a los de la psiquis y no podemos
separarlos es por ello que muchas veces somatizamos, porque los rganos del
cuerpo representan cada una de las emociones.

La Psicologa Clnica es un rea de la Psicologa encargada del estudio de la

conducta anormal, con el respectivo diagnstico y tratamiento. Los psiclogos
clnicos estudiamos para tratar diversos conflictos, que van desde las
dificultades relacionadas con la vida cotidiana, hasta la intervencin en
trastornos de la personalidad. Se trata de un rea de pre especializacin.

La Psicologa de la Salud: Es una especialidad en la que se utilizan las

herramientas educativas, tecnolgicas, teraputicas y de investigacin de la
Psicologa como ciencia para estudiar la dupla salud-enfermedad, e intervenir
en la promocin de la salud, prevencin de la enfermedad, tratamiento,
rehabilitacin, ofreciendo adems soporte emocional para el paciente y su
familia.

Algo de gran importancia es la necesidad de integrarse al equipo de salud junto

a los dems miembros de otras profesiones, y ofrecer aportaciones como
profesin que les sean tiles a los pacientes.

8TA20161DUED
1. En el campo de la Psicologa Clnica y de la Salud en los ltimos aos se ha
incrementado el inters no slo por la enfermedad sino tambin por la
Educacin para la Salud y establecer estrategias efectivas y eficaces para
la Promocin de la Salud. Realice un anlisis de la lectura: La Educacin
para la Salud, reto de nuestro tiempo. Y proponga al menos 5
conclusiones. (copie la siguiente ruta en internet Explorer para acceder y
bajar el archivo PDF: http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/04-01.pdf (4
Pts.)

1ra Conclusin:

Como podemos observar el significado de la palabra

educacin abarca muchos conceptos y con respecto a la
salud podemos considerar que existen diferentes modelos
que pueden ayudar a determinar las conductas saludables
y no saludables; para disear las intervenciones
determinadas: Modelos de la accin planificada en salud,
tipo de aprendizaje social y modelos integradores.
De este modo la educacin comprende al hombre en su
totalidad, tomando en cuenta su entorno, sus teoras, sus
valores, su cultura e ideologa.

2da Conclusin:

La educacin es intencionada y est al servicio de la persona y de toda

sociedad, el medio en el que nos rodeamos puede influir.
La calidad de la educacin viene determinada por el pundonor y extensin
de los valores que hayamos sido capaces de promover y reestablecer para
optimizar la educacin.

9TA20161DUED
3ra Conclusin:

La educacin debe ser ajustada a la realidad social de las

personas tanto de manera individual como general.
De esta manera debemos apoyarnos en las diversas
entidades que toman acciones de informacin y educacin
para llevarnos a una accin en conjunto para estar sanos.

4ta Conclusin:

Las organizaciones cumplen un rol fundamental ensendonos cuales son las

mejores maneras y como alcanzar la salud integral de nosotros y de quienes
nos rodean.

A las que se deben sumar todas las instancias del medio, Instituciones
privadas, Instituciones pblicas, organizaciones de base y comunales. Por
supuesto que dentro de este contenido debe figurar la familia. El contenido de
esta educacin debe tener una perspectiva integral de buena comunicacin.
Contemplando su posibilidades y limitaciones.

5ta Conclusin:

Considero que los estilos de vidas tomados de diferentes formas segn la

persona comprender diversos beneficios que son de suma importancia para la
salud es por ello que la OMS y el APS juegan un papel importante en los
avances y mtodos para logar un mejor desarrollo de la salud; tratando de
alguna manera de integrar programas que sirvan como promocin de modos de
vida saludables para las personas.
Debemos tener en cuenta que eso no estipula necesariamente desaparecer las
enfermedades sino concientizarnos a tomar acciones preventivas.

2. La realidad
demogrfica del envejecimiento de la poblacin se acompaa del

10TA20161DUED
 incremento del nmero de personas mayores afectadas de trastornos
mentales en la poblacin. Esta realidad impone necesidades asistenciales
de primer orden, as como de investigacin y conocimiento de ste amplio
grupo de enfermedades. Conscientes de la necesidad creciente de formar
profesionales de la salud en la atencin a las personas mayores con
trastornos mentales; te convocan para formar parte de este equipo de
psiclogos y debes desarrollar las siguientes indicaciones: Desarrolla 10
criterios que se orienten a mejorar las habilidades para el manejo clnico de
los pacientes psicogeritricos. Recuerda profundizar en cada criterio e
incluye mnimo una fuente bibliogrfica por cada uno de ellos. (4 Pts.)

10 Criterios para mejorar habilidades en el manejo

clnico de pacientes Psicogeriticos

1.

Nos permitir realizar una estimacin cuantificada de

Valoracin los mltiples problemas que podra tener un paciente,
Geritrica como, por ejemplo:
Integral del Problemas funcionales, problemas psicolgicos,
paciente problemas fsicos y problemas sociales en el paciente
geritrico.

El objetivo de este criterio sera el de desarrollar o confeccionar un plan de

tratamiento a dichos problemas.

Fuente Bibliogrfica: Gua prctica para la asistencia del paciente geritrico -

Wachtel, Tom J.; Fretwell, Marsha F

2.
Recopilar de manera detallada los datos del
Reunir paciente, como, por ejemplo: informacin mdica,
Datos del diagnsticos recientes y/o actualizados de
Paciente enfermedades pasadas para que sean nuestro punto
Geritrico de referencia, informacin de elementos
farmacolgicos consumidos por el paciente, datos
alimenticios.

Por otro lado, tambin informacin y registros psicolgicos, emocionales y

cognitivos del paciente geritrico, informes sociales.

Fuente Bibliogrfica: Valoracin geritrica integral: diferencias en el perfil de

los pacientes de los distintos niveles asistenciales - Valero, C.; Regalado, P J;
Gonzlez Montalvo, J I; Alarcn, M T; Salgado, A.

11TA20161DUED
 3.

Valorizaci La valoracin funcional es el proceso dirigido a

n funcional recoger informacin sobre la capacidad del anciano
del para realizar su actividad habitual y mantener su
paciente independencia en el medio en que se encuentra.
Geritrico

Fuente Bibliogrfica: http://es.slideshare.net/OswaldoAngeles/valoracin-

geritrica-integral-36318275

4.

El trastorno depresivo mayor en el anciano

Valorizacin es uno de los pilares fundamentales
de depresin tambin que nos permitir tener una visin
- paciente globalizada de la situacin actual de
Geritrico nuestro paciente esta se asocia a sntomas
inespecficos como prdida de peso,
insomnio, somatizaciones.

Los sntomas depresivos y las alteraciones del estado de nimo pueden

encontrarse hasta en el 20% de los varones y el 40% de las mujeres.

Para realizar esta valorizacin del estado mental o neuropsicolgico del

paciente se van a tener que disponer de algunos mtodos directos e indirectos
para su apreciacin psicogerirtica, como son dentro de los mtodos directos el
historial clnico, su exploracin fsica, su exploracin neurolgica, la realizacin
de algunos cuestionarios y pruebas complementarias.

Fuente Bibliogrfica: Manual de diagnsticos de enfermera - Gua para la

planificacin de cuidados

5.

Valoracin Estudio y anlisis del estado de desnutricin que

del estado pudiera presentar el paciente, ya que del estado de
nutricional - malnutricin en caso se presente podemos
Paciente determinar el curso del tratamiento que vamos a
Geritrico aplicar.

Fuente Bibliogrfica: Importancia de la Nutricin en la Persona de edad

Avanzada - Editorial Novartis

12TA20161DUED
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion/importancia_de_la_nutricion_en_la_t
ercera_edad.pdf

6.

Valoracin Realizar un examen general al paciente donde

de examen vamos a apreciar desde el punto de vista general el
fsico cuidado y aseo, podremos observar una serie de
Paciente acontecimientos por ejemplo uso de catteres,
Geritrico paales, marca pasos.

Por otro lado, la auscultacin al paciente geritrico nos dar un enfoque global
de la colaboracin que el paciente nos pueda prestar, para as poderlo ayudar.

Fuente Bibliogrfica: http://www.efdeportes.com/efd103/condic.htm

7.

Consentimie Es obligatorio poder contar con el consentimiento

nto del paciente o de algn familiar directo en caso l
Informado no se encuentre en completo uso de sus facultades
del Paciente mentales, para poder realizar la serie de
Geritrico evaluaciones.

Por ello debemos de explicar en forma clara y sencilla los riesgos y beneficios
de la revisin, las consecuencias si estas no se realizan con la debida
antelacin.

Fuente Bibliogrfica: http://www.cbioetica.org/revista/142/142-1927.pdf

8.
Es importante la capacidad de contar con recursos
Valorizacin para poder solventar sus mnimas necesidades de
de la atencin, en su mayora estos pacientes no
realidad cuentan con seguro mdico y se esperara una
econmica bsqueda de alternativas de atencin de mejor
del paciente calidad a menor costo para el adulto mayor.

Fuente Bibliogrfica:
http://www.upch.edu.pe/faenf/images/2016/pd2016/adulto.pdf

9.

13TA20161DUED
 La actividad fsica consiste en actividades
valorizacin de recreativas o de ocio, paseos caminando o en
la actividad bicicleta, actividades ocupacionales, tareas
fsica en los domsticas, juegos, deportes o ejercicios
pacientes programados en el contexto de las actividades
Psicogeriatrico diarias familiares y comunitarias
s
Fuente Bibliogrfica: http://www.psiquiatria.com/psicogeriatria/psicogeriatria-
preventiva-una-forma-de-mejorar-la-calidad-de-vida/#

10.
Es de suma importancia que estos
diagnsticos y los tratamientos que se
Involucramiento efecten posteriormente vayan acompaados
de la familia de la familia para de esta manera reforzar lo
trabajado y el paciente se sienta cmodo,

seguro y con ganas de seguir adelante

3. Desde 2000 aos a.C., los juegos de azar han estado presentes en
numerosas civilizaciones antiguas tales como la egipcia, griega y romana

14TA20161DUED
 donde se les consideraba una de las principales pasiones de las clases ms
altas. Inclusive, se conoce de la adiccin de los emperadores romanos
como Augusto y Claudio. Posteriormente, en pocas ms recientes, cayeron
vctimas del juego notables personajes como los literatos, el espaol
Gngora y Argote, y rusos, como Lermontov y el ya mencionado
Dostoievski. A lo largo de la historia han existido personajes populares y
muchos otros annimos arrastrados por esta enfermedad, que, desde el
punto de vista social, constituye una de las plagas ms antiguas de la
humanidad por su gran poder destructivo. La Ludopata es un trastorno
reconocido por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) que lo recoge en
su clasificacin Internacional de Enfermedades en el ao 1992.
Evidentemente la existencia del trastorno aparece hace muchos siglos,
probablemente con la actividad de apostar de manera habitual a juegos de
apuestas, dnde los resultados pudieran darse con cierta rapidez y por
consiguiente el refuerzo positivo y negativo para el jugador tambin. A
continuacin, documente acerca de la problemtica de la ludopata en el
Per y plantee una propuesta de una campaa para la prevencin de la
Ludopata dirigido a adolescentes.
(5 Pts.) Incluir no menos de 5 fuentes de consulta en su Bibliografa.

1
Ludopata

La ludopata o juego patolgico es considerado un

problema psicolgico que afecta diversos aspectos de la
vida (personal, familiar, laboral, social y econmica).

La persona afecta su capacidad para poder auto

controlarse y le es difcil decir No siendo incapaz de
aplazar el impulso o deseo por jugar.

Con frecuencia las personas ms cercanas van detectando los cambios en su

estado de nimo (irritabilidad, mal humor, poca tolerancia, preocupacin
intensa, ansiedad, insomnio, etc.)

La ludopata generalmente empieza a comienzos de la adolescencia en los

hombres y entre los 20 y 40 aos en las mujeres.
Las personas con compulsin a jugar tienen dificultad para resistirse o controlar
el impulso a jugar. el cerebro reacciona a este impulso de la misma manera que
reacciona en una persona adicta al alcohol o a las drogas.
Aunque comparte caractersticas del trastorno obsesivo compulsivo, la
compulsin a jugar probablemente sea una afeccin diferente.

1
http://www.cat-barcelona.com/faqs/view/que-es-el-juego-patologico-o-ludopatia

15TA20161DUED
En las personas que desarrollan ludopata, el juego ocasional lleva al juego
habitual. Las situaciones estresantes pueden empeorar los problemas del
juego.2

Sntomas:

Las personas que sufren de ludopata muchas veces se sienten avergonzadas

y tratan de evitar que otras personas se enteren de su problema.
La Asociacin Estadounidense de Psiquiatra (American Psychiatric
Association) define a la ludopata como el comportamiento que tiene 5 o ms
de los siguientes sntomas:

Cometer delitos para conseguir dinero para jugar.

Sentirse inquieto o irritable al tratar de jugar menos o dejar de jugar.
Jugar para escapar de los problemas o de sentimientos de tristeza o
ansiedad.
Apostar mayores cantidades de dinero para intentar recuperar las
prdidas previas.
Perder el trabajo, una relacin u oportunidades en sus estudios o en su
carrera debido al juego.
Mentir sobre la cantidad de tiempo o dinero gastada en el juego.
Hacer muchos intentos por jugar menos o dejar de jugar.
Necesidad de pedir dinero prestado debido a las prdidas ocasionadas
por el juego.
Necesidad de apostar cantidades cada vez ms grandes de dinero para
sentir excitacin.
Pasar mucho tiempo pensando en el juego, como recordar experiencias
pasadas o formas de conseguir ms dinero con que jugar.

Ludopata en el Per

En el Per, si bien es cierto que no existen estadsticas

actualizadas sobre los casos de ludopata, cada vez
hay mayor informacin sobre estos casos, por
ejemplo, Essalud hizo un estudio donde nos muestra
una estadstica de 72 nuevos pacientes solo en 2015.
3
Segn Essalud, el nmero de enfermos sube un 33%
cada ao. 5% de los limeos estn afectados. Un 80% de casos de ludopata y
compras compulsivas se dan en mujeres.

En el hospital Larco Herrera, se tiene una estadstica de dicha entidad que de

cada doce pacientes que se atienden por diferentes tipos de adicciones, uno o
dos de estos pacientes ostentan una patologa a la ludopata.

2
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001520.htm
3
http://www.essalud.gob.pe/essalud-un-80-de-casos-de-ludopatia-y-compras-compulsivas-se-dan-en-
mujeres/

16TA20161DUED
4
En nuestra sociedad muchas personas lo toman como inofensivos a los juegos
de mesa y de azar, pero poco a poco se vuelven adictos, como a una droga, la
ludopata es un trastorno comn en los hombres, pero en especial en los
jvenes pues es una etapa de vulnerabilidad y reciben la presin del grupo

Alarmante! Cada vez ms jvenes peruanos caen en la ludopata!

Campaa para la prevencin de la Ludopata dirigido a adolescentes

El incremento anual de ludpatas en la poblacin de jvenes y adolescente es

alarmante. Tomando en cuenta que el Per cuenta con una poblacin de la
tercera parte menores de 30 aos que pone en peligro el futuro de nuestro
pas, de contar con personas que no estarn aportando el crecimiento y
desarrollo.
Eso significa un incremento en la delincuencia, por lo que es necesario dar un
tratamiento inmediato a este fragmento de la sociedad y de las familias que se
ven afectadas.

La campaa que se realizara estar dirigida a los adolescentes contra la

ludopata, que es una grave adiccin a los juegos, previo al anlisis de juegos
en el jugador patolgico adolescente hacia las mquinas sera:

Propuestas:

Contar con un registro de lugares que ofrecen este tipo de

entretenimiento en toda la ciudad de Lima como primeras acciones
nacional.
La Municipalidad de Lima en coordinacin con los municipios distritales
establezcan de manera obligatoria un registro de sus clientes.
Coordinar con las Instancias de la Prensa, Radios y Televisin con
diseos referente a la ludopata y sus consecuencias personales,
familiares, sociales y profesionales.
Invitar a la Polica Nacional del Per a formar parte de esta campaa, de
esta manera podran intervenir casino y salas de juegos clandestinas
con la finalidad de reducir el uso y alcance de los jvenes.
Reducir los ndices de ludopata al 10 % en jvenes menor de 30 aos.
Invitar a las instituciones pblicas y privadas a participaren las
campaas.
Realizar una campaa de sensibilizacin dentro de la localidad,
mediante la generacin de acciones divulgativas sobre la adiccin de
esta enfermedad patolgica y de su repercusin dentro de su entorno
familiar, educativo y social en los afectados.
Realizar talleres de prevencin contra la ludopata para jvenes en edad
escolar y postescolar. Estos talleres tendrn como objetivo primordial
4
http://peru.com/estilo-de-vida/vida-sana/alarmante-cada-vez-mas-jovenes-peruanos-caen-ludopatia-
noticia-145166

17TA20161DUED
 informar acerca de esta enfermedad proporcionndoles informacin
sobre la adiccin de los juegos y deberan ser dictados en los centros de
educacin, buscando que el adolescente asuma un punto de reflexin
sobre el cuidado que debe de tener y las consecuencias a la que esta
enfermedad los conlleva.
Realizar talleres familiares para involucrarlos en la recuperacin de los
adolescentes.

4. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), informa Cada da mueren

6.300 personas a causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el
trabajo ms de 2,3 millones de muertes por ao. Anualmente ocurren ms
de 337 millones de accidentes en el trabajo, muchos de estos accidentes
resultan en ausentismo laboral. Cada 15 segundos, un trabajador muere a
causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el trabajo. Cada 15
segundos, 160 trabajadores tienen un accidente laboral. En Amrica Latina
y el Per an no se conoce bien la magnitud que alcanzan las
enfermedades ocupacionales. La OIT estima, que en pases en vas de
desarrollo, el costo anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales
est entre el 2% al 11% del Producto Bruto Interno (PBI), en el Per es de
aproximadamente $ 50,000 millones de dlares americanos, es decir entre
$1,000 y $5,500 millones de dlares americano anuales, es posible
disminuir estos costos con acciones preventivas promocionales de bajo
costo e inversin.
Por otro lado, en los ltimos aos se ha generado un crecimiento importante
en el rubro de la construccin y con ello tambin se ha incrementado el
impacto ambiental (ruidos molestos, congestionamiento vehicular, entre
otros) y los conflictos sociales por la violencia y cobro de cupos que afectan
a buena parte de la poblacin adyacente generando grandes perjuicios en
la salud del trabajador y de la poblacin adems de las prdidas millonarias
en la economa y por otra parte la aparicin de la construccin informal que
provoca accidentes que generan discapacidades fsicas y en casos ms
graves prdidas humanas, principalmente de los obreros de construccin
informales; ante esta realidad el Ministerio de Trabajo conjuntamente con el
Ministerio de Vivienda en un esfuerzo conjunto deciden crear una entidad
que se encargue de velar y corregir las deficiencias observadas, los
flamantes directivos preocupados por esta situacin deciden incorporar a su
organizacin adems, de especialistas de todas las reas pertinentes, a
practicantes de psicologa, uno de los requisitos para ser admitido es que

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 presente una carpeta con una propuesta psicolgica de intervencin en
Salud Ocupacional orientado a los trabajadores que laboran en proyectos
de construccin y de esta manera disminuir los problemas de
accidentabilidad y de posibles enfermedades ocupacionales y de salud
mental. (5 Pts.)

5
Propuesta psicolgica de intervencin en
Salud Ocupacional orientado a los
trabajadores que laboran en proyectos de
Construccin

Objetivo General:

Mantener y preservar la salud y bienestar de todos los trabajadores,

especialmente a los que laboran en el sector de construccin, protegindolos
contra todos los posibles riesgos que pudieran llegar a tener de forma directa o
indirecta, de forma individual o colectiva dentro de la construccin.
Disminuir los problemas de accidente y de posibles enfermedades
ocupacionales y de salud mental.

Objetivo Especfico:

Fomentar y promover las acciones preventivas y recreativas destinadas a

mejorar la salud fsica y mental de todos los trabajadores del sector
construccin.
Situar a los trabajadores en lugares de trabajo donde ellos estn aptos para
realizar sus labores en concordancia a sus condiciones fsicas y psquicas.

Plan de accin:

1. Indagar y levantar informacin sobre las jornadas laborales, como, por

ejemplo: Incidencia, accidentes y lesiones anteriores, situaciones de riesgo
a las que estn expuestos por motivos propios del trabajo, ocasionndole
de esta manera algn dao o perturbacin de tipo orgnico, funcional,
psicolgico o traumtico.

2. Identificar las acciones de alto riesgo como trabajos en: subterrneo, altas
temperaturas por encima de lo que permite la OIT, uso de maquinarias sin el
uso adecuado de equipos auxiliares que prevengan problemas fsicos
emocionales.

5
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_protect/---protrav/---
safework/documents/normativeinstrument/wcms_112642.pdf

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3. Sealizacin correcta, que ser la gua y herramienta de seguridad que
permitir al trabajador mediante una sucesin de estmulos, determinar la
accin que deber tomar ante la figura presencial de algn tipo de peligro.

4. Humanizacin por parte de los contratantes, aqu involucraremos a los

directivos de las empresas constructoras, dndoles a conocer las
existencias de problemas con factores psicosociales en los centros
laborales, para que ellos se comprometan a tomar las medidas correctivas
necesarias para poder eliminarlos con el nico afn de que el rendimiento
laboral en la empresa mejore.

5. Evaluar las condiciones de salud, este sera un sistema que registrara todos
los accidentes laborales y las enfermedades que puedan suscitar los
trabajadores.

6. Riesgos ergonmicos, evaluar los factores de alarma que van a involucrar

objetos, maquinarias y equipos de riesgo, el entorno propio del trabajo, el
manejo y la administracin de cargas, los diseos propios de los mobiliarios
como las sillas, entre otros.

7. Creacin de un programa de medicina preventiva, para organizar,

diagnosticar, prevenir y controlar la salud de todos los funcionarios de la
empresa, mediante la localizacin adecuada de los agentes que pudieran
dar origen a enfermedades o lesiones profesionales.

8. Promocin de actividades de recreacin, tanto para los trabajadores como

para su familia con el fin de relajarlos, motivarlos.

9. Visitas a sus viviendas con el fin de identificar las condiciones, ubicacin y

carga familiar del trabajador y as poder prever situaciones de riesgo.

10. La empresa deber comprometerse a facilitar la capacitacin y

adiestramiento de todos sus trabajadores en materia de Salud Ocupacional.

11. La empresa deber registrar e inscribir a todos sus trabajadores ante las
entidades correspondientes de salud.

Acciones a realizar: Antes, durante y al finalizar:

ANTES

Informarse sobre las tareas que se van a realizar

Meditar en los riesgos que pueden existir
Solicitar los tiles y materiales necesarios

DURANTE

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 Respetar las seales de seguridad.
Utilizar las protecciones personales.
Cuidar y respetar las protecciones colectivas.

AL FINALIZAR

Pensar si todo est correctamente guardado y protegido

Ser consiente que la seguridad empieza por uno mismo.

Conclusiones

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Actualmente el uso y manejo de la Psicologa Clnica y de la salud nos ayudan
a evaluar y analizar al individuo o grupo de individuos y sus caractersticas:
comportamentales, sociales, fsicas y ergonmicas con la finalidad de tener un
enfoque integral de toda su problemtica de los posibles efectos potenciadores
y de sus consecuencias finales.

Bibliografa

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peruanos-caen-ludopatia-noticia-145166
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Valoracin geritrica integral: diferencias en el perfil de los pacientes de los
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