Proyecto agua potable y saneamiento rural localidad de

EXPEDIENTE TECNICO SOCIAL
PARA PROYECTOS INTEGRALES

DE AGUA Y SANEAMIENTO RURAL
Proyecto SABA Plus

2013
Expediente tcnico social para proyectos integrales de Agua y Saneamiento Rural.
Proyecto SABA 2013.
EXPEDIENTE TCNICO SOCIAL

PROYECTO INTEGRAL AGUA Y SANEAMIENTO RURAL
LOCALIDAD DE /ANEXO/SECTOR DE ..
CONTENIDO
I. INFORMACIN GENERAL 05
1.1 . Introduccin 05
1.2 . Nombre del proyecto 05
1.3 . Ubicacin del proyecto 05
1.4 . Poblacin 05
1.5 . Caractersticas de la zona 06
II. JUSTIFICACIN 09
III. IDENTIFICACIN 09
3.1. Diagnstico de la situacin actual, lnea Basal.. 09

3.1.1. Aspectos Demogrficos 09
3.1.2. Aspectos de Salud 10
3.1.3. Situacin del Agua y Saneamiento 11
3.1.4. Conocimientos, actitudes y practicas 13
3.2. Actores involucrados. 18
3.3. Modalidad de ejecucin y fuente financiera 18
3.4. Monto de ejecucin 19
IV. ARTICULACION ENTRE LA INFRAESTRUCTURA Y EL

COMPONENTE SOCIAL 19
V. COMPONENTE SOCIAL 20
V.1 Concepto 20
V.2 Objetivo 20
V.3 Sub Componente e Indicadores 20
VI. ACCIONES DEL COMPONENTE SOCIAL 22
VI.1 Consolidado del Componente Social 22
VII. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE LAS ACCIONES DEL

COM PONENTE SOCIAL 31
VII.1 Estrategias Generales 31

VII.2 Orientaciones Tcnicas Especificas 33
VII.2.1 AOM en Gestin de servicios 33
a. Antes de la Obra 34
b. Durante la Obra 41
c. Despus de la Obra 53
VII.3 Promocin y educacin Sanitaria 59
VII.3.1 Concepto 59
VII.3.2 Objetivo 59
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Proyecto SABA 2013.
a. Antes de la Obra 60
b. Durante la Obra 70
c. Despus de la Obra 83
VIII. ORIENTACIONES ADMINISTRATIVAS PARA LA CANCELACION

DE LAS ACCIONES SOCIALES 91
IX. PRESUPUESTO 93
ANEXOS
1. Guas.
2. Materiales para la capacitacin de las OCSA/JASS.
2.1. Para la administracin, operacin y mantenimiento. (AOM) y gestin de los
servicios.
A. Manuales de capacitacin a OCSA/JASS.
B. Mdulos para la promocin en saneamiento ambiental bsico rural dirigido
al promotor/a institucional
3. Videos.
4. Rotafolios.
5. Maquetas.
6. Orientaciones para la ejecucin de la capacitacin de la OCSA/JASS.
7. Cuaderno del componente social.
8. Matriz para planificar una sesin educativa.
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Proyecto SABA 2013.
I. INFORMACIN GENERAL.
1.1. Introduccin:
El Ministerio de Vivienda Construccin y Saneamiento - MVCS, ha normado que

todos los proyectos de agua y saneamiento rural debern ser implementados de
manera integral, conjugando el componente de infraestructura con el componente
social para la gestin sostenible de los servicios a nivel comunitario, con la
promocin y educacin sanitaria.
Esta integralidad de la intervencin tiene como resultado la generacin de
condiciones para la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento y el
impacto en la salud y calidad de vida de la poblacin.
En este contexto se ejecutar el proyecto denominado Implementacin de los
servicios de agua potable y saneamiento en la comunidad/anexo/Sector de
_________. El proyecto ser ejecutado por _______ cuyo financiamiento est a
cargo de ___________, con el aporte para el cofinanciamiento de ___________,
adems la poblacin se ha comprometido a participar con ______________ y en
todas las actividades de capacitacin consideradas en el proyecto.
1.2. Nombre del proyecto: __________________________________________
1.3. Ubicacin:
Departamento : _____________________
Provincia : _____________________
Distrito : _____________________
Localidad/Anexo/Sector : _____________________
1.4. Poblacin:
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Proyecto SABA 2013.
Poblacin Total : _____________________

N de Familias : _____________________
N de hombres : _____________________
N de mujeres : _____________________
1.5 Caractersticas de la zona:
Condiciones climticas:
El clima de la zona donde se encuentra la localidad de es fro
y particularmente seco, con fuertes corrientes de aire fro en la parte alta, con
precipitaciones abundantes en los meses de octubre a abril, presentando una
temperatura mnima de 5 C y mxima de 25 C. Se ubica a XXX msnm.
Fisiografa:
En la localidad predomina una topografa accidentada con pendientes entre
25 a 50%, desde la captacin del manantial, atravesando zonas de pasturas
con laderas de mediana pendiente donde se encuentran las viviendas. El
suelo es franco-arcilloso-limoso. En esta zona se encuentran enclavados
grandes bloques errticos y afloramientos rocosos.
El grado de dispersin de la localidad es altamente disperso.
Idioma
El XXX % de la poblacin de la localidad habla slo quechua,
correspondiendo el ___% ) a las mujeres. El X% son bilinge, hablan
quechua y castellano situacin que corresponde a los varones.
Recursos Hdricos:
La localidad cuenta con tres fuentes subterrneas disponibles, ubicadas en la
parte alta con respecto a las viviendas, cuyo recurso hdrico permitir el
adecuado suministro de agua potable; el anlisis de dichas fuentes han
determinado las adecuadas condiciones de calidad y cantidad.
Aspectos Socio Econmicos:

El ___% de la poblacin de esta localidad es de extrema pobreza. Los
habitantes de la localidad _____, son predominantemente agricultores que
alcanzan al 95% y el restante se dedica a otras actividades; la produccin
agrcola es en su mayora para autoconsumo y los excedentes de la
produccin lo comercializan en los mercados de la capital distrital y de otras
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Proyecto SABA 2013.
comunidades, los das domingos de cada semana. Segn encuestas aplicadas

a las familias, el ingreso promedio familiar es de S/. 300/ mes.
Organizaciones y autoridades locales:

La localidad cuenta con un teniente gobernador, un agente municipal,
presidente de la comunidad, .; organizaciones como
programa de vaso de leche, club de madres, club deportivo, comit de
forestacin.
Vivienda.
En la localidad se tiene un total de ___ viviendas, todas ellas se encuentran
habitadas, con un promedio de _____ habitantes por vivienda, viven en
condiciones de hacinamiento. Las viviendas son de adobe, techos de
calamina y pisos de tierra. Las viviendas no cuentan con servicios bsicos de
saneamiento.
Educacin.
En la comunidad existe un PRONOI con ___ nios y nias menores de 3
aos; una institucin educativa de nivel primario, con un total de ____
alumnos a cargo de 5 docentes. Segn el registro de matrculas la poblacin
escolar del nivel primario es de_____.
En la localidad el 15% de la poblacin no tiene grado de instruccin,
correspondiendo el XX % a la poblacin de mujeres, evidenciando la escasa
atencin otorgada a este tema. El XX% tiene educacin primaria, el XX%
tiene secundario incompleta y el XX% con educacin superior.
La institucin educativa del distrito, presenta algunas necesidades y
demandas acadmicas y administrativas, como a continuacin se indica: (i)
Carencia de recursos para el mantenimiento de la infraestructura y servicios
bsicos; (ii) Falta de equipamiento y mobiliario; (iii) Falta de capacitacin
del personal docente por parte de la Direccin Regional de Educacin; (iv)
Desinters y escaso apoyo de los padres de familia dada la precaria situacin
econmica; (v) La tasa de desercin escolar en el distrito, es del 18% anual,
situacin que responde a prioritariamente a factores socio-econmicos.
En el cuadro N 1 se presenta la distribucin de la poblacin escolar por
grados y sexo:
Tabla N 01
Poblacin escolar por grados y sexos
Ao 201---
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Proyecto SABA 2013.
Total Nivel Nivel

Poblacion total por grados General Primario Secundario
V M V M V M
A. PRONOEI
B.Institucion Educativa Primaria
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total
Fuente: Informacin tomada del diagnstico comunitario.
Los servicios higinicos de las instituciones educativas, confrontan

deficiencias en su funcionamiento, con frecuencia dejan de funcionar,
dejando a los nios y nias sin servicios, indispensables para la prctica de
los hbitos de higiene.
Del mismo modo, los residuos slidos, no se disponen en forma sanitaria, se
tiene un lugar asignado para disponerlos, manejado en forma incorrecta,
observndose residuos slidos, en patios y detrs de la institucin educativa.
Por otro lado, las condiciones de higiene de los nios y nias no son las
adecuadas, lo que evidencia la necesidad de trabajar el tema hbitos y
prcticas de higiene en la poblacin escolar.
Otros servicios existentes

La poblacin de la localidad de Bellavista no cuenta con servicios de energa
elctrica, ni telfono; as mismo, el medio informativo de la localidad es la
radio emisora ms sintoniza.
II. JUSTIFICACIN DEL COMPONENTE SOCIAL:
El desarrollo del Proyecto se sustenta en la necesidad de ampliar, mejorar o

implementar la cobertura de los servicios bsicos de saneamiento,
complementado con el componente de gestin o administracin del prestador de
los servicios y la promocin y educacin sanitaria; mediante esta intervencin,
permitir que los pobladores alcancen condiciones de vida digna, a travs de la
prevencin de las enfermedades ligadas al saneamiento, generadas por los riesgos
identificados a nivel de las familias y comunidad, afectando prioritariamente, en
un alto porcentaje a la poblacin de menores de 5 aos.
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Proyecto SABA 2013.
El proceso de capacitacin de los Consejos Directivos de la JASS, para la

administracin, operacin y mantenimiento (AOM) de los servicios de agua y
saneamiento en gestin o Administracin del prestador de los servicios est
orientado, a lograr la autogestin eficiente de los servicios de agua potable y
saneamiento, generando capacidades en la poblacin y prestador del servicio.
La promocin y educacin sanitaria, busca lograr comportamientos sanitarios,
que impacten positivamente en la salud y obviamente en la calidad de vida.
III. IDENTIFICACIN:
3.1. Diagnstico de la situacin actual.
3.1.1. Aspectos demogrficos.

Segn el censo poblacional levantado, la localidad para el ao 2013, tiene una
poblacin total de ______, habitantes, correspondiendo un X % a varones y X %
a mujeres y a un total de _____ familias. En el cuadro siguiente se presenta la
distribucin por grupos de edad y sexo.
Tabla N 02
Poblacin total y por grupo de edad y seco
Localidad ___ 2013
Total Varones Mujeres

Grupos de Edad
N % N % N %
< 1 ao
1 4 aos
5-14 aos
15-49 aos
Ms de 50 aos
Total
Fuente: Informacin tomada del Diagnstico comunitario.
3.1.2 Aspectos de Salud
Los pobladores de la localidad de _________, no cuenta con un puesto para la

atencin de salud, acuden al establecimiento de salud ubicado en la capital
distrital para su atencin.
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Proyecto SABA 2013.
El local de salud, dispone de servicios higinicos, los que se encuentran en

regular estado de conservacin y funcionamiento, constituyndose en un alto
riesgo por su condicin de servir tanto para enfermos como para personas
enfermas que acuden al establecimiento de salud.
Las enfermedades de origen hdrico se reportan como las de mayor prevalencia

en el perfil epidemiolgico de la localidad de _________, las que tienen un
impacto directo en la salud de la poblacin ms vulnerable, esto es la menor de
cinco aos, siendo las enfermedades diarreicas agudas las ms frecuentes, stas
conllevan a la deshidratacin y por ende a la desnutricin, incidiendo en la
disminucin de la capacidad inmunolgica, exponiendo a esta poblacin al
riesgo de enfermedad.
Esta situacin, atenta al normal crecimiento y desarrollo de los nios y nias, a

su vez tiene una repercusin directa en la economa de los hogares por el
incremento de gastos en medicamentos, conllevando al deterioro la calidad de
vida de la poblacin.
Indicadores de salud
Las principales causas de morbilidad prevalentes en la comunidad, en base a la

informacin registrada en el establecimiento de Salud, en menores de 5 aos son
:_____________________ y mayores de esta edad son _________
La tasa de desnutricin registrada para el ao _____ en menores de

cinco aos, asciende a _____%
En relacin a las enfermedades ligadas a saneamiento en menores de 5
aos, se evidencia que las EDAS se ubican en el primer orden con un
____ %.
La parasitosis es la segunda causa de morbilidad ms frecuente en
menores de 5 aos, con un total de ____% de los casos registrados en el
establecimiento de salud para este mismo ao.
Por la limitada accesibilidad de la comunidad respecto al establecimiento de

Salud, la demanda registrada en este centro asistencial no es la real, llegando
slo una parte de la poblacin. Por esta razn, se presenta la informacin
estimada, levantada a travs del censo poblacional, donde: Las EDAs para el
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Proyecto SABA 2013.
grupo poblacional de menores de 5 aos de representan el ___% de la morbilidad

general.
3.1.3. Situacin del Agua y saneamiento
La poblacin actualmente no cuenta con servicios de abastecimiento de agua,

algunos han realizado captacin de fuente de agua cercana, de acequia o
manantial, entubndola hasta su vivienda, utilizan recipientes como baldes,
bidones y cilindros en precarias condiciones de higiene, sin tapas, expuestas a ser
contaminadas por cadas de basura, manipuleo de los nios con las manos sucias
y a otro tipo de la contaminacin por los animales menores al acercarse a beber el
agua.
La tarea de acarrear agua hasta la vivienda la realizan por lo general los nios y
madres de familia.
El ___% de las familias no cuenta con servicios de saneamiento, slo el ___%

cuenta con letrinas de hoyo seco y el ___% no los utiliza. Los residuos lquidos y
slidos, son vertidos en su mayora a campo abierto, generando focos de
contaminacin y proliferacin de vectores moscas y roedores y contaminacin
del medio ambiente.
Por otro lado, los comportamientos sanitarios de las familias son inadecuados,
eliminan las excretas a campo abierto, exponiendo a riesgo la salud pblica, y no
solo a la salud, sino tambin, a la calidad de los suelos por la contaminacin.
En relacin a la disposicin de residuos slidos, el ___% dispone en forma
incorrecta los residuos slidos. Estos son arrojados a campo abierto, quebradas
cursos de ros o simplemente queman los plsticos y papeles, generando la
contaminacin del medio ambiente, degradacin del paisaje natural y
propagacin de focos de contaminacin.
La poblacin tiene una dbil capacidad de organizacin y para la gestin de los
servicios de saneamiento, requiriendo del apoyo tcnico para fortalecer su
organizacin y capacitarla, a fin de desarrollar habilidades y destrezas a efectos
de crear las condiciones necesarias para la sostenibilidad durante la etapa de la
post ejecucin.
Predisposicin al pago de tarifas de servicio

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Proyecto SABA 2013.
En base a la informacin obtenida, los pobladores consideran que el servicio de

agua es muy importante y debe pagarse por el mismo. En asamblea comunal se
confirma esta voluntad y disposicin de la poblacin a pagar una cuota mensual,
siempre y cuando se instale un servicio de agua potable de calidad y con una
continuidad de 24 horas; as mismo, hubo consenso en considerar la organizacin
de una OCSA/JASS que administre, opere y mantenga el servicio de agua
potable, para lo cual se firm un acta de compromiso de la comunidad.
3.1.4. Conocimientos, actitudes y prcticas (CAP) de las familias, en relacin
Saneamiento Ambiental Bsico. (Fuente: Informacin del Diagnstico
comunitario).
Los conocimientos de la poblacin, relacionados a temas bsicos de agua y

saneamiento, a higiene personal, al lavado de manos, y cuidado del medio
ambiente son limitados.
A continuacin se presentan los resultados de la situacin actual del CAP,
tomados del diagnstico comunitario
3.1.4.1. Conocimientos de la poblacin respecto a saneamiento.
En relacin al agua.
El XX% de la poblacin tiene conocimiento adecuado sobre las condiciones
del agua para beberla (hervida, clorada). En cuanto al almacenamiento del
agua el XX% tiene conocimiento correcto sobre como almacenar y guardar el
agua en el hogar (depsitos limpios y con tapa).
Higiene Personal.
El XX% de las familias, conocen la importancia de la higiene personal. Sin
embargo, igual que en caso anterior, existe una amplia brecha entre el
conocimiento y la aplicacin prctica de los mismos.
Tenencia uso y mantenimiento de las letrinas o baos.

El XX% de las familias tienen adecuado conocimiento acerca de la
importancia y utilidad de la letrina (sirve para hacer deposiciones, para no
ensuciar la casa, para no contaminar el medio ambiente) y el XX % sus
conocimientos son inadecuados.
Disposicin de los residuos slidos.
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Proyecto SABA 2013.
Respecto a la disposicin de los residuos slidos, el XX% tiene adecuado

conocimiento de donde debe echarse la basura (en un hueco o al micro
relleno, enterrarla), sin embargo, un XX% tiene inadecuado conocimiento (al
patio, a la calle, al campo, al ro).
Cuidado de la Vivienda
El XX % de las familias tiene conocimiento adecuado sobre la importancia de
mantener limpia la casa (para evitar enfermedades, para la comodidad de la
familia).
Acerca de la convivencia con los animales y donde deben estar, el XX% tiene
conocimiento adecuado respecto a donde deben estar los animales (en el
corral, fuera de la casa), XX% tiene conocimiento inadecuado (dentro de la
casa, junto con la familia)
Sobre las consecuencias de la convivencia con los animales el XX% tiene
conocimiento adecuado a acerca de los efectos negativos de la presencia de los
animales, cuando estn dentro de la casa (ensucian la casa, generan
enfermedades).
Enfermedades
Respecto a la prevencin de enfermedades, el XXX% de las familias conocen
cmo prevenir las diarreas (bebiendo agua hervida y clorada, manteniendo la
higiene personal, higiene de los alimentos y practicando el lavado de manos)
3.1.4.2. Actitudes respecto a saneamiento.

A travs del planteamiento de situaciones concretas y prcticas de la vida
cotidiana, se explor el posicionamiento de algunas actitudes en relacin a
agua y saneamiento.
En relacin al agua.
El XX% evidencia una actitud positiva en cuanto se refiere al consumo del
agua cuando estn fuera de casa (lleva agua hervida, le pone leja, expone el
agua al sol antes de tomarla), no obstante un el XX% tiene una actitud
negativa (seala que bebe el agua que encuentra).
En relacin a la higiene personal.
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Proyecto SABA 2013.
El XX % de familias, muestra una actitud positiva frente a la higiene personal

y cuidado de sus hijos, como medio de prevencin de enfermedades.
Tenencia Uso Y Mantenimiento De Las Letrinas

En cuanto a la actitud que asume la poblacin para no contaminar el medio
ambiente con las excretas se tiene un XX% de las familias, manifiesta una
actitud positiva, sealan (construira una letrina, enterrara las excretas) y el
XX% tiene una actitud inadecuada.
Vivienda
Contrariamente al conocimiento que poseen las familias, con la convivencia
con los animales, el XX% manifiesta una actitud negativa (no hay problema de
vivir con: perro, gatos, cuy, chancho, oveja, gallinas, patos), y slo el XX%
tiene una actitud positiva (no deberan vivir con ninguno de ellos, deben tener
sus propios corrales) y el XX no sabe no manifest su opinin.
Enfermedades
En caso de presentarse EDAs, la familia tiene una actitud positiva el XXX%
acuden al establecimiento de salud, dara ms liquido para evitar la
deshidratacin. El XX% manifiesta que los curara en casa. El XX% refiere
que le dara ms lquido y lo curara en casa y el XX no saba qu hacer, o no
responde al respecto.
3.1.4.3. Practicas.
Respecto al agua
El XX% de familias tiene prctica adecuada acerca del uso del agua (la usan
para el consumo, para beberla, preparar alimentos e higiene personal), el XX%
de familias evidencian practicas inadecuadas acerca del uso del agua (riego de
huerta, riego de chacras, elaboracin de adobes).
El XX% de familias almacenan el agua en forma adecuada (en depsitos

limpios y con tapa, no almacena agua), XX% almacena agua en forma
inadecuada (depsitos sucios y sin tapa), XX% retira en forma adecuada el
agua del depsito donde est almacenada (saca con jarra o utensilio de mango
largo sin contaminarla),. El XX% retira en forma inadecuada y un 16% no
almacena agua.
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Proyecto SABA 2013.
En relacin a la higiene personal

Respecto a la prctica de la higiene, a travs de la observacin se tiene que:
El XX % de los nios y nias menores de 5 aos, en el momento del
levantamiento de la informacin se encontraban regularmente aseados y XX %
se encontraba desaseados.
En relacin al aseo personal de la poblacin adulta (varones y mujeres).

Se tiene que el XX%, se encontraban aseados.
Se observ el aseo de manos, lavado de manos, frecuencia y forma del lavado
de manos donde:
El XX% de la poblacin tena manos limpias; en cuanto a la frecuencia de

lavado un bajo porcentaje XX% se lava manos (antes de preparar, comer los
alimentos, despus de hacer deposiciones).
El XX% de familias se lavan las manos en forma correcta (a chorro, con jabn
o ceniza).
Otro % del orden de ___, tiene prctica inadecuada introduce las manos
dentro de un lavatorio, balde o depsito, o utiliza slo con agua ).
Tenencia uso y mantenimiento de la letrina o bao.

El XX% de las familias cuenta con letrinas (silos, hoyo seco), de las los
cuales el 100% tienen deficiencias en el mantenimiento (letrinas sucias- con
infraestructura precaria- algunas colapsadas).
El XX % de familias que no cuenta con letrinas, eliminan sus excretas a
campo abierto.
El XX % tiene practica adecuada de lavado de manos despus de usar el bao
o letrina, un XX% tiene practica inadecuada, despus de usar el bao o letrina
no se lava las manos despus de hacer sus deposiciones.
Vivienda
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Proyecto SABA 2013.
Respecto a la higiene de la vivienda, el XX% tiene prctica adecuada de

higiene de la vivienda (animales en corrales, patio limpio, cocina limpia y
ordenada). El XX% tiene prcticas inadecuadas (patio sucio, animales junto al
a familias, cocina sucia y desordenada).
En relacin a la frecuencia del barrido en la casa y disposicin final de la
basura donde el XX% tiene practica adecuada (barre su casa a diario o dos
veces por semana)
El XX% tiene prctica inadecuada (barre su casa a la semana, al mes o no
barre).
Disposicin sanitaria de los residuos slidos

El XX% de familias tiene prctica adecuadas (dispone su basura en
microrrellenos, las entierran o las juntan en sacos). El XX%% tiene
inadecuadas prctica (disponen la basura dentro de la cocina, en el patio,
alrededor de la casa) es preocupante que el XX% de familias quema la
basura.
3.2. Actores involucrados
INSTITUCIN/ ACTIVIDADES/ ROLES INTERS EN

ORGANIZACIN RELACIN AL
PROYECTO
Asistencia tcnica a la organizacin
Municipalidad Favorable
comunal, acompaamiento en su
gestin
Establecimiento de Vigilancia de calidad agua. Favorable
Promocin y educacin en salud
salud
Educacin Formacin de comportamientos Favorable
sanitarios en poblacin escolar.
Asociacin de Uso de agua para riego Desfavorable /
regantes oposicin al uso de
la fuente de agua.
Programa JUNTOS Superar la pobreza y la desnutricin A favor
crnica infantil
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Proyecto SABA 2013.
3.3. Modalidad de ejecucin y fuente financiera.
El componente social y los sub componentes de Administracin, Operacin,

Mantenimiento y gestin de los servicios y la promocin y educacin
sanitaria sern ejecutados bajo la modalidad de XXX o por contrato o
administracin directa, donde participan personas naturales y/o jurdicas
especializadas y con experiencia en la implementacin de proyectos
integrales de agua y saneamiento a nivel rural.
El financiamiento est a cargo de XXXX. La poblacin participar
activamente en las actividades previstas en el presente expediente tcnico
social. Las actividades del componente social se ejecutaran en un plazo de
360 das calendarios; considerados en los 3 momentos: antes, durante y
despus respecto al componente de infraestructura, de acuerdo a un
cronograma establecido para este fin.
3.4. Monto de ejecucin
El proyecto considera los montos siguientes:

COMPONENTES MONTO EN S/
Infraestructura
Componente Social:
a. AOM y gestin de los servicios.
b. Promocin y Educacin sanitaria
Total
IV. ARTICULACION ENTRE LA INFRAESTRUCTURA Y EL

COMPONENTE SOCIAL.
Las acciones del componente social, la capacitacin en AOM para la

autogestin de los servicios, la promocin y educacin sanitaria en Agua y
Saneamiento, en el marco de la intervencin integral, estn ntimamente
vinculadas y se ejecutan de manera sincronizada con los diferentes momentos
de ejecucin de la infraestructura hasta el nivel domiciliario.
La obra se constituye en el medio fundamental y de singular trascendencia,
para el logro de los fines del proyecto, es decir la gestin sostenible de los
servicios de saneamiento, el cambio de comportamientos sanitarios en las
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Proyecto SABA 2013.
familias que redunden en mejores condiciones de salud y calidad de vida de la

poblacin en la perspectiva de la sostenibilidad.
En tal sentido, es de especial relevancia el dotar de servicios de agua y
saneamiento de la mejor calidad que coadyuven a lograr los productos,
resultados e impactos esperados en el proyecto, antes sealados.
En este contexto, las acciones del componente social se establecen en tres
importantes momentos relacin a la obra:
Antes
Durante y
Despus de la obra.
V. COMPONENTE SOCIAL.
5.1. Concepto.
Son las acciones de capacitacin, promocin y educacin sanitaria
desarrolladas con la poblacin usuaria organizadas en las OCSA/JASS, es
decir con los consejos directivos y las familias durante la ejecucin del
proyecto integral en saneamiento, para la administracin, operacin,
mantenimiento de los servicios de agua y saneamiento, orientadas a
sensibilizar, desarrollar capacidades para la gestin sostenible del saneamiento
bsico en la comunidad, articulada con la institucionalidad local que permitan
lograr los objetivos del proyecto.
5.2. Objetivos
5.2.1. Objetivo de Desarrollo:

Contribuir a lograr mejores condiciones de salud y calidad de vida de la
poblacin rural, varones y mujeres participante de los proyectos de agua y
saneamiento.
5.2.2. Objetivo General.
Promover la autogestin de los servicios de agua y saneamiento y estilos de
vida saludables en las familias usuarias participantes en los proyectos
integrales desde las OCSA/JASS, en la perspectiva de la sostenibilidad.
5.2.3 Objetivos Especficos.
a. Desarrollar capacidades en los el consejo directivo de las OCSA/ JASS y
lderes comunales para la administracin, operacin y mantenimiento para
una gestin participativa y sostenible de los servicios a nivel comunitario.
17
Proyecto SABA 2013.
b. Promover la adopcin de conductas saludables de higiene personal y

ambiental a nivel personal, familiar , en la comunidad y en las instituciones
educativas donde se ejecuta el proyecto, traducido en adecuados
conocimientos, actitudes y prcticas respecto al agua y saneamiento.
5.3. Sub componentes e indicadores:

El sub componente social considera dos importantes sub componentes:
5.3.1. Administracin, operacin y mantenimiento y gestin de los servicios.
5.3.2. Promocin y educacin sanitaria
5.3.3. Indicadores:
5.3.3.1. Administracin, operacin y mantenimiento y gestin de los

servicios.
a. OCSA/JASS constituida, reconocida, con estatutos y
reglamentos aprobados y en funcionamiento.
b. Cuota familiar cubre costos de operacin, mantenimiento y
reposicin de equipos.
c. % de morosidad no mayor al 10 %,
d. Manejo adecuado de los instrumentos de gestin por parte del
consejo directivo de la OCSA/JASS.
e. OCSA/JASS limpia y desinfecta adecuadamente el SAP
f. OCSA/JASS clora oportuna y permanentemente el agua en el
SAP
5.3.3.2. Promocin y educacin sanitaria
a. % de familias que se lavan las manos en momentos claves.
b. % de viviendas saludables (vivienda limpia, ordenada, con
servicios de saneamiento en uso, limpios y funcionando).
c. % de familias que consumen agua segura.
d. % de familias que usan y mantienen sus baos
e. % de familias que disponen adecuadamente los residuos
slidos.
5.3.3.3. Indicadores de impacto. Contribuye a:
a. Disminuir la tasa de incidencia de EDAs en menores de 5
aos.
b. Disminucin la desnutricin crnica en menores de 5 aos.
c. Autogestin de los servicios de agua y saneamiento en la
comunidad
VI. ACCIONES DEL COMPONENTE SOCIAL
18
Proyecto SABA 2013.
6.1. Consolidado del componente social en los diferentes momentos de la

ejecucin del proyecto.
En el cuadro siguiente se presenta el componente social, los dos
subcomponentes, los objetivos, acciones, productos, resultados e indicadores,
antes, durante y despus de la ejecucin del proyecto en la comunidad.
19
Proyecto SABA 2013.
COMPONENTE SOCIAL Y SUB COMPONENTES EN LOS DIFERENTES MOMENTOS DE LA INTERVENCIN.
Momentos Objetivos Acciones/productos Resultados Indicadores
1. AOM y gestin de los

servicios.
1. Determinar la importancia 1. Importancia de la organizacin, participacin 1. Varones y mujeres reconocen 1. N de familias constituidas en
ANTES de la organizacin y comunitaria y liderazgo. la importancia de la usuarias.
2. Constitucin de las JASS, eleccin del consejo
participacin comunitaria organizacin y participacin. 2. N de reuniones de
DE LA
directivo y padrn de usuarios. 2. JASS constituida, conoce sus
para la gestin de los asesoramiento al consejo
3. Capacitacin en Estatutos y Reglamentos.
OBRA. deberes y derechos estipulados
servicios de saneamiento. 4. Capacitacin en participacin ciudadana. directivo de OCSA/JASS.
en los estatutos y reglamentos. 3. % de mujeres participantes en el
2. Apoyar a la poblacin de 5. Asesoramiento y acompaamiento al consejo
directivo de la OCSA/JASS para el consejo directivo de la
la localidad para
DURACI
cumplimiento de sus roles y funciones OCSA/JASS.
constituirse en JASS.
N 4. % de varones y mujeres
3. Elaborar y aprobar el
PRODUCTOS. participantes en la capacitacin.
1 MES estatuto y reglamento de la
1. JASS, constituida, con padrn de usuarios. 5. Un estatuto y reglamento
OCSA/JASS. 2. Estatutos y reglamentos elaborados y aprobados. aprobados.
6. OCSA/JASS inicia proceso de
reconocimiento ante la
Municipalidad.
2. Promocin y educacin
sanitaria.
20
Proyecto SABA 2013.
1. Sensibilizar a la poblacin 1. Determinacin de la desnutricin crnica en 1. Diagnstico de la desnutricin 1. % de nios y nias, menores de 5
para su participacin en menores de 5 aos de la localidad. de menores de 5 aos en la aos con desnutricin crnica.
2. Anlisis participativo de la situacin del 2. % de varones y mujeres conocen
las acciones previstas en localidad.
Saneamiento Bsico en la comunidad. 2. Varones y mujeres conocen los riesgos que conllevan los
el Proyecto y en la
3. Presentacin del Proyecto.
sus roles y comprometen problemas de saneamiento y los
solucin de los problemas 4. Capacitacin sobre gnero.
5. Formulacin del Plan conjunto para la ejecucin formalmente su participacin que beneficios de participar en el
de saneamiento de la
del proyecto en la localidad. en las acciones del proyecto y proyecto.
comunidad.
3. Un plan concertado para
en la reversin de la
2. Concertar un plan
PRODUCTOS ejecucin del proyecto en
desnutricin crnica de los
conjunto de accin, que
1. Usuarios conocen el proyecto y los roles a implementacin.
menores de 5 aos.
involucre a los sectores
asumir en su implementacin. 3. Plan concertado con consejo
presentes en la 2. Usuarios reconocen la importancia de la
directivo de la OCSA/JASS y
comunidad. participacin de varones y mujeres en la vida
otros actores involucrados para
familiar, en la comunidad.
la ejecucin del proyecto.
Infraestructura y componente
social.
21
Proyecto SABA 2013.
Momento. Objetivos Acciones/productos Resultados Indicadores

servicios.
22
Proyecto SABA 2013.
1. Desarrollar capacidades de 1. Capacitacin a la OCSA/ JASS en: 1. Consejo Directivo y familias 1. N de faenas comunales
1.1. Administracin, contabilidad y manejo de
la OCSA/JASS para la usuarias participan en la realizadas para la construccin
almacn.
gestin y la AOM. construccin de los servicios del sistema de agua y la unidad
1.2. Partes y funcionamiento del SAP.
2. Brindar asistencia tcnica
1.3. Operacin y mantenimiento del SAP, por hasta el nivel domiciliario. bsica de saneamiento.
y acompaar al Consejo 2. Consejo directivo y usuarios 2. % de usuarios varones y mujeres
DURANTE gravedad y sin planta de tratamiento.
directivo de la 1.4. Gasfitera y reparaciones. capacitados conocen y participantes en las faenas
LA OBRA
1.5. Partes y funciones de la unidad bsica de
DURACIO OCSA/JASS en su gestin manejan: comunales.
saneamiento. 2.1. Las partes y funciones 3. N de jornales familiares para la
N y en la instalacin de los
1.6. Desinfeccin y cloracin del agua para
ENTRE del sistema de agua construccin de servicios a nivel
servicios a nivel
4A5 consumo humano.
potable y las unidades domiciliario: bateas y unidades
domiciliario. 2. Visitas a las familias para verificar la
MESES
bsicas de saneamiento. bsicas de saneamiento.
construccin de los servicios a nivel domiciliario
2.2. Los accesorios y saben 4. N de bateas construidas.
y son sensibilizadas para la higiene personal y 5. N de unidades Bsicas de
hacer reparaciones de
de la vivienda saneamiento a nivel domiciliario.
tuberas y conexiones
domiciliarias.
PRODUCTOS:
2.3. Conocen cmo operar y
1. Consejo directivo de la OCSA/JASS capacitado
mantener el sistema.
en aspectos tcnicos para la AOM y para la 2.4. Conocen como
gestin de los servicios. desinfectar y cloran el
2. Varones y mujeres miembros del consejo
agua para el consumo.
directivo de la JASS con asesoramiento para su 3. Familias usuarias participan en
gestin. la construccin de los servicios
hasta el nivel domiciliario e
inician practicas de hbitos de
higiene.
23
Proyecto SABA 2013.
sanitaria.
24
Proyecto SABA 2013.
1. Fortalecer la organizacin 1. Acompaamiento a pasanta de la OCSA/JASS. 1. Consejo directivo de 1. % de varones y mujeres

2. Apoyo a las familias para la construccin de los
y participacin de la OCSA/JASS y familias participantes en las
servicios al nivel domiciliario.
OCSA/JASS, con la motivados participan capacitaciones de promocin y
3. Capacitacin a las familias:
inclusin de varones y 3.1. En Autoestima. activamente en el proyecto. educacin sanitaria.
3.2. Prevencin de enfermedades ligadas a 2. Familias sensibilizadas y 2. % de familias que: han iniciado
mujeres para las acciones
saneamiento. capacitadas en: la prctica de hbitos de
del componente social.
3.3. Importancia del agua y consumo de agua 2.1. Autoestima.
2. Participar en la higiene personal y ambiental.
2.2. Prevencin de
segura. 3. % de familias que disponen los
implementacin del Plan
3.4. Disposicin sanitaria de excretas, uso y enfermedades ligadas a
residuos slidos en micro
conjunto de educacin
mantenimiento de la Unidad Bsica de saneamiento.
rellenos sanitarios.
sanitaria. 2.3. Importancia del agua y
Saneamiento. 4. N de micro rellenos sanitarios a
3. Sensibilizar y desarrollar
3.5. Cuidado del medio ambiente y disposicin consumo de agua segura.
nivel domiciliario instalados.
capacidades de las 2.4. Disposicin sanitaria de
sanitaria de residuos slidos. 5. Poblacin escolar ha iniciado:
familias para la prctica 3.6. Higiene personal. excretas, uso y 5.1. Prctica la higiene personal:
4. Apoyo tcnico a la Institucin Educativa para la *Manos Limpias.
de la higiene personal y mantenimiento de la
*Ropa Limpia
Educacin sanitaria.
ambiental, uso y Unidad Bsica de 5.2. Higiene Ambiental
*Uso de UBS.
mantenimiento de los PRODUCTOS Saneamiento.
*Uso de micro relleno
2.5. Cuidado del medio
servicios. 1. Familias usuarias cuentan con servicios a nivel
sanitario.
4. Promover la adopcin de ambiente y disposicin
domiciliario.
hbitos y prcticas 2. Familias usuarias capacitadas en temas bsicos sanitaria de residuos
saludables en la poblacin relativos a agua y saneamiento y estn slidos.
2.6. Higiene Personal.
escolar. preparadas para la adopcin de hbitos
3. Poblacin Escolar de
saludables.
Institucin Educativa,
3. Poblacin Escolar de Institucin Educativa,
participa en acciones de
participa en acciones de educacin sanitaria
educacin sanitaria
consideradas en el Plan.
consideradas en el Plan y
25
Proyecto SABA 2013.
26
Proyecto SABA 2013.
Momento. Objetivos Acciones/productos Resultados Indicadores

DESPUS
DE OBRA.
servicios.
DURACI 1. Acompaar al consejo 1. Capacitacin sobre conservacin del agua con 1. Consejo directivo de la JASS 1. POA de OCSA&JASS aprobado
N directivo de la OCSA o enfoque de cuenca y RRD. con capacidades fortalecidas y en implementacin, con
6 MES 2. Acompaamiento a la gestin al consejo
JASS en su gestin. para la autogestin de los indicadores de gestin en curso:
2. Reforzar los capacidades directivo de la OCSA/JASS y reforzamiento de la 1.1. Sistema de agua operativo.
servicios, con asistencia
1.2. Desinfeccin del sistema de
de del consejo directivo de capacitacin.
tcnica.
3. Acompaamiento en pasantas e intercambios acuerdo a lo normado.
la OCSA/JASS, para la 2. OCSAJASS cuenta y maneja
1.3. ndice de morosidad menor
de experiencias entre JASS.
reafirmacin de los instrumentos de gestin (Padrn
del 10%.
contenidos y de asociados, libro de caja y 1.4. Reparaciones del sistema
PRODUCTOS
consolidacin del actas, recibo de ingresos y efectuadas por la JASS.
1. JASS revisa y ajusta el Plan Operativo Anual
2. % de poblacin consume agua
aprendizaje impartido en egresos, cuaderno de almacn y
(POA), plan de presupuesto anual elaborado en el
segura.
la capacitacin. Kardex.
antes.
3. Reforzar aspectos 3. Cuota familiar cubre costos de
2. Cloracin del agua en forma correcta.
relativos a la organizacin 3. Cuota familiar establecida operacin, mantenimiento,
4. Plan de conservacin de la fuente de agua.
comunal, su reposicin.
5. Miembros de JASS participan en intercambio y
4. Plan de conservacin de la
involucramiento en la
concursos entre JASS.
fuente de agua y mapa de
toma de decisiones.
riesgos.
5. Dotacin de agua segura.
27
Proyecto SABA 2013.
Sanitaria.
28
Proyecto SABA 2013.
1. Sensibilizar y 1. Capacitacin sobre: 1. Viviendas con cocinas 1. % de familias con

1.1. Mejoramiento e higiene de la cocina
acompaar a las mejoradas, limpias, con mejoramiento en las
(alacenas, refrigeradoras ecolgicas,
familias para el alacenas, refrigeradoras condiciones del saneamiento
fogones mejorados y pisos).
mejoramiento de ecolgicas y piso mejorado. en relacin al diagnstico
1.2. Mejoramiento e higiene de la vivienda
2. Viviendas mejoradas,
condiciones sanitarias inicial.
(galpones de animales, huertos
limpias y ordenadas. 2. % de viviendas mejoradas,
de la vivienda, cocina.
familiares, reordenamiento de las 3. Familias que mejoran
2. Acompaar a las limpias y ordenadas.
viviendas). hbitos de higiene. 3. % de familias que han
familias y poblacin
1.3. Comunidad limpia y saludable. 4. Varones y mujeres
mejorado hbitos de higiene.
escolar para el uso 2. Seguimiento y monitoreo a las familias
participantes en concursos 4. % de familias que se lavan las
adecuado de los en la adopcin de hbitos de higiene. de viviendas y comunidad manos:
servicios y prctica de 3. Campaas de limpieza comunal, comunidad 4.1. Antes de comer.
saludable.
limpia y Saludable. 4.2. Despus de usar el bao
hbitos saludables de 5. Poblacin escolar adoptan
4. Concurso de viviendas y comunidades 4.3. Antes de preparar los
higiene personal y hbitos de higiene y usan y
saludable. alimentos.
ambiental. mantienen limpia la Unidad 5. % de familias que usan en
3. Reforzar contenidos
Bsica de saneamiento y forma correcta y mantienen
sobre temas bsicos de
disponen adecuadamente los limpia la Unidad Bsica de
saneamiento a nivel de
PRODUCTOS residuos slidos en la Saneamiento.
familias, poblacin 6. % de familias que usan micro
1. Familias sensibilizadas y capacitadas Institucin Educativa.
escolar y comunidad. relleno sanitario.
4. Consolidar la mejoran condiciones sanitarias de las 7. % de Varones y mujeres que
capacitacin a travs de cocinas y viviendas. participan en concursos de
2. Familias y poblacin escolar sensibilizada y
pasantas, intercambios viviendas y comunidad
capacitada para la prctica de hbitos de
y concursos. saludable.
higiene personal y ambiental, usan y
29
Proyecto SABA 2013.
30
VII. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES DEL
COMPONENTE SOCIAL.
A continuacin se presenta algunas estrategias para la ejecucin de las acciones de los

sub componentes de Administracin Operacin y Mantenimiento y gestin de los
servicios y e Promocin y Educacin Sanitaria, cuyo propsito es servir de soporte
tcnico al personal responsable del componente social del proyecto integral de Agua y
Saneamiento en la comunidad.
7.1. ESTRATEGIAS GENERALES
a. El ejecutor del proyecto, asigna al equipo de campo para la ejecucin de la

infraestructura y un personal residente social o promotor social, responsable de
implementar las acciones del componente social: capacitacin para la
administracin, operacin y mantenimiento y gestin de los servicios y la
promocin y educacin sanitaria en la perspectiva de construir desde el inicio
del proyecto, la autogestin de los servicios.
b. Asignacin de un residente social a cargo de un proyectos entre 50 a 70
familias. Una cantidad mayor de familias, requiere de mayor cantidad de
recursos humanos, e implementar otras estrategias como la zonificacin de la
comunidad entre otras, a fin de lograr los resultados esperados en cada
momento de la ejecucin del proyecto. Este personal se constituye en una
facilitador de los procesos sociales del proyecto, asume la responsabilidad de
asesorar y facilitar el aprendizaje de los miembros del consejo directivo y lderes
de la localidad, para el cumplimiento de las funciones de gestin, que implica
adems del conocimiento tcnico operativo, la instruccin y adiestramiento en
los procedimientos administrativos, mediante el manejo adecuado de los
documentos de gestin.
c. Coordinacin estrecha con el Consejo Directivo de la OCSA/JASS, es decir con
el consejo directivo, a fin de legitimar su liderazgo frente a su organizacin.
d. Valoracin y respeto a la cultura de la poblacin objetivo, donde el rol
protagnico es asumido por la comunidad organizada en la JASS.
e. Fortalecimiento permanente de la organizacin y participacin comunal, a fin
que los miembros de la localidad se involucren y participen en la ejecucin de

las acciones previstas en el plan conjunto de ejecucin del proyecto.
31
Proyecto SABA 2013.
f. Coordinacin estrecha entre ambos el equipo del componente de infraestructura

y social, facilita el trabajo y permite complementar y reforzar el logro de los
objetivos previstos.
g. Articulacin con los actores del nivel local segn el rol que les compete, as con
el rea tcnica de la municipalidad realizarn acciones de asistencia tcnica, con

salud realizarn coordinaciones para la vigilancia de calidad del agua, con
educacin la promocin y adopcin de hbitos saludables en la poblacin
escolar.
h. Identificacin de un recurso calificado del equipo tcnico, de salud u otro, para
el desarrollo de las acciones de capacitacin tcnica comprendida en el sub

componente a la OCSA/JASS.
i. El desarrollo de las acciones sociales se dan en el marco de un proceso
ordenado, secuencial, lgico y sistemtico, cuya implementacin se sustenta en
la aplicacin de una metodologa participativa, la andragoga o educacin de
adultos, generando procesos auto reflexivos que conduzca a la toma de
decisiones para el mejoramiento o cambio de hbitos de higiene personal y
ambiental, y apropiacin de los servicios.
j. Planificar cada sesin educativa a desarrollar, elaborando la matriz
correspondiente para el desarrollo de capacidades (Anexo N X), la que
considera siguientes momentos claves: Determinacin de los saberes, desarrollo
de los contenidos o nuevos aprendizajes, aplicacin prctica, reforzamiento,
evaluacin y reforzamiento de los contenidos desarrollados y el compromiso de
aplicacin prctica a nivel de la familia y comunidad.
k. Aspectos relacionados a opciones tecnolgicas, tanto de agua, como en
saneamiento, deben ser abordados por un personal especializado en esta
materia.
l. Desarrollar las acciones del componente social, en asamblea comunal, en
organizaciones de mujeres, a fin de garantizar su participacin de varones y
mujeres en el proyecto, con la poblacin escolar, trabajo a ser coordinado con
docentes de la Institucin Educativa.
m. Trabajo particularizado de educacin sanitaria con familias sobre todo en el
despus de la obra.
n. Efectuar el seguimiento a los compromisos asumidos, a fin de verificar que los
participantes en la capacitacin, se estn insertando en el desarrollo del
32
Proyecto SABA 2013.
proyecto, caso contrario se har un reforzamiento de acuerdo a cada realidad

identificada.
o. Registrar las actividades realizadas en el cuaderno del componente social.
7.2. ORIENTACIONES TECNICAS ESPECFICAS, PARA EL

DESARROLLO DE LAS ACCIONES DE LOS SUB COMPONENTES.
7.2.1. ADMINISTRACION, OPERACION Y MANTENIMIENTO (AOM)

Y GESTION DE LOS SERVIVIOS.
7.2.1.1. OBJETIVO
General.
Desarrollar capacidades en la OCSA/JASS para la autogestin eficiente y
sostenible de los servicios de saneamiento.
Especficos
1. Fortalecer la organizacin comunal para la gestin de los servicios de

saneamiento.
2. Desarrollar capacidades en el Consejo Directivo de la OCSA/JASS para
Administrar correctamente los servicios de Saneamiento de su
localidad.
3. Generar capacidades en la OCSA/JASS para operar y mantener
correctamente los servicios de saneamiento.
7.2.1.2. ACCIONES ANTES DE LA OBRA.
AOM. A 1. Capacitacin sobre: IMPORTANCIA DE LA

ORGANIZACIN, PARTICIPACION
COMUNITARIA Y LIDERAZGO.
A. OBJETIVOS
33
Proyecto SABA 2013.
1. Sensibilizar y reflexionar con la poblacin sobre la importancia de la

organizacin y participacin comunitaria y los beneficios que tiene en
la gestin de los servicios de saneamiento.
2. Identificar, la importancia del liderazgo, los tipos de liderazgo y cul es
el ms adecuado para la gestin de los servicios, se constituye en base
para la eleccin del consejo directivo de la OCSA/JASS y para su
ratificacin, si ya existe.
B. SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIN
1. Reunidos en asamblea comunal, partir del planteamiento de la visin

Cmo queremos que sea nuestra localidad dentro de 5 aos y dentro de
10 aos. Registrar en los papelotes los aportes de los compaeros/a.
2. Contrastar con la realidad de hoy Cmo es nuestra localidad hoy?.
Registrar los aportes en otro papelote.
3. Analizar por qu no hemos logrado los cambios deseados, en nuestra
localidad donde sin duda sern levantados aspectos de organizacin y
participacin entre otros.
4. Luego desarrollar las ideas claves sobre el concepto y la importancia de
la organizacin y participacin para el desarrollo de la localidad.
5. Desarrollar el sociodrama sobre el liderazgo para este fin: Solicitar a
cuatro voluntarios/as, quienes representarn en el sociodrama un tipo
diferente de liderazgo en base a las caractersticas que se le explica
previamente y la que deben representar en el sociodrama.
6. A la comunidad se le hace conocer que va a realizarse un sociodrama,
asamblea comunal para tratar un tema especifico, ejemplo la falta de
servicios de agua y que cada uno de los compaeros elegidos actuaran
como lder de la organizacin.
7. Concluida la actuacin, los participantes identificarn las caractersticas
de cada tipo de lderes: lder participativo (1er caso), autocrtico (2
caso) indiferente o permisivo (3er caso), y paternalista (4 caso).
8. Preguntar al pleno cul es el mejor lder para lograr el desarrollo de la
localidad y del Proyecto y explicar el porqu. Definir las caractersticas
del lder que conducir la organizacin a lograr los objetivos.
34
Proyecto SABA 2013.
9. Concluir la actividad con el compromiso de los participantes de elegir a

los mejores lderes como integrantes del Consejo Directivo de la
OCSA/JASS.
C. PRODUCTOS.
1. Participantes conocen la importancia de la organizacin y participacin

para el desarrollo de la comunidad.
2. Identifican al liderazgo democrtico, participativo como el mejor para
conducir una organizacin hacia el logro de los objetivos, disponen de
los elementos bsicos para elegir al consejo directivo de la JASS.
AOM. A. 2 CONSTITUCIN DE LA OCSA/JASS Y PADRON DE

USUARIOS
A. OBJETIVO
1. Constituir la OCSA/JASS y elegir a los miembros del consejo

directivo y elaborar el padrn de usuarios.
1. La OCSA/JASS es la organizacin, estable de personas naturales sin

fines de lucro y que persiguen como objetivo comn la gestin de los
servicios de saneamiento.
2. Explicar qu es una OCSA/JASS, sus funciones, composicin y
caractersticas de los integrantes del Consejo Directivo: presidente,
secretario, tesorero, fiscal y vocal. Adicionalmente se podr elegir a 2
gasfiteros, 2 miembros de salud e higiene, uno de ellos es el/la
promotor/a de salud.
3. Es importante reflexionar con los asistentes sobre la importancia de dar
oportunidad de participacin a las mujeres en el consejo directivo de la
OCSA/JASS, sugirindose la participacin de dos mujeres en el consejo
directivo.
35
Proyecto SABA 2013.
4. La asamblea comunal es la responsable de elegir al consejo directivo de

la OCSA/JASS. El Presidente/a de la localidad u otro compaero
elegido, dirige el proceso de eleccin de la directiva de la OCSA/JASS.
5. Se levanta el acta y firman los participantes en este proceso.
6. Una vez constituida la OCSA/JASS, y elegido el consejo directivo, se
procede al acto de juramentacin, y con apoyo del residente social o
promotor/a se elabora el padrn de usuarios.
7. El acta de constitucin, debe registrarse en el libro de actas de la
OCSA/JASS; una copia debe ser entregada a la Municipalidad, este
documento servir para posteriormente gestionar su reconocimiento.
8. Concluida esta actividad, se inicia el proceso de elaborar el padrn de
usuarios, est conformado, por todos los afiliados en la OCSA/JASS,
deber elaborarse con la informacin proporcionada por los propios
miembros de la localidad y su actualizacin deber realizarse
peridicamente. Este libro estar bajo el cuidado del secretario.
C. PRODUCTO.
1. JASS constituida, con su consejo directivo con la participacin de

algunas mujeres, actividad eleccin registrada en el libro de actas.
2. Inicio del proceso para el reconocimiento de la JASS en la comunidad.
3. Padrn de usuarios elaborado.
AOM. A. 3 Capacitacin sobre ESTATUTOS Y

REGLAMENTOS
A. OBJETIVO.
1. Reflexionar en forma conjuntan sobre la necesidad e importancia de

contar con un instrumento de gestin para la marcha de la organizacin,
incidiendo en los deberes y derechos.
2. Establecer y aprobar las normas que regulan la organizacin y
funcionamiento de la OCSA/JASS, para la gestin de los servicios de
saneamiento en la comunidad.
36
Proyecto SABA 2013.
B. SUGERENCIAS PARA LA EJECUCION.
1. El estatuto y reglamento son los documentos legales que orientan los

destinos de la OCSA/JASS y norman la convivencia de los usuarios
en la prestacin de los servicios.
2. Para el cumplimiento de esta actividad se utilizar el modelo de
estatutos y reglamentos establecidos por el sector en la Resolucin
Ministerial N 205-2010 VIVIENDA.
3. Planificar la actividad a realizar utilizando la matriz correspondiente.
4. Antes de realizar esta actividad con toda la poblacin, es recomendable
hacer un taller interno con los miembros del consejo directivo,
asignando y revisando con ellos, los artculos a ser analizados en el
grupo que le corresponda facilitar.
5. El desarrollo del taller con la poblacin, se sugiere formar grupos de
trabajo para la revisin y anlisis de un paquete de artculos del estatuto
y reglamento, cada grupo es facilitado por un miembro del consejo
directivo., quienes analizaran un paquete de artculos del estatuto y
reglamento asignados.
6. Concluido el trabajo en plenaria, cada grupo presenta los artculos que
les toc analizar y las sugerencias de modificacin o acuerdos para su
aprobacin.
7. El pleno procede a debatir cada uno de los artculos, para su aprobacin,
de acuerdo a la realidad de la localidad.
8. El secretario de la OCSA/JASS asume la responsabilidad de registrar
los Estatutos y Reglamentos aprobados en el libro de actas de la
OCSA/JASS, a ser suscrita por los participantes en esta actividad.
C. PRODUCTO
1. Estatutos y reglamentos de la OCSA/JASS aprobados y registrados en

el libro de acta.
AOM. A. 4 Capacitacin sobre PARTICIPACION CIUDADANA
A. OBJETIVO
37
Proyecto SABA 2013.
1. Desarrollar capacidades en el consejo directo y familias usuarias para su

participacin activa y comprometida en la gestin del saneamiento en
su comunidad articulada al nivel local, en el marco de un enfoque de
derechos.
1. Planificar la sesin educativa a desarrollar con este tema.

2. Es importante que participe el responsable de saneamiento de la
Municipalidad.
3. Anlisis reflexivo sobre nuestros deberes y derechos relativos a la
gestin del saneamiento en la comunidad, que ya fueron analizados en
el taller de estatutos y reglamentos.
4. Partimos reflexionando sobre el hecho que varones y mujeres tenemos
los mismos derechos y deberes, lo que significa que todos somos
iguales, sin discriminacin de ninguna ndole. El gobierno peruano
protege nuestros derechos ciudadanos, pero tambin tenemos deberes u
obligaciones que cumplir.
5. En grupo se trabaja las pregunta: Cmo participan las mujeres en la
comunidad? Y por qu? Es importante la participacin de las mujeres?
Qu es y porque es importante la participacin ciudadana? Cmo
debemos preparamos para participar en la gestin distrital,
especialmente en el presupuesto participativo?
6. Concluido el trabajo de los grupos el facilitador/a desarrollo y precisa
o refuerza los contenidos sobre este tema.
7. Reflexionar sobre el nivel de participacin ciudadana, es decir cmo
nos involucramos en la toma de decisiones y en la solucin de los
problemas que afectan a nuestra comunidad, distrito, provincia, as
como nuestros derechos de participacin y control otorgados por ley.
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios, conocen la importancia de la participacin

en la gestin del saneamiento en su comunidad.
38
Proyecto SABA 2013.
AOM. A. 5 ASESORAMIENTO Y ACOMPAAMIENTO AL

CONSEJO DIRECTIVO DE LA OCSA/JASS EN EL
CUMPLIMIENTO DE SUS ROLES Y FUNCIONES
A. OBJETIVO
1. Brindar asistencia tcnica al consejo directivo de OCSA/JASS, para su

gestin en el momento de la ejecucin del proyecto y sentar las bases
para el cumplimiento de su rol, post ejecucin.
1. El consejo directivo es el rgano que debe conducir los destinos de la

organizacin, en tal sentido necesita de una orientacin y capacitacin
especfica para poder asumir sus responsabilidades.
2. Analizar en forma conjunta con el consejo directivo aspectos
relacionados a su gestin y orientar especifica en aspectos de la gestin
de los servicios, manejo de documentos de gestin, as como en la
operatividad de los servicios, aplicabilidad de los estatutos y
reglamentos, hacer cumplir las decisiones que se tomen en la asamblea
general.
3. Acompaar al consejo directivo de la OCSA/JASS, es de mucha
importancia sobre todo durante la ejecucin de la obra, en el desarrollo
de las reuniones de usuarios/as, organizacin de faenas y trabajos que
debe cumplir en la localidad y orientarlo en la gestin fuera de ella.
4. As mismo, e desarrollo del proyecto en la localidad, est ntimamente
vinculado al desempeo del consejo directivo de la OCSA/JASS, por
tanto, el xito de la intervencin y cumplimiento de las acciones en la
localidad, depende en gran parte del liderazgo del consejo directivo, con
la participacin activa de los usuarios.
39
Proyecto SABA 2013.
5. Coordinar en forma permanente con el consejo directivo de la

OCSA/JASS para el desarrollo de las acciones relacionadas a la
ejecucin del proyecto, esto es la participacin de los usuarios en la
construccin de los servicios y en las actividades del componente
social, de AOM y gestin y de promocin, y educacin sanitaria
6. La ejecucin del proyecto en la localidad, se constituye en momento
propicio para la legitimacin del liderazgo del consejo directivo frente a
los usuarios para el reconocimiento de su liderazgo y representatividad.
7. Para el cumplimiento de esta actividad se tomar en cuenta lo
establecido por el Sector en la Resolucin Ministerial N 205-2010
VIVIENDA.
C. PRODUCTO.
1. Consejo Directivo, asume su roles y cuenta con el asesoramiento

tcnico de la JASS, sensibilizados para participar en el presupuesto
participativo y en la gestin del gobierno local.
7.2.1.3. ACCIONES DURANTE LA OBRA.
En este momento de la ejecucin del proyecto en la comunidad,

comprende acciones orientadas a desarrollar las capacidades,
habilidades y destrezas, especialmente de los consejos directivos de la
JASS, lderes y usuarios interesados, sobre aspectos tcnicos, para
gestionar los servicios, a fin de prepararlos para asumir su
responsabilidad en la administracin, operacin y mantenimiento de los
servicios. Se desarrollan las siguientes acciones:
40
Proyecto SABA 2013.
AOM. DU.N 1 Capacitacin sobre ADMINISTRACION,

CONTABILIDAD Y MANEJO DEL ALMACEN
A. OBJETIVO
1. Desarrollar capacidades en el consejo directivo de la JASS,

especialmente en cmo llevar las en forma ordenada la documentacin
del manejo administrativo y la rendicin de cuentas en el marco de la
transparencia en la gestin del saneamiento en la localidad.
1. Planificar el taller y preparar la matriz correspondiente, para este fin

revisar el material presentado en el anexo.
2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que
significa administracin, contabilidad.
3. Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia
de los participantes, dar a conocer sobre la responsabilidad y funciones
del consejo directivo de la JASS, en la administracin, contabilidad,
importancia de contar y manejar en forma correcta el cuaderno de
recaudos y de llevar en forma actualizada los libros de caja, de actas y
el archivo documentario, as como calcular la cuota familiar que
posibilite el mantenimiento de los servicios despus de la obra y post
intervencin del proyecto.
4. Apoyar en la elaboracin del Plan Operativo Anual, y el presupuesto
anual, para tal efecto, revisa y aplica la normatividad vigente,
Lineamientos para la regulacin de los servicios de saneamiento en
los centros poblados del mbito rural, la Gua para la elaboracin
del Plan Operativo Anual y Presupuesto Anual contenidos en la de
RM N 207 -2010 Vivienda (27.12.2010). Segn esta norma, el consejo
directivo debe asegurar la calidad de los servicios y la buena gestin en
el trabajo de la administracin y de la organizacin comunal.
41
Proyecto SABA 2013.
5. Explica de manera clara y precisa los costos para la cloracin, en base a

la opcin tecnolgica, para desinfeccin de los sistemas y gastos de
reposicin de los servicios y otros costos propios de la gestin.
6. La determinacin de los costos permitirn a los participantes
comprender la necesidad de establecer una cuota familiar justa que
cubra los costos de operacin y mantenimiento y reposicin de los
servicios.
7. Realizar la prcticas sobre llenado de recibo de ingreso y egreso, as
como registro de facturas, boletas, el manejo del libro de caja, de actas
apertura del mismo y balance, as como el manejo del almacn.
8. Explicar en forma prctica, el manejo de los archivos documentario y
para qu sirve.
9. Recomendar a la comunidad asigne un local para el almacn donde se
depositar las herramientas, materiales de construccin, educativos y
otros.
10. Utilizar el cuaderno de almacn para el control del movimiento de los
bienes. Este ser llevado por el almacenero de la comunidad, a quien se
dar las pautas necesarias para su manejo, como registrar el ingreso y
egreso de materiales, herramientas u otros, como utilizar los Kardex.
11. Concluido el taller evaluar el aprendizaje de los participantes en el taller
reforzar los contenidos desarrollados, los que posibilitarn al consejo
directivo de la JASS contar con los elementos necesarios para comenzar
la administracin y control del ingreso y salida de materiales durante la
construccin de los servicios.
C. PRODUCTOS
1. OCSA/JASS cuentan con instrumentos de gestin y estn habilitada

para la adecuada administracin de los servicios de la localidad.
2. POA y Presupuesto Anual, elaborado y aprobado.
3. Cuota familiar aprobada, cubrir costos de operacin y funcionamiento
y reposicin.
AOM. DU.N 2. Capacitacin sobre PARTES Y FUNCIONAMIENTO

DEL SISTEMA DE AGUA
42
Proyecto SABA 2013.
A. OBJETIVO
1. Desarrollar capacidades del consejo directivo de la OCSA/JASS,

reconocer las diferentes partes del sistema de agua potable, sus
componentes para que sirve y como funciona cada uno de ellos, su
operatividad e integralidad, que posibilite su adecuado mantenimiento
de acuerdo a la opcin tecnolgica.
B. SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIN.
1. Planificar el taller, para este fin, se dispone de manual de capacitacin,

rotafolio, videos a ser considerados para preparar la sesin educativa.
2. Identificar el tipo de opcin tecnolgica que se implementa en la
localidad, puede ser : de cuatro tipo bsicos, sistema de agua por
gravedad sin tratamiento (SGST), sistema por gravedad con tratamiento
(SGCT),sistema de agua por bombeo, sin tratamiento (SBST); sistema
de agua por bombeo con tratamiento (SBCT).
3. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que
conocen sobre las partes de un sistema de agua.
4. A partir del conocimiento y experiencia de los participantes desarrollar
las contenidos, dando a conocer las partes del sistema que permita
posteriormente administrar, operar y mantener los servicios despus de
la ejecucin de la obra y en post intervencin del Proyecto.
5. En cada tipo de sistema, se identificar y explicar el tipo de sistema es
decir: qu es?, sus componentes, como funciona, como efectuar el
mantenimiento, utilizando materiales y tcnicas participativas de
acuerdo a la realidad.
6. Igualmente desarrollar contenidos sobre la construccin del pozo de
percolacin para el tratamiento de aguas grises, su ubicacin, previa
evaluacin del terreno.
7. Efectuar el trabajo prctico, para lo cual se recorrer el sistema con la
participacin de todos los asistentes al taller con la finalidad de ver
objetivamente y reconocer in situ las partes del sistema aprendido en
el taller.
43
Proyecto SABA 2013.
8. Antes de concluir la sesin de capacitacin, reforzar los contenidos

impartidos y evaluar el aprendizaje.
9. Con los recientes aprendizajes sobre el presente taller es recomendable
elaborar el Plan operativo para el mantenimiento del sistema.
10. Motivar a que los participantes presentes sus compromisos para
mantener siempre operativo del sistema de agua potable
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios de la OCSA/JASS capacitados, conocen y

manejan las partes y funciones del sistema de agua potable de acuerdo a
la opcin tecnolgica desarrollada.
2. La OCSA/JASS cuenta con plan de operacin y mantenimiento.
3. Usuarios con servicio de agua hasta el nivel domiciliario.
AOM. DU. N3. Capacitacin sobre PARTES, Y FUNCIONAMIENTO

DE LA UNIDAD BASICA DE
SANEAMIENTO
A. OBJETIVO
1. Fortalecer las capacidades del consejo directivo de la OCSA/JASS,

para reconocer las diferentes opciones tecnolgicas de unidades bsicas
de saneamiento dignas, seguras y saludables que garanticen calidad del
servicio y privacidad para la adecuada disposicin de las excretas.
2. Analizar y conocer la opcin tecnolgica seleccionada para localidad.
44
Proyecto SABA 2013.
1. Planificar la sesin educativa, elaborar la matriz para su desarrollo,

para lo cual, se dispone de materiales para la capacitacin. Ver la RM
N065-2013 Vivienda- MVCS.
2. Iniciar analizando la situacin del saneamiento en el momento actual,
planteando preguntas claves: donde eliminamos las excretas?, Qu
efectos tiene esta situacin en el medio ambiente?
3. A manera de levantar los conocimientos de los participantes sobre el
tema, utilizando una dinmica, constituir grupos de trabajo, solicitar
dibujar algunas opciones tecnolgicas ms conocida para la eliminacin
de las excretas y precisar dos aspectos positivos y dos negativos o
limitaciones de cada una de ellas. Exponer el trabajo en plenaria.
4. Presentar a los participantes las opciones tecnolgicas de unidades
bsicas de saneamiento que pueden ser utilizadas para la adecuada
eliminacin de excretas en comunidades rurales, las ms comunes para
el mbito rural: pozo seco ventilado, de arrastre hidrulico o ecolgico
o abonera, incidiendo en el tipo de saneamiento bsico que tendr la
localidad en base a sus condiciones de terreno. Estos contenidos deben
ser impartidos por un personal especializado en esta materia.
5. Precisar su ubicacin, las caractersticas, sus componentes, como se
construye, y como efectuar la adecuada operacin y mantenimiento.
6. Igualmente se impartir conocimientos, para el caso de la letrina de
arrastre hidrulico, sobre la ubicacin, como construir y el
mantenimiento del pozo sptico para el tratamiento de las aguas negras..
7. Efectuar el reforzamiento y la evaluacin correspondiente de lo
aprendido.
8. Para concluir, motivar a los participantes a plantear los compromisos de
acuerdo a lo desarrollado en el taller.
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios de la OCSA/JASS capacitados, conocen la

opcin tecnolgica de la unidad bsica de saneamiento a ser aplicada
en la localidad.
2. Usuarios con unidad bsico de saneamiento a nivel domiciliario
45
Proyecto SABA 2013.
AOM. DU.N 4. Capacitacin sobre GASFITERIA Y

REPARACIONES
A. OBJETIVO
1. Desarrollar habilidades prcticas en los miembros del consejo directivo,

lderes y usuarios de la OCSA/JASS, para la adecuada y eficiente
reparacin de los diferentes componentes cuando se presenten
desperfectos en el sistema de agua.
2. Promover la atencin oportuna del sistema a fin de restituir la inmediata
operatividad del servicio, durante toda la vida til.
3. Manejar adecuadamente la instalacin de las conexiones domiciliarias.
1. Planificar el taller, preparar la matriz correspondiente, puedes utilizar el

material especifico para este fin.
2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca del tema. Antes
de proceder al desarrollo de los contenidos presentar para ser
reconocidos por los participantes, uno a uno los materiales para la
gasfitera, tipos de tuberas y los accesorios a utilizar, la caja de
herramienta bsica, as como los accesorios PVC y otros, este es un
momento clave para el xito de la capacitacin.
3. Desarrollo de contenidos, en base a los conocimientos y experiencia
previa de los participantes, se desarrollan los principales contenidos,
partiendo de los conceptos bsicos: sobre lo es la gasfitera, que es una
reparacin, un accesorio y cules son los requeridos para esta
actividad.
4. Se procede luego a la prctica, donde se desarrollan las habilidades de
los participantes sobre como reparar cada una de las partes del sistema,
explicando en forma secuencial y paso a paso el procedimiento
estipulado para lograr el aprendizaje deseado: de cmo repara tuberas,
cmo preparar accesorios (codos, campanas, adaptadores UPR), como
cambiar vlvulas en el reservorio.
5. Es importante que cada participante realice la prctica respectiva.
6. Luego se procede a trabajar la instalacin domiciliaria.
46
Proyecto SABA 2013.
a. Para ello, se hace grupos de acuerdo al nmero de participantes

y a los materiales disponibles.
b. Se explica lo que es una conexin domiciliaria y su importancia.
c. Se presentan los materiales requeridos para esta actividad.
d. Se procede a modo de competencia a la prctica de la instalacin
de una conexin domiciliaria.
e. Concluyndose cuando se asegure el aprendizaje de esta
actividad de todos los participantes.
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios de la OCSA/JASS habilitados para:

a. La aplicacin prctica de la gasfitera.
b. La reparacin oportuna del sistema.
c. La instalacin correcta de conexin domiciliaria.
AOM. DU. N5. Capacitacin sobre OPERACION Y

MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA
POR GRAVEDAD Y SIN PLANTA DE
TRATAMIENTO
A. OBJETIVO
1. Desarrollar capacidades en el consejo directivo, lderes y usuarios de la

OCSA/JASS para la adecuada operacin y mantenimientos de cada una
de las partes del sistema de agua, a fin de asegurar un mantenimiento
preventivo, en forma correcta y oportuna, que garantice su
funcionamiento durante la vida til del sistema.
1. Para realizar esta capacitacin, se requiere que la construccin de la

obra, debe tener por lo menos un avance fsico del 80 a 90%, para
posibilitar la prctica y que le permitan lograr un aprendizaje
significativo.
47
Proyecto SABA 2013.
2. Planificar la sesin educativa y preparar la matriz correspondiente,

revisar los documentos referidos a este tema, presentados en el anexo.
3. Recoger los conocimientos de los participantes acerca de lo cmo
operar y mantener los servicios de saneamiento.
4. Desarrollar los principales contenidos: Qu es operacin y
mantenimiento?, acciones previas a ser consideradas en la operacin y
mantenimiento, materiales y accesorios para esta actividad. Desarrollar
con especial cuidado el procedimiento, es decir a partir de cmo
funcionan cada una de las partes del sistema, se presentan paso a paso
las acciones detalladas para su operacin y mantenimiento.
5. La naturaleza de esta capacitacin es ser eminentemente prctica en
obra, hacer la demostracin y replica de cmo efectuar la limpieza, y
verificar el funcionamiento de cada uno de los componentes del
sistema de agua.
6. Reforzar los contenidos impartidos y evaluar los aprendizajes a travs
de la dinmica sealada en la matriz.
7. Motivar el planteamiento de los compromisos, a ser aplicados en la
gestin del saneamiento en la comunidad.
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios de la OCSA/JASS, con habilidades

desarrolladas para la aplicacin prctica de la operacin y
mantenimiento del sistema.
AOM. DU.N 6. Capacitacin sobre DESINFECCIN DEL SISTEMA

CLORACION DEL AGUA
A. OBJETIVO
1. Desarrollar capacidades en el consejo directivo, lideres y usuarios de la

OCSA/JASS, para efectuar la desinfeccin y desinfeccin del sistema
de agua en forma correcta y con la frecuencia estipulada en la norma de
acuerdo al tipo de opcin tecnolgica.
2. Garantizar el abastecimiento de agua segura a la poblacin.
48
Proyecto SABA 2013.
1. Planificar la sesin educativa y preparar la matriz correspondiente,

revisar los documentos referidos a este tema, presentados en el anexo.
2. Recoger los saberes previos de los participantes sobre el tema a tratar.
3. Desarrollar los principales contenidos a partir de los conocimientos y
experiencia de los participantes, dando a conocer los conceptos bsicos,
la importancia de la cloracin y desinfeccin de los sistemas, el clculo
de la dosificacin del cloro a ser utilizado para la desinfeccin de cada
uno de los componentes del sistema, uso y cuidado del cloro y el
procedimiento especifico de la desinfeccin, como hacer la limpieza de
cada una de las partes del sistema, la frecuencia de la cloracin y
desinfeccin, forma correcta de efectuarla, tiempo necesario para la
desinfeccin de acuerdo a las normas establecidas.
4. Desarrollar contenidos sobre tipos de tecnologas de cloracin del
agua: con clorinador de flujo erosin difusin, cloracin por goteo lento
y cloracin con clorinadores automticos de pastillas de cloro, en cada
una de ellos precisar las ventajas y clculos respecto a la cloro a utilizar.
Conocimiento sobre lo que es el cloro residual, equipo necesario e
insumo para la medicin en los diferentes partes del sistema de agua.
5. Realizar la prctica en obra, con la participacin de todos los asistentes
al taller con la finalidad de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en
la teora.
6. Concluida la prctica proceder a reforzar los contenidos y evaluar el
aprendizaje de los participantes en esta sesin educativa.
7. Finalizar con el planteamiento del compromiso de clorar y dotar agua
segura a la poblacin en forma permanente.
C. PRODUCTOS
1. Consejo directivo y usuarios de la OCSA/JASS, con habilidades
desarrolladas para la desinfeccin y cloracin del agua.
2. Dotacin de agua segura para el consumo de las familias usuarias, con
0.5 a 1.0 mg/lt o ppm de cloro residual.
49
Proyecto SABA 2013.
AOM. DU.N 07: VISITAS A LAS FAMILIAS PARA VERIFICAR LA

CONSTRUCCIN DE LOS SERVICIOS A NIVEL
DOMICILIARIO Y SER SENSIBILIZADAS PARA LA
HIGIENE PERSONAL Y DE LA VIVIENDA.
A. OBJETIVO
1. Acompaar a las familias y verificar el avance en la construccin de

los sus servicios a nivel domiciliario, unidades bsicas de saneamiento,
pozo de percolacin y micro relleno sanitario, medios indispensables
para la aplicacin prctica de los comportamientos sanitarios.
1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de las

visitas a las familias.
2. Coordinar y ejecutar las visitas con el ingeniero residente y maestro de
obra, a fin de que determine la ubicacin tcnica del pozo de
percolacin, la unidad bsica de saneamiento, en coordinacin con el
usuario, as como verificar el avance.
3. Orientar a la familia sobre la ubicacin y especificaciones necesarias
para el micro relleno sanitario.
4. Ejecutar acciones especficas de educacin para la higiene, bsicamente
abordar la higiene de la vivienda, orden y limpieza de la cocina,
proteccin de utensilios, y almacenamiento correcto del agua en el
hogar.
5. Concluir la actividad, comprometiendo a las familias usuarias para la
construccin y /o conclusin de los servicios a nivel domiciliario,
estableciendo los plazos para este fin.
C. PRODUCTO
50
Proyecto SABA 2013.
1. Familias usuarias cuentan con servicios de saneamiento a nivel

domiciliario.
a. Lavaderos construidos y funcionando.
b. Unidades bsicas de saneamiento instaladas y funcionando.
c. Microrellenos sanitarios construido para ser utilizados.
7.2.1.4. ACCIONES DESPUES DE LA OBRA.
Una vez culminada la infraestructura tanto del sistema de agua potable

y de la unidad bsica de saneamiento, se espera que la poblacin se
encuentre sensibilizada y organizada para asumir sus responsabilidades.
As mismo, los miembros del consejo directivo ya preparados irn
asumiendo sus roles y funciones de manera eficiente. Bajo estas
consideraciones, el facilitador continuar acompaando y brindando
asistencia tcnica a la OCSA/JASS como al consejo directivo,
requirindose en esta fase hacer reforzamiento y ampliar aspectos que
complementen el ejercicio de su roles y obligaciones de los integrantes
de la organizacin.
AOM. DESP. N 1 Capacitacin sobre CONSERVACIN DEL AGUA Y

PROTECCIN DE L MICROCUENCA.
A. OBJETIVO
1. Desarrollar capacidades y reflexionar en forma conjunta, con el consejo
directivo y los usuarios sobre la microcuenca y dentro de ella, como
cuidar el agua y la gestin de riesgos y cmo prepararse para
afrontarlos, desde un enfoque de prevencin, a fin de garantizar la
sostenibilidad de las inversiones en agua y saneamiento.
51
Proyecto SABA 2013.
2. Identificar y reconocer la importancia de la microcuenca, como espacio

de gestin de los recursos naturales especialmente el agua.
B. SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIN
1. Planificar la sesin educativa y preparar la matriz correspondiente, para

ello revisar los documentos referidos a este tema, presentados en los
anexos.
2. Coordinar con el responsable de saneamiento de la Municipalidad para
el realizar esta actividad.
3. Solicitar a los participantes respondan a la pregunta Qu es que es la
microcuenca?, Que recursos naturales hay en la microcuenca? Donde
comienza y donde termina la quebrada?,
4. Desarrollar los contenidos partiendo por el reconocimiento de cmo se
encuentra y se conserva el agua, como es la oferta y demanda, sus
diferentes usos, los conflictos que se presentan en torno a ella.
5. La parte prctica se efecta, preguntando a los participantes si han
visitado la quebrada. Luego reunidos en grupos de trabajo, pedir que
dibujen el croquis de su microcuenca y sealen los recursos naturales
que hay en ella, as como los identificar los peligros existentes, en parte
alta, media y baja.
6. Se da conocer conceptos bsicos sobre riesgos, la reduccin de riesgos,
diferenciar los tipos de peligros o desgracias naturales y antrpicas con
nfasis en saneamiento. Luego socializar los resultados. Concluido la
sesin educativa, se programa para recorrer la microcuenca y
reconocer el sistema de agua, a fin de verificar in situ y efectuar el
ajuste del mapa preliminar. Este recorrido debe ser con el apoyo de las
autoridades locales, a fin de lograr un mapa de riesgos detallado que
sirva como herramienta de gestin y para la toma de decisiones.
7. En este momento, se est en condiciones para la formulacin del Plan
de conservacin de la fuente de agua, con la finalidad de mantener
constante el flujo de agua, proteccin de la fuente, teniendo como base
las recomendaciones tcnicas, acorde al tipo de piso ecolgico y el tipo
de forestacin que amerita. En funcin al diagnstico se plantear las
52
Proyecto SABA 2013.
protecciones debidas en el sistema, para evitar o minimizar el riesgo

tanto de estructuras como de tuberas.
8. Luego se refuerza los contenidos y se evala los aprendizajes.
9. Se cierra el cierra el evento, con el compromisos asumidos por los
participantes.
C. PRODUCTOS
1. Los integrantes de la OCSA/JASS, conocen la microcuenca y han

desarrollado capacidades para su cuidado y conservacin.
2. La OCSA/JASS, dispone de un mapa de riesgo, y los peligros
existentes en la microcuenca.
3. Plan para la conservacin del agua en la microcuenca y gestin de
riesgos formulado y aprobado.
AOM. DESP. N 2 ACOMPAAMIENTO EN LA GESTIN AL CONSEJO

DIRECTIVO DE LA OCSA/ JASS Y REFORZAMIENTO DE LA
CAPACITACION.
A. OBJETIVO
1. Apoyar al consejo directivo de la OCSA/JASS en el desempeo de sus
funciones y reforzar sus capacidades para la gestin del saneamiento en
la localidad, y para la adecuada, administracin, operacin y
mantenimiento de los servicios en base a indicadores.
B. SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIN.
1. Coordinar con el consejo directivo, de la OCSA/JASS para la

realizacin de esta actividad.
2. Reforzar los contenidos impartidos en la capacitacin y as prepararse
para el concurso e intercambio de experiencias a llevarse a cabo a nivel
distrital.
3. Apoyar al consejo directivo, en la revisin y ajuste del Plan Operativo
Anual ya elaborado, si fuera necesario despus de contar con mayor
conocimiento de los requerimientos para la gestin, as como brindar la
53
Proyecto SABA 2013.
asistencia tcnica para su implementacin, bajo un enfoque de gestin

por resultados.
4. Continuar con el reforzamiento de la organizacin comunal y de los
roles y competencias de los actores participantes en este momento de la
ejecucin del proyecto y en la post intervencin.
5. Precisar el rol de salud, respecto a la vigilancia de la calidad del agua de
consumo humano y a la educacin sanitaria, quedando claro que a partir
del momento despus de la obra, se verificar la calidad de agua para el
consumo humano.
6. Sensibilizar a la directiva de la OCSA/JASS sobre la importancia de
dotar en forma permanente de agua segura a la poblacin, como un
medio importante para la disminucin de las enfermedades ligadas a
saneamiento en la localidad. Del mismo modo, ratificar el compromiso
de clorar el agua, con la frecuencia establecida en la norma y en base a
la opcin tecnolgica.
7. Establecer un plan de trabajo con su respectivo cronograma, donde se
precise sobre las reuniones del consejo directivo de la OCSA/JASS y
las asambleas comunal, para el reforzamiento de los contenidos de la
capacitacin, en base a las necesidades identificadas, pudiendo ser una
vez al mes, para el control del avance de la gestin en base al POA y a
indicadores. Adems se revisarse efectuar la revisin conjunta del
libro de actas, de caja, cobro de cuotas familiares, ndice de morosidad,
el seguimiento a las familias, efectundose los ajustes respectivos. Para
tal efecto puede usarse la ficha para el seguimiento de la JASS despus
de la Obra, considerada en la Gua de Intervencin Integral.
8. Identificar los problemas en la gestin, y en forma conjunta
implementar las medidas correctivas.
C. PRODUCTOS
1. Plan de Trabajo de la OCSA/JASS formulado y aprobado.

2. POA en proceso de implementacin.
3. Gestin de la JASS en base a indicadores, controlada por el Consejo
Directivo de la OCSA/JASS:
Morosidad menor o igual al 10%
54
Proyecto SABA 2013.
Poblacin consume agua segura.
AOM. DESP. N3. ACOMPAAMIENTO EN PASANTIAS E

INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS ENTRE
JASS
A. OBJETIVOS
1. Motivar a las familias usuarias y consejo directivo de la JASS para

consolidar hbitos saludables de higiene personal y ambiental,
relacionados al agua y saneamiento y a la gestin participativa del
saneamiento en la comunidad, en la perspectiva de aportar a la
sostenibilidad.
B. SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIN
1. Conocer otras experiencias de gestin de la JASS es decir de sus

consejos directivos y la experiencia desarrollada por las familias
usuarias en el cambio de comportamientos sanitarios, permitir analizar
el desempeo de los cargos directivos y asumir alternativas para
garantizar una adecuada gestin de los servicios, as como asumir
compromisos para el cambio social.
2. Antes de participar en la pasanta promover una reunin con el consejo
directivo de la JASS, a efectos de realizar una autoevaluacin que
permita conocer la propia situacin del desempeo, reforzar los
contenidos terico-prcticos y socializar los aprendizajes a nivel de
consejo directivo y de familias usuarias e identificar aspectos crticos a
ser cubiertos al conocer experiencias de otras JASS.
3. Cada una de estas actividades tienen su propia planificacin.
4. En el marco del desarrollo de la actividad evaluar su realizacin,
lecciones aprendidas y compromisos a nivel del Consejo Directivo y de
las familias usuarias.
5. Es necesario acompaar a la JASS no solo en esta actividad, se efectuar
el seguimiento a los acuerdos tomados en el evento.
55
Proyecto SABA 2013.
C. PRODUCTO
1. Consejo directivo de OCSA/JASS y usuarios participan en una de las

actividades propuestas.
2. Consejo Directivo de la OCSA/JASS y familias usuarias se
comprometen para una adecuada gestin del saneamiento en la
localidad y las familias para la adopcin o consolidacin de hbitos
saludables.
7.3. PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA.
7.3.1. CONCEPTO.
Procesos de sensibilizacin, desarrollo de capacidades y

acompaamiento a las familias usuarias y poblacin escolar antes,
durante y despus de la obra, a fin de garantizar la toma de decisiones
para la adopcin de hbitos saludables de higiene personal y ambiental.
7.3.2. OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL
Generar la adopcin de estilos de vida saludables en relacin al

agua y saneamiento en las familias usuarias, instituciones
educativas y comunidad, que contribuya a mejorar las
condiciones de salud y calidad de vida de la poblacin.
B. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
1. Adoptar hbitos de higiene personal, con nfasis en el

lavado de manos en momentos claves, que aporten a la
56
Proyecto SABA 2013.
reduccin de los riesgos de enfermedades ligadas al

saneamiento.
2. Promover mejoras en las condiciones sanitarias de la
vivienda y de la comunidad.
3. Generar una cultura de valoracin, uso adecuado y
conservacin del agua que se traduzca en prctica del
cuidado del agua.
4. Promover el adecuado uso y mantenimiento de la Unidad
Bsica de Saneamiento.
5. Promover el adecuado cuidado del medio ambiente y la
disposicin sanitaria de los residuos slidos.
7.3.2.1. ACCIONES ANTES DE LA OBRA.
Las consideraciones siguientes estn referidas a cada una de las

actividades previstas en los diferentes momentos de la ejecucin del
proyecto, a efecto de alcanzar a los ejecutores del componente social
de promocin y educacin sanitaria, algunas precisiones orientadoras
para la ejecucin de las acciones en la comunidad.
As mismo, cada una de estas actividades tiene una codificacin que
facilita su identificacin de acuerdo al momento en que se ejecutan:
antes, durante o despus de la Obra.
Socializacin de resultados.
Sensibilizacin sobre la importancia de la educacin sanitaria
PROMEDSA. A. N 1: DETERMINACION DE LA DESNUTRICION

CRONICA EN LOS NIOS Y NIAS MENORES
DE 5 AOS
A. OBJETIVO:
1. Conocer el estado nutricional y determinar la situacin de la

desnutricin crnica y parasitosis en la poblacin de menores de 5 aos.
2. Establecer las alternativas para el tratamiento de los problemas
encontrados, que permitan mejores condiciones del crecimiento y
desarrollo de los nios y nias.
57
Proyecto SABA 2013.
1. Esta actividad es de singular importancia permitir conocer de fuente

primaria, la real situacin sobre el estado nutricional y de la
desnutricin crnica de los nios y nias menores de 5 aos de la
localidad, por cuanto la lucha contra la desnutricin es el principal
propsito de las inversiones en agua y saneamiento, sin embargo, no se
ha realizado una intervencin directa desde el proyecto integral de agua
y saneamiento.
2. Coordinar con el consejo directivo de la localidad, con el
establecimiento de salud y la OMSABA, para la ejecucin de esta
actividad, elaborando un pequeo plan para este fin.
3. Tener el nmero de menores de 5 aos de la comunidad, informacin a
ser obtenida del censo efectuado en el diagnstico comunitario.
4. Convocar a una asamblea comunal a los padres y madres de familia con
hijos menores de 5 aos, explicar la importancia de la actividad, como
se va a desarrollar y comprometer su participacin, en ese momento
entregar los insumos para el recojo de muestra de heces tanto de los
nios, padres y todos los miembros de la familia.
5. La fecha y hora sealada, el personal de salud o de otra institucin
estar presente y tomar una gota de sangre del dedo de los nios y
nias para el examen de hemoglobina. Ese mismo da se recoge la
primera muestra de heces tanto de los nios como de los padres y se
entrega los implementos para la segunda muestra y a la entrega de eta
muestra se entrega para la tercera muestra.
6. Del mismo modo un personal de salud estandarizado para este fin,
realizar el control antropomtrico inicial, de los nios y nias,
requirindose hacer otro control a los seis meses y otro al trmino de la
ejecucin del proyecto a fin de medir el real efecto despus de la
intervencin.
7. Una vez obtenidos los resultados, el personal de salud, otorga los
resultados y se coordina con el pediatra para determinar el tratamiento
con antiparasitarios, tanto para los nios como para todos los miembros
de la familia.
58
Proyecto SABA 2013.
8. El residente o promotor social, debe ser capacitado sobre dietas

balanceada calrico proteica en base a productos alimenticios de la
regin, as como, en la permanencia en la comunidad, asesorar a las
madres de familia para la preparacin y otras recomendaciones
especificas en base a situacin de cada familia, que permita aportar a
revertir la desnutricin en los nios y nias menores de 5 aos y sus
efectos negativas en el crecimiento y desarrollo.
C. PRODUCTO
1. Diagnostico de la desnutricin crnica en los nios y nias menores de
5 aos de la localidad.
2. Poblacin de menores de 5 aos y su entorno familiar
desparasitados, en mejores condiciones para revertir la
desnutricin infantil.
PROMEDSA. A. N 2: ANLISIS PARTICIPATIVO DE LA
SITUACIN DEL SANEAMIENTO BSICO EN LA
COMUNIDAD
A. OBJETIVO:
1. Analizar y reflexionar en forma conjunta sobre los problemas del

saneamiento existentes en la comunidad, priorizando aquellos a ser
abordados con la intervencin del proyecto, promoviendo el
compromiso de los usuarios en la solucin de los mismos.
1. Promover procesos auto reflexivos para el anlisis de los problemas de

saneamiento, utilizando siempre la pregunta como mtodo, lo que
permitir involucrar a los participantes en el proceso.
2. Trabajar el tema en asamblea comunal y con la organizacin de
mujeres existente en la comunidad.
3. Se sugiere conformar grupos de trabajo para lograr la participacin de
todos.
59
Proyecto SABA 2013.
4. Un grupo de trabajo pude dibujar en un papelote los principales

problemas que hay en la comunidad.
5. Preparar una matriz a ser desplegada en forma horizontal para
trabajar con los grupos:
a. En la primera columna se consignan los principales problemas
de saneamiento, registrndolos en forma escrita o con un
dibujo.
b. En la segunda columna se analizan las causas que los producen,
con las preguntas sugeridas en el ejemplo.
c. Seguidamente se analiza los efectos o consecuencias de este
problema en la vida y la salud.
d. En una tercera columna se presentar las alternativas de solucin.
e. Finalmente en la ltima columna se registra quines deben
participar en la solucin.
6. Utilizar la siguiente matriz:
Quines
Qu efectos
participan
Por qu se tienen en la Cmo
en la
Problema producen? vida y la salud? solucionarlos?
(Causas) (Consecuencia (Alternativas) solucin?
(Respons
s)
ables)
7. Efectuar el anlisis de los problemas de saneamiento en grupos de

trabajo, utilizando tarjetas donde los/as compaeros/as escriban o
dibujen, de acuerdo al caso.
8. Concluido el trabajo, socializar los resultados (cada grupo hace la
presentacin), incidiendo en aquellos aspectos de mayor importancia. El
producto de este trabajo se constituye como insumo importante para la
toma de decisiones para revertir esta situacin negativa y para
participar activamente en todas las etapas del proyecto.
60
Proyecto SABA 2013.
9. El facilitador recapitula el trabajo realizado, sensibilizando a los

participantes sobre la importancia de la promocin y educacin
sanitaria.
10. Colocar en un lugar visible, JASS Wasi o local de la localidad, los
compromisos asumidos despus de este taller, que les permita
recordarlo para su cumplimiento.
C. PRODUCTOS
1. Poblacin usuarias conocen los problemas de saneamiento de la

localidad y comprometen su participacin para la solucin de los
mismos.
PROMEDSA. A. N.3: PRESENTACION DEL PROYECTO
A. OBJETIVO
1. Dar a conocer los objetivos del proyecto, el nivel de servicio, los roles y
responsabilidades de cada uno de los actores participantes en l,
incidiendo principalmente en los compromisos de la localidad
comunidad.
1. Esta actividad se realiza en asamblea comunal.

2. Coordinar con la Directiva de la Comunidad para la convocatoria y
ejecucin de la actividad, ya que an no existe la JASS.
3. Explicar en forma sencilla y clara el objetivo del Proyecto, la estrategia
de la intervencin integral: obra-acciones del componente social,
capacitacin en AOM para la gestin de los servicios de agua y
saneamiento, la promocin y educacin sanitaria para el mejoramiento
de la higiene personal y ambiental.
61
Proyecto SABA 2013.
4. Explicar los roles y responsabilidades para la participacin de cada uno

de los actores involucrados en el proyecto, incidiendo en aquellos que
asumir la comunidad, organizndose para el trabajo de la construccin
de la infraestructura como para el desarrollo de las acciones del
componente social.
5. Motivar a plantear los compromisos de participacin de los usuarios en
el Proyecto entre otros pueden ser:
Organizarse y participar activamente en las acciones previstas en
el proyecto especialmente el desarrollo de capacidades.
Mejorar y promover prcticas saludables y de higiene personal y
ambiental.
Vigilar la calidad de los servicios.
C. PRODUCTOS.
1. Usuarios conocen roles y el compromiso de los actores que participan

en la ejecucin del proyecto.
2. Usuarios se organizan y comprometen su participacin en la
construccin de la infraestructura y en las acciones del componente
social.
PROMEDSA. A. N. 4 : Capacitacin sobre GNERO.
A. OBJETIVO
1. Reflexionar con los usuarios sobre la importancia del enfoque de

igualdad de gnero, es decir dar oportunidad para la participacin de los
varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria, que posibilite el
desarrollo integral y sostenible.
1. El enfoque de gnero es un eje transversal, a partir de esta sesin

educativa se inicia la transversalizacin del enfoque de gnero en las
dems actividades del proyecto
62
Proyecto SABA 2013.
2. Varones y mujeres son corresponsables en el mejoramiento de hbitos y

prcticas de higiene en la familia y comunidad, por tanto ambos
participarn activamente en todo el proceso de capacitacin y en las
acciones de promocin y educacin sanitaria.
3. La sesin educativa se realizar en asamblea comunal y con
organizacin de mujeres. Es necesario promover la participacin
contina del mismo grupo de mujeres a fin de posibilitar el logro de los
objetivos del proyecto.
4. A travs de un sociodrama representar la situacin problemtica sobre
este tema, donde no se considera o no se valora la participacin de las
mujeres.
5. Recoger los saberes previos de los participantes pudiendo hacerlo a
travs de preguntas a responder, Qu entendemos sobre gnero? Es
importante la participacin de los varones y mujeres?
6. Desarrollar el concepto y las ideas claves involucrando a los
participantes, motivando a socializar sus conocimientos y experiencia.
7. Trabajar este tema con sumo cuidado, teniendo presente no generar
problema ni confrontaciones.
8. A travs de una dinmica Un da en la vida de los varones y mujeres
de la localidad XXX se analiza los roles reproductivos en el hogar.
Para esto se constituyen dos grupos de trabajo, a cada uno se le entrega
un dibujo de un reloj con las respectivas horas. Cada miembro del
grupo recibe una tarjeta la que contiene una figura de tareas cotidianas
de varones y mujeres. El facilitador orienta el trabajo a realizar en cada
grupo, concluida la tarea se realiza la plenaria donde los grupos
socializan los resultados.
9. El facilitador cierra la sesin educativa sealando la necesidad de
complementar los roles en el hogar, as como la necesidad del apoyo
mutuo y de dar oportunidad para la participacin de mujeres y varones
en la comunidad.
10. La dinmica participativa la cosecha te permitir el anlisis
estereotipo de gnero.
11. Reforzar las ideas claves sealadas en el tem anterior y evaluar el
aprendizaje de los participantes.
63
Proyecto SABA 2013.
12. Motivar a los participantes para la formulacin de sus compromisos

prcticos.
C. PRODUCTO
1. Poblacin usuaria, sensibilizada reconoce la importancia de la

incorporacin del enfoque de equidad de gnero en el desarrollo de la
localidad.
2. Varones y mujeres comprometen su participacin para promover la
igualdad de oportunidades a nivel familiar y en la localidad.
PROMEDSA. A. N 5: ELABORACION DEL PLAN CONJUNTO

PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO EN LA
LOCALIDAD.
A. OBJETIVO
1. Formular en forma participativa un Plan de trabajo conjunto para el
desarrollo del proyecto tanto para la infraestructura y la educacin
sanitaria, dirigido a las familias usuarias y poblacin escolar, a ser
implementado con la participacin activa de varones y mujeres y con el
concurso de los actores involucrados.
1. Esta actividad se realiza en asamblea comunal, recapitulando los

compromisos de participacin y los objetivos previstos, desarrollados
en la actividad presentacin del proyecto tanto para la construccin de
la infraestructura y de las unidades bsicas de saneamiento a nivel
domiciliario, as como para el componente social, con la participacin
de hombres y mujeres, tratando en todo momento fomentar la equidad
de gnero.
2. El plan de trabajo debe formularse con un horizonte temporal de dos
aos, duracin de la gestin del Consejo directivo de la JASS.
3. En asamblea comunal socializar con la poblacin los objetivos de la
propuesta educativa, las actividades a desarrollar, la duracin del
64
Proyecto SABA 2013.
proceso y la dinmica a seguir, recogiendo sus expectativas, opiniones y

sugerencias frente a lo presentado.
4. Se enfatizar en la importancia de contar con la participacin del
consejo directivo y del promotor de salud de la comunidad, en este
proceso a fin de garantizar la continuidad de las actividades educativas
en la post intervencin.
5. Con la finalidad de facilitar el desarrollo de las actividades, determinar
la organizacin de los usuarios, sugirindose organizarse en grupos de 6
a 10 familias, para trabajar durante la ejecucin del proyecto, cada
grupo elige un nombre que lo identificar y un representante para las
coordinaciones necesarias. La conformacin de los grupos debe
responder a las preferencias de los participantes.
6. Considera bsicamente todas las acciones promocionales educativas
previstas en el proyecto de agua y saneamiento a implementarse en la
comunidad, familias e Institucin Educativa, con participacin de los
actores participantes en el Proyecto, pudiendo incorporarse otras
acciones de educacin para la higiene de inters de la comunidad, en
base a la realidad local.
7. Formulacin del plan en forma participativa, el que considere las
acciones relativas a la participacin de los usuarios en la construccin
de la infraestructura y en el componente social. Para formular el plan
puede utilizarse la estructura: sugerida problemas de saneamiento,
conductas de riesgo, objetivos, para contribuir a su reversin de esta
problemtica, indicadores, actividades conjuntas, metas, cronograma,
responsables del cumplimiento de cada una de las actividades, as como
el seguimiento a la ejecucin.
8. Coordinar con el consejo directivo de la JASS, Institucin Educativa,
Establecimiento de Salud y Municipalidad la fecha para la asamblea
comunal, para elaboracin de una propuesta del plan a ser socializada,
analizado y aprobado por la asamblea comunal.
9. Registrar los compromisos asumidos, socializar el cronograma y tenerlo
en un lugar visible.
65
Proyecto SABA 2013.
10. Es conveniente hacer el seguimiento del cumplimiento de las

actividades en forma mensual en base al cronograma y el avance de los
resultados esperados en forma trimestral.
C. PRODUCTOS.
1. Un Plan elaborado en forma participativa con la poblacin y actores

involucrados para la ejecucin del proyecto en la localidad.
2. Usuarios comprometidos en la implementacin del Plan.
7.3.2.2. ACCIONES DURANTE LA OBRA.
PROMEDSA.DU.N1. ACOMPAAMIENTO EN PASANTIA DE LA

OCSA/JASS
A. OBJETIVOS
1. Motivar al consejo directivo de la OCSA/JASS y las familias usuarias

para visitar experiencias exitosas en la gestin de los servicios de
saneamiento, a efectos de verificar los logros alcanzados a partir de la
organizacin.
2. Comprometer la participacin de los miembros del consejo directivo y
familias usuarias en la gestin de los servicios en su localidad.
B. SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIN.
1. Conocer otras experiencias de gestin de la JASS, es decir de su

consejos directivos y la experiencia desarrollada por las familias
usuarias, permitir analizar el desempeo y compromiso para el
cambio social.
2. Antes de participar en la pasanta promover una reunin con el consejo
directivo de la JASS, a efectos de realizar una autoevaluacin que
permita conocer la propia situacin del desempeo, reforzar los
contenidos terico-prcticos y socializar los aprendizajes a nivel de
66
Proyecto SABA 2013.
consejo directivo y de familias usuarias e identificar aspectos crticos a

ser cubiertos al conocer experiencias de otras JASS.
3. Elaborar un plan para el desarrollo de esta actividad.
4. Es necesario acompaar a la JASS en el cumplimiento de esta actividad.
5. Realizar el seguimiento a los acuerdos tomados post pasanta.
C. PRODUCTO.
1. Consejo directivo de OCSA/JASS y usuarios participantes en la

pasanta comprometidos para una adecuada gestin del saneamiento en
la localidad y para la adopcin o consolidacin de hbitos saludables.
PROMEDSA. DU. N 2 Capacitacin sobre AUTOESTIMA
A. OBJETIVO.
1. Promover la valoracin personal como varones y mujeres, el respeto
propio y de los dems, sustento para el cuidado de la salud, a partir de
la reflexin conjunta sobre la importancia de cada uno como personas
humanas, as como asumir el compromiso de ser promotores de una
mayor autoestima en nuestra familia y comunidad.
B. SUGERENCIAS PARA SU EJECUCION.
1. Este tema puede trabajarse en asamblea comunal

2. Recoger los saberes previos sobre la valoracin de las personas puedes
hacerlo utilizando la dinmica En que nos diferenciamos Un grupo
har con los animales, otro grupo con las plantas. Cada miembro del
grupo va sealando una diferencia y un representante registra en el
papelote. Luego en plenaria se socializa los resultados del trabajo
grupal.
3. Desarrollar las ideas claves y luego reforzar los contenidos con la
dinmica conocindome donde se da unos minutos para reflexionar
sobre 3 aspectos positivos que tenemos y tres limitaciones o aspectos
que no nos agradan.
4. Aplicar la dinmica conocindonos permite conocer a los dems y
valorarlos. Colocados en dos filas los participantes ubicados unos frente
67
Proyecto SABA 2013.
al otro, se observan y cada uno indica un aspecto positivo de la persona

ubicada frente a ella.
5. Reforzar los contenidos desarrollados o ideas claves, sealando que
somos lo ms importante que existe en el universo, por tanto, tenemos
muchos aspectos positivos para apreciarnos, respetarnos, valorarnos y
cuidar nuestra salud, de igual manera debemos respetar y valorar a los
dems y a su vez exigir a los dems nos valoren y respeten.
6. Evaluar el aprendizaje de los participantes.
7. Concluir la actividad motivando a los usuarios para la formulacin de
su compromiso: ayudar a los miembros de la familia a incentivar la
autoestima en el hogar.
C. PRODUCTOS.
1. Poblacin reconoce la importancia de la autoestima para el auto cuidado

de la salud.
2. Compromiso de los usuarios para promover la autoestima en el entorno
familiar y en la comunidad.
PROMEDSA. DU.N 3: CAPACITACION SOBRE PREVENCIN DE

ENFERMEDADES LIGADAS A
SANEAMIENTO
A. OBJETIVO:
1. Desarrollar capacidades en las familias usuarias para reconocer las
enfermedades ligadas a saneamiento y los efectos negativos en la salud
y calidad de vida de los nios y nias menores de cinco aos.
2. Generar una actitud positiva sobre la importancia de prevenir las
enfermedades ligadas al saneamiento.
3. Promover compromiso personal y familiar para la prctica de hbitos de
higiene personal especialmente el lavado de manos, higiene de los
alimentos, de la vivienda y cuidado del medio ambiente, como medio
de prevencin de las enfermedades.
68
Proyecto SABA 2013.
1. Desarrollar la sesin educativa en asamblea comunal.

2. Recoger los saberes previos de los participantes puede efectuarse a
travs de un sociodrama, donde se presenta los problemas de una
familia donde los nios se enferman con frecuencia de EDAs a causa
de malos hbitos de higiene. Puedes recoger estos saberes previos a
travs de lluvia de ideas u otra dinmica que conozcas y manejes.
3. Motivar a los participantes para que identifiquen las conductas de riesgo
evidenciadas en el sociodrama y otras conductas que se constituyen en
riesgo para la salud.
4. Identificar las principales enfermedades ligadas a saneamiento que
conoce la familia. A partir de la experiencia de los participantes,
analizar las causas que las originan, como la reconocen, es decir los
principales signos y sntomas y como se tratan.
5. Conocen el ciclo corto de transmisin de las enfermedades, los efectos
negativos y como se genera la desnutricin los nios y nias
6. Identificar en forma participativa y precisar las medidas de prevencin
de estas enfermedades.
7. Dar a conocer que una de las principales medidas preventivas son los
hbitos de higiene y dentro de ellos la higiene personal, especialmente
el lavado de manos, as como la higiene ambiental.
9. Concluir con el compromiso de los participantes en relacin a cmo
evitar enfermarnos y que se enferme nuestra familia especialmente los
nios y nias. Este compromiso puede manifestarse en forma escrita,
con dibujo u otra forma que creas conveniente.
C. PRODUCTOS
1. Familias usuarias reconocen las principales enfermedades ligadas al

saneamiento, sus causas, los signos y sntomas y cmo prevenirlas.
2. Familias sensibilizadas sobre el dao de la desnutricin crnica en la
salud de los menores de 5 aos y se comprometen a participar para
revertirla.
69
Proyecto SABA 2013.
PROMEDSA DU. 4. Capacitacin sobre IMPORTANCIA DEL AGUA

PARA LA VIDA Y SALUD Y CONSUMO DE
AGUA SEGURA
A. OBJETIVO.
1. Desarrollar capacidades en los participantes para reconocer la

importancia del agua en la salud y vida de las personas.
2. Valorar el recurso hdrico como un bien econmico, social, agotable y
mucho ms en el contexto actual del cambio climtico donde se torna
cada vez ms crtico.
3. Promover prcticas saludables para el cuidado, adecuado uso del agua
para la satisfaccin de sus necesidades de la poblacin.
1. Disponer de informacin sobre las enfermedades ligadas al saneamiento

producidas por el agua existentes en la comunidad, a ser proporcionada
por el Puesto o Centro de Salud.
2. Analizar en forma conjunta sobre la calidad del agua que viene
consumiendo la comunidad. y su implicancia en la salud de las
personas, especialmente de los menores de 5 aos.
3. Incidir en los riesgos a los que se exponen las familias que no cuentan con
servicios de agua potable en el hogar, siendo ms vulnerables a las
enfermedades ligadas al saneamiento diarreas agudas, parasitosis,
enfermedades de la piel entre otras.
4. Identificar con los participantes la importancia del consumo de agua
segura, a travs del hervido, uso de leja, cloracin del sistema, as
como la prctica del correcto almacenamiento del agua.
5. Formar grupos de trabajo, el facilitador motiva a los participantes a
presentar en un papelote o un dibujo las condiciones adecuadas del
agua segura para el consumo y otro grupo registra las caractersticas de
un agua contaminada y como se contamina el agua.
6. Desarrollar las ideas fuerzas y nuevos aprendizajes a partir de los saberes
previos de la poblacin, puedes utilizar materiales educativos que se
presentan en los anexos sobre promocin e importancia del Agua.
70
Proyecto SABA 2013.

8. Motivar a los participantes a plantear su compromiso para cuidar el agua
en el hogar y promover su cuidado en la comunidad.
C. PRODUCTOS
1. Familias usuarias:
Valoran el agua y reconocen su importancia para la vida y
salud.
Reconocen el recurso hdrico como bien agotable en el contexto
del cambio climtico.
Conocen la importancia del cuidado del recurso hdrico desde el
acufero.
Conocen su derecho de consumir siempre agua segura como
medio para cuidar la salud.
PROMEDSA: DU.5. Capacitacin sobre IMPORTANCIA DE LA

ADECUADA DISPOSICIN DE EXCRETAS
USO Y MANTENIMIENTO DE LA UNIDAD
BASICA DE SANEAMIENTO.
A. OBJETIVO.
1. Desarrollar capacidades de las familias usuarias y sensibilizarlos a fin

que tomen decisiones informadas sobre la tenencia, uso y
mantenimiento de la unidad bsica de saneamiento a nivel domiciliario,
debiendo estar siempre limpios por ser un medio para prevenir las
enfermedades y proteccin del medio ambiente.
2. Promover en el entorno personal y familiar la prctica de lavado de
manos despus del uso del bao.
71
Proyecto SABA 2013.
1. Recuerda que cada sesin educativa debe ser planificada, del mismo
modo debes prepararte para el desarrollo adecuado, que permita lograr
los objetivos previstos en la capacitacin.
2. Trabajar con los usuarios los conocimientos previos que tienen sobre el
tema. Abordando las preguntas como Qu es una letrina o bao? Por
qu es importante tener una letrina o bao? Qu pasa cuando no se
cuenta con estos servicios de saneamiento?
3. Analizar en forma conjunta sobre los riesgos que tienen las familias al
no tener los servicios de saneamiento
4. Desarrollar los contenidos claves, reflexionando en forma conjunta
sobre los efectos negativos que se tienen cuando no se dispone de
servicios de saneamiento, no se tiene adecuados prcticas de higiene,
se defeca al aire libre, contaminando el suelo. Por otro lado el agua
contaminada con excremento humano puede ser consumida por otras
personas, afectando la salud especialmente de los menores de 5 aos.
5. Incidir en la importancia de contar con servicios de letrinas o baos
para el bienestar de toda la familia, especialmente de las mujeres nias
y adolescentes que requieren privacidad y seguridad para hacer sus
necesidades.
6. Reforzar los contenidos relacionados a la necesidad de cuidar, usar y
mantener siempre limpios los baos y practicar el lavado de manos
despus de usarlos lo que dar mayor bienestar a las personas y
familias, se cuidar el medio ambiente y as se previenen las
enfermedades.
7. Demostrar en forma prctica el procedimiento el mantenimiento de la
unidad bsica de saneamiento.
9. Motivar a los usuarios a plantear sus compromisos en relacin al uso, y
mantenimiento de las letrinas o baos.
C. PRODUCTOS
1. Familias usuarias valoran la tenencia de la unidad bsica de

saneamiento, conocen como usarla y mantenerla siempre limpia.
72
Proyecto SABA 2013.
2. Reconocen la importancia de la Unidad Bsica de saneamiento como

medio para prevenir las enfermedades, cuidar y no contaminar el
ambiente.
PROMEDSA. DU. N 6: Capacitacin sobre CUIDADO DEL MEDIO

AMBIENTE Y DISPOSICIN SANITARIA DE
RESIDUOS SLIDOS
A. OBJETIVOS.
1. Sensibilizar a los usuarios sobre la importancia de la limpieza del hogar

y de la comunidad y la toma de decisiones para cuidar el medio
ambiente y para construir el microrelleno sanitario domiciliario o a
nivel comunal.
2. Promover la disposicin sanitaria de los residuos slidos como un
medio de prevencin de las enfermedades y proteccin del medio
ambiente.
1. Recuerda que cada sesin educativa debe ser planificada, as mismo

debes prepararte para el desarrollo adecuado, que permita lograr los
objetivos previstos en la capacitacin.
2. Recoger los saberes previos de los participantes a travs de lluvia de
ideas, proponiendo las preguntas sugeridas: Que entendemos por
residuos slidos? Qu riesgos se producen cuando no se disponen
adecuadamente los residuos slidos?
3. Analizar los problemas existentes en la comunidad respecto al manejo
de los residuos slidos, reflexionando sobre el problema, las causas,
que efectos tiene en la salud de las personas y del medio ambiente,
cuales seran las alternativas para la solucin y quienes seran los
responsables.
4. Despus del trabajo realizado, desarrollar los contenidos previstos para
esta capacitacin: Que es un residuo slido, clases de residuos slidos.
73
Proyecto SABA 2013.
Clasificacin. Efectos para la salud personal y del medio ambiente.

Manejo sanitario de los residuos slidos.
5. Reforzar la importancia de tener limpia la vivienda y comunidad. Se
levanta la necesidad de disponer un lugar para echar la basura, como
medio para prevenir las enfermedades.
6. Precisar las especificaciones tcnicas correspondientes para la
construccin del microrelleno.
7. Presentar las consideraciones tcnicas para el manejo de basuras
8. Socializar las ventajas de las diferentes formas del manejo adecuado de
los residuos slidos: micro rellenos sanitario, composteras y
lombricultura.
9. Programar el taller de reciclaje de plsticos y su utilizacin en la
elaboracin de juguetes, cojines, porta cubiertos, etc.
11. Concluir la sesin educativa motivando a los participantes a plantear su
compromiso, pudiendo estar orientado a la construccin del micro
relleno sanitario en la vivienda o en la comunidad de acuerdo al caso y
cuidar el medio ambiente.
C. PRODUCTO.
1. Familias usuarias, se comprometen a construir microrelleno sanitario

para la disposicin sanitaria de los residuos slidos.
PROMEDSA. DU. N 7: Capacitacin sobre HIGIENE PERSONAL
A. OBJETIVOS.
1. Motivar a las familias a optar voluntariamente a ser parte activa en el

proceso de inter aprendizaje y desarrollar capacidades para reconocer su
importancia de la higiene, sobre todo el lavado de manos en forma
correcta y en los momentos claves, en la prevencin de las
enfermedades, reconociendo el ciclo corto de mano-ano-boca en la
transmisin de las enfermedades.
2. Valorar la higiene personal medio para la autoestima de varones y
mujeres, para el cuidado de la salud y la prevencin de enfermedades.
74
Proyecto SABA 2013.
2. Recuerda que debes planificar tu sesin educativa y prepararte en los

contenidos y metodologa para desarrollarla.
3. Reconocer la importancia de la higiene personal. A travs de un
sociodrama presentar a una familia que valora la higiene personal y los
efectos positivos en la salud y vida de todos sus miembros. Del mismo
modo en la actuacin se muestra la situacin negativa de una familia
que no valora ni practica la higiene.
4. Anlisis participativo de ambas realidades, sacando conclusiones a
favor de la prctica de la higiene personal.
5. En grupos de trabajos presentar como reconocemos que una persona
tiene una alta autoestima en relacin a la higiene personal. Cmo se le
observa a esta persona.
6. En plenaria se socializan los resultados y el facilitador va precisando
cada uno de estos aspectos de higiene personal que se deben practicas:
Higiene cabellos limpios y peinados, de los dientes aseados para evitar
las enfermedades de la boca, higiene de las uas, de la ropa, en caso de
las mujeres por las condiciones particulares higiene de los genitales
para evitar enfermedades propias de las mujeres.
7. Solicitar a algunos usuarios se laven las manos como lo suelen hacer en
la cotidianidad, el facilitador no corrige nada. Los usuarios participan
sealando si estuvo correcto o no de ser no explican las razones y se
vuelve a lavar las manos en forma correcta.
9. Concluir la actividad con el compromiso de los participantes de
practicar y promover la higiene personal, en el entorno familiar y
comunal.
C. PRODUCTO.
75
Proyecto SABA 2013.
1. Familias usuarias, reconocen la importancia de la higiene personal,

especialmente el lavado de manos en momentos claves para prevenir las
enfermedades.
PROMEDSA. DU.N 8 APOYO TCNICO A LA INSTITUCION

EDUCATIVA PARA LA EDUCACIN
SANITARIA..
A. OBJETIVO
1. Promover en la poblacin escolar la adopcin de conductas saludables

en torno a saneamiento bsico, e higiene personal y ambiental.
1. Identificar la situacin actual de los servicios de agua y saneamiento en

la Institucin Educativa.
2. Coordinar con las autoridades de la Institucin Educativa para el trabajo
de educacin sanitaria con la poblacin escolar.
3. Formular un plan conjunto de accin con apoyo del personal del
Establecimiento de Salud, para la capacitacin a los docentes a fin que
implementen acciones promocionales educativas relacionadas a agua y
saneamiento, higiene personal y ambiental, cuidado del agua y de los
servicios higinicos.
4. Promover la constitucin de los comits de salud e higiene en cada una
de las aulas que coadyuven a vigilancia en la adopcin de prctica
saludables, especialmente el lavado de manos en momentos claves y el
uso y mantenimiento de los servicios.
5. Promover la realizacin de campaas y concursos entre aulas,
motivando la participacin con estmulos gestionados ante las
autoridades locales.
C. PRODUCTOS
76
Proyecto SABA 2013.
1. Plan formulado para el trabajo conjunto de educacin sanitaria en la

institucin educativa con participacin de docentes, alumnos y personal
de salud.
7.3.2.3. ACCIONES DESPUES DE LA OBRA.
PROMEDSA. DESP. N 1 CAPACITACION SOBRE

MEJORAMIENTO E HIGIENE DE LA COCINA
(ALACENAS, REFRIGERADORAS
ECOLGICAS, FOGONES MEJORADOS Y
PISOS.
A. OBJETIVO
Sensibilizar y propiciar en las familias usuarias la adopcin de actitudes

positivas para asumir adecuadas prcticas de higiene y acompaarlas
para la toma de decisiones orientadas a mejorar las condiciones
sanitarias de las cocinas, relacionadas ha:
Higiene, construccin de alacenas para mantener ordenados y
protegidos los utensilios de la cocina,
Refrigeradoras ecolgicas para la conservacin de verduras y
frutas.
Promover la construccin de fogones mejorados y
Tratamiento del piso de la cocina.
77
Proyecto SABA 2013.
1. Este tema puede abordarse inicialmente en asamblea comunal y

posteriormente a travs de la visita domiciliaria.
2. Concertar y planificar fecha y hora para una visita domiciliaria con la
familia.
3. En la visita domiciliaria, donde participaran los miembros de la
familia, se realiza la actividad Observando y analizando nuestra
cocina. Pudiendo proceder de la siguiente manera:
Se invita a la familia a observar en forma directa la situacin de
nuestra cocina, emitiendo la opinin al respecto. El o la
residente social registra en el papelote las opiniones presentadas.
Cerrando este bloque cuando se identifica y se seala hoy que
parte de nuestra cocina no nos gusta y debemos mejorar.
El facilitador puede presentar fotos de cocinas mejoradas,
solicitar la opinin de los miembros de la familia, preguntando
Es posible mejorar las condiciones de nuestra cocina?
Motivar a la familia a plantear las alternativas y compromiso
para mejorar la cocina, en los diversos aspectos:
Fogn mejorado que no emite humos que daan la salud
especialmente de los nios menores de 5 aos.
Construccin de alacenas que permitir mantener ordenados y
proteger los utensilios de cocina, platos, tasas, cucharones y
otros.
Construccin de corrales para cuyes y otros animales menores.
Construccin de refrigeradoras o conservadoras ecolgicas que
permitirn mantener frescos las verduras, frutas y otros.
Promover el vaciado con cemento de las cocinas a fin de evitar
la contaminacin existentes en las cocinas con piso de tierra..
4. Elaborar un cronograma, sealando la fecha o plazo para lograr la
cocina mejorada y colocarlo en la cocina.
5. Posteriormente efectuar el seguimiento a las familias a travs de visitas
domiciliares posteriores para acompaar los procesos de
implementacin de las acciones comprometidas.
6. Esta actividad concluye cuando la familia obtenido los productos a los
que se comprometi.
78
Proyecto SABA 2013.
C. PRODUCTOS.
1. Cocinas de las familias usuarias, mejoradas en el orden, limpieza.

2. Compromiso de construccin de alacenas, conservadoras ecolgicas y
fogones mejorados.
PROMEDSA. DESP. N 2 Capacitacin sobre MEJORAMIENTO E

HIGIENE DE LA VIVIENDA (GALPONES DE
ANIMALES, HUERTOS FAMILIARES)
A. OBJETIVO.
1. Sensibilizar a las familias y promover el ordenamiento e higiene de la

vivienda, a travs de la construccin de galpones para reubicacin de
animales mayores e implementacin de huertos familiares, elementos
aportan al bienestar, confort y a elevar la autoestima de los miembros
de la familia y comunidad que contribuya a lograr estilos de vida
saludables.
1. En Asamblea comunal plantear la necesidad de mejorar las condiciones

de la vivienda.
2. Esta actividad puede desarrollarse con un grupo de familias.
3. En la visita domiciliaria dialogar y reflexionar con la familia sobre los
riesgos para la salud que conlleva el tener a los animales en el patio por
donde circula la familia y la necesidad de ubicarlos en otro lugar.
4. Apoyar a la familia a evaluar el lugar donde ubicar los animales
mayores.
5. Promover la necesidad de contar con huertos familiares que permita
poner al alcance productos como verduras, hortalizas a ser utilizados en
la alimentacin de la familia. especialmente de los nios.
6. Apoyar a la familia a determinar la ubicacin de los huertos familiares.
79
Proyecto SABA 2013.
7. Registrar por escrito los compromisos asumidos por la familia y

elaborar un cronograma, sealando la fecha o plazo para su
cumplimiento.
8. En visitas posteriores efectuar el seguimiento y acompaar los procesos
de implementacin de las acciones comprometidas.
C. PRODUCTO
1. Vivienda con mejores condiciones sanitarias, limpias y ordenadas.

2. Animales ubicados en lugares seguros fuera de la vivienda.
PROMEDSA. DESP. N 3 Capacitacin sobre COMUNIDAD LIMPIA

Y SALUDABLE. (Campaas de limpieza
comunal)
A. OBJETIVO
1. Sensibilizar a las familias usuarias sobre la necesidad de mantener

limpia la comunidad, cambiar comportamientos sanitarios y lograr el
compromiso personal y generacional de cuidar el medio ambiente a fin
de garantizar un ambiente sano para las nuevas generaciones.
1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de

esta actividad en una asamblea comunal
2. Es importante reflexionar y analizar en forma conjunta sobre los
beneficios de tener una comunidad limpia, con un paisaje agradable, as
como los efectos de un ambiente saludable al bienestar y confort de las
personas, sobre todo los efectos positivos en la salud de las personas,
del medio ambiente y en la prevencin de las enfermedades.
3. Registrar por escrito los compromisos asumidos
4. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS, con la institucin
educativa y con el establecimiento de salud para la organizacin y
realizacin de las campaas de limpieza en la comunidad.
5. Elaborar el cronograma para este fin, considerando hacer la campaa
simultnea en la institucin educativa y comunidad en las mismas
80
Proyecto SABA 2013.
fechas, a fin de optimizar recursos y obtener mejores resultados en la

sensibilizacin y visibilizacin de la importancia de la salud e higiene.
6. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS el da de la realizacin de la
campaa, cuidando dejar la comunidad en perfectas condiciones de
limpieza, motivando a mantenerla siempre limpia.
7. Vigilar la adecuada disposicin de los residuos slidos en las viviendas
y en comunidad.
8. Elaborar con la Institucin Educativa mensajes relativos a la higiene de
la comunidad a ser colocador en lugares estratgicos.
9. Efectuar el seguimiento al cumplimiento de los compromisos asumidos
por la JASS.
C. PRODUCTO.
1. Comunidad limpia
2. Familias usuarias participan en campaa de comunidad limpia y
saludable.
PROMEDSA. DESP. N 4 SEGUIMIENTO Y MONITOREO A LAS

FAMILIAS EN LA ADOPCIN DE HBITOS
DE HIGIENE.
A. OBJETIVO.
1. Propiciar la adopcin de actitudes y prcticas de higiene personal

especialmente el lavado de lavado y acompaarlas en el proceso de
cambio y consolidacin de hbitos saludables.
1. La principal estrategia en la perspectiva de aportar a la sostenibilidad

es involucrar al Consejo directivo de la JASS en el proceso de
seguimiento y monitoreo de los hbitos y prcticas de higiene.
2. La visita domiciliaria es el principal medio para efectuar una educacin
sanitaria particularizada y para el seguimiento, involucrando a los
miembros de la familia y al consejo directivo de la JASS. Es un medio
81
Proyecto SABA 2013.
singular para reforzar conocimientos adquiridos en los talleres y su

puesta en prctica en el hogar, as como para verificar la prctica de
hbitos de higiene, uso adecuado de los servicios e higiene de la
vivienda, disposicin adecuada de residuos slidos
3. Para este fin coordinar con el consejo directivo de la JASS, capacitarlos
sobre la importancia del seguimiento de las familias para lograr el
mejoramiento del saneamiento intra domiciliario.
4. Visitar por lo menos una visita mensual a las familias, y observar las
variables que se encuentran contenidas en el instrumento del SID.
5. En el proceso de acompaamiento a las familias considerar en todo
momento la presentacin concreta, objetiva de los beneficios y el valor
agregado del cambio que se plantea adoptar.
6. Es indispensable involucrar a los miembros de la familia en el anlisis
y planteamiento de alternativas para la solucin de los problemas
identificados, as como en el uso de materiales educativos para la auto
evaluacin de los comportamientos sanitarios que se trabajan en el
hogar.
7. Identificar las familias con mayor avance de manera que sirvan de
ejemplo a las familias menos motivadas, para lo cual se promovern
visitas de intercambio, as como aquellas con problemas para apoyarlas
en el mejoramiento de los hbitos de higiene.
8. Se definirn compromisos para organizar el rincn de aseo en cada
vivienda, con nfasis en que ste facilite la disposicin de materiales
para el lavado de manos. En los momentos claves.
C. PRODUCTO.
1. Familias usuarias con seguimiento para adopcin de hbitos saludables

de higiene personal y ambiental.
PROMEDSA. DESP N. 5. CONCURSO DE VIVIENDAS Y

COMUNIDADES SALUDABLES
A. OBJETIVO.
82
Proyecto SABA 2013.
1. Sensibilizar y estimular a las familias y poblacin escolar para la

prctica de hbitos saludables en relacin a la higiene personal y
ambiental, de las viviendas y de la comunidad.
2. Generar un espacio para el reforzamiento y motivacin masiva para la
prctica de la higiene, apropiacin, uso y mantenimiento adecuado de
los servicios.
3. Estimular y reconocer en forma pblica, a las familias usuarias por el
cumplimiento de sus compromisos para mejorar sus comportamientos
sanitarios, por el logro de familias, viviendas y comunidades saludables.
1. Tener presente que en la cultura de las comunidades rurales las diversas

formas de competencia son un motivo de estimulo para la organizacin
y conjuncin de esfuerzos; entre los ejemplos ms frecuentes tenemos
las competencias deportivas y los concursos en las fiestas patronales.
2. El concurso sigue est dinmica, propiciando la competencia entre los
grupos de trabajo, a travs de distintos tipos de estmulos como el
reconocimiento a las familias ms emprendedoras o a la seccin ms
limpia en el caso de la escuela.
3. Coordinar con el responsable de Saneamiento de la Municipalidad,
aspectos relativos a la organizacin, fecha, bases para la ejecucin de la
actividad.
4. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS, en las coordinaciones con la
Municipalidad, Institucin Educativa y Establecimiento de Salud para
su realizacin.
5. Constituir el Jurado Calificador, el que debe estar integrado por
miembros del CD de la JASS personal de la Municipalidad, Salud y
Educacin.
6. Realizar el concurso de familia e Institucin educativa durante quince o
un mes como mnimo. En este tiempo el jurado calificador podr
visitar a la familia y las aulas, este estrategia permite motivar a la
prctica de higiene.
83
Proyecto SABA 2013.
7. Coordinar con la Municipalidad para la asignacin de los premios a los

ganadores, los que sern entregados en un acto pblico con la
participacin de las familias, autoridades de educacin y salud del
mbito local.
C. PRODUCTO.
1. Familias usuarias participan en el concurso, motivadas y

comprometidas mejoran hbitos de higiene personal, en la familia y
comunidad.
VIII. ORIENTACIONES ADMINISTRATIVAS PARA LA CANCELACION DE LAS

ACCIONES SOCIALES.
1. El ejecutor del proyecto, asignar un residente social o promotor/a social, uno

por comunidad a intervenir, en base a las requisitos del perfil considerado en la
Gua de intervencin integral.
2. Los honorarios del residente social son por todo concepto y se cancelar de
acuerdo al contrato, los montos sealados en el presupuesto, siempre que se
cumpla con la permanencia mnima estipula.
3. El Proyecto entregar los materiales educativos para el desarrollo de las acciones
sociales de los sub componentes en AOM y gestin de los servicios y de
promocin y educacin sanitaria, material de escritorio y otros para el desarrollo
de las actividades previstas en el presente expediente social.
4. La asignacin de los materiales para el desarrollo de las acciones, debe ser
acorde a lo estipulado en el expediente tcnico social, requirindose de la firma
de un representante del consejo directivo de la JASS en la gua de remisin en
seal de conformidad. El material sobrante quedar en la comunidad.
5. La entidad financiera entregar al ejecutor un anticipo equivalente a XXX
meses, que le permita disponer de los fondos necesarios para la cancelacin
oportuna de las acciones desarrolladas durante el mes. Siendo responsabilidad
del ejecutor la cancelacin al equipo de campo, en base a la verificacin del
trabajo efectuado y los resultados en cada momento de la ejecucin del
84
Proyecto SABA 2013.
proyecto, con la respectiva conformidad del respectivo informe por parte del
supervisor del componente social.
6. Para la cancelacin de las acciones del componente social se proceder de la
siguiente manera: :
a. El residente social o promotor/institucional elabora el informe sobre las
actividades desarrolladas durante el mes sobre las acciones realizadas,
de acuerdo a los formatos presentados en los anexos de la Gua de
intervencin integral para el antes, durante y despus y lo presenta la
entidad ejecutora del proyecto.
b. El informe mensual debe contar con la respectiva aprobacin de parte
del supervisor del componente social.
c. El supervisor aprobar el informe previa verificacin en campo de las
actividades del residente social o promotor institucional, dando el visto
bueno para la cancelacin correspondiente.
d. El Supervisor coordina con el responsable de saneamiento de la
Municipalidad en cuyo mbito se ejecuta el proyecto, a efectos de
hacerle conocer las acciones del componente social ejecutados en
durante el mes y el avance de las acciones previstas en el expediente
tcnico social.
e. Despus de haber efectuado los pagos el ejecutor presentar el informe
tcnico financiero, adjuntando la documentacin sustentatoria, el
informe tcnico de avance y la rendicin financiera, con el manifiesto
de gastos, resumen del estado financiero y el sustento en original de los
gastos realizados: boletas, recibo por honorarios, facturas. Si no tiene
saldos, de inmediato los solicitar a la entidad financiera para la
atencin correspondiente.
IX. PRESUPUESTO.
85
Proyecto SABA 2013.
El Presupuesto del Componente Social Asciende a S/. 44,429.70 Nuevos Soles, en el

Cuadro se presenta el detalle presupuestal.
ANALISIS DE PRECIOS UNITARIOS

PRESUPUESTO EXPEDIENTE TECNICO SOCIAL PARA EL SANEAMIENTO
INTEGRAL BASICO RURAL
Comunidad: xxx Distrito Lamay y Provincia: Urubamba
Departamento: Cusco
N Usuarios: 60 familias
01.01.01 Costos de inversin diagnstico

Partida aporte municipalidad
Rendimiento Und
Precio
Cdigo Descripcin Recurso Und Cantidad S/. Parcial S/.
Materiales
280010001 Honorarios profesionales(aporte municipal) dia 15 90.00 1350.00
280020001 Papel bond A-4 Ml 1 35.00 21.00
280020004 Viticos diagnstico dia 7 30.00 210.00
280020009 Revelado de fotografias Und 20 1.00 20.00
280020010 Anillado documentos Glb 4 4.00 16.00
280020018 Fotocopias Und 500 0.10 50.00
280020019 DVD Und 3 2.50 7.50

1674.50
Precio
Deteminacin de la desnutricion en < 5
aos
Examen de Hemoglobina Und 30 10.00 300.00
Examen copropasitologico de nios Und 30 30.00 900.00

Examen copropasitologico familiares
mayores de 5 aos Und 120 10.00 1200.00
Tratamiento Antiparasitarios de toda la familia Und 120 5.00 600.00

3000.00
02.01.01 MATERIALES PARA TALLERES DE
Partida PROMOCION (ANTES, DURANTE)
Rendimiento
Precio
Pasantia de CD dd la JASS y familias
usuarias
86
Proyecto SABA 2013.
Pasajes Und 20 50 1000

Alimentacin (almuerzos) Und 20 15 300
Material Global 1 100 100
Alojamiento Und 20 30 1400
Precio
Materiales
285010002 Plumones gruesos Und 100 2.50 250.00
285010003 Cinta masking Und 16 3.00 48.00
285010010 Tijera Und 6 5.00 30.00
285010011 Agujas Und 6 1.00 6.00
285010012 Groch Und 6 2.50 15.00
285010013 Kuter Und 6 2.50 15.00
285010014 Rafia Rll 6 3.00 18.00
285010042 Globos medianos Bls 2 7.50 15.00
285010065 Cartulina Plg 100 0.60 60.00
285010066 Cola sinttica Und 6 4.50 27.00
285010067 Fotocopias Und 180 0.10 18.00
285010070 Papel craf Und 100 0.50 50.00
285010072 Copia gua de intervencin Und 1 20.00 20.00
285010073 Copia expediente social und 3 10.00 30.00
Anillado del expedientes social Und 602.00
01.01.01 MATERIALES PARA TALLERES DE PROMOCION

Partida (ANTES, DURANTE Y DESPUES)
Rendimiento
Precio
Cdigo MATERIAL DIDACTICO Und Cantidad S/. Parcial S/.
Materiales 5
Manuales de promocin para la comunidad (x
285010017 6undx 15.00 ) Jgo 1 180.00 180.00
285010018 Figuras de gnero (x 90 und x 3.00) Jgo 1 180.00 180.00

6
285010020 Afiches (4 x familia S/. 5.00 und=S/ 20 flia) Und 0 20.00 1200.00
285010050 Comparador de cloro residual Und 2 35.00 70.00

1
285010051 Pastillas DPD Und 0 1.50 15.00
6
285010089 Dados para ludo Und 0 0.50 30.00
6
285010090 Ludo familiar Und 0 20.00 1200.00
6
285010091 Rompecabezas Und 0 35.00 2100.00
6
285010092 Afiches de autoevaluacin Und 0 6.00 360.00
285010093 Gua metodolgica (fotocopiado) Und 1 10.00 10.00
87
Proyecto SABA 2013.
285010094 Manual rotafolio Und 2 75.00 150.00

6
285010096 Bolsas de polisedas Und 0 4.00 240.00
6
285010097 Vasitos plsticos Und 0 0.40 24.00
5759.00
02,02,01 PAGO DE PROMOCION EN EL

Partida ANTES
Rendimiento
Precio
185020001 Promotora antes de la obra mes 1 2500.00 2500.00
02,02,01 PAGO DE PROMOCION EN EL

Partida DURANTE
Rendimiento
Precio
185020001 Promotora durante la obra Mes 4 2500.00 10000.00
02,04,01 ACCIONES DE PROMOCION Y

Partida SEGUIMIENTO A LA JASS (DESPUES)
Rendimiento
Precio
185020016 Promotora despus de la obra Mes 5 2500.00 12500.00
02,04,02 MATERIALES PARA LA EJECUCION DE LA

Partida PROMOCION (despus)
Rendimiento
Precio
Formatos e instrumentos del

285010021 SID(fotocopia) Und 240 0.10 24.00
285010075 Formatos e instrumentos SID(anillado) Und 2 5.00 10.00
34.00
02,04,03 CONCURSO COMUNIDAD E INSTITUCION

Partida EDUCATIVA SALUDABLE
Rendimiento
88
Proyecto SABA 2013.
Precio
280010018 Premios para la comunidad Und 1 600.00 600.00

280010019 Premios Institucin educativa Und 1 500.00 500.00
1100.00
02.04.04 CAMPAAS DE SALUD E HIGIENE EN COMUNIDAD E

Partida INSTITUCION EDUCATIVA
Rendimiento
Precio

285010065 Cartulina Plg 50 0.60 30.00
285010070 Papel craf Plg 50 0.50 25.00
130.00
03,01,01 MATERIALES PARA TALLERES DE CAPACITACION A

Partida JASS (antes y durante)
Rendimiento
Precio
282210004 Hipoclorito de calcio al 33% Kg 8 9.00 72.00
285010065 Cartulina plg 100 0.60 60.00
285010070 Papel craf Und 100 0.50 50.00
280020027 ADAPTADOR PVC SAP TIPO U.P.R 1/2" und 4 0.80 3.20
280020026 CODO DE 90 PVC P/AGUA DE 1/2" und 4 1.00 4.00
CODO F G DE 1/2"X 90 (APORTE
280020031 MUNICIPIO) und 4 1.50 6.00
NIPLE DE F G DE 1/2"X3" (APORTE
280020033 MUNICIPIO) und 4 2.00 8.00
TUB. PVC C-10 1/2" (APORTE
280020025 MUNICIPIO) ML 10 3.50 35.00
TUB. PVC C-10 3/4" (APORTE
280020024 MUNICIPIO) ML 10 4.50 45.00
280020032 UNIN SIMPLE F G DE 1/2" (APORTE und 4 1.50 6.00
VALVULA BOLA P/JARDIN 1/2"
280020029 (APORTE und 4 25.00 100.00
280020030 VALVULA ESFERICA DE 1/2" (APORTE und 4 12.50 50.00
280020028 Cinta tefln Und 2 1.50 3.00
557.20
03,01,02 MATERIALES DE CAPACITACION

Partida A LA JASS
Rendimiento
89
Proyecto SABA 2013.
Precio
285010076 Manuales de capacitacin N 1 Und 10 5.00 50.00

285010085 manuales de capacitacin N 9 Und 10 5.00 50.00
285010099 Manuales de Capacitacin N 10 Und 10 5.00 50.00
285010041 Cuaderno de almacn Und 1 15.00 15.00
285010057 Caja de herramientas Und 1 800.00 800.00
285010094 Manual rotafolio Und 3 150.00 450.00
1815.00
03,02,01 PAGO HONORARIOS TALLERES DE
Partida CAPACITACION A JASS
Rendimiento
Precio
MANO DE OBRA
Pago al capacitador taller I estatutos y
185020009 reglamentos (antes) da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller II Adminis.Contab.
185020010 Y Almacn da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller III partes del
185020011 sistema da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller IV gasfitera y
185020012 reparaciones da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller V operacin y
185020013 mantenimiento da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller VI Cloracin y
185020014 desinfeccin da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller VII Hbitos de
185020015 higieney SID da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller VIII Partic.
185020017 Ciudadana da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller IX Microcuencas y
185020018 gestin de desastres da 2 100.00 200.00
Pago al capacitador taller X Operac. y
185020019 manten. Letrinas da 2 100.00 200.00
185020020 Pago al capacitador taller XI Residuos Slidos da 2 100.00 200.00
2200.00
Partida 03,03,05 INTERCAMBIO DE JASS

Rendimiento
Precio
90
Proyecto SABA 2013.
Materiales
280020036 Formatos fotocopiados Und 120 0.1 12.00
280020037 Cartulina Plg 10 0.6 6.00
280020038 papel craf Und 20 0.5 10.00
280020039 Tijera Und 2 5.0 10.00
108.00
03,03,06 INTERCAMBIO DE JASS (despus) Consejo directivo y Lderes

Partida potenciales de la comunidad
Rendimiento
Precio
Materiales
280010015 Movilidad Glb 1 300.00 300.00
280010016 Alimentacin Und 20 17.50 350.00
280010017 Alojamiento Und 20 20.00 400.00
1050.00
Total S/. 44,429.70
ANEXOS
1. GUIAS.
a. Gua del capacitador en AOM

a. Gua del facilitador en EDUSA (Gua aprendiendo a vivir mejor)
b. Gua de Intervencin Integral en proyectos de agua y saneamiento rural
c. Gua metodolgica, promoviendo la gestin sostenible del saneamiento ambiental
bsico comunitario.
d. Educacin sanitaria con familias despus de la obra
e. Gua del participante en AOM.
91
Proyecto SABA 2013.
f. Gua para la organizacin y trabajo con la OCSA/JASS.

g. El Clarinerito.
2. Materiales para la Capacitacin de las OCSA/JASS.
a. Para la administracin, operacin y mantenimiento. (AOM) y gestin de los

servicios.
A. Manual de Capacitacin a JASS.
Manual N 1: Conozcamos el Estatuto y Reglamento para administrar los

servicios de saneamiento bsico de nuestra localidad
Manual N 2: Aprendamos a administrar, llevar nuestras cuentas, manejo y
control de almacn
Manual N 3: Conozcamos las partes de nuestro sistema de agua por gravedad
y su planta de tratamiento
Manual N 4: Aprendamos a operar y mantener nuestro sistema de agua por
gravedad, sin planta de tratamiento.
Manual N 5: Aprendamos gasfitera y cmo reparar nuestro sistema de agua
Manual N 6: Aprendamos a desinfectar y clorar nuestro sistema de agua.
Manual N 7: Apoyemos a las familias para la prctica de higiene y el
saneamiento intradomiciliario.
Manual N 8: Aprendamos a construir, usar y mantener nuestras letrinas con
pozo seco, ventilado y con arrastre hidrulico.
Manual N 9: Conozcamos las partes, cmo usar, mantener y operar el mdulo
sanitario con arrastre hidrulico.
Manual N 10: Bombas Manuales tipo Flexi.
Manual N 11: Participacin Ciudadana.
Manual N 12: Aprendamos a conservar el agua en la Microcuenca.
B. Mdulos para la Promocin en Saneamiento Ambiental Bsico Rural

dirigido al Promotor Institucional.
Mdulo 1: Herramientas Conceptuales y Metodolgicas para la Promocin

y Educacin para la Higiene en Saneamiento Bsico.
Mdulo 2 Temas Bsicos en Saneamiento
Mdulo 3. Prevencin de Enfermedades Ligadas a Saneamiento
Mdulo 4. Hbitos de Higiene
Mdulo 5. Monitoreo y Evaluacin
92
Proyecto SABA 2013.
3. VIDEOS.
a. Aportando al Desarrollo de Capacidades y Empoderamiento Capacitacin a
JASS en Saneamiento a nivel Comunitario.
b. Contribuyendo a cambiar el rostro de la pobreza en comunidades rurales del
Cusco De la problemtica al cambio de la Realidad en Saneamiento Ambiental
Bsico
c. Plan Estratgico Regional para la Vigilancia de la Calidad del Agua de Consumo
Humano Cusco 2005 2010.
4. ROTAFOLIOS.
a. Para la Promocin:
Presentacin del Proyecto
Importancia del Agua para la Vida y Salud
Importancia de la Adecuada Eliminacin de Excretas
Hbitos de Higiene Personal y Ambiental
b. Para la Capacitacin:
Partes del Sistema
Cloracin y Desinfeccin
5. MAQUETAS.
a. Para la Promocin:
Maqueta de lavadero, tanque o batea domiciliaria (1, 2 y 3), con Caja
Portamaquetas
Maqueta de Letrina estndar
Maqueta de Mdulo Sanitario para Centro Educativo
b. Para la Capacitacin:
Captacin
Cmara Distribuidora de caudales
Cmara Rompepresin tipo 7, con vlvula flotadora
Reservorio
Caseta de Vlvulas.
6. ORIENTACIONES PARA LA EJECUCION DE LA CAPACITACION DE LAS

OCSAS/JASS.
93
Proyecto SABA 2013.
7. CUADERNO DEL COMPONENTE SOCIAL
Fecha..(debe ser correlativo) Modalidad:(Administracin directa)

Proyecto:(Se debe llenar el nombre completo del proyecto).
Programa:
Entidad Ejecutora:.
ASIENTO N:... ( Se pone el numero del asiento en forma correlativa.).

RESIDENTE SOCIAL:
ACTIVIDAD REALIZADA:
En esta parte se coloca la actividad realizada en el marco del proyecto.
(Precisar la fecha, hora y participantes de la actividad(varones mujeres) y la

metodologa con la que se ha desarrollado.)
Materiales Utilizados
Observaciones:
(Aqu se pone las conclusiones que se llego y todas las observaciones que se tiene en
cuanto el resultado de la actividad.)
..
Residente Social Supervisor Social
.
Presidente JASS
94
Proyecto SABA 2013.
8. MATRIZ DE DESARROLLO DE LA SESION EDUCATIVA
Tema : Administracin, Contabilidad, Manejo de Almacn

Comunidad : Amarilluyoc
N participantes : 31 familias
Fecha : 14 de octubre del 2012
Lugar : Amarilluyoc
Hora : 9:00 am
Competencia : Las JASS estn capacitadas para la autogestin
ACTIVIDA TIEMP RESPONSABL OBSERVA-

PROCEDIMIENTO DEL TALLER RECURSOS
D O E CIONES
Registro de Segn van llegando, se inscriben en las fichas de asistencia, 30 Hoja de registro Secretario de la
Lapicero
participantes colocando solaperas con sus respectivos nombres JASS
Tampn
Dinmica de El facilitado pide a todos los participantes que caminen 30 Humanos Promotor
motivacin, dispersamente, contando hasta el nmero 10, formando
presentacin parejas tienen que presentarse mencionando su nombre,
por parejas procedencia, plato favorito. Presentarse formando crculo
Presentacin El facilitador presente el tema en forma expositiva 5 Humanos Promotor
Recojo de El facilitador pasar a entregar tarjetas concernientes al tema, 30 Tarjetas Promotor
Cartulina
saberes para que ellos desarrollen:
Plumones
Qu es administracin?
previos Papelotes
Quines son los responsables?
Cinta masking
(lluvia de Qu entienden por contabilidad comunal?
Quines son los responsables directos de la contabilidad?
ideas)
95
Proyecto SABA 2013.
Desarrollo El facilitador con el apoyo de papelotes expondr, reforzando 1 hora Papelotes Promotor
Plumones
del tema los saberes previos con las siguientes preguntas
Cinta masking
Exposicin Qu es administracin?
Quines son los responsables directos?
dialogada
Cules son las funciones del Consejo Directivo de la JASS
vinculadas a la administracin?
Qu documentos necesitan para la administracin?
Qu es administracin comunal?
Por qu es importante llevar bien nuestras cuentas?
Libro de caja y su importancia
Apertura, saldo y cierre de caja
Archivador qu es, para qu sirve, cmo se utiliza control de
almacn, concepto, importancia, llenado, cuaderno de
almacn.
Desarrollo El facilitador entrega a cada uno de los participantes modelos 30 Modelos de recibos Promotor
Libro de caja con
prctico de recibos, problemas, para que llenen el libro de caja, tarjetas
su respectivo
de control de almacn
El facilitador entrega una hoja y lapicero pidiendo que problema
Tarjetas de control
desarrollen una solicitud
de almacn
Evaluacin El facilitador pide a los participantes de cada JASS salga con 30 Sillas y Promotor
un representante, quines tendrn que dar vuelta alrededor de participantes
las sillas previamente colocadas al medio del saln. Quien
quede sin silla tendr que recoger la tarjeta y responder la
96
Proyecto SABA 2013.
preguntar
Compromiso La comunidad se compromete a administrar con 10 Papeles Promotor
Plumones
responsabilidad y aplicar en la comunidad todo lo aprendido
Cinta masking
Despedida Se despide con un voto de aplausos, comprometindose a 5 Participantes promotor
asistir a un prximo taller
97

Proyecto agua potable y saneamiento rural localidad de

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EXPEDIENTE TECNICO SOCIAL

PARA PROYECTOS INTEGRALES

Proyecto SABA Plus

EXPEDIENTE TCNICO SOCIAL

3.1. Diagnstico de la situacin actual, lnea Basal.. 09

IV. ARTICULACION ENTRE LA INFRAESTRUCTURA Y EL

VI. ACCIONES DEL COMPONENTE SOCIAL 22

VI.1 Consolidado del Componente Social 22

VII. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE LAS ACCIONES DEL

VII.1 Estrategias Generales 31

VIII. ORIENTACIONES ADMINISTRATIVAS PARA LA CANCELACION

El Ministerio de Vivienda Construccin y Saneamiento - MVCS, ha normado que

1.2. Nombre del proyecto: __________________________________________

Poblacin Total : _____________________

Aspectos Socio Econmicos:

comunidades, los das domingos de cada semana. Segn encuestas aplicadas

Organizaciones y autoridades locales:

Total Nivel Nivel

Los servicios higinicos de las instituciones educativas, confrontan

Otros servicios existentes

El desarrollo del Proyecto se sustenta en la necesidad de ampliar, mejorar o

El proceso de capacitacin de los Consejos Directivos de la JASS, para la

3.1. Diagnstico de la situacin actual.

3.1.1. Aspectos demogrficos.

Total Varones Mujeres

3.1.2 Aspectos de Salud

Los pobladores de la localidad de _________, no cuenta con un puesto para la

El local de salud, dispone de servicios higinicos, los que se encuentran en

Las enfermedades de origen hdrico se reportan como las de mayor prevalencia

Esta situacin, atenta al normal crecimiento y desarrollo de los nios y nias, a

Las principales causas de morbilidad prevalentes en la comunidad, en base a la

La tasa de desnutricin registrada para el ao _____ en menores de

Por la limitada accesibilidad de la comunidad respecto al establecimiento de

grupo poblacional de menores de 5 aos de representan el ___% de la morbilidad

3.1.3. Situacin del Agua y saneamiento

La poblacin actualmente no cuenta con servicios de abastecimiento de agua,

El ___% de las familias no cuenta con servicios de saneamiento, slo el ___%

Predisposicin al pago de tarifas de servicio

En base a la informacin obtenida, los pobladores consideran que el servicio de

Los conocimientos de la poblacin, relacionados a temas bsicos de agua y

3.1.4.1. Conocimientos de la poblacin respecto a saneamiento.

Tenencia uso y mantenimiento de las letrinas o baos.

Disposicin de los residuos slidos.

Respecto a la disposicin de los residuos slidos, el XX% tiene adecuado

3.1.4.2. Actitudes respecto a saneamiento.

En relacin a la higiene personal.

El XX % de familias, muestra una actitud positiva frente a la higiene personal

Tenencia Uso Y Mantenimiento De Las Letrinas

El XX% de familias almacenan el agua en forma adecuada (en depsitos

En relacin a la higiene personal

En relacin al aseo personal de la poblacin adulta (varones y mujeres).

El XX% de la poblacin tena manos limpias; en cuanto a la frecuencia de

Tenencia uso y mantenimiento de la letrina o bao.

Respecto a la higiene de la vivienda, el XX% tiene prctica adecuada de

Disposicin sanitaria de los residuos slidos

3.2. Actores involucrados

INSTITUCIN/ ACTIVIDADES/ ROLES INTERS EN

3.3. Modalidad de ejecucin y fuente financiera.

El componente social y los sub componentes de Administracin, Operacin,

3.4. Monto de ejecucin

El proyecto considera los montos siguientes:

IV. ARTICULACION ENTRE LA INFRAESTRUCTURA Y EL

El _% de las familias no cuenta con servicios de saneamiento, slo el _%