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Junio 09
11.7 Programas de estudio

11.7.1 Administracin de Empresas Constructoras


1.- Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura:

ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS

Carrera: Ingeniera Civil (Mdulo de especialidad)

Clave de la Asignatura:

Horas teora Horas prcticas -Crditos:


2-2-6

2.- Historia del Programa

Lugar y fecha de Participantes Observaciones


elaboracin y revisin
Instituto Tecnolgico de M. A. C. Virginia Juregui Medina
Tepic M..A.C. lvaro Beltrn Razura

3.-Ubicacin de la asignatura:

a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas

Fundamentos de Todos Administracin de la Todos


investigacin Construccin

Teora general de Todos


sistemas

Costos y Todos
Presupuestos

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

El egresado tendr la capacidad de crear y administrar de manera eficiente una


empresa constructora.

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4. Objetivo General del Curso.

Se proporcionar al alumno las bases tericas-prcticas para la correcta creacin y


operacin de una empresa constructora.

5. Temario
I Introduccin a la 1.1 Definicin de la administracin.
administracin. 1.2 Definicin y tipos de empresa
1.2.1. Caractersticas de la Industria de la
construccin en Mxico y clasificacin de las
empresas constructoras.
1.2.2 Constitucin legal de una empresa constructora
1.3 Proceso Administrativo.

II Planeacin 2.1 Importancia y principios de la planeacin.


2.2 Etapas de la planeacin.
2.3 Planeacin estratgica.

III Organizacin 3.1 Importancia y principios de la organizacin.


3.2 Departamentalizacin.
3.3 Tcnicas de Organizacin

IV Direccin 4.1 Importancia y principios de la Direccin


4.2 Etapas de la Direccin.

V Control 5.1 Importancia y principios del control


5.2 Caractersticas del control
5. 3 Control por reas funcionales

VI Gestin de calidad 6.1 Introduccin


6.2 Definiciones de calidad y gestin de calidad total
6.3 Gestin de calidad en la construccin.
6.4 Costos de calidad.

6. Aprendizajes Requeridos:
Metodologa de a Investigacin
Conceptos bsicos para entender el comportamiento de las personas.
Presupuestos
Sistemas

7. Sugerencias Didcticas:
Investigacin documental sobre el proceso administrativo y elaboracin de
reporte.

Debate sobre la importancia del proceso administrativo en la administracin de


empresas constructoras.

3
Investigacin y anlisis sobre la situacin de la Industria de la Construccin en
Mxico y elaboracin de reporte.

Investigacin sobre la constitucin legal de una empresa constructora y


elaboracin de reporte.

Proyeccin de audiovisuales relacionados con el tema y propiciar el intercambio de


ideas sobre los mismos.
Organizar visita de campo a empresas constructoras para conocer los sistemas
de administracin que utiliza y entrega de reporte.

Elaboracin de material audiovisual sobre los contenidos temticos, preparado


por el docente, para su anlisis.

Investigar, en empresas constructoras, cuales son sus estructuras orgnicas.

8. Sugerencias de Evaluacin

Revisin de reportes de investigacin realizados.


Exposicin de Temas en el aula, por el alumno
Aplicacin de evaluacin escrita.
Participacin en debates, mesas redondas, conferencias y clase

9. Unidades de Aprendizaje
Unidad I. Introduccin a la Administracin.
Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
El alumno comprender 1.1 El alumno investigar las 1, 3, 5, 6, 9
las definiciones de diferentes definiciones de la
Administracin, empresa y administracin y los elementos
proceso administrativo as que la conforman.
como las caractersticas 1.2. En equipos de trabajo, los
de la industria de la alumnos, analizarn las
construccin en Mxico. caractersticas de la Industria de
la construccin en Mxico y
clasificacin de las empresas
constructoras.
1.3. El alumno investigar los
requisitos para la correcta
constitucin legal de una
empresa constructora
1.4 El alumno comprender la
importancia del proceso
administrativo en la actividad
constructora.

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Unidad II. Planeacin.
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de
informacin
El estudiante 2.1 Los alumnos analizaran, en 1,2, 4, 5, 6, 9, 11, 12
conocer la importancia, equipo, la planeacin como la
los principios y las etapas etapa inicial del proceso
la planeacin. administrativo, su importancia y
trascendencia en la
administracin de una empresa
constructora.
2.2 El profesor explicar las
diferentes etapas de la
planeacin.
2.3 El alumno investigar los
objetivos institucionales de una
empresa constructora de su
localidad y diferenciar los
objetivos departamentales
en cada una de las reas
y establecer estrategias y
polticas adecuadas.

2.4 El alumno elaborar la


misin, visin y matriz FODA
para una empresa constructora.

Unidad III. Organizacin


Objetivo educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de
informacin
El alumno conocer la 3.1 El alumno analizar la 2, 5, 6, 9, 11
importancia, los organizacin como la segunda
principios y las tcnicas etapa del proceso
de organizacin. administrativo, su importancia,
y trascendencia en la
administracin de una empresa
constructora.
3.2 El profesor explicar la
departamentalizacin y las
tcnicas de organizacin.
3.3 El alumno elaborar
un organigrama para una
empresa constructora, un manual
de funciones para un
departamento de esa empresa
constructora, as como un
anlisis de puestos de esa
empresa constructora.

Unidad IV. Direccin

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Objetivo educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de
Informacin
El estudiante 4.1 El alumno analizar la 1, 2, 5, 6, 8, 9, 11
conocer la importancia, direccin como otra etapa
los principios y la etapas del proceso administrativo, su
de direccin. importancia, interrelacin y
trascendencia con la
administracin de una empresa
constructora.
4.2 El profesor explicar las
diferentes etapas de la direccin.
4.3 El profesor proyectar
audiovisuales relacionados con el
tema y propiciar el intercambio
de ideas sobre los mismos.
4.4 El profesor organizar
dinmicas grupales para
ejemplificar la importancia de la
direccin de una empresa.

Unidad V. Control
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de
Informacin
El estudiante conocer la 2, 5, 6, 9, 11, 12
importancia, principios y 5.1 El alumno analizar el
caractersticas del control. control como otra etapa
del proceso administrativo, su
importancia, interrelacin y
trascendencia con la
administracin de una empresa
constructora.
5.2 El alumno investigar las
caractersticas del control.
5.3 El profesor explicar el
control por reas funcionales.

Unidad VI. Gestin de calidad.


Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Observaciones
El alumno conocer y 6.1 Analizar y comprender la 3, 7, 10
comprender la importancia de generar la gestin
importancia de los de calidad dentro de la industria
elementos que de la construccin.
componen el sistema 6.2 Conocer los costos en los
de gestin de la calidad en que se incurre al no cumplir con
la industria de la los requerimientos de calidad.
construccin.

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10. Fuentes de Informacin:

1. MORALES GUTIERREZ, Mario.,BLANCO Y GONZALEZ A. Carmen.1999,


Planeacin y direccin de empresas constructoras, ed. Instituto
Politcnico Nacional: Mxico; 235 pp.

2. CAMPERO Q., Mario; ALARCON C. ,L. Fernando. 2001, Administracin


de proyectos civiles, ed. Universidad Catlica de Chile: Chile463 pp.

3. SERPELL B., Alfredo. 2002 Administracin de operaciones de


construccin, ed. Universidad Catlica de Chile, Chile, 291 pp.

4. Burstein, David, 1999. Administracin de Proyectos. Guia para


arquitectos e Ing. Civiles Ed. Trillas: Mxico. 185 pp.

5. SUAREZ SALAZAR, Carlos., 1996, Administracin de Empresas


Constructoras, ed. Limusa: Mxico; 333 pp.

6. MUNCH GALINDO, Lourdes., 2004, Fundamentos de Administracin: Casos y


prcticas, ed. Trillas: Mxico; 271 pp.

7. BESTERFIELD, Dale H., 2000, Control de Calidad, ed. Prentice Hall: Mxico; 508
pp.

8. BOUNDS, Gregory M., WOODS, John A., 1998, Supervisin, ed. Soluciones
Empresariales: Mxico; trad. Manuel Ortiz Staines; 418 pp.

9. L. DE ORTIGOSA C., Diego Arturo., 1994, Apuntes del curso de Administracin


de la Construccin, ed. Universidad Autnoma de Quertaro: Mxico; 172 pp.

10. ANDA GUTIERREZ, Cuauhtmoc., 1996, Administracin y calidad, ed. Limusa:


Mxico; 191 pp.

11. GIDO, Jack., CLEMENTS, James P., 1999, Administracin Exitosa de


Proyectos, ed. Soluciones Empresariales: Mxico; trad. Jaime Coro Pando; 403
pp.

12. BURBANO RUIZ, Jorge E., ORTIZ GOMEZ, Alberto., 1998, Presupuestos:
Enfoque moderno de planeacin y control de recursos, ed. Mc Graw Hill:
Mxico; 376 pp.

11.- Prcticas sugeridas


Diseo de perfiles de puestos para una empresa constructora.
Investigar los trmites que se requieren para constituir una empresa.
Desarrollar un ejercicio de simulacin de la creacin de una empresa
constructora.

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11.7.2 Ingeniera de los Recursos Hidrulicos

1.- Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura:
Ingeniera de los recursos hidrulicos

Carrera: Ingeniera Civil (Mdulo de especialidad)

Clave de la Asignatura:

Horas teora Horas prcticas -Crditos:


2-2-6

2.- Historia del Programa


Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboracin y revisin
Instituto Tecnolgico de Ing. Rafael Snchez Materia que forma parte
Tepic Martnez del mdulo de
M. C. Jos de Jess especialidad para el plan
Vzquez Magaa de estudios 2005

3.-Ubicacin de la asignatura
c) Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas

Hidrulica II. Todo el curso. Ninguna

Hidrologa (Asignatura con la


superficial. Todo el curso. que concluye la
licenciatura)
Desarrollo
Sustentable. Todo el curso.

d) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado: Desarrolla en el


estudiante la habilidad para aplicar el conocimiento en la realizacin de
proyectos para el aprovechamiento de los recursos hidrulicos permitiendo
el uso eficiente del agua y la proteccin del medio ambiente.

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4. Objetivo General del Curso.
El alumno tendr la capacidad de aplicar principios y tcnicas de ingeniera
hidrulica y ser capaz de realizar el desarrollo de un proyecto de
aprovechamiento hidrulico como parte del desarrollo social o econmico de
una regin.

5. Temario

1 Presas 1.1 Vasos de almacenamiento.


1.2 Tipos de cortinas.
1.3 Obras de desvo.

2 Vertedores de demasas 2.1 Tipos de obras de excedencias


compuertas y obras de 2.2 diseo de vertedores.
toma 2.3 Compuertas.
2.4 Obras de toma

3 Riego y drenaje agrcola 3.1 Demandas de agua.


3.2 Diseo de la red de distribucin.
3.3 Estructuras para riego.
3.4 Sistema de drenaje agrcola.

4 Control de avenidas 4.1 Vasos de almacenamiento para control de


avenidas
4.2 Bordos de encauzamiento.
4.3 Rectificacin o mejoramiento del cauce.

5 Ingeniera econmica y 5.1 Costos e intereses.


planeacin de los recursos 5.2 Relacin entre perodo de retorno y costo
hidrulicos 5.3 Consideraciones ambientales
5.4 Formulacin y anlisis del proyecto

6. Aprendizajes Requeridos:
Todos los temas en las materias:
Hidrulica II
Hidrologa superficial.
Desarrollo Sustentable

7. Sugerencias Didcticas:
Visita a estructuras hidrulicas.
Llevar a cabo trabajos de investigacin.

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8. Sugerencias de Evaluacin:

Exmenes escritos.
Trabajos y tareas extraclase.
Realizacin de proyectos.
Revisin de reportes de visitas a obras hidrulicas.

9. Unidades de Aprendizaje

Unidad I. Presas.
Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
aprendizaje

Que el alumno tenga Trabajo de investigacin Ingeniera de los


conocimiento para documental. recursos hidrulicos.
seleccionar el tipo de Linsley, Ray K. y
cortina y la ubicacin de Visita a obra en Franzini.
las estructuras que construccin o en
integran una presa. operacin.

Definir los conceptos


tericos del tema y
comentar los trabajos de
investigacin y visita de
obra

Unidad II. Vertedores de demasas, compuertas y obras de toma.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje
Ingeniera de los
El alumno conocer los Trabajos extra clase recursos hidrulicos.
mtodos y tcnicas que Ejemplos de aplicacin. Linsley, Ray K. y
le permitan realizar los Visita a obra en Franzini.
proyectos de estas operacin.
obras. Definir los conceptos Hidrulica de canales
tericos del tema y abiertos.
comentar los trabajos de Gilberto Sotelo vila.
investigacin y visita de UNAM
obra.
Hidrulica de canales
abiertos.
Ven Te Chow
Mc. Graw Hill.

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Unidad III. Riego y drenaje agrcola.
Objetivo educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje

El alumno estar en Trabajo extra clase Ingeniera de los


condiciones de recursos hidrulicos.
determinar la respuesta Visita a obra en Linsley, Ray K. y
de los cultivos al riego y operacin. Franzini.
drenaje, as como de
ejecutar el proyecto de Definir los conceptos Memorandum
un sistema de riego y tericos del tema y Tcnico # 231
drenaje. comentar los trabajos de S.R.H.
investigacin y visita de
obra.

Unidad IV. Control de avenidas.


Objetivo educacional Actividades de Fuentes de Informacin
Aprendizaje
Ingeniera de los
El alumno ser capaz de Trabajo extra clase recursos hidrulicos.
identificar una Linsley, Ray K. y
problemtica por exceso Visita a obra en Franzini.
de agua y realizar los operacin.
estudios y proyectos
para el control de Definir los conceptos
avenidas. tericos del tema y
comentar los trabajos de
investigacin y visita de
obra.

Unidad V. Ingeniera econmica y planeacin de los recursos hidrulicos.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de Informacin
Aprendizaje

El alumno ser capaz de Trabajo extra clase Ingeniera de los


seleccionar entre varios recursos hidrulicos.
proyectos, la alternativa Linsley, Ray K. y
ms conveniente. Comentar los conceptos Franzini.
tericos.

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10. Fuentes de Informacin:

Ingeniera de los recursos hidrulicos.


Linsley, Ray K. y Franzini.

Hidrulica de canales abiertos.


Gilberto Sotelo Avila.
UNAM

Hidrulica de canales abiertos.


Ven Te Chow
Mc. Graw Hill.

Memorandum
Tcnico # 231
S.R.H.

11.- Prcticas sugeridas:

Visita a obra:
Presa.
Sistemas de riego y drenaje.

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11.7.3 Ingeniera Sanitaria

1.- Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura:
Ingeniera Sanitaria

Carrera: Ingeniera Civil (Mdulo de especialidad)

Clave de la Asignatura:

Horas teora Horas prcticas -Crditos:


2-2-6

2.- Historia del Programa


Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboracin y revisin
Instituto Tecnolgico de Ing. Rafael Snchez Materia que forma parte
Tepic Martnez del mdulo de
Ing. Virginia Juregui especialidad para el plan
Medina de estudios 2005

3.-Ubicacin de la asignatura
a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas

Hidrulica I. Ecuaciones Ninguna


fundamentales
Hidrulica II. Flujo uniforme, (Asignatura con la
variado y crtico que concluye la
en canales. licenciatura)

Alcantarillado. Todo el curso.

Abasteciendo de
agua potable. Todo el curso.

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado: Contribuye al


conocimiento de los problemas sanitarios y ambientales ocasionados por

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los requerimientos de agua potable, por la generacin de aguas residuales
y los desechos slidos, inducindolo a participar en su solucin.

4. Objetivo General del Curso.


El alumno conocer los principales aspectos de la contaminacin del agua y
podr determinar su ndice de contaminacin para definir los componentes
de una planta potabilizadora, as como el de la planta de tratamiento de aguas
residuales municipales. El terminar el curso el alumno podr elaborar la
planeacin relativa a la gestin integral de los residuos slidos urbanos.

5. Temario

1 Calidad del agua 1.1 Fuentes de contaminacin.


1.1.1 Fuentes de contaminacin urbana.
1.1.2 Fuentes de contaminacin industriales.
1.1.3 Fuentes de contaminacin agrcola.
1.2 Legislacin relativa a la contaminacin del
agua
1.3 Estudios de calidad del agua
1.3.1 Tcnicas y estudios de muestreo
1.3.2 Anlisis de laboratorio: fsicos, qumicos
y biolgicos
1.4 Calidad del agua requerida.
1.4.1 Uso domstico
1.4.2 Agua para la industria
1.4.3 Agua para riego agrcola
1.4.4 Agua para actividades recreativas
2 Potabilizacin del agua 2.1 Mtodos de purificacin del agua
2.1.1 Auto purificacin y reposo
2.1.2 Aeracin
2.1.3 Filtracin
2.1.4 Coagulacin, floculacin y sedimentacin
2.1.5 Desinfeccin.
3 Tratamiento para aguas 3.1 Mtodos de tratamiento
residuales municipales
3.1.1 Tratamiento preliminar
3.1.1.1 Rejas
3.1.1.2 Desmenuzadores
3.1.1.3 Desarenadores
3.1.1.4 Tanques de preaeracin.

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3.1.2 Tratamiento primario
3.1.2.1 Tanques spticos
3.1.2.2 Tanques de doble accin (imhoff)
3.1.2.3 Tanques de sedimentacin simple
3.1.3 Tratamiento secundario
3.1.3.1 Filtros goteadores con tanques de
sedimentacin secundaria
3.1.3.2 Tanques de aeracin.
3.1.3.3 Filtros de arena intermitentes
3.1.3.4 Estanques de estabilizacin
3.1.4 Tratamiento y disposicin de lodos
4 Gestin integral de los 4.1 Fundamentos y definiciones
residuos slidos urbanos
4.2 Legislacin en materia de residuos slidos
urbanos
4.3 Mtodos de tratamientos.
4.3.1 Rellenos sanitario
4.3.2 Reciclaje
4.3.3 Composteo

6. Aprendizajes Requeridos:
Ecuaciones fundamentales de la Hidrulica, Flujo uniforme, variado y crtico en
canales, captacin de aguas y flujo en tuberas.

7. Sugerencias Didcticas:
Visita a plantas de tratamiento de aguas residuales y potabilizacin.
Llevar a cabo trabajos de investigacin documental. sobre aguas
residuales y residuos slidos.

8. Sugerencias de Evaluacin:
Exmenes escritos.
Trabajos y tareas extraclase.
Revisin de reportes de visitas industriales.

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9. Unidades de Aprendizaje

Unidad I. Calidad del agua.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
aprendizaje

Asimilar y explicar los 1.1 Explicar las distintas 1,2,3


aspectos de la fuentes de contaminacin
contaminacin del agua del agua.
y evaluar la calidad del
agua. 1.2 Exposicin oral por
equipos sobre la
legislacin existente
relativa a la
contaminacin del agua.

1.3 Exponer las tcnicas


de muestreo y los
distintos anlisis
practicados al agua.

1.4 De acuerdo a normas


existentes definir la
calidad del agua
requerida de acuerdo al
uso destinado.

Unidad 2. Potabilizacin del agua.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje

El alumno explicar el 2.1Exponer los 1,3.


funcionamiento de las diferentes mtodos de
obras que integran una purificacin del agua,
planta potabilizadora. visitar una planta
potabilizadora y explicar
los procesos de
purificacin.

Unidad 3.Tratamiento para aguas residuales municipales.


Objetivo educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje
El alumno estar en 3.1Exponer los

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condiciones de definir diferentes mtodos de 2, 3
los principales tratamiento.
componentes de una
planta de tratamiento 3.2 Visita a obra en
para aguas residuales y operacin.
asimilar el
funcionamiento de cada 3.3 Definir los conceptos
una de las estructuras. tericos del tema y
comentar los procesos
de tratamiento.

Unidad 4.Gestin integral de los residuos slidos urbanos.


Objetivo educacional Actividades de Fuentes de Informacin
Aprendizaje
El alumno evaluar los 4.1 Definir los conceptos
distintos servicios ms comunes por 4
relacionados con el utilizar en el tema.
manejo de los residuos
slidos urbanos y tendr 4.2 Visita a obra en
conocimientos para operacin.
definir los mtodos de
tratamiento. 4.3 Definir los conceptos
tericos del tema y
comentar los trabajos de
investigacin y visita de
obra.

10. Fuentes de Informacin:

1.- Manual de tratamiento de aguas.


Departamento de sanidad del Estado de Nueva Cork
Editorial Limusa

2.- Manual de tratamiento de aguas negras.


Departamento de sanidad del Estado de Nueva Cork.
Editorial Limusa.

3.- Ingeniera sanitaria y de aguas residuales.


Gordon Maskew Fair, John Charles Sller,
Daniel Alexander Okun.
Ediciones Ciencia y Tcnica, S.A.

4.- SEMARNAT

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Gua para la gestin integral de los residuos slidos municipales.
SEMARNAT, 2001. (Mxico)

11.- Prcticas sugeridas:


Visita a obra:
Planta de tratamiento de aguas residuales.
Planta potabilizadora.
Relleno sanitario.

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11.7.4 Proyectos Municipales

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Proyecto Municipal
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


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2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Propuesta de Luis Ral
Tepic, Marzo 2007. Snchez Sandoval ante la
Academia de Ing. Civil el
I.T. Tepic

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

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Asignaturas Temas Asignaturas Temas


-Taller de
investigacin
- Sistemas de
Transporte
- Desarrollo
sustentable
- Formulacin y Eval.
De proyectos

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado


Esta asignatura se considera integradora de los conocimientos adquiridos en la carrera y
se plantea la posibilidad de generar proyectos para atender los problemas de construccin
de obras y servicios urbanos propias de los municipios en constante evolucin y
crecimiento.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

20
Desarrollar en el alumno la capacidad de integrar los conocimientos y habilidades
adquiridos durante la carrera en la integracin de un proyecto ejecutivo en el campo de
las obras y servicios pblicos municipales susceptible de reunir los requisitos de la
normatividad vigente.

5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas


1 1.1.Introduccin
Plan de formulacin 1.2 Seminario: propuestas de proyectos Municipales
y evaluacin del 1.3. Planteamiento del Tema.
proyecto 1.4. Definicin del Problema.
1.5. Determinacin de Objetivos y Marco Terico.
1.6. Diseo Metodolgico.
1.7. Cronograma de actividades
2 2.1. Investigacin de la normatividad aplicable al proyecto
Formulacin del 2.2 Estudio de factibilidad tcnica y econmica preliminar
expediente tcnico 2.3 Entidades normativas
del proyecto 2.4 Taller para la Integracin de la parte tcnica
2.5 Discusin sobre los avances del proyecto.
3 3.1 Taller para la integracin de la documentacin
Formulacin del complementaria (permisos, vo. bo. , autorizaciones, etc.
expediente 3.2 Discusin sobre los avances del proyecto.
completo del
proyecto

4 4.1 Rentabilidad social y privada del proyecto


Evaluacin 4.2 Presentacin y defensa de los resultados.
socioeconmica del
proyecto

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

Conocimientos de la realizacin de proyectos:


Todos los relativos al mdulo de especialidad.
Proyectos de Agua potable y alcantarillado, Hidrulicos, Topogrficos, etc.
Diseo y Construccin de edificaciones
Proyectos de riego
etc

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar la realizacin de investigacin en diferentes medios


Fomentar la realizacin de mapas conceptuales
Realizar dinmicas grupales para analizar y discutir la problemtica municipal
Proponer que la presentacin de trabajos tipo conferencia auxiliados de
software para presentaciones.

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Propiciar la exposicin de temas individual o en grupo proponiendo soluciones
a situaciones problemticas relacionadas con la funcin municipal

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes escritos,
Asistencia a clases,
Elaboracin de proyectos, reportes de visitas y tareas
Exposicin de temas , apoyados con software
Revisar informes de la investigacin
Participacin individual y en grupo, revisin de memorias de clculo.
Evaluar la formulacin y evaluacin socioeconmica de un proyecto de la regin

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Plan de formulacin y evaluacin del proyecto

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
1.1.Introduccin a la problemtica municipal. 1, 2, 3 y 4
El alumno aplicar los Se har una investigacin de la problemtica
conocimientos municipal regional priorizando los problemas y
adquiridos durante la separndolo en posibles unidades funcionales
carrera de ingeniera ejecutables.
civil en la identificacin 1.2. Se analizar y seleccionarn algunas ideas
de un problema de problemas para ser valorados y luego
municipal y su solucin seleccionado alguno que los especialistas
tcnica juzguen, prioritarios y/o urgentes.
1.3. Planear la formulacin y evaluacin del
proyecto de acuerdo a la disponibilidad de
recursos y tiempo, haciendo un esbozo de los
procedimientos que se utilizarn.
1.4. Realizar el plan de actividades plasmado
en un cronograma.

Unidad 2.- Formulacin del expediente tcnico del proyecto

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno formular el 2.1. Investigacin de la normatividad aplicable 3, 4, 5 y 6
expediente tcnico de al proyecto que se haya seleccionado.
un proyecto de 2.2 Recopilar la relacin de documentos para la
ingeniera civil, integracin del proyecto en estudio.
detallando en lo posible 2.3 Realizar el expediente tcnico del proyecto
la parte tcnica y de incluyendo un presupuesto con precios
costos unitarios analizados o paramtricos.

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2.4 Se realizar un taller de discusin sobre los
avances del proyecto.

Unidad 3.- Formulacin del expediente completo del proyecto

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
3.1 Taller para la integracin de la 4, 5, 6 y 7
El alumno conocer y documentacin complementaria (permisos, Vo.
formular los Bo. , autorizaciones, etc.
complementos del 3.2 Realizar toda la documentacin del
expediente tcnico del expediente completo tal como son solicitados
proyecto de obra o en las entidades donde se gestionan los
servicios municipales recursos econmicos para su realizacin. Este
ejercicio conlleva la generacin de actas,
acuerdos, croquis, etc.
3.2 Discusin sobre los avances del proyecto.

Unidad 4.- Evaluacin socioeconmica del proyecto

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
4.1 Rentabilidad social y privada del proyecto 4, 5, 6 y 7
El alumno realizar la 4.3 Evaluar de manera privada y social el
evaluacin periodo de recuperacin, TIR, etc.
socioeconmica de un 4.2 Presentacin y defensa de los resultados.
proyecto de obra o
servicios municipales

10. FUENTES DE INFORMACIN


BIBLIOGRAFA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1.- Plan Estatal de Desarrollo (vigente).

2.- Plan Municipal de desarrollo (vigente)

3.- Guas y proyectos del Centro de Estudios para la preparacin y evaluacin de


Proyectos (CEPEP)

4.- Guas normativas para la presentacin de proyectos Federales, Estatales y


municipales:
-GUA DE OPERACIN, EJERCICIO FISCAL, 2007. OBRA PBLICA DIRECTA Y
PROGRAMAS Y CONVENIOS.
-Lineamientos para el Reporte del Ejercicio de los Recursos del Fondo de Aportaciones
para la Infraestructura Social (FAIS).

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5.- Erosa Martn Victoria, Proyectos de inversin en ingeniera

6.-Gallardo Cervantes Juan, Formulacin y evaluacin de proyectos, Ed.Mc Graw Hill

7.-Coss Bu, Raul, Anlisis y evaluacin de proyectos de inversin Baca Urbina, Gabriel,
Evaluacin de proyecto, Ed. Mc Graw Hill

11.7.5 Planificacin Urbana

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Planificacin Urbana
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


226

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Propuesta de Luis Ral
Tepic, Marzo 2007. Snchez Sandoval ante la
Academia de Ing. Civil el
I.T. Tepic

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas

24
-Abastecimiento de
agua
-Alcantarillado
-Desarrollo
sustentable
-Carreteras
-Teora General de
sistemas

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Proporciona los conocimientos para comprender el concepto de la planeacin urbano-


regional, su legislacin e instrumentos.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
El estudiante conocer los conceptos bsicos y las polticas de la planeacin urbanstica
contempornea.

5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas


1 1.1 Conceptos y Definiciones.
Introduccin a la 1.1.1 Urbanismo y Planificacin Urbana.
1.1.2 Asentamientos Humanos.
Planificacin 1.1.3 Urbanizacin: Crecimiento y Desarrollo Urbano.
Urbana 1.2 Campos de Interaccin con el Urbanismo.
1.2.1 La Ingeniera Civil y Arquitectura.
1.2.2 Sociologa, Economa, Demografa, Historia y
Ecologa
2 2.1 Evolucin Mundial.
Origen y trazos 2.1.1 Elementos que definen a la Ciudad en diversas
principales de la pocas.
ciudad. 2.1.2 Ciudad Antigua, Medieval., Ciudad Renacentista e
Industrial.
2.1.6 Situacin actual y tendencias.
2.2 Evolucin de la Ciudad Mexicana.
2.2.1 Principales ciudades de la poca prehispnica y
colonial
2.2.2 Situacin actual y tendencias.
3 3.1. Estructura Social y Econmica.
Problemtica de 3.1.1 Situacin Demogrfica.
los 3.1.2 Situacin Tecnolgica.
asentamientos 3.1.3 Problemas de Desempleo.
humanos a nivel 3.1.4 Necesidades de Servicios.
urbano regional. 3.1.5 Niveles de Ingreso.
3.1.6 Problemas de Produccin.
3.2 Estructura Urbana.
3.2.1 La Vivienda, el Transporte y la Vialidad.

25
3.2.2 La imagen urbana.
3.2.3 El Equipamiento Urbano.
3.2.4 Los usos del suelo
4 4.1 Principales enfoques aplicados en la planificacin urbana.
Planes y 4.1.1 La Escala Ecolgica Urbana de Chicago.
programas para 4.1.2 El Enfoque de Sistemas. Teora Funcionalista.
el desarrollo 4.1.3 Teoras sobre la Estructura Social y la Organizacin
urbano. Social del
Espacio.
4.2 Proceso de Planificacin de los Asentamientos Humanos.
4.2.1 Estudios Preliminares.
4.2.2 Elaboracin del Plan Director.
A) Zonificacin.
B) Densidades de Vivienda y Construccin.
C) Reservas Territoriales.
D) Red de Circulacin.
E) Reglamentos de Construccin.
4.2.4 Proyecto de Infraestructura.
4.2.4 Aplicacin del Plan Director de Desarrollo Urbano.
5 5.1 Conceptos y Enfoques tericos del Desarrollo Regional.
Planes 5.1.1 Concepto de Regin y Desarrollo.
regionales. 5.1.2 Los Polos de Desarrollo.
5.1.3 Los corredores Industriales.
5.1.4 El Espacio Econmico y los Polos de Desarrollo.
5.1.5 Tamao Optimo de las Ciudades y su papel en el
desarrollo
regional
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

Conocimientos de:
Concepto de Desarrollo sustentable
Polticas de poblacin en Mxico
Las teoras ms comunes sobre la ciudad
Diseo geomtrico de vialidades

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar la realizacin de investigacin en diferentes medios


Fomentar la realizacin de mapas conceptuales
Realizar dinmicas grupales para analizar y discutir los diversos conceptos
Proponer que la presentacin de trabajos tipo conferencia auxiliados de
software para presentaciones.
Propiciar la exposicin de temas individual o en grupo proponiendo soluciones
a situaciones problemticas relacionadas con la planeacin urbana

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes escritos,

26
Asistencia a clases,
Elaboracin de proyectos, reportes de visitas y tareas
Exposicin de temas, apoyados con software y audiovisuales
Revisar informes de la investigacin
Participacin individual y en grupo, revisin de memorias de clculo.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Introduccin a la Planificacin Urbana

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
1.1 Buscar y analizar las diferentes definiciones 1,2,3,4,5, 6
El estudiante desde el punto de vista de diferentes
comprender los autores, disciplinas, corrientes de
conceptos bsicos de pensamiento que le permitan comprender
la planificacin urbana los conceptos bsicos.

Unidad 2.- Origen y trazos principales de la ciudad.

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno conocer el Identificar y analizar las principales 1,2,3,4,5, 6
origen del trazo y la caractersticas de su ciudad.
evolucin de las Identificar y clasificar los principales
ciudades. elementos estructurales urbanos
Analizar las variables que involucran al
fenmeno urbano su origen y evolucin
Definir el objetivo, los medios y el fin de
la
planificacin urbana.

Unidad 3.- Problemtica de los asentamientos humanos a nivel urbano regional.

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno identificar y 3.1 Identificar y analizar: 7, 8, 9, 10, 11,
analizar la 12, 13
Ordenacin territorial
problemtica de los
Regionalizacin,
asentamientos urbanos

27
Sistema de ciudades
Ciudades medias
Tecno-ciudades
3.2 Investigar acerca de las polticas urbanas
3.3 Identificar y analizar los fenmenos urbanos
y la
manera que influye en la generacin de los
objetos urbano-arquitectnicos
3.4 Estudiar las polticas urbanas y los
fenmenos
propios de la planeacin urbano regional
contempornea

Unidad 4.- Planes y programas para el desarrollo urbano.

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
Analizar los principales enfoques aplicados
El alumno analizar en la planificacin urbana, realizando 15, 16, 17
planes y programas de ensayos crticos de la problemtica y sus
desarrollo urbano y soluciones.
conocer el proceso de Conocer el proceso metodolgico de la
planificacin de los planificacin de asentamientos humanos
asentamientos
humanos

UNIDAD 5.- Planes regionales.

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno aplicar los Utilizar los conceptos y enfoques
conceptos tericos de tericos del Desarrollo Regional en la
la planificacin regional formulacin de propuestas de soluciones
en propuestas de a la problemtica de los asentamientos
soluciones urbanas. humanos, el mejoramiento del
funcionamiento de la situacin actual y
en replanteamiento de soluciones
urbanas.

10. FUENTES DE INFORMACIN


BIBLIOGRAFA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1-Ortega-Blale, J. A.
Diccionario De Planeacion y Planificacion , Un Ensayo Conceptual

28
Ed. Col. Mexico.
2 Basan, J.
Manual De Criterios De Diseo Urbano.
Ed. Trillas.
3 Chueca-Goitia, F.
Breve Historia Del Urbanismo.
Ed. Alianza Editorial, Madrid, 1985.
4 Unikel, L.
El Desarrollo Urbano En Mexico. Diagnstico e Implicaciones Futuras.
El Colegio De Mexico, Mexico 1978.
5 Bassol, M. Et-Al.Compiladores.
Antologia De Sociologia Urbana.
Unam, Mexico, 1984.
6 Kuklinski, A.
Polos Y Centros De Crecimiento En La Planificacion Regional.
Fce, Mexico, 1977.
7 Schjetman, M. Et Al
Principios De Diseo Urbano Ambiental.
8 ED. CONCEPTO, MEXICO 1984.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
9 Bazant, Jan,
Manual de Criterios de Diseo Urbano
Ed. Trillas, Mxico
10 Burges, R. Z
The Challenge of Sustainable Cities
Broadbent, Geoffrey
Emerging Concepts in Urban Space Design
12 Hall, Meter
Ciudades del Maana
Ed. Serbal
13 Lynch, Kevin
La Imagen de la Ciudad
Shjetnan, Mario
Principios de Diseo Urbano Ambiental
14 rbol Editorial
15 Ley General de Asentamientos Humanos
16. Planes Nacionales, Estatales y Municipales de Desarrollo y Desarrollo Urbano
17. Normas de Equipamiento Urbano

11. PRCTICAS
Anteproyectos y Propuestas de mejoras de la planificacin urbana de su localidad.

29
11.7.6 Anlisis ssmico y elico

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Anlisis ssmico y elico
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


2-2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Ing. Jose Natividad Luna
Tepic, Marzo 2007. Clmaco
Ing. Enrique Covarrubias
Dorado.

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas


Anlisis estructural II Todos los temas Diseo estructural Todos los temas

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado


Esta asignatura proporciona los elementos metodolgicos para que el alumno evale las
fuerzas accidentales (sismo o viento) que
actan en las estructuras.

30
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
- Desarrollar en el estudiante la capacidad y habilidad para comprender las causas y
efectos de los sismos y de la accin del viento en
las estructuras.

5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas


1 1 .l Sismologa e Ingeniera Ssmica.
Conceptos de 1.2. Origen de los sismos.
Sismicidad y - Tectnica de placas.
Sismologa - Vulcanismo.
1.3. Escalas ssmicas.
- Escala Richter.
- Escala modificada de Mercali.
1.4. Aparatos de medicin ssmica.
1.5. Regionalizacin ssmica de la Repblica Mexicana.

2 2.1 Consideraciones Generales


Diseo de 2.2 Materiales para la Mampostera
Estructuras de 2.2.1 Piezas
Mampostera por 2.2.1.1 Tipos de piezas
cargas verticales 2.2.1.2 Resistencia a la compresin
2.2.2 Morteros
2.2.3 Acero de refuerzo
2.2.4 Mampostera
2.2.4.1 Resistencia a la compresin
2.2.4.2 Refuerzo cortante de diseo
2.2.4.3 Resistencia al aplastamiento
2.2.4.4 Resistencia a la tensin
2.2.4.5 Modulo de elasticidad
2.2.4.6 Modulo de cortante
2.3 Sistemas estructurales a base de muros de
mampostera.
2.3.1 Tipos de muro
2.3.2 Muros diafragma
2.3.3 Muros confinados
2.3.4 Muros reforzados interiormente.
2.3.5 Muros no reforzados
2.4 Procedimiento de diseo
2.4.1 Anlisis
2.4.1.1 Criterio general
2.4.1.2 Anlisis por cargas verticales
2.4.1.3 Anlisis por cargas laterales.
2.4.2 Resistencia a cargas verticales
2.4.2.1 Formula general
2.4.2.2 Factor de reduccin por excentricidad y
esbeltez.

31
2.4.2.3 Efecto de las restricciones a las
deformaciones laterales.
2.4.2.4 Contribucin del refuerzo a la resistencia a
cargas verticales.
3 3.1 Ley de Newton y su aplicacin al fenmeno sismico.
Efectos de los 3.2 Sistema lineal de un grado de libertad.
Sismos en
Estructuras

3.3 Espectros ssmicos:


3.3.1 De respuesta.
3.3.2 De diseo.
3.4 Rigidez, Resistencia y ductilidad.
3.5 Diseo de estructuras de mampostera por cargas
laterales de sismo.
3.5.1 Condiciones generales
3.5.2 Fuerza cortante resistida por la mampostera
3.5.3 Resistencia a flexo-compresin en el plano del muro.
3.5.4 Calculo de las fuerzas ssmicas en los muros.
3.5.4.1 Fuerza cortante ssmica en la base de edificio.
3.5.4.2 Fuerza cortante ssmica en cada muro.
3.5.4.2.1 Cortante directo en muros.
3.5.4.2.2 Cortante por torsin
3.5.4.2.3 Momento de volteo en muros.
4 Anlisis Ssmico 4.1 Formas resistentes a sismo.
Esttico 4.1.1 Funcin forma-comportamiento.
En Edificios. 4.1.2 Formas en planta.
4.1.3 Formas en alzado.
4.1.4 Formas espaciales.
4.2 Ecuaciones de anlisis ssmico esttico.
4.3 Centros de: Torsin, masa y geomtrico
4.4 Ejemplo de diseo ssmico de un edificio.
5 Conceptos de 5.1 Procedimiento para determinar las acciones por viento.
Diseo 5.2 Determinacin de la velocidad de diseo.
Elico 5.3 Clasificacin de las estructuras segn su respuesta ante
la accin del Viento.
5.4 Regionalizacin Elica de la Republica Mexicana.
6 Anlisis Esttico 6.1. Limitaciones.
Elico de 6.2. Presiones y fuerzas debidas a la accin del viento en:
Edificios 6.2.1 Construcciones con techos horizontales y extremos
inclinados.
6.2.2 Techos aislados.
6.2.3 Techos de claros mltiples.
6.2.4 Cubiertas de arco circular.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS


- Dinmica, Matemticas III, Anlisis Estructural II.

32
7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
- Generar problemas prcticos que ayuden a comprender los fenmenos que generan las
acciones accidentales (sismos y viento en estructuras).
- Realizar modelos a escala y someterlos a acciones de mesa vibradora y tnel de viento.
- Utilizar software de aplicacin.

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Examen escrito
Reporte de prcticas hechas en tnel de viento y mesa vibradora.
Elaboracin de proyectos, reportes de visitas y tareas
Exposicin de temas, apoyados con software y audiovisuales
Revisar informes de la investigacin
Participacin individual y en grupo, revisin de memorias de clculo.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Conceptos de Sismicidad y Sismologa

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
1.1 Investigar el origen de los sismos. 1,2,3,4.5.6
1.2 Investigar las escalas ssmicas.
1.3 Conocer los Aparatos de medicin ssmica.
El alumno conocer los
conceptos de
sismicidad y sismologa

Unidad 2.- Diseo de Estructuras de Mampostera por cargas verticales

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno diseara 2.1 Conceptos Generales. 1,2,3,4,5,6
estructuras a base de 2.2 Disear contrafuertes contra fuerzas
muros de Mampostera laterales.
para resistir cargas 2.3 Calcular las fuerzas de sismo.
verticales. 2.4 Calcular la Resistencia por corte.
2.5 Calcular la Resistencia a flexo compresin.

33
Unidad 3.- Efectos de los Sismos en Estructuras
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno conocer los 3.1 Conocer la ley de Newton y su aplicacin al 1,2,3,4,5,6
efectos de los sismos fenmeno ssmico.
en las estructuras. 3.2 Disear estructuras de mampostera por
cargas laterales de sismo.

Unidad 4.- Anlisis Ssmico Esttico En Edificios.

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Informacin

4.1 Conocer las formas resistentes a sismo. 1,2,3,4,5,6


El alumno conocer los 4.2 Conocer las ecuaciones de anlisis ssmico
mecanismos para esttico.
evaluar las fuerzas 4.3 Disear un edificio por sismo.
ssmicas que se
presentan en un
estructura a base de
marcos.

UNIDAD 5.- Conceptos de Diseo Elico

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno conocer los 5.1 Describir el procedimiento para determinar
conceptos de diseo las acciones por viento. 1,2,3,4,5,6
Elico. 5.2 Determinar la velocidad de diseo.
5.3 Conocer la clasificacin de las estructuras
segn su respuesta ante la accin del viento.

UNIDAD 6.- Anlisis Esttico Elico de Edificios

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno realizara un 6.1 Conocer las limitaciones del anlisis esttico
anlisis esttico elico elico. 1,2,3,4,5,6
de un edificio.
6.2 Determinar las presiones y fuerzas debida a
la accin del viento.

34
10. FUENTES DE INFORMACIN
BIBLIOGRAFA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1.- Series del Instituto de Ingeniera de la UNAM (Normas Tcnicas Complementarias


para diseo por sismo).

2.- Series del Instituto de Ingeniera de la UNAM (Normas Tcnicas Complementarias


para diseo por viento).

3.-Instituto de Investigaciones Elctricas CFE (Manual de diseo de Obras Civiles: Diseo


por sismo).

4.- Instituto de Investigaciones Elctricas CFE (Manual de diseo de Obras Civiles:


Diseo por viento).

5.- Manual de diseo sismico de edificios


Enrique Bazan Zurita, Roberto Meli Piralla
Ed. Limusa

6.- Configuracin y diseo sismico de edificios


Christa Pher Arnold , Robert Reitherman
Ed. Limusa

PRACTICAS
Realizar modelos a escala y someterlos a acciones de mesa vibradora y tunel de viento.

35
11.7.7 Diseo Estructural

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Diseo Estructural
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


2-2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Dr. Luis Raul Sanchez
Tepic, Marzo 2007. Sandoval
Ing. Enrique Covarrubias
Dorado

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA


a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas

36
Elementos de - Diseo de Trabes
Concreto. - Diseo de Columnas
- Diseo de losas
Elementos de Acero. - Elementos de
Anlisis Estructural II tensin.
Cimentaciones. - Elementos a
compresin
- Elementos a flexin
-Flexocompre
sin.
- Mtodos iterativos
de anlisis.
- Mtodos matriciales
de anlisis
- Cimenta
ciones superficiales
-Cimentaciones
profundas.

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado


Esta materia apoyar al alumno para que sea un profesional capacitado para intervenir en
el diseo de obras de edificacin y estar en condiciones de aplicar criterios para resolver
situaciones no previstas.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO


El alumno integrar y aplicar los conceptos de anlisis y diseo de elementos de concreto y
acero, a obras de Ingeniera.

5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas


1 Conceptos 1.1 Planteamiento de la necesidad.
generales de 1.2 Justificacin.
Diseo. 1.3 Configuracin
1.4 Estudios preliminares
1.5 Diseo estructural
1.6 Construccin
1.7 Mantenimiento
2 Criterios de 2.1 Por medio de modelos
Diseo y 2.2 Esfuerzo de trabajo o esfuerzos permisibles
estructuracin 2.3 De resistencia ltima
2.4 Basados en el anlisis al lmite
2.5 Sistemas estructurales en Ingeniera civil.

3 Anlisis y diseo 3.1 Diseo de elementos sujetos a compresin.

37
de elementos 3.2 Diseo de placas de base para elementos en
sujetos a compresin.
compresin. 3.3 Aplicacin de software en el diseo.

4 4.1 Diseo de vigas aplicando el mtodo de factores


Diseo de vigas y de carga y resistencia, revisar por cortante y calcular
losas flechas.
4.2 Diseo de losas en una y dos direcciones.
4.3 Diseo de placas de apoyo.
4.4 Aplicacin de software en el diseo
5 Diseo de 5.1 Diseo de elementos estructurales sometidos a
Elementos sujetos flexo-compresin usando las ecuaciones o diagramas
a carga axial y de interaccin.
flexin 5.2 Aplicacin de software en el diseo.

6 Dimensionamiento 6.1 De acero ( planos de diseo y planos de taller


y detallado smbolos normalizados )
6.2 De concreto (dibujos de colocacin, detalles de
varillas de refuerzo, detallado de elementos
estructurales.

7 Proyecto 7.1 Memoria de calculo.


Estructural en
7.2 Planos generales y de detalle.
Edificacin.
7.3 Exposicin del proyecto realizado.

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS


- Sistemas Estructurales
- Materiales de Construccin
- Procedimientos constructivos
- Conocimiento de comportamiento elstico y plstico del material
- Manejo de modelos de laboratorio.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS


- Plantear soluciones para estructuras sencillas
- Elaborar prototipos de estructuras y someterlos a diferentes sistemas de fuerzas
- Investigacin sobre los principales fenmenos regionales que afectan a las estructuras
- Elaboracin del diseo y clculo estructural con el sistema estructural ms adecuado a la
regin.
- Elaborar programas de computadora de elementos de concreto y acero como ayudas
de diseo.
- Elaborar ayudas de diseo (tablas, grficas, etc.)

8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exmenes escritos,
Asistencia a clases,

38
Elaboracin de proyectos, reportes de visitas y tareas
Exposicin de temas, apoyados con software y audiovisuales
Revisar informes de la investigacin
Participacin individual y en grupo, revisin de memorias de clculo.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Conceptos generales de diseo

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
1.1 Analizar en sesin grupal los aspectos 1,2,3,4,5, 6
El estudiante aplicar bsicos del proyecto estructural.
las propiedades 1.2 Analizar las especificaciones estndar de
fundamentales del los cdigos vigentes en diseo estructural.
diseo estructural, los 1.3 Coleccionar las ayudas de diseo y tablas
criterios y la aplicacin de perfiles estructurales estndar.
de los reglamentos. 1.4 Realizar visitas a casas comercializadoras
1.5 Realizar visitas a obras en proceso

Unidad 2.- Criterios de diseo y estructuracin

Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
Reafirmar los criterios 2.1 Resumir los criterios bsicos de diseo. 1,2,3,4,5, 6
de diseo por 2.1 Calcular secciones netas y efectivas.
esfuerzos de trabajo y 2.3 Disear elementos sujetos a tensin.
al lmite integrados en 2.4 Disear cables.
un sistema

Unidad 3.- Anlisis y diseo de elementos sujetos a compresin.


Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
Disear elementos de 3.1 Describir la frmula de Euler obtenida de 1,2,3,4,5,6,13,1
acero sujetos a la influencia de los esfuerzos residuales en 4
compresin. una columna. 15
3.2 Clculo de la longitud efectiva para
columnas con diferentes tipos de apoyos.
3.3 Disear elementos sujetos a compresin.
3.4 Disear placas de base para elementos en
compresin.
3.5 Aplicacin de software en el diseo.

Unidad 4.- Diseo de vigas y losas.


Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin

39
Disear elementos 4.1 Investigar y exponer los componentes de 1,2,3,4,5,6,9,1
estructurales una viga y su funcionamiento 5
sometidos a flexin. 4.2 Calcular esfuerzos de flexin y momento
en las secciones de perfiles.
4.3 Disear vigas aplicando el mtodo de
factores de carga y resistencia, revisar por
cortante y calcular flechas.
4.4 Disear losas en una y dos direcciones.
4.5 Disear placas de apoyo.
4.6 Aplicacin de software en el diseo.

UNIDAD 5.- Diseo de Elementos sujetos a carga axial y flexin


Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informacin
Disear elementos 5.1 Describir el comportamiento de
estructurales elementos flexo comprimidos. 1,2,3,4,5,6,13,14,1
sometidos a flexo- 5.2 Calcular los efectos de esbeltez y la 5
compresin. amplificacin de momentos.
5.3 Disear elementos estructurales
sometidos a flexo-compresin usando las
ecuaciones o diagramas de interaccin.
5.4 Aplicacin de software en el diseo.

UNIDAD 6.- Dimensionamiento y detallado


Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno aplicar sus 6.1 Describir las caractersticas y propiedades
conocimientos para de los remaches.
disear los 6.2 Disear conexiones remachadas. 5, 13,14
componentes de 6.3 Describir las caractersticas y propiedades
sistemas estructurales de los tornillos.
incluyendo el detallado 6.4 Disear conexiones atornilladas.
necesario para su 6.5 Exponer las caractersticas y propiedades
correcta construccin de la soldadura.
6.6 Disear conexiones soldadas.

UNIDAD 7.- Proyecto estructural en edificacin


Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Informacin
El alumno realizar un 7.1 Realizar un proyecto estructural
Proyecto Estructural 7.2 Utilizar software para el anlisis y diseo
de algn edificio de de la estructura. 2,3,4,5,6,13,14,1
varios niveles 7.3 Exposicin en clase de los resultados del 5
. proyecto
7.4 Elaborar planos estructurales y de
detalles

40
10. FUENTES DE INFORMACIN
BIBLIOGRAFA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1.- DISEO ESTRUCTURAL


MOLI-PIRALLA, R.
ED. LIMUSA

2.- GONZLEZ CUEVAS, ROBLES,


ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CONCRETO REFORZADO
EDIT. LIMUSA

3.- APUNTES DE DISEO ESTRUCTURAL


OSCAR DE BUEN Y LOPEZ DE HEREDIA
U.N.A.M

4- ESTRUCTURAS DE CONCRETO REFORZADO


PARK Y PAULAY
ED. LIMUSA.

5.- DISEO DE ACERO ESTRUCTURAL


BOWLES, J.E.
ED. LIMUSA

6.- REGLAMENTO DE CONSTRUCCIONES PARA EL D.F.


DEPARTAMENTO DEL DISTRITO FEDERAL

7.- NORMAS TECNICAS COMPLEMENTARIAS PARA EL DISEO POR SISMO Y


VIENTO.

8.- AMERICAN CONCRETE INSTITUTE,


REGLAMENTO PARA LAS CONSTRUCCIONES DE CONCRETO ESTRUCTURAL Y
COMENTARIOS ACI VIGENTE
IMCYC.

9- LOSAS DE CONCRETO REFORZADO


PARK Y GAMBLE
ED. LIMUSA

10- INTRODUCING STUCTURES


FRANCIS, A. J.
ED. PERGAMON PRESS., OXCFORD G.B. 1981

11.- SEGURIDAD Y DISEO ESTRUCTURAL


ROBLENBLUETH, E.
ED. LIMUSA

41
12.- MANUALES DE DISEO DE OBRAS
CURLES
C.F.E

13.- MCCORMAC JACK


DISEO DE ESTRUCTURAS DE ACERO (LRFD)
EDIT. ALFA OMEGA

14.- IMCA (INSTITUTO MEXICANO DE LA CONSTRUCCIN EN ACERO)


MANUAL DE CONSTRUCCIN EN ACERO. TOMOS I Y II

15.- FUNDAMENTOS DE INGENIERIA SISMICA


NEW MARK Y ROSENBLUETH
ED. C.E.C.S.A.

16. PAQUETERIA COMPUTACIONAL SOBRE DISEO

1.- SAFE 2000 (MEX)


2.- STAAD
3- SAP 90 (USA)
4.- C2B2 (USA)
5.- SUPERETAPS (USA)
6.- MAPG (MEX)
7.- PAQUETES DE ANALISIS Y DISEO EN CONCRETO (MEX)

PRACTICAS
1.Prueba de los esfuerzos en un elemento a compresin.
2. Prueba de los esfuerzos en un elemento a tensin.
3. Comprobar con un modelo de viga a escala, el comportamiento de la misma
sujeto a diferentes tipos de carga.

42
11.7. 8 Desarrollo Gerencial
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Desarrollo Gerencial
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


22-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Dr. Ral Snchez
Tepic Sandoval
Noviembre 2007 Ing. Rafael Snchez
Martnez
M.C. Virginia Juregui
Medina
M. en C Enrique
Covarrubias Dorado
Instituto Tecnolgico de M.I. Fernando Trevio Complemento de
Tepic. Junio de 2009 Montemayor instrumentacin didctica,
bibliografa

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA


a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas

43
Economa La empresa y la
produccin
Introduccin a la
ciencia
Econmica
La teora del precio
Problemas del
desarrollo

Integracin de
Costos y costos
Presupuestos Indirectos
Integracin de
costos
Directos

Administracin de la Proceso
Construccin Administrativo
Introduccin al
Marco Legal

Formulacin y Administracin del


evaluacin de proyecto
proyectos Generalidades
Evaluacin de
proyectos

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

Contribuir a su capacidad para:


conducir grupos de trabajo, tomar iniciativas y emprender.
desarrollar su actividad profesional independiente o como empresario
utilizar el pensamiento creativo y crtico en la solucin de problemas y la
toma de decisiones, relacionados con su mbito profesional.
emprender, dirigir y participar en proyectos de investigacin y desarrollo
tecnolgico, creatividad, emprendedores o incubar su empresa
reflexionar acerca del contexto histrico, geogrfico y socioeconmico de su
regin para proponer soluciones congruentes con la realidad del pas en un
entorno globalizado.
emprender e innovar para la creacin de nuevas empresas.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Desarrollar el espritu emprendedor y las habilidades de creatividad, liderazgo,


manejo de conflictos, seleccin de socios y manejo de grupos de trabajo.

44
5.- TEMARIO

Unida Temas Subtemas


d
I Desarrollo 1.1 Concepto de emprendedor
del espritu 1.2 Espritu emprendedor
emprendedo 1.3 Caractersticas de un emprendedor
r 1.4 Habilidades de un emprendedor con xito:
- Creatividad
- Liderazgo
- Manejo de conflictos
- Seleccin de socios
- Manejo de juntas
II La micro y 2.1. Concepto de importancia.
pequea 2.2. Clasificacin y caractersticas
Empresa 2.3. Medio ambiente
2.4. Porque fracasan los negocios
III Creatividad 3.1. Concepto de creatividad e innovacin
3.2. La creatividad en el emprendedor con xito:
- Actitud positiva
(producto nuevo o mejorado)
- Actitud estndar ( producto existente)
3.3. Elementos para ser creativos
- Hbitos
- Habilidades
- Actitudes
3.4. Barreras a la creatividad
- Enfoques que identifican y evitan los bloqueos a la
creatividad.
- Los diez candados mentales.
3.5 Los procesos creativos
- Esquemas para generar e implantar ideas.
- El proceso basado en las cuatro actitudes de Roger
Van Oech: El explorador, el artista, el juez, y el
guerrero
- La tcnica de los seis sombreros de Edgard de Bow.
- La tcnica de Eugene Raudseppo.
3.6 Tpicos especiales y aplicaciones
- Las tcnicas de creatividad en campos especficos:
Administracin de personal, solucin de problemas,
control de calidad, productividad en el producto y el
proceso.
IV Liderazgo 4.1. Tipos de lideres
4.2. Fomentar la actitud de liderazgo
4.3 Modelos de liderazgo.

45
- Tarea- relacin dependientes
- Tarea- relacin independientes
- Tarea- relacin y la madurez del grupo
V Manejo de 5.1. Recoleccin de informacin.
conflictos 5.2. Anlisis y diagnsticos
5.3. Generacin de alternativas
5.4. Toma de decisiones.
VI Alianzas 6.1. Modelo de Carl E. Jung.
6.2 Modelo de valores.
a) ticos
b) Lgicos
c) Estticos.

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS

Se utilizarn los conocimientos generales obtenidos en los cursos precedentes,


procesos de investigacin bibliogrfica y de campo, elaboracin de mapas
conceptuales, diagramas de flujo y organigramas, proceso administrativo, trabajo
en equipo, lectura y comprensin de textos, as como de los documentos que se
publiquen, comunicacin oral y escrita.

7. SUGERENCIAS DIDACTICAS

Trabajo de grupo con maestro asesor responsable con temas relacionados a la


responsabilidad gerencial, conflictos, alianzas, la empresa y su entorno econmico
y la creatividad e innovacin en el negocio.
Visita, entrevista, conferencia con representantes empresariales y funcionarios
relacionados con el desarrollo econmico.
Investigacin documental y de campo.
Aplicacin de los conceptos de la materia en proyectos de investigacin, desarrollo
tecnolgico, creatividad, emprendedores, o empresas que estn incubando,
operando o creando.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACION

Reporte de investigaciones de campo y documentales.


Participacin en equipos de trabajo y exposicin de temas en el aula o en eventos
acadmico profesionales.
Participacin en exposiciones de organismos del entorno.
Exmenes y casos de estudio para aplicacin de conocimientos.
Proyectos para incubar, crear, o participar en concursos acadmicos o
empresariales.

46
9. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I Desarrollo del espritu emprendedor


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Reconocer las Lecturas sobre el espritu 17, 18, 19, 20,
caractersticas que debe emprendedor. 21, 22, 23, 26
tener un emprendedor y Investigacin y exposicin por
la necesidad de equipos de la informacin sobre el
desarrollar sus emprendedor.
habilidades que le Organizar el producto de la
permitan identificarse investigacin, para despus
como agente de cambio. sintetizarla individualmente.
- Creatividad
Diferenciar las - Liderazgo
diferentes funciones - Manejo de conflictos
profesionales del - Seleccin de socios
Ingeniero Civil - Manejo de reuniones
destacando la influencia Definir el concepto y caractersticas
en ellas del espritu de los emprendedores.
emprendedor Identificar en forma personal y
grupal, las caractersticas que
Propondr proyectos de identifican en su quehacer cotidiano.
vida profesional en los
que se requiera de la
actitud emprendedora

Unidad II La micro y pequea Empresa.


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Conceptualizar la Lectura de material bibliogrfico. 1, 2, 3, 13,
empresa, sus distintas Investigacin y exposicin por 14, 15, 25
clasificaciones, las equipos sobre tipos de empresas
caractersticas Dinmica grupal sobre los factores
distintivas y las ventajas internos y externos que afectan a las
y desventajas de cada empresas
una de ellas. Elaborar un resumen de los temas
Realizar anlisis vistos en clase.
estratgicos del entorno Presentar una relacin de las
para proponer proyectos empresas que existen en la regin,
por emprender. clasificndolas de acuerdo a los
parmetros analizados.
Presentar recortes de peridicos
sobre noticias econmicas de
empresas exitosas o que fracasan,

47
tratando de identificar los factores
que intervinieron.
Analizar la importancia del medio
ambiente para el desarrollo de las
empresas.
Asistir a conferencias, congresos,
simposio relacionados con empresas
que han tenido un desarrollo exitoso.

Unidad III Creatividad.


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Comprender la Lectura del material bibliogrfico. 6,11
importancia de la Exposicin por equipos y discusin
creatividad en la grupal sobre la actitud
concepcin y realizacin emprendedora
de un proyecto Investigacin sobre los procesos
productivo. creativos.
Realizar estudio de casos reales
Conocer las proponiendo en equipo soluciones
competencias bsicas creativas sobre:
relacionadas con el mercados
pensamiento creativo y productos
propondr estrategias procesos
para fomentar la
conflictos
integracin de equipos
de trabajo creativos y de integracin de equipos
alta productividad.

Unidad IV Liderazgo.
Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Identificar la Investigar y presentar un reporte 4, 5, 12, 24
importancia del lder acerca de la naturaleza del liderazgo
como figura clave en la Exponer de manera oral el papel
organizacin del liderazgo en la organizacin
Analizar las diversas basndose en diversas fuentes
teoras sobre liderazgo Comparar en mapas conceptuales
Dado un proyecto teoras antiguas y contemporneas
especfico por sobre liderazgo
emprender, propondr Realizar una investigacin sobre
estilos y estrategias de los enfoques ms recientes sobre
liderazgo pertinentes liderazgo y elaborar un ensayo

48
Analizar en equipo casos sobre
estilos de liderazgo en las
organizaciones
Realizar una plenaria con los
resultados obtenidos

Unidad V Manejo de conflictos.


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Analizar diferentes Identificar los diferentes tipos de 6, 7, 11, 24.
tipos de conflictos, su conflicto y su origen en fragmentos
origen y desarrollo en la de Videos y elaborar un reporte
organizacin escrito
Analizar el concepto, Describir las etapas del conflicto de
sntomas y causas del los ejemplos utilizados en clase y
estrs y su repercusin elaborar un reporte escrito
en el desempeo en el Proponer estrategias adecuadas
trabajo para resolver casos prcticos sobre
Propondr estrategias los diferentes tipos de conflictos
adecuadas para el Investigar y comparar en un reporte
manejo del estrs en un escrito los conceptos de diferentes
caso planteado autores acerca del estrs
Seleccionar las Identificar en una dramatizacin los
estrategias adecuadas sntomas y los efectos que produce
para solucionarlos el estrs en el desempeo laboral
Proponer un plan eficaz para
prevenir y combatir el estrs en una
organizacin hipottica
Investigar en diferentes empresas
la forma de manejar el estrs y
hacer una comparacin de las
diferentes estrategias utilizadas

Unidad VI Alianzas.
Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Identificar los Investigar y discutir en grupos 5, 13, 27
conocimientos y sobre los modelos de Jung y de
habilidades que se valores
requieren para realizar Analizar casos prcticos en
la seleccin adecuada equipos de trabajo aplicando los
de socios modelos estudiados
Dados problemas Proponer integracin de socios y
especficos, propondr accionistas para un caso dado

49
trminos para realizar
coaliciones efectivas.

10. FUENTES DE INFORMACIN

1. Medina Nava, Celia. Economa para Ingenieros. Alfaomega.


2. Suarez Salazar, Carlos. Administracin de Empresas Constructoras.
Mxico. Limusa, 1996.
3. INEGI. SCIAN Sistema de Clasificacin Industrial para Amrica del Norte.
4. Crosby Philip. Los Principios Absolutos del Liderazgo. Edit. Prentice Halll.
5. Fedn, Ernesto. Desarrollo de Equipos de trabajo de alto desempeo.
Grupo Sivensa
6. Goleman, Daniel. La inteligencia emocional. Editorial Vergara. Buenos
Aires, Argentina. 1999
7. Ballesteros Pulido, Ramn. La psicologa aplicada a la empresa, tomo I y II.
Ediciones CEAC. Barcelona, Espaa. 1982.
8. Sanchez, Jos C. Psicologa de los Grupos, teoras, procesos y
aplicaciones. Editorial Mc GrawHill. Madrid, Espaa. 2002.
9. Hellriegel Slocum Woodman Comportamiento Organizacional l. Edit.
Internacional Thomson Editores. 1999.
10. Kreitner, Kinicki. Comportamiento de las organizaciones. Edit. Mc. Graw Hill
11. Jan McDermott; Joseph O'Connor. Pnl Para Directivos. Ediciones Mundo
Urano
12. Joseph O'connor John Seymour. Pnl Para Formadores: Manual Para
Directivos, Formadores y Comunicadores. Urano 2003.
13. KOONTZ, Harold & Weihrich Heinz. Administracin: Una perspectiva
Global, Editorial Mc Graw Hill.
14. ANZOLA, Servulo. Administracin de Pequeas y Medianas Empresas,
Editorial Mc Graw Hill.
15. SANCHEZ Y CANTU. El Plan de Negocios del Emprendedor, Editorial Mc
Graw Hill.
16. IBARRA VALDEZ, David. Los Primeros Pasos al Mundo Empresarial,
Editorial Limusa.
17. PROGRAMA EMPRENDEDOR, CONASEP
18. JOVEN EMPRESARIO, Desem
19. http://mrbit.es/hsa/uai/muestreo/
20. http://www.contactopyme.gob.mx/promode/emprendedores.asp
21. http://www.portalentrepreneur.com/
22. http://www.emprendo.com/
23. Frances Castanyer. Desarrollo de Emprendedores. Ed Marcombo
24. Castaeda.Luis. Los nueve pasos de la direccin estratgica. Ed.
Panorama
25. Castaeda.Luis. Como destruir una empresa en diez meses o antes.
Panorama
26. Eduardo Castillo. Manual para el manejo de juntas

50
27. Jorge Espino. Principios fundamentales de la filosofa empresarial. Ed
Limusa

11. PRCTICAS

Asistir a reuniones de las diferentes cmaras y asociaciones empresariales de la


regin.
Organizar panel o conferencias de los dirigentes empresariales de los principales
giros econmicos de la regin, relacionados con la ingeniera civil, as como con
los funcionarios de desarrollo econmico y planeacin de la regin.
Aplicar los temas de esta asignatura en su proyecto empresarial (en caso de
quienes estn incubando una empresa), de creatividad o emprendedores (en caso
de estar preparando su participacin) o de investigacin.
y las habilidades de creatividad, liderazgo, manejo de conflictos, seleccin de
socios y manejo de juntas.

51
11.7.9 Investigacin Aplicada

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Investigacin Aplicada
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


2-2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Dr. Ral Snchez Sandoval
Tepic Ing. Rafael Snchez
Martnez
Noviembre 2007 M.C. Virginia Juregui
Medina
M. en C Enrique Covarrubias
Dorado
Instituto Tecnolgico de M. en I. Fernando Trevio Se complementa la informacin
Tepic. Junio 2009 Montemayor relativa a la instrumentacin
didctica, evaluacin y prcticas
sugeridas, as como de bibliografa

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas


Se relacionan con todas Todo el curso
las de la especialidad Es asignatura final
Fundamentos de Todo el curso
investigacin
Taller de investigacin I Todo el curso
Taller de investigacin II

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado

52
Esta asignatura se considera relacionada con los conocimientos de toda la especialidad y la
carrera, y proporciona elementos prcticos integradores para reflexionar creativamente sobre el
estado de las tcnicas en boga en el ejercicio de la ingeniera civil y, aplicando los conocimientos
adquiridos, plantear problemas y proponer soluciones tiles relacionados con el diseo y
construccin de obras y servicios urbanos propios de las ciudades en constante crecimiento, as
como comunicar formalmente los resultados obtenidos.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO


Desarrollar en el alumno la capacidad de integrar los conocimientos y habilidades adquiridos en un
proyecto de investigacin en el campo de las obras y servicios pblicos, que contribuya al
desarrollo de la regin y de la profesin con la generacin de nuevos conocimientos.

5.- TEMARIO

Unida Temas Subtemas


d
I Formulacin del proyecto 1.1. Seminario de integracin para la
de investigacin.(protocolo) investigacin.
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Definicin del problema
1.4. Determinacin de objetivos y marco
terico
1.5. Diseo Metodolgico.
1.6. Cronograma.
II Desarrollo del proyecto de 2.1 Taller para la integracin del Sistema de
Investigacin informacin
2.2 Seminario de discusin sobre los
avances del proyecto.
III Resultado del proyecto de 3.1. Taller para la estructuracin de los
investigacin informes finales
3.2 Presentacin y defensa de los resultados.
3.3 Evaluacin del proyecto

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS
En lo relacionado a las metodologas, se requieren los contenidos de Fundamentos de
Investigacin, Taller de Investigacin I y Taller de Investigacin II, mismos que se aplicarn en el
proyecto que va a desarrollar el estudiante en el curso; para lo cual sern requeridos los temas de
las asignaturas de la carrera y del mdulo de especialidad relacionados.

7. SUGERENCIAS DIDACTICAS
Se sugiere que la asignatura la imparta un profesor con posgrado o con experiencia en
investigacin
Trabajo de grupo con maestro asesor responsable, realizando investigacin sobre temas
relacionados al diseo de obras civiles, procedimientos constructivos, control de obra, supervisin,
uso de nuevos materiales y similares de la carrera y el mdulo de especialidad; trabajos llevados a
cabo con la participacin coordinada de un profesor asesor especialista de la materia del proyecto.

53
8. SUGERENCIAS DE EVALUACION

Considerar la visin y compromiso del estudiante con su regin y su profesin, al seleccionar un


tema relevante y significativo para realizar su investigacin.
Evaluacin de acuerdo al avance de trabajos asignados y programados, a la calidad de la
informacin, y la presentacin y grado de dificultad involucrado.
Exposicin en plenaria de los trabajos realizados, por lo que se recomienda que sean tomados en
cuenta para lograr una evaluacin ms objetiva.
Elaboracin de reportes escritos parcial y final, y propuesta de artculo tcnico.

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de


Educacional informacin
1-Elaborar el Seleccionar, con base en la discusin grupal y la 1, 2, 3, 4, 5,
protocolo de una reflexin individual sobre la problemtica de las 6, 7, 9, 10,
propuesta de obras civiles, el ejercicio de la profesin y los planes
investigacin con los de desarrollo de la regin, el proyecto de 11, 12, 13,
elementos investigacin que desarrollar en el curso. 14,
pertinentes
Elaborar el marco terico de su proyecto de
investigacin el cual debe resaltar y analizar los
elementos clave de su proyecto.

Definir la metodologa a seguir en el proyecto de


investigacin.

Analizar y redactar la estructura de su propuesta.


Esta estructura contempla los siguientes
componentes:
Introduccin, Marco terico, Planteamiento del
problema, Hiptesis, Objetivo, Justificacin,
Delimitacin, Impacto social, tico, tecnolgico,
econmico y ambiental, Presupuesto, Cronograma y
Fuentes de Informacin.

Aplicar un formato de presentacin escrita a su


trabajo de investigacin auxiliado de herramienta
computacional para formular su protocolo del
proyecto de investigacin
2-Realizar las Realizar las actividades de su programa de 5, 6, 7, 12
actividades investigacin.
programadas en el
protocolo de su Integracin de la informacin de la investigacin:
proyecto de previa para la investigacin
investigacin, resultado de los trabajos de la investigacin
integrando un conclusiones de la investigacin
sistema de
informacin ex Presentacin del proyecto de investigacin
profeso y exponiendo
los detalles del
mismo

54
3-Analizar los Analizar los resultados del proceso de 4, 5, 6, 7, 8,
resultados de su investigacin, obtener las conclusiones y 12
investigacin, proponer (en su caso) las soluciones
obteniendo las correspondientes.
conclusiones y en
su caso, proponer Realizar exposicin utilizando una
las soluciones presentacin audiovisual de apoyo a la
correspondientes, defensa de su proyecto:
presentando los planteamiento,
resultados desarrollo
obtenidos de resultados
manera o impacto en el sector
audiovisual
profesional
presencial y
o impacto formativo
escrita en la
forma de artculo
Realizar una propuesta de artculo de
tcnico.
investigacin.

10.- BIBLIOGRAFA SUGERIDA

1. Plan Nacional de Desarrollo vigente y sus programas.


2. Plan Estatal de Desarrollo vigente y sus programas.
3. Plan Municipal de Desarrollo vigente y sus programas.
4. Schmelkes Corina, Manual para la Presentacin de Anteproyectos e Informes de
Investigacin (tesis), Editorial Harla.
5. Tamayo y Tamayo Mario, El Proceso de la Investigacin Cientfica, Editorial Limusa, 1993.
6. Hernndez. Sampieri, Roberto, Fernndez Carlos, Bautista Lucio Pilar, Metodologa de la
Investigacin, Editorial Mc. Graw Hill, 1994.
7. Hicks Eva, Malpica Carmen, Mtodos de Investigacin, Coleccin de Antologas, Mxico
COSNET, 1986.
8. Patio Elas Martnez, Elaboracin de textos acadmicos, Editorial Elas Martnez Patio.
9. Medina Lozano Luis, Mtodos de Investigacin I y II, SEP SEIT DGETI.
10. Muoz Razo Carlos, Como elaborar y asesorar una investigacin de Tesis, Editorial
Prentice Hall.
11. Rojas Soriano Ral, Formacin de Investigadores Educativos (Una propuesta de
investigacin), Editorial Plaza y Valdez Editores.
12. Gutirrez Saenz Ral, Introduccin al Mtodo Cientfico, Editorial Esfinge.

13. Bernal John D., La Ciencia en la Historia, UNAM-Nueva Imagen.


14. Guas y proyectos del Centro de Estudios para la preparacin y evaluacin de Proyectos
(CEPEP)

11.- PRCTICAS SUGERIDAS:

Realizar visita, entrevista y recibir explicacin sobre el rumbo y la problemtica del desarrollo
profesional y regional, por parte de los representantes de las organizaciones involucradas: el
Colegio de Ingenieros Civiles, las cmaras Mexicana de la Industria de la Construccin y Nacional
de Empresas de Consultora, la Secretara de Desarrollo Econmico y la Secretara de Planeacin.

55
Establecer colaboracin estrecha con profesionales, empresas y dependencias relacionadas con el
tema de su proyecto de investigacin, y la posibilidad de obtener recursos tecnolgicos,
informacin, asesora, materiales, servicios y econmicos para la realizacin del proyecto, as
como de transferir los resultados obtenidos.

Realizar el planteamiento de un proyecto de investigacin y desarrollarlo hasta la obtencin de los


resultados, presentacin de reportes de avance y resultados, y formulacin de propuesta de
artculo tcnico.

Formulacin de proyecto de transferencia al sector social, pblico o privado interesado.

Junio 2009.

56
11.7.10 Elaboracin de Plan de Negocio
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Elaboracin de Plan de Negocios
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


22 -6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Dr. Ral Snchez Sandoval
Tepic Ing.Rafael Snchez Martnez
M.C. Virginia Juregui
Noviembre 2007 Medina
M. en C Enrique Covarrubias
Dorado

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas


Desarrollo gerencial
Ninguno

57
b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado
Identificar las partes de que se compone un plan de negocio y ordenar las ideas
para formular un plan que le permita verificar la viabilidad de una idea de negocio
en el rea de ingeniera civil y construccin.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Que el alumno sea capaz de elaborar un plan para la creacin de una micro o
pequea empresa.

5.- TEMARIO

Unida Temas Subtemas


d
I Generacin , evaluacin y 1.1 Deteccin de reas de oportunidad.
seleccin de la Idea- 1.2 Anlisis de fuerzas y debilidades ( pros
Empresa y contras)
1.3 Generacin de alternativas.
1.4 Evaluacin y seleccin de la Idea-
Empresa.

II Estudio de mercado 2.1 Definicin del cliente y sus


caractersticas
2.2 Anlisis de la demanda de bienes y
servicios de consumo.
2.3 Anlisis de la demanda de bienes
intermedios.
2.4 Anlisis de oferta.
2.5 Estrategias de precios.
2.6 Comercializacin.
- Canales de distribucin
- Diseo de la marca y logotipo.
- Diseo del envase, empaque y
embalaje.
- Publicidad y promocin.
2.7 Registro de patentes y marcas.

III Estudio Tcnico 3.1 Anlisis y seleccin de las materias

58
primas.
3.2 Determinacin del proceso de
produccin.
3.3 Seleccin de maquinaria y equipo.
3.4 Balanceo de lneas.
3.5 Mano de obra.
3.6 Distribucin de planta.
3.7 Administracin del mantenimiento.
3.8 Planeacin administrativa.
- Organigrama.
- Funciones y responsabilidad.
- Plan de capacitacin y adiestramiento.
3.9 Determinacin del costo unitario.

IV Estudio Financiero. 4.1 Determinacin del costo unitario


4.2 Elaboracin de estados financieros.
4.3 Punto de equilibrio.
4.4 Rentabilidad de la empresa.
4.5 Financiamiento de la empresa.
V Implementacin y 5.1 Programacin de las actividades para la
Operacin de la Empresa. instalacin de la empresa.
5.2 Calendario de inversiones.
5.3 Estrategias de crecimiento.

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS

7. SUGERENCIAS DIDACTICAS
- Realizar investigacin documental y de campo.
- Desarrollar, donde sea posible una metodologa tipo taller.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACION

Desarrollar un plan para la creacin de una micro o pequea empresa.

59
60
9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Generacin, evaluacin y seleccin de la Idea-Empresa


Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informacin
Identificar los factores Exponer los conceptos bsicos.
que determinan si una Identificar los factores que determinan una 1,2,3
idea de negocio es una idea de negocios.
buena oportunidad de
inversin mediante el
desarrollo de un plan de
negocios.

Unidad 2.- Estudio de mercado


Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informacin
Comprender y Identificar que es el mercado y 1
aplicar una discutir la estructura del anlisis de 2
metodologa para mercado 3
realizar un estudio de Describir el procedimiento de
mercado enfocado a investigacin de mercados
la elaboracin de un Discutir lo que es un producto e
plan de negocios. identificar su clasificacin.
Identificar y discutir lo que es la
oferta, demanda, precio,
comercializacin y su anlisis.

Unidad 3.- Estudio tcnico


Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informacin
Conocer las partes Identificar los componentes de un 1
que conforman un estudio tcnico. 2
estudio tcnico de un 3
proyecto y aplicar Discutir la ingeniera del proyecto y la
las tcnicas para organizacin de la produccin.
realizar un estudio
tcnico dentro de la
elaboracin de un
plan de negocios.

61
Unidad 4.- Estudio financiero
Objetivo Fuentes de
Actividades de Aprendizaje
Educacional Informacin
Conocer los Identificar los diferentes costos que se 1
diferentes costos que deben estudiar en el anlisis econmico 2
se estudian para de un proyecto. 3
llevar a cabo el Identificara las fuentes de recursos y la
anlisis econmico manera de aplicarlos
de un proyecto.

Unidad 5.- Implementacin y Operacin de la Empresa


El alumno establecer Se realizar la organizacin funcional de la empresa.
la organizacin funcional Se elaborarn las r polticas operativas de la empresa
de la empresa y sus Se expondr la importancia de la mercadotecnia y las
estrategias de relaciones con los clientes como estrategias
desarrollo. empresariales.

10. FUENTES DE INFORMACIN


1. ALCARAZ, RAFAEL (2001). El emprendedor de xito, McGraw-Hill
Interamericana, Mxico.
2. ALTSCHUL, CARLOS (2001). Dinmica de la negociacin estratgica,
Granica,
Buenos Aires.
3. BORELLO, ANTONIO (2000). El plan de negocios, McGraw-Hill, Mxico.

11. PRACTICAS

1- Desarrollo de un plan de negocios en documento siguiendo los lineamientos


de cada caso.
2- Exposicin y defensa del proyecto

62
11.7.11 Instalacin de Empresas

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Instalacin de Empresas
Carrera:
Ingeniera Civil
Clave de la asignatura:

Horas teora-horas prctica-crditos


2-2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de Observaciones


elaboracin o revisin Participantes
(cambios y justificacin)
Instituto Tecnolgico de Dr. Ral Snchez
Tepic Sandoval
Noviembre 2007. Ing. Rafael Snchez
Martnez
M.C. Virginia Juregui
Medina
M. en C Enrique
Covarrubias Dorado
Instituto Tecnolgico de MI Fernando Trevio Complemento de
Tepic Montemayor instrumentacin didctica,
Junio de 2009. subtemas y bibliografa

3.- UBICACIN DE LA ASIGNATURA

a). Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores

Asignaturas Temas Asignaturas Temas

63
Economa La empresa y la
produccin Asignatura final
Introduccin a la
ciencia
Econmica
La teora del precio
Problemas del
desarrollo

Costos y Integracin de
Presupuestos costos
Indirectos
Integracin de
costos
Directos

Administracin de la Proceso
Construccin Administrativo
Introduccin al
Marco Legal

Formulacin y Administracin del


evaluacin de proyecto
proyectos Generalidades
Evaluacin de
proyectos

Desarrollo gerencial Todos

b). Aportacin de la asignatura al perfil del egresado


Aporta los conceptos bsicos para la instalacin de microempresas y el ambiente
en el cual deben registrarse e instalarse legalmente, as como los requisitos para
iniciar operaciones.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Conocer las diferentes figuras legales que puede tomar una unidad productiva, y
conocer y aplicar los procedimientos gubernamentales y apoyos de organismos
pblicos y privados para la creacin y desarrollo de empresas, en un entorno
econmico globalizado y de formalidad.

5.- TEMARIO

64
Unida Temas Subtemas
d
I Constitucin legal de 1.1 Sociedad annima.
la Empresa 1.2 Sociedad de responsabilidad limitada.
1.3 Sociedad en comandita simple.
1.4 Sociedad en comandita por acciones.
1.5 Sociedad en nombre colectivo.
1.6 Sociedad cooperativa.
1.7 Persona fsica con actividad empresarial.
II Requisitos 2.1 Trmites para el registro, permisos y licencias.
Gubernamentales y 2.2 Mecanismos de apoyo financiero.
mecanismos de 2.3 Informacin y apoyo tcnico del sector pblico.
apoyo para iniciar
una empresa
III Organismos Pblicos 3.1 Organismos pblicos (SE, SHCP, SEDUE, NAFIN,
y privados que SSA, IMSS, INFONAVIT, STYPS, SCT.etc)
apoyen y dan 3.2 Organismos privados (CANACINTRA, CONCAMIN,
servicio a la CANACO, COPARMEX, Sistema bancario, colegios y
empresa. asociaciones de profesionistas.)

IV Sectores 4.1 Organismos de comercio mundial.


Econmicos - Agrcola
- Ganadero
- Silvcola.
- Pesca.
4.2 Sector Secundario.
- Industria de la transformacin
- Industria Extractiva.
- Industria de la construccin.
4.3 Sector terciario
- Comercio
- Servicios
V La apertura 5.1 Organismos de comercio mundial
Econmica 5.2 Tratados comerciales.
5.3 Apertura econmica.

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS

Todos los relativos al modulo de especialidad as como los conocimientos


generales obtenidos en los cursos precedentes, procesos de investigacin
bibliogrfica y de campo, elaboracin de mapas conceptuales, diagramas de flujo
y organigramas, proceso administrativo, trabajo en equipo, lectura y comprensin
de textos, as como de los documentos que se publiquen, comunicacin oral y
escrita.

65
7. SUGERENCIAS DIDACTICAS

Realizar investigacin documental y de campo.


Elaborar ensayos.
Realizar dinmicas de grupo, para obtener conclusiones de las investigaciones
realizadas.
Coordinarse con los profesores de otras asignaturas, para complementar
actividades donde se apliquen los conocimientos de esta materia.
Invitar a egresados de la institucin y de otras, que sean emprendedores, a dar
conferencias sobre sus experiencias.
Invitar a funcionarios, dirigentes empresariales, profesionales y de productores a
dar plticas y talleres sobre la puesta en marcha de empresas.
Visitas a empresas nacionales e internacionales
Fomentar la participacin de los estudiantes en de dinmicas grupales (paneles,
mesas redondas, foros, simposiums, dramatizaciones, entre otras)
Realizar ejercicios acordes a los temas tratados

8. SUGERENCIAS DE EVALUACION

Participacin en clase, dinmicas grupales, equipos de trabajo y exposicin de


temas en el aula o en eventos acadmico profesionales.
Reporte de investigaciones de campo y documentales.
Tomar en consideracin la presentacin y calidad de los ensayos, informes de
investigacin y trabajos relacionados con la asignatura.
Participacin en exposiciones de organismos del entorno.
Exmenes y casos de estudio para aplicacin de conocimientos.
Proyectos para incubar, crear, o participar en concursos acadmicos o
empresariales.

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I Constitucin legal de la Empresa


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Conocer las Analizar y discutir el concepto de 1, 2, 3, 13, 14
caractersticas de las sociedad mercantil y otras figuras de
diferentes modalidades existencia legal de una unidad
formales de existencia productiva.
legal de una unidad Realizar una comparacin, y
productiva, los exponer las diferencias entre las
requisitos de la escritura sociedades y las asociaciones.
constitutiva o documento Dado un caso, proponer una figura
equivalente y los de existencia legal de una unidad

66
mecanismos para su productiva.
modificacin y Explicar que hacer para el caso de
disolucin. disolucin de una unidad productiva.
Conocer el concepto, formas y
requisitos para la constitucin de la
sociedad annima, y discutirlo en
grupos
Investigar los derechos y
obligaciones de los socios de las
diferentes sociedades mercantiles
Analizar la forma de operacin de la
sociedad annima, un caso prctico

Unidad II Requisitos Gubernamentales y mecanismos de apoyo para iniciar una


empresa
Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Conocer y aplicar el Conocer el concepto, formas y 14, 15, 16, 17,
procedimiento para la requisitos para la constitucin de 18, 19, 20, 21
creacin y registro de unidades productivas, y discutirlo en
unidades productivas grupos
Elaborar un ensayo sobre los
requisitos para la constitucin de las
unidades productivas.
Investigar los servicios de las
ventanillas integradas o ventanillas
nicas para la creacin de
empresas.
Investigar por equipos los diferentes
programas de apoyo financiero y
tcnico para la constitucin y registro
de unidades productivas. Exponerlo
y discutirlo en el grupo
Realizar un simulacro de creacin de
una unidad productiva, con formatos
y prerregistros, contando con
asesora de las dependencias
involucradas.

Unidad III Organismos Pblicos y privados que apoyen y dan servicio a la


empresa.
Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Conocer y aplicar el Investigar por equipos las 14, 15, 16,

67
procedimiento para la dependencias de los tres niveles de 17, 18, 19,
creacin y registro de gobierno que tienen que ver con la 20, 21, 22,
unidades productivas, creacin y desarrollo de las 23, 24, 25,
aprovechando los unidades productivas. 26, 27, 28,
programas de apoyo Investigar las diferentes 29, 30, 31
tcnico y financiero agrupaciones de productores,
pblicos y privados empresariales y de profesionales
aplicables. que operan en el territorio nacional,
y sus relaciones con las unidades
productivas.
Investigar los servicios de las
ventanillas integradas o ventanillas
nicas para la creacin de
empresas.
Investigar por equipos los diferentes
programas pblicos y privados de
apoyo financiero y tcnico para la
constitucin y registro de unidades
productivas. Exponerlo y discutirlo
en el grupo.
Distribuidos por equipos, investigar
los procedimientos y alcances para
la obtencin de los apoyos de los
diferentes programas pblicos y
privados, y presentar la
documentacin de un caso real o
hipottico validado por el programa
correspondiente.
Identificar las diferentes opciones
de financiamiento que tiene una
unidad productiva.

Unidad IV Sectores Econmicos


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Conocer la estructura Realizar investigaciones por equipos 31, 32, 33,
econmica a travs de de los diferentes sistemas de 34, 35, 36,
las fuentes oficiales, as clasificacin de la actividad 37, 38, 39
como la estructura productiva, compartiendo con el
productiva y de grupo sus hallazgos.
organismos de apoyo Discutir y demostrar las ventajas de
nacionales e un sistema de clasificacin oficial de
internacionales la actividad productiva.
correspondientes. Analizar diferentes sistemas de
cuentas nacionales o de clasificacin

68
industrial y establecer diferencias y
similitudes.
Discutir e identificar en la matriz
insumo producto la presencia de
actividades relacionadas con la
ingeniera civil, exponiendo al grupo
sus conclusiones.
Relacionar el sistema de
clasificacin industrial mexicano con
los organismos de la unidad de
aprendizaje III

Unidad V La apertura Econmica


Objetivo Educacional Actividades de aprendizaje Fuentes de
informacin
Comprender el Establecer las diferencias, 32, 33, 34, 35,
funcionamiento y la similitudes y estructuras de los 36, 37, 38, 39.
importancia que tienen diferentes organismos financieros
los diferentes internacionales.
organismos financieros Obtener conclusiones sobre el
internacionales. impacto de que Mxico pertenezca a
Conocer las estos organismos, apoyarse con
caractersticas de los alguna dinmica grupal
acuerdos comerciales Usar internet para Investigar y
de Mxico y evaluar diferenciar los tratados o acuerdos
su impacto en el comerciales mas importantes que
desarrollo econmico. tiene Mxico
A travs de un panel grupal con
invitados externos obtener
conclusiones sobre las ventajas y
desventajas que tiene Mxico con
los diferentes tratados comerciales

10. FUENTES DE INFORMACIN

1 Athi, Gutirrez, Amado. Derecho Mercantil. Ed. McGraw-Hill, Mxico


2 Lozano Martnez, Roberto. Derecho Mercantil. Ed. McGraw-Hill, Mxico
3 Soto lvarez, Clemente. Prontuario de Derecho Mercantil. Ed. Limusa,
Mxico
4 Cdigo de Comercio
5 Ley General de Sociedades Cooperativas
6 Ley de Sociedades Mercantiles
7 Ley General de Ttulos y Operaciones de Crdito
8 Ley de salud

69
9 Ley Federal de Proteccin al consumidor
10 Cdigos ticos de la Asociacin mexicana de publicidad.
11 Ley Federal de patentes y marcas.
12 Ley federal de competencia.
13 Cervantes Ahumada, Ral. Derecho Mercantil. Ed. Herrero, Mxico
14 Medina Nava, Celia. Economa para Ingenieros. Alfaomega.
15 Suarez Salazar, Carlos. Administracin de Empresas Constructoras.
Mxico. Limusa, 1996.
16 SIEM Sistema de informacin empresarial en Mxico
17 Secretara de Economa. Fondo PyME. Convocatoria y reglas de operacin.
18 SAGARPA. INCA Rural. Programa de Desarrollo de Capacidades del Sector
Rural.
19 CONACYT. AVANCE programa de apoyo a la creacin y mejoramiento de
empresas de base tecnolgica.
20 INEGI. SCIAN Sistema de Clasificacin Industrial para Amrica del Norte.
21 ANZOLA, Servulo. Administracin de Pequeas y Medianas Empresas,
Editorial Mc Graw Hill.
22 Ley General de Profesiones.
23 SANCHEZ Y CANTU. El Plan de Negocios del Emprendedor, Editorial Mc
Graw Hill.
24 IBARRA VALDEZ, David. Los Primeros Pasos al Mundo Empresarial,
Editorial Limusa.
25 PROGRAMA EMPRENDEDOR, CONASEP
26 JOVEN EMPRESARIO, Desem
27 http://mrbit.es/hsa/uai/muestreo/
28 http://www.contactopyme.gob.mx/promode/emprendedores.asp
29 http://www.portalentrepreneur.com/
30 http://www.emprendo.com/
31 Frances Castanyer. Desarrollo de Emprendedores. Ed Marcombo
32 Salvatore, Economia internacional. Ed. Prentice may/ Pearson
33 Krugman, Paul. Economa Internacional. Teora y Poltica. Ed. Mc Graw Hill
34 Chacholiades. Comercio Internacional. Ed. Mc Graw Hill
35 Tamames, Ramon. Estructura economica internacional. Ed. Fontamara
36 www.imf.org
37 www.bancomundial.org
38 www.monografias.com
39 Las web: www.un.org de la Organizacin de las Naciones Unidas,
www.oeccd.org de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmicos (OCDE), www.ec.europa.eu/eurostat de la Oficina de
Estadstica de las Comunidades Europeas (EUROSTAT),
www.bancomundial.org.mx del Banco Mundial, www.imf.org del Fondo
Monetario Internacional (FMI) y del INEGI www.inegi.org.mx .

11. PRCTICAS

70
Asistir y participar en el panel de la apertura de empresas y las ventanillas
integradas, con representantes de las dependencias responsables de los
diferentes trmites de apertura de empresas.
Asistir a reuniones de las diferentes cmaras y asociaciones empresariales de la
regin.
Organizar panel o conferencias de los dirigentes empresariales de los principales
giros econmicos de la regin, relacionados con la ingeniera civil, as como con
los funcionarios de desarrollo econmico y planeacin de la regin.
Aplicar los temas de esta asignatura en su proyecto empresarial (en caso de
quienes estn incubando una empresa), de creatividad o emprendedores (en caso
de estar preparando su participacin) o de investigacin.

71
11.7.12 Diseo Hidrulico en los sistemas de riego.

1.- Datos de la asignatura

Nombre de la Asignatura:
Diseo hidrulico en los sistemas de riego.

Carrera: Ingeniera Civil (Mdulo de especialidad)

Clave de la Asignatura:

Horas teora Horas prcticas -Crditos:


2-2-6

2.- Historia del Programa


Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboracin y revisin
Instituto Tecnolgico de Ing. Rafael Snchez Materia que forma parte
Tepic Martnez del mdulo de
IIng. Virginia Juregui especialidad para el plan
Medina de estudios 2005

3.-Ubicacin de la asignatura
c) Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas
Hidrulica I. Todo el curso
Todo el curso. Ninguna
Hidrulica II.
(Asignatura con la
Hidrologa Todo el curso. que concluye la
superficial. licenciatura)

Desarrollo Todo el curso.


Sustentable.

d) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado: El egresado podr


planear un sistema de riego y realizar el diseo hidrulico de las diferentes
estructuras necesarias en la operacin y entrega del agua para riego.

72
4. Objetivo General del Curso.
Dados los requerimientos que se tienen en la produccin de alimentos
procedentes del campo, actualmente es conveniente emplear los sistemas de
riego, de tal manera que se podrn tener conocimientos relacionados con el
anlisis de alternativas de solucin, as como obtencin de volmenes de agua
demandado y diseo hidrulico de las diferentes estructuras necesarias para
operacin y buen funcionamiento del sistema de riego. De esta manera se
pretende tener conocimientos para planear, disear, construir y operar un sistema
de riego.

5. Temario

1 Factibilidad tcnica y econmica 1.1 Etapas de un estudio econmico.


1.2 Concepto de equivalencia econmica
1.3 Frmulas financieras
1.4 Anlisis de alternativas
2.1 Estudios generales.
2 Consumo de agua en el riego 2.2 Suelos.
2.3 Agua del suelo
2.4 Plantas
2.5 Clculo del consumo de agua por mtodos
indirectos.
2.6 Clculo del consumo de agua por mtodos directos.
2.7 Requerimiento de agua en los sistemas de riego

3 Medicin del agua en el riego 3.1 Vertedores


3.2 Medidores Parshall.
3.3 Aforadores de garganta larga.
3.4 Orificios y compuertas.
3.5 Mtodos de seccin velocidad.
3.6 Medidores venturi.
3.7 Medidores de propla.

4 Planeacin y clculo en un 4.1 Red de distribucin.


sistema de riego. 4.2 Estructuras de operacin y distribucin.
4.3 Estructuras de proteccin
4.4 Estructuras de cruce.
4.5 Red de drenaje

73
6. Aprendizajes Requeridos:
Todos los temas en las materias:
Hidrulica I
Hidrulica II
Hidrologa superficial.
Desarrollo Sustentable

7. Sugerencias Didcticas:
Visita a sistemas de riego en construccin u operacin..
Llevar a cabo trabajos de investigacin.

8. Sugerencias de Evaluacin:

Exmenes escritos.
Trabajos y tareas extra clase.
Realizacin de clculos hidrulicos en las diferentes estructuras.
Revisin de reportes de visitas a sistemas de riego.

9. Unidades de Aprendizaje

Unidad I Factibilidad tcnica y econmica.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
aprendizaje

Definir conocimientos Investigacin sobre los a


bsicos para el anlisis conceptos bsicos del b
tcnico y econmico tema y comentar los e
aplicado a la toma de trabajos de investigacin f
decisin en las distintas Ejemplo de aplicacin.
estructuras que
componen un sistema
de riego hidrulico y en
la comparacin de las
diversas alternativas

Unidad II. Consumo de agua en el riego..


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje
El alumno aprender a Definir los conceptos .
calcular la demanda de tericos del tema. a

74
agua en un sistema en el Ejemplos de b
que interacta el suelo, la aplicacin. e
planta y el agua y tendr Trabajos extra clase f
conocimientos para
calcular la curva del
coefiente unitario de riego..

Unidad III. Medicin del agua en el riego.


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje
El alumno aprender a Definir los conceptos .
identificar y calcular las tericos del tema. c
diferentes formas de medir Ejemplos de d
la cantidad de agua aplicacin. e
aportada en canales y en Trabajos extra clase
tuberas.

Unidad IV. Planeacin y clculo en un sistema de riego..


Objetivo Educacional Actividades de Fuentes de informacin
Aprendizaje
El alumno ser capaz de Definir los conceptos .
realizar la planeacin y el tericos del tema. c
diseo hidrulico de las Ejemplos de d
diferentes estructuras que aplicacin. e
componen un sistema de Trabajos extra clase f
riego a gravedad y a g
presin.

10. Fuentes de Informacin:

a) Proyecto de zonas de riego


S.R.H.

b) Manual de suelos
Servicio y conservacin de suelos ( USA)

c) Hidrulica de canales abiertos.


Gilberto Sotelo Avila.
UNAM

d) El riego fundamentos hidrulicos


Ediciones mundi-prensa ( Madrid)
A. Losada Villasante.

e) Manual para diseo de obras de riego pequeas.


IMTA-CONAGUA.

75
Benjamn de Len Mojarro Braulio David Robles Rubio.

f) Riego Superficial tecnificado.


Ediciones Universidad Catlica de Chile. (ALFA-OMEGA)
Luis A. Gurovich. R.

g) Redes abiertas de tuberas para riego.


Universidad Autnoma de Chapingo.
Vicente Angeles Montiel

11.- Prcticas sugeridas:

Visita a obra:
Sistemas de riego y drenaje en construccin u operacin.

76

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