Zacznik nr

Opis innowacji pedagogicznej

w Szkole Podstawowej nr 66 im. ks. Juliana Chrocickiego w Warszawie

Clever quail

bystra przepireczka
- edukacja wczesnoszkolna po angielsku

Autor: Realizacja:

mgr Marta Niewiarowska mgr Marta Niewiarowska

1
Tytu innowacji:

Clever quail bystra przepireczka- edukacja wczesnoszkolna po angielsku.

Typ innowacji:

Programowa:

Edukacja wczesnoszkolna po angielsku to nowoczesna podejcie do edukacji

dwujzycznej, polegajce na zintegrowaniu treci programu nauczania wraz z jzykiem
obcym. Podczas prowadzonych lekcji uczniowie opanowuj wiedz z poszczeglnych
przedmiotw przy pomocy jzyka obcego, ktry w ten sposb jest doskonalony i wiczony w
prawdziwym, naukowym kontekcie.
Zintegrowanych charakter nauki jest szczeglnie wany na pierwszym etapie
edukacyjnym, dlatego tez dziaania tej innowacji pedagogicznej adresowane s dla uczniw
pierwszego etapu edukacyjnego. Edukacja wczesnoszkolna po angielsku zakada korelacj
jzyka obcego oraz treci nauczania, przez co jzyk obcy przestaje by celem samym w sobie
a staje si narzdziem do zdobywania wiedzy i wymiany dowiadcze.
Innowacja ta w naturalny dla uczniw sposb angauje i motywuje dzieci do pracy. W
porwnaniu do tradycyjnej metodyki nauczania jzyka obcego nie jest oderwana od treci
nauczanych podczas zaj edukacji wczesnoszkolnej, przeciwnie bazuje ona na nich i dziaa
w ramach jej kontekstu.
Wprowadzenie tej innowacji do praktyki nauczania w SP 66 bdzie si wizao z
modyfikacj dotychczas uywanych programw nauczania poprzez rozszerzanie ich zakresu o
elementy nauczane w jzyku obcym. Zastosowanie innowacyjnego programu nauczania
spowoduje otwarcie jzyka obcego, nauka przestanie by ograniczona jedynie do klasy.
Proces nauki bdzie mia miejsce w sytuacjach naturalnych dla dziecka: podczas przerwy
midzylekcyjnej, na stowce, boisku czy w trakcie wycieczek szkolnych. Poziom codziennej
komunikacji w jzyku angielskim znaczco wzronie, co powinno przyczyni si do
stopniowego doskonalenia umiejtnoci jzykowych uczniw.
Uzasadnienie potrzeby wprowadzenia innowacji pedagogicznej

Niniejsza innowacja pedagogiczna stanowi odpowied na coraz bardziej rosnce

zainteresowanie alternatywnymi, efektywniejszymi metodami nauki jzyka obcego.
Wprowadzenie innowacji do praktyki nauczania jzyka angielskiego w naszej szkole stawia
sobie na celu praktyczne zintegrowanie elementw jzyka obcego z treciami nauczania
realizowanymi zgodnie z podstaw programow nauczania wczesnoszkolnego.
Ksztatowanie umiejtnoci posugiwania si jzykiem obcym jest procesem zoonym i
wymaga dugotrwaego przygotowania. Nauczyciele, rodzice i uczniowie SP 66 w Warszawie
s wiadomi ogromnej roli jak ma znajomo jzyka obcego na osignicie sukcesu
edukacyjnego i zawodowego dzieci. Wzbogacajc ofert edukacyjna Szkoy o lekcje
prowadzone wedug zaoe innowacji przyczyniamy si do lepszego przygotowania uczniw
do uycia angielskiego w pniejszych etapach edukacji, wzmacniamy motywacj,
zainteresowanie, poczucie wartoci i sukcesu u dzieci. Szkoa Podstawowa nr 66 moe
pochwali si wietnie przygotowan zespoem nauczycieli nie bojcych si podejmowa
nowych wyzwa. Autor niniejszej innowacji jest absolwentem studiw magisterskich z
zintegrowanego nauczania jzyka angielskiego i edukacji wczesnoszkolnej a w 2017 roku
bdzie rwnie absolwentem studiw magisterskich na kierunku Nauczanie dwujzyczne oraz
praktykiem metody CLIL w edukacji wczesnoszkolnej. Zajcia prowadzone wedug programu
innowacji bd odbywa si na 3 godzinach lekcyjnych: 2 godz. (wynikajcych z ramowego
planu nauczania w klasach I-III) oraz 1 godz. przeznaczonej specjalnie na realizacj innowacji
pedagogicznej. Rozszerzenie oferty edukacyjnej o zajcia prowadzone w ramach innowacji
pedagogicznej pozwoli na dostp do dodatkowych lekcji jzyka obcego dla mniej zamonych
uczniw, ktrych nie zawsze sta na patne lekcje. Zmiana programu nauczania jzyka obcego
to zadnie ambitne, ale moliwe do osigniecia dziki wsppracy i zaangaowaniu
nauczycieli, uczniw oraz ich rodzicw.

Termin realizacji:

Od 01 wrzenia 2017r. do 30 czerwca 2018r

Zakres innowacji:
Programem innowacyjnym zostan objte wszyscy uczniowie z klas pierwszych, drugich i
trzecich szkoy podstawowej.

Cele innowacji:

Cel gwny:

Uzyskanie efektu synergii poprzez skorelowanie nauczania jzyka obcego z

przedmiotami oglnoksztaccymi.

Cele szczegowe, skorelowane z wymaganiami nowej podstawy programowej:

Edukacja jzykowa. Jzyk obcy nowoytny:

rozwijanie i poprawa kompetencji jzykowych na wszystkich paszczyznach

komunikacyjnych uczniw,

wdraanie zintegrowanego nauczania jzyka i przedmiotu od pierwszego etapu

edukacyjnego,

podniesienie kompetencji jzykowych w jzyku angielskim, w tym znajomoci

terminologii z zakresu nauk przyrodniczych i matematycznych,

Wykorzystanie jzyka angielskiego jako narzdzia do zdobywania wiedzy,

dostosowanie form nauczania do potrzeb edukacyjnych uczniw o odmiennych

stylach uczenia si i rnych typach inteligencji,

Rozbudzanie motywacji do nauki jzyka angielskiego poprzez ukazanie jego

uytecznoci w sytuacjach innych ni same lekcje jzyka angielskiego,

Przeamanie bariery jzykowej uczniw poprzez rozwijanie umiejtnoci swobodnego

posugiwania si jzykiem angielskim
Edukacja matematyczna:

Rozwijanie umiejtnoci porwnania i klasyfikacji przedmiotw w jzyku obcym pod

wzgldem wyrnionej cechy

Rozwijanie umiejtnoci okrelania i prezentowania pooenia przedmiotw w

przestrzeni oraz okrelania kierunku ruchu przedmiotw w jzyku obcym

Rozwj umiejtnoci odczytywania i zapisywania cyfr w zakresie od zera do tysica

oraz wybranych liczb do miliona w jzyku obcym

Rozwj umiejtnoci porwnywania i porzdkowania liczb od najwikszej do

najmniejszej i odwrotnie w jzyku obcym

Rozwj umiejtnoci rozwiazywania dziaa matematycznych: dodawania,

odejmowania, mnoenia i dzielenia w jzyku obcym, w tym dokonywanie oblicze
pieninych

Rozwj umiejtnoci rozwiazywania i analizy zada matematycznych sformuowany

w jzyku obcym

Rozwj umiejtnoci rozumienia poj geograficznych: wyszukiwanie i nazywanie w

jzyku angielskim figur geometrycznych, mierzenie odcinkw i podawanie ich
wynikw posugujc si jednostkami dugoci: millimetre, centimetre, meter, kilometre

Rozwj umiejtnoci mierzenia obwodu rnych figur za pomoc narzdzi

pomiarowych

Rozwj umiejtnoci odczytywania w jzyku obcym godziny na zegarze ze

wskazwkami lub elektronicznym oraz wykonywania prostych oblicze dotyczcych
czasu i podawania ich wynikw posugujc si jednostkami czasu: second, minute,
hour

Edukacja spoeczna:

Rozwj umiejtnoci pracy w zespole podczas procesu ucznia si, respektowania

norm i regu postepowania
 Doskonalenie umiejtnoci pracy w grupie,

Doskonalenie umiejtnoci prezentacji efektw swojej pracy,

Ksztatowanie odpowiedzialnoci za swoj prac oraz wspodpowiedzialnoci za

prac w grupie.

Edukacja przyrodnicza:

Rozwj umiejtnoci rozpoznawania, nazywania i klasyfikowania w jzyku

angielskim popularnych gatunkw rolin i zwierzt, take tych, ktrych w naturalnych
warunkach nie spotyka si w polskim rodowisku przyrodniczym

Rozwj umiejtnoci planowania i wykonywania prostych obserwacji, dowiadcze

lub eksperymentw dotyczcych obserwowanych obiektw i zjawisk przyrodniczych

Prowadzenie i opisywanie w jzyku angielskim prostych hodowli rolin

Rozwj wiadomoci ekologicznej uczniw: ochrona rodowiska, segregowanie

odpadw i opisywanie tego procesu w jzyku angielskim

Rozwj umiejtnoci posugiwania si numerami telefonw alarmowych w celu

wezwania pomocy, take w jzyku obcym

Poznanie zasad zdrowego odywiania, waciwego ubioru dostosowanego do

warunkw pogodowych

Pogbianie wiedzy dotyczcej zdrowia, funkcjonowania organizmu oraz dysfunkcji

zwizanej z jej brakiem

Pogbienie wiedzy o poleeniu i warunkach naturalnych swojej miejscowoci i

okolicy, opisywanie charakterystycznych form terenu, skadnikw przyrody i
charakterystycznych miejsc take w jzyku obcym

Poznanie pooenia i nazw ssiadw Polski, krajw wsplnoty Unii Europejskiej w

jzyku obcym
 Podniesienie wiedzy na temat charakterystycznych dla Polski dziedzin sportowych lub
innej, w ktrej Polska odnosi sukcesy i umiejtno opisywania ich w jzyku obcym

Doskonalenie umiejtnoci wyznaczania kierunkw gwnych w ternie za pomoc

jzyka obcego: north, south, east, west, right, left, up , down.

Edukacja plastyczna i techniczna:

Doskonalenie umiejtnoci odrniania i nazywania barw w jzyku obcym

Doskonalenie umiejtnoci ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do wykonywania
tych prac w jzyku obcym

Pogbienie wiedzy o rnych dziedzinach sztuki: malarstwo, rzebiarstwo,

hafciarstwo, architektura, grafika komputerowa, meblarstwo. Opisywanie tych
dziedzin przy uyciu jzyka angielskiego

Pogbienie wiedzy o najsawniejszych artystach i ich dzieach

Rozwijanie umiejtnoci samodzielnego planowania i realizacji wasnych projektw

Edukacja informatyczna:

Rozwijanie umiejtnoci samodzielnego wyszukiwania informacji na podany temat z

rnych rde take tych w jzyku angielskim

Doskonalenie umiejtnoci przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

Rozwj umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi multimedialnych

Edukacja muzyczna:

Doskonalenia umiejtnoci piewania take w jzyku obcym

 Pogbianie wiedzy o instrumentach muzycznych, podawanie nazw i opisywanie
instrumentw w jzyku angielskim

Rozwj rodowiska szkolonego:

Rozwj ciekawej oferty edukacyjnej Szkoy Podstawowej nr 66 w Warszawie

nawizanie wsppracy pomidzy uczelni pedagogiczn a szko podstawow

wsppraca pomidzy Szko Podstawow nr 66 a Wydziaem Pedagogicznym UW.
Umoliwienie realizowania praktyk studentom kierunku Nauczanie dwujzyczne UW

Sposoby realizacji:

o Nauczanie bdzie odbywao si podczas zaj jzyka angielskiego oraz lekcjach

specjalnie przeznaczonych dla lekcji edukacji wczesnoszkolnej po angielsku i bdzie
cile skorelowane z treciami nauczanymi podczas lekcji z edukacji wczesnoszkolnej.

o Prowadzone lekcje bd bazoway na wypracowaniu rusztowania jzykowego

bazy zwrotw, wyrae oraz fraz, ktre w trakcie realizacji projektu bd uzupeniane
o specjalistyczne dla danej dziedziny wiedzy sownictwo. Poszczeglne elementy
jzyka angielskiego bd stopniowo wprowadzane i utrwalane przez odpowiednie dla
danej wiekowo grupy techniki (np.: piosenki, gry, projekty, teatrzyki, TPR-
reagowanie caym ciaem).

o Nauczyciele biorcy udzia w projekcie s zobowizani do dostosowania uywanych

dotychczas pomocy naukowych i wizualnych do programu edukacji wczesnoszkolnej
po angielsku. W celu zwikszenia imersji jzykowej uczniw wprowadzanie metody
zintegrowanego nauczania jzykowo-przedmiotowego nie powinno ogranicza si
jedynie do zaj przewidzianych w planie lekcji. Aby pogbi kontakt uczniw z
treciami w jzyku obcym naley:

o uywa jzyk obcy (np.: polecenia, proby, sownictwo, piosenki) take po za klas
szkoln, na korytarzach, stowce, podczas wycieczek szkolnych.
 o dostosowa otocznie dzieci do pogbionego kontaktu z jzykiem obcym poprzez
wprowadzenie dwujzycznego modelu pomocy graficznych i gazetek ciennych

o prezentowa nowo zdobyte sownictwo w rnorodnych i ciekawych dla ucznia

formach np.: mapy myli, lapbooki, prezentacje przestrzenne

o wykorzystywa technologie informacyjno-komunikacyjne gownie w jzyku obcym

o nawiza wspprac z innymi instytucjami i szkoami w celu wymiany dowiadcze

jzykowych np.: wymiana listw pen pal, konferencje na Skype, zajcia z
wolontariuszami z innych krajw (Kid speak), zajcia z native speakerami

o wspiera i przyzwyczaja dzieci do przeamywania bariery jzykowej poprzez

umoliwienie wypowiadania si swobodnego (lub na wczeniejszych etapach w
ramach wyuczonych zwrotw)

o zwikszy czstotliwo pracy w parach i grupach (pogadanki, dyskusje, elementy

darmowe, metoda rotacyjnej wymiany informacji)

o zaangaowa w proces nauki rodzicw uczniw. Wspiera ich poprzez przekazywanie

materiaw, ktre umoliwiyby utrwalanie materiau w domu np.: gry memory,
domino jzykowe, ksieczki, listy sw wraz tumaczeniem

Propozycje rozwoju tematw edukacji jzykowej o treci z zakresu edukacji integrowanej:

Edukacja Propozycje poszerzenia kontekstu innowacji programu edukacyjnego o

jzykowa- jzyk treci edukacji zintegrowanej prezentowanej w jzyku angielskim.
angielski.

Grupa tematyczna.

Ja i moi bliscy - umiejtno pracy w zespole podczas procesu ucznia si,

(rodzina i respektowania norm i regu postepowania
przyjaciele)
- umiejtno pracy w grupie
 - umiejtno prezentacji efektw swojej pracy

- odpowiedzialno za swoj prac oraz wspodpowiedzialnoci za

prac w grupie

- umiejtno ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do
wykonywania tych prac w jzyku obcym

- umiejtno samodzielnego planowania i realizacji wasnych

projektw

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

- umiejtno piewania take w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o instrumentach muzycznych, podawanie nazw i

opisywanie instrumentw w jzyku angielskim

Moje miejsce - Okrelanie i prezentowanie pooenia przedmiotw w przestrzeni

zamieszkania (mj oraz okrelania kierunku ruchu przedmiotw
dom, moja
- Odczytywanie i zapisywania cyfr w zakresie od zera do tysica oraz
miejscowo)
wybranych liczb do miliona

- rozumienie poj geograficznych: wyszukiwanie i nazywanie w

jzyku angielskim figur geometrycznych, mierzenie odcinkw i
podawanie ich wynikw posugujc si jednostkami dugoci:
millimetre, centimetre, meter, kilometre

- umiejtno posugiwania si numerami telefonw alarmowych w

celu wezwania pomocy, take w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o pooeniu i warunkach naturalnych swojej

 miejscowoci i okolicy, opisywanie charakterystycznych form terenu,
skadnikw przyrody i charakterystycznych miejsc take w jzyku
obcym

- poznanie pooenia i nazw ssiadw Polski, krajw wsplnoty Unii

Europejskiej w jzyku obcym

- umiejtno wyznaczania kierunkw gwnych w ternie za pomoc

jzyka obcego: north, south, east, west, right, left, up , down

- umiejtno ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do
wykonywania tych prac w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o rnych dziecinach sztuki: malarstwo,

rzebiarstwo, hafciarstwo, architektura, grafika komputerowa,
meblarstwo. Opisywanie tych dziedzin sztuki przy uyciu jzyka
angielskiego

- pogbienie wiedzy o najsawniejszych artystach i ich dzieach

- umiejtno samodzielnego planowania i realizacji wasnych

projektw

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Moja szkoa - Okrelanie i prezentowanie pooenia przedmiotw w przestrzeni

oraz okrelania kierunku ruchu przedmiotw

- porwnywanie i porzdkowanie liczb i obiektw od najwikszych do

najmniejszych i odwrotnie

- umiejtno pracy w zespole podczas procesu ucznia si,

 respektowania norm i regu postepowania

- umiejtno pracy w grupie

- umiejtno prezentacji efektw swojej pracy

-odpowiedzialno za swoj prac oraz wspodpowiedzialnoci za

prac w grupie

- umiejtno odrniania i nazywania barw w jzyku obcym

-pogbienie wiedzy o najsawniejszych artystach i ich dzieach

- umiejtno samodzielnego planowania i realizacji wasnych

projektw

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Mj dzie, moje - Klasyfikowanie i porwnywanie obiektw pod wzgldem

zabawy wyrnionej cechy

- porwnywanie i porzdkowanie liczb i obiektw od najwikszych do

najmniejszych i odwrotnie

- rozwiazywanie i analiza zada matematycznych sformuowany w

jzyku obcym

- odczytywanie w jzyku obcym godziny na zegarze ze wskazwkami

lub elektronicznym oraz wykonywanie prostych oblicze dotyczcych
czasu i podawanie ich wynikw posugujc si jednostkami czasu:
second, minute, hour

- umiejtno pracy w zespole podczas procesu ucznia si,

respektowania norm i regu postepowania
 - umiejtno pracy w grupie

- umiejtno prezentacji efektw swojej pracy

-odpowiedzialno za swoj prac oraz wspodpowiedzialnoci za

prac w grupie

- umiejtno samodzielnego planowania i realizacji wasnych

projektw

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Jedzenie - Klasyfikowanie i porwnywanie obiektw pod wzgldem

wyrnionej cechy

- Odczytywanie i zapisywania cyfr w zakresie od zera do tysica oraz

wybranych liczb do miliona

- porwnywanie i porzdkowanie liczb i obiektw od najwikszych do

najmniejszych i odwrotnie

- rozwiazywanie i analiza zada matematycznych sformuowany w

jzyku obcym

- umiejtno rozpoznawania, nazywania i klasyfikowania w jzyku

angielskim popularnych gatunkw rolin i zwierzt, take tych, ktrych
w naturalnych warunkach nie spotyka si w polskim rodowisku
przyrodniczym

- umiejtno planowania i wykonywania prostych obserwacji,

dowiadcze lub eksperymentw dotyczcych obserwowanych
obiektw i zjawisk przyrodniczych

- poznanie zasad zdrowego odywiania, waciwego ubioru

 dostosowanego do warunkw pogodowych

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Sklep - Klasyfikowanie i porwnywanie obiektw pod wzgldem

wyrnionej cechy

- Odczytywanie i zapisywania cyfr w zakresie od zera do tysica oraz

wybranych liczb do miliona

- porwnywanie i porzdkowanie liczb i obiektw od najwikszych do

najmniejszych i odwrotnie

- rozwiazywanie dziaa matematycznych: dodawania, odejmowania,

mnoenia i dzielenia, w tym dokonywanie oblicze pieninych

- rozwiazywanie i analiza zada matematycznych sformuowany w

jzyku obcym

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Mj czas wolny i - rozwiazywanie dziaa matematycznych: dodawania, odejmowania,

wakacje mnoenia i dzielenia, w tym dokonywanie oblicze pieninych

- rozwiazywanie i analiza zada matematycznych sformuowany w

jzyku obcym
 - odczytywanie w jzyku obcym godziny na zegarze ze wskazwkami
lub elektronicznym oraz wykonywanie prostych oblicze dotyczcych
czasu i podawanie ich wynikw posugujc si jednostkami czasu:
second, minute, hour

- umiejtno posugiwania si numerami telefonw alarmowych w

celu wezwania pomocy, take w jzyku obcym

- poznanie pooenia i nazw ssiadw Polski, krajw wsplnoty Unii

Europejskiej w jzyku obcym

- umiejtno wyznaczania kierunkw gwnych w ternie za pomoc

jzyka obcego: north, south, east, west, right, left, up , down

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

- umiejtno piewania take w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o instrumentach muzycznych, podawanie nazw i

opisywanie instrumentw w jzyku angielskim

wita i tradycje, - umiejtno pracy w zespole podczas procesu ucznia si,

mj kraj respektowania norm i regu postepowania

- umiejtno pracy w grupie

- umiejtno prezentacji efektw swojej pracy

-odpowiedzialno za swoj prac oraz wspodpowiedzialnoci za

prac w grupie

- poznanie pooenia i nazw ssiadw Polski, krajw wsplnoty Unii

Europejskiej w jzyku obcym
 - podniesienie wiedzy na temat charakterystycznych dla Polski
dziedzin sportowych lub innej, w ktrej Polska odnosi sukcesy i
umiejtno opisywania ich w jzyku obcym

- umiejtno ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do
wykonywania tych prac w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o rnych dziecinach sztuki: malarstwo,

rzebiarstwo, hafciarstwo, architektura, grafika komputerowa,
meblarstwo. Opisywanie tych dziedzin sztuki przy uyciu jzyka
angielskiego

-pogbienie wiedzy o najsawniejszych artystach i ich dzieach

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

- umiejtno piewania take w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o instrumentach muzycznych, podawanie nazw i

opisywanie instrumentw w jzyku angielskim

Sport - umiejtno posugiwania si numerami telefonw alarmowych w

celu wezwania pomocy, take w jzyku obcym

- poznanie zasad zdrowego odywiania, waciwego ubioru

dostosowanego do warunkw pogodowych

- pogbianie wiedzy dotyczcej zdrowia, funkcjonowania organizmu

oraz dysfunkcji zwizanej z jej brakiem

- podniesienie wiedzy na temat charakterystycznych dla Polski

dziedzin sportowych lub innej, w ktrej Polska odnosi sukcesy i
 umiejtno opisywania ich w jzyku obcym

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Moje - poznanie zasad zdrowego odywiania, waciwego ubioru

samopoczucie dostosowanego do warunkw pogodowych

- pogbianie wiedzy dotyczcej zdrowia, funkcjonowania organizmu

oraz dysfunkcji zwizanej z jej brakiem

- umiejtno ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do
wykonywania tych prac w jzyku obcym

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

multimedialnych

Przyroda wok - Klasyfikowanie i porwnywanie obiektw pod wzgldem

mnie wyrnionej cechy

- Okrelanie i prezentowanie pooenia przedmiotw w przestrzeni

oraz okrelania kierunku ruchu przedmiotw

- porwnywanie i porzdkowanie liczb i obiektw od najwikszych do

najmniejszych i odwrotnie

- rozumienie poj geograficznych: wyszukiwanie i nazywanie w

jzyku angielskim figur geometrycznych, mierzenie odcinkw i
podawanie ich wynikw posugujc si jednostkami dugoci:
millimetre, centimetre, meter, kilometre

- umiejtno rozpoznawania, nazywania i klasyfikowania w jzyku

angielskim popularnych gatunkw rolin i zwierzt, take tych, ktrych
w naturalnych warunkach nie spotyka si w polskim rodowisku
przyrodniczym

- umiejtno planowania i wykonywania prostych obserwacji,

dowiadcze lub eksperymentw dotyczcych obserwowanych
obiektw i zjawisk przyrodniczych

- prowadzenie i opisywanie w jzyku angielskim prostych hodowli

rolin

- wiadomo ekologiczna uczniw: ochrona rodowiska,

segregowanie odpadw i opisywanie tego procesu w jzyku angielskim

- pogbianie wiedzy dotyczcej zdrowia, funkcjonowania organizmu

oraz dysfunkcji zwizanej z jej brakiem

- pogbienie wiedzy o pooeniu i warunkach naturalnych swojej

miejscowoci i okolicy, opisywanie charakterystycznych form terenu,
skadnikw przyrody i charakterystycznych miejsc take w jzyku
obcym

- poznanie pooenia i nazw ssiadw Polski, krajw wsplnoty Unii

Europejskiej w jzyku obcym

- umiejtno wyznaczania kierunkw gwnych w ternie za pomoc

jzyka obcego: north, south, east, west, right, left, up , down

- umiejtno samodzielnego wyszukiwania informacji na podany

temat z rnych rde take tych w jzyku angielskim

- umiejtno przygotowania prezentacji multimedialnej w jzyku

angielskim

- umiejtno korzystania z dostpnych technik i narzdzi

 multimedialnych

wiat bani i - klasyfikowanie i porwnywanie obiektw pod wzgldem

wyobrani wyrnionej cechy

- umiejtno ekspresji twrczej uczniw, wspomaganie procesu nauki

tworzeniem pracy plastycznych, nazywanie przyborw potrzebnych do
wykonywania tych prac w jzyku obcym

- pogbienie wiedzy o rnych dziedzinach sztuki: malarstwo,

rzebiarstwo, hafciarstwo, architektura, grafika komputerowa,
meblarstwo. Opisywanie tych dziedzin sztuki przy uyciu jzyka
angielskiego

-pogbienie wiedzy o najsawniejszych artystach i ich dzieach

Opis podejmowanych dziaa:

Przed przystpieniem do realizacji innowacji pedagogicznej zorganizowane zostanie

spotkanie dla wszystkich nauczycieli zaangaowanych w proces wprowadzania
zintegrowanego nauczania przedmiotowo jzykowego. Na spotkanie zostan
zaproszeni wszyscy nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele jzyka
angielskiego uczcy w klasach, w ktrych realizowane bd lekcje edukacji
wczesnoszkolnej po angielsku. Celem spotkania bdzie zapoznanie nauczycieli z
zasadami oraz ewentualnymi problemami, ktre mog pojawi si przy wdraaniu
innowacji pedagogicznej.

Nauczyciele jzyka angielskiego oraz edukacji wczesnoszkolnej uczcy w klasach

biorcych udzia w realizacji innowacji pedagogicznej wsplnie i w porozumieniu
dostosuj swoje rozkady materiau, tak aby uwzgldni w nich plany wynikowe
programu edukacji wczesnoszkolnej po angielsku. Celem tej wsppracy bdzie
skorelowanie treci nauczania z rnych dziedzin wraz z nauka jzyka obcego, co
umoliwi jak najlepsze i efektywne wykorzystywanie powierzonego czasu.
 Rodzice dzieci biorcych udzia w zajciach prowadzonych w ramach edukacji
wczesnoszkolnej po angielsku zostan poinformowani o zasadach wprowadzonej
innowacji podczas pierwszego zebrania rodzicw.

Osignicia dzieci bd oceniane na bieco w postaci ocen ksztatujcych.

Informacja o postpach uczniw bdzie regularnie przekazywana uczniom i ich
rodzicom.

Uczniowie bd mogli prezentowa swoj wiedz w postaci wystawek w specjalnie

wydzielonym kciku w kadej klasie biorcej udzia w innowacji pedagogicznej.

Na koniec roku planowana zostanie ewaluacja wprowadzonej innowacji

pedagogicznej. Jeeli jej wyniki oka si pozytywne, a zaoone cele zrealizowane
nauczanie z wykorzystaniem programu edukacji wczesnoszkolnej po angielsku bdzie
kontynuowane w kolejnych latach.

Spodziewane efekty:

Ucze:

o Stopniowo rozwija swj zasb sownictwa zarwno w jzyku polskim jak i obcym

o Poszerza swoje zainteresowania o kulturze i tradycjach krajw anglojzycznych

o Chtnie bierze udzia w zajciach i pozostaje zmotywowany do dziaania podczas ich

trwania

o Umie i korzysta z wielu rde wiedzy (zasobw Internetu, sownikw, atlasw, map,
ksiek, gazet, dzie sztuki, dowiadcze innych ludzi)

o Zdobyt wiedz prezentuje w postaci projektw artystycznych, prezentacji

komputerowych,

Rodzice:
 o Aktywnie angauj si w realizacj innowacji pedagogicznej poprzez wspieranie
dzieci w procesie zdobywania wiedzy i opanowania jzyka obcego

Szkoa:

wzbogaca ofert edukacyjn szkoy poprzez wprowadzenie zaj opartych na

programie edukacji wczesnoszkolnej po angielsku.

dba o wszechstronny rozwj uczniw poprzez pocznie nauczania przedmiotowego

wraz z jzykowym

buduje pozytywny wizerunek szkoy jako placwki dbajcej o wszechstronne

przygotowanie uczniw do ycia we wspczesnym wiecie

posiada dobrze przygotowan kadr nauczycielsk, ktra dba o harmonijny rozwj

poznawczy oraz jzykowy swoich uczniw

Ewaluacja:

test rdroczny oraz kocoworoczny,

ocenianie ksztatujce,

ankiety skierowane do uczniw klasy I i II oraz ich rodzicw,

obserwacje dyrektora szkoy