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NDICE
Referencias .......................................................................................................................................... 4
Planificacin ......................................................................................................................................... 5
REFERENCIAS
Actividad no obligatoria.
Actividad obligatoria.
Atencin.
Audio.
Bibliografa.
Video.
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PLANIFICACIN
AO LECTIVO
2017
CARRERA: ABOGACA
EQUIPO DOCENTE
PROFESOR
FUNDAMENTACIN
El Derecho Constitucional es la base del sistema jurdico del Estado Argentino y su relevancia se
irradia sobre todo el ordenamiento normativo.
Los distintos temas que conforman el programa sirven de introduccin a la teora constitucional y al
conocimiento de los principales institutos y temas que conforman la materia.
OBJETIVOS
a.- orientar al alumno en las principales cuestiones tericas, formales y metodolgicas que subya-
cen en el texto constitucional;
b.- introducirlo en los antecedentes histricos que dieron origen a la Constitucin Nacional y
c.- familiarizarlo con los temas e institutos que conforman la materia.
CONTENIDOS
UNIDAD I
ciones. Clasificaciones. Referencia sobre los distintos sistemas constitucionales. Las partes de la
Constitucin. Forma de Estado y forma de gobierno. El Estado de Derecho. El modelo constitucio-
nal y el pensamiento de Juan Bautista Alberdi. Teora Constitucional: supremaca y control. El prin-
cipio de supremaca (art.31). La constitucin como norma fundamental. La fuerza normativa de la
Constitucin.
UNIDAD II
UNIDAD III
Artculos de la CN: 1, 4, 14, 14bis, 15, 16, 17, 18, 22, 28, 29, 33, 99, 109.
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD IV
UNIDAD V
- El derecho Constitucional Internacional: el Estado nacional como marco del derecho constitucional
clsico. Relaciones entre el derecho interno y el derecho internacional.
- El art. 27 de la Constitucin Nacional. Los tratados internacionales a partir de la reforma de 1994. El
asiento jurdico de la decisin poltica en materia de relaciones internacionales. Diferentes tratados
contemplados en la Constitucin Nacional. Simples tratados. Tratados sobre derechos humanos.
Tratados de integracin. Tratados celebrados por las provincias. Acuerdos ejecutivos.
- La supremaca constitucional en relacin con el derecho internacional pblico.
- Limitaciones en materia de soberana: la interdependencia en la comunidad internacional contem-
pornea. Relaciones con organismos internacionales. Relaciones con rganos supranacionales: el
derecho comunitario o derecho de la integracin. Problemas constitucionales de la integracin lati-
noamericana. Delegacin de competencias en rganos supraestatales.
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UNIDAD VI
UNIDAD VII
UNIDAD VIII
- Las Garantas Constitucionales. Antecedentes. Diversas Acepciones del trmino. El contrato social
y las teoras contractualistas. El art. 18 de la Constitucin Nacional. Juicio previo. Jueces naturales.
Derecho a la jurisdiccin. El arresto, la inviolabilidad de los papeles y el domicilio. La jurisdiccin mi-
litar. Irretroactividad de la ley. Prohibicin de torturas. El sistema penitenciario. El debido proceso
adjetivo y sustantivo. La seguridad jurdica. El art. 43 de la Constitucin: Le Habas Corpus, el Am-
paro y el Habeas Data como garantas de primera, segunda y tercera generacin. La Convencin
Americana de Derechos del Hombre y la prohibicin de suspender las garantas durante el Estado
de Sitio.
Artculos de la CN (mdulos 7 y 8): 6, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 14 bis, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 28, 29,
33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 75 inc.22.
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD IX
Artculos de la CN: 14, 17, 20, 75 inc. 22. Cdigo Civil 2506 y sigs.
Jurisprudencia Aplicable.
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UNIDAD X
- Poderes del Estado: El Poder Legislativo. Organizacin del Poder Legislativo. Composicin de la
Cmara de Diputados. Requisitos para ser diputado. Primera eleccin de diputados. Renovacin de
la Cmara de Diputados. Eleccin en caso de vacante. El privilegio de iniciativa en las leyes sobre
contribuciones y reclutamiento de tropas. Juicio poltico: la acusacin por la Cmara de Diputados.
Composicin del Senado. Requisitos para ser elegido senador. Duracin del mandato de los se-
nadores. El vicepresidente de la Nacin. El presidente provisional del Senado. Actuacin del Sena-
do en el juicio poltico. Acuerdo del Senado para declarar el Estado de Sitio. Senadores suplentes.
El derecho parlamentario. Sesiones ordinarias y extraordinarias. Prerrogativas y privilegios parla-
mentarios. Juicio sobre elecciones, derechos y ttulos de sus miembros. Qurum. Sesiones simult-
neas. Reglamento interno de cada Cmara. Facultades disciplinarias. Juramento. Inmunidad de
opinin. La inmunidad de arresto. El desafuero. Las interpelaciones. Incompatibilidades de los par-
lamentarios. Prohibiciones para ser legislador. Remuneraciones de los legisladores.
Artculos de la CN: 44,45, 46, 47, 48, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66,
67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75 incs. 1 y 2.
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD XI
Artculos de la CN: 23, 71, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 (todos los incisos),
100 (todos los incisos), 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 109, 114
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD XII
- Poderes del Estado: El Poder Judicial. La parte orgnica. La divisin de poderes como mecanismo de
control del poder. Actualidad del problema: las relaciones inter-rganos e intra-rganos. Controles
verticales, horizontales y controles extrapoderes. Organizacin de la Justicia Federal. La Corte Su-
prema y los Tribunales Inferiores de la Nacin. Composicin de la Corte Suprema y Requisitos. Juris-
diccin y competencia de la Justicia Federal. La Competencia Originaria y Exclusiva. Las Cmaras de
Apelacin. Obligatoriedad de la Doble Instancia en materia penal. Jurisprudencia. El Consejo de la
Magistratura y el Jurado de Enjuiciamiento de Magistrados en la Reforma Constitucional de 1994.
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Artculos de la CN: 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119 y 120.
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD XIII
Artculos de la CN: 1, 6, 21, 22, 23, 61, 75 inc. 31, 99 incs. 16 y 20.
Jurisprudencia Aplicable.
UNIDAD XIV
UNIDAD XV
METODOLOGA
Al momento de abordar la bibliografa que hayan elegido para preparar la materia y cotejen el ndice
de tal obra con el programa de la ctedra, tengan en cuenta que ms all de las diferencias metodo-
lgicas que pueda haber en el encuadre de los distintos temas, generalmente la exposicin de los
mismos se condice con el propio orden de los artculos de la Constitucin Nacional. Tener ello pre-
sente les servir sin lugar a dudas como gua para poder ubicarse rpidamente en el material.
EVALUACIN
Habr un examen parcial multiplechoice on-line y un examen final escrito. En lo que refiere al parcial,
las preguntas que encontrarn tendrn por objetivo verificar el estudio y comprensin de los temas y
que hayan advertido las principales diferencias y sutilezas entre los distintos institutos y nociones jur-
dicas que comprenden la materia. El examen final, por su parte, requerir de su parte, no solo cono-
cimiento de los temas que conforman el programa sino tambin claridad y locuacidad en la exposi-
cin. Las preguntas son a desarrollar y puede que incluyan alguna pregunta sobre temas de actuali-
dad. Sugerimos, asimismo, que antes de comenzar a contestar las preguntas del examen final, el
alumno se tome un tiempo para realizar una previa lectura con suma atencin de las preguntas formu-
ladas, a efectos de poder interpretar correctamente qu respuesta es la adecuada, y as poder dife-
renciar entre lo realmente requerido y toda otra informacin relacionada, pero que no responde a lo
solicitado
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RECURSOS DIDCTICOS
En lo que refiere al estudio de la materia, recomendamos comenzar a partir de una lectura minuciosa
del texto de la propia Constitucin Nacional y seguir con las pautas y consignas del Anexo 1 -Gua
para abordar cada una de las unidades y procurar una respuesta a las distintas preguntas del Anexo
2- Gua de lectura del texto constitucional.
En lo que refiere al uso y aprovechamiento del foro, recomiendo vivamente la lectura cotidiana de las
distintas consultas e intervenciones que realizan sus compaeros, como as tambin las respuestas
que son brindadas por ellos mismos, y por los miembros de la ctedra. El foro es una herramienta de
gran utilidad pero slo si cada duda o inquietud planteada por los alumnos es compartida y aprove-
chada por todos. En ese sentido se recomienda, antes de formular una consulta, verificar que la mis-
ma no haya sido planteada por otro alumno, as como tambin evitar plantear dos o tres veces la
misma consulta.
BIBLIOGRAFA
La ctedra no tiene preferencia por ningn texto en particular y el programa que proponemos no sigue a
ningn autor. Entendemos que es una responsabilidad del alumno universitario afrontar el desafo de
identificar los textos que le permitan estudiar y comprender cada uno de los puntos del programa. Sos-
tenemos este criterio puesto que consideramos que la universidad es un espacio de aprendizaje y una
oportunidad de entrenamiento para la futura vida profesional del alumno.
No obstante lo expuesto anteriormente, y con sentido prctico, sugerimos la utilizacin y consulta de las
ltimas ediciones de los siguientes textos:
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
LUGAR Y AO
AUTOR TITULO EDITORIAL
DE EDICIN
SAGES, Nstor P. Manual de Derecho Constitucional Astrea
DALLA VIA, Alberto R. Manual de Derecho Constitucional Lexis Nexis
BADENI, Gregorio Tratado de Derecho Constitucional La Ley
GELLI, Mara A. Constitucin Nacional Comentada La Ley
VANOSSI, Jorge R. Estado de Derecho Astrea
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Atento que los temas de nuestra materia gozan de gran actualidad, instamos a los alumnos a una lectura met-
dica y crtica de los aspectos jurdico-constitucionales de las noticias y columnas de opinin publicadas en los
diarios de circulacin nacional y local. El anlisis serio y fundado de los temas de actualidad es una diferencia
que debe caracterizar a todo profesional y particularmente al estudiante de derecho. En lnea con ello, durante el
ao, iremos subiendo a la pgina, distintos artculos de doctrina y opinin que permitirn a ustedes complemen-
tar el estudio, apreciacin y comprensin de los temas. De todos modos, ms all de los artculos que sean
subidos a la pgina de la facultad por la ctedra, se espera que los alumnos estn al tanto de los temas de ac-
tualidad ms importantes que tengan relacin con la materia, independientemente de que se haya subido o no
un texto sobre esos temas en particular.
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ANEXO 1 - MDULOS
MDULO 1
Fundamentos de la Unidad N I del Programa
Los distintos temas que conforman la Unidad No. 1 sirven de introduccin a la teo-
ra constitucional y a las distintas unidades que conforman el programa de la mate-
ria.
La Unidad No. 1 tiene por propsito (i) orientar al alumno en las principales cuestio-
nes tericas, formales y metodolgicas que subyacen en el texto constitucional y en
su primera aproximacin a su clausulado; (ii) introducirlo en los antecedentes hist-
ricos que dieron origen a la Constitucin Nacional y (iii) familiarizarlo con los temas
que sern abordados en las unidades sucesivas del programa de la materia.
La ctedra pretende con esta unidad que el alumno pueda contar con los elementos
fundamentales para poder dimensionar la relevancia de la Constitucin Nacional en
el ordenamiento jurdico y comprender su estructura as como que pueda reconocer
las formas de estado y gobierno que fueron adoptadas en nuestro pas.
1.- Lea una primera vez la totalidad del texto constitucional e identifique al Prem-
bulo as como cada una de las Partes, Secciones, Ttulos y Disposiciones
Transitorias en que se encuentra divida.
2.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No. 1. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 1 en sus primeras pginas y cap-
tulos.
3.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman la Unidad No. 1 y enumere, a
modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto de la mayo-
ra (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
4.- El Art. 1 reza que La Nacin Argentina adopta para su gobierno la forma re-
presentativa, republicana y federal, segn lo establece la presente constitu-
cin. Qu artculos de la Constitucin Nacional consagran los principios re-
presentativos, republicanos y federales?
5.- Analice las distintas tipologas constitucionales y formas de gobierno a nivel
mundial y reflexione sobre la experiencia histrica argentina y los antecedentes
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MDULO 2
Fundamentos de la Unidad N II del Programa
Los temas que conforman la unidad segunda de la materia tienen por objeto centrar
al alumno no ya en el marco terico y doctrinario del derecho constitucional mo-
derno, sino en los pilares estructurales de nuestra Constitucin Nacional.
Los temas de esta unidad permitirn al alumno visualizar los principios de divisin
del poder y de restriccin de facultades a cada uno de los poderes as como de los
mecanismos de cooperacin y control recproco que existen entre ellos.
MDULO 3
Fundamentos de la Unidad N III del Programa
La unidad tercera tiene por objeto repasar el tenor y alcance de la Constitucin Na-
cional vigente a partir de sus antecedentes inmediatos y de su redaccin original.
Ello as para comprender las mutaciones acaecidas en su texto y en la interpreta-
cin jurisprudencial conforme el paso de los aos.
Lineamientos para abordar los temas de la Unidad No. III del Programa
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.3. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 3 las fuentes, los antecedentes y el
proceso histrico constitucional argentino.
2.- Individualice las principales causas por las cuales se desarroll el constitucio-
nalismo clsico. Haga lo mismo, respecto de las causas que dieron origen al
constitucionalismo social.
3.- Identifique al sujeto tutelado por el constitucionalismo clsico y comprelo con
el sujeto tutelado por el constitucionalismo social. Cul es la diferencia central
en el enfoque entre una y otra corriente?
4.- Relea el texto de la constitucin nacional e indique si se corresponde a los pos-
tulados del constitucionalismo clsico o social. Cul es la raigambre de la ma-
yora de los artculos? Por qu cree que existe tal predominio de artculos de
una corriente sobre la otra?
5.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman la Unidad No. 3 y enumere, a
modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto de la mayo-
ra (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
6.- Relea (nuevamente) los artculos 1, 4, 14, 14 bis, 15, 16, 17, 18, 19, 22, 28, 29,
33, 99 y 109 procure una respuesta a las preguntas correspondientes a tales
artculos en la gua de lectura de la Constitucin Nacional (que se acompaa a
continuacin del programa de la materia).
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MDULO 4
Fundamentos de la Unidad N IV del Programa
Los temas de la unidad cuarta estn dedicados a los instrumentos que han sido
previstos por el propio sistema constitucional para asegurar el goce de los derechos
que fueron reconocidos por la constitucin y la supremaca de la constitucin por
sobre las normas emitidas en su seno.
Esta unidad tiene por objetivo presentar a los alumnos aquellos mecanismos u he-
rramientas que permiten a los sujetos tutelados por la constitucin hacer valer sus
derechos y encausar los desvos de poder.
Bsicamente, a partir del estudio de los temas que conforman esta unidad, la cte-
dra aspira a ubicar al alumno en el problema concreto de la supralegalidad de la
Constitucin Nacional y sus principios, por sobre el resto del sistema legal del Esta-
do de Derecho.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.4. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 4 bajo los rtulos de control de
constitucionalidad y recurso extraordinario.
2.- Qu busca alcanzar el control de constitucionalidad? Quin lo ejerce? Se
puede ejercer de oficio? Cules son las ventajas y desventajas del sistema
argentino de control de constitucionalidad?
3.- Qu busca alcanzar el recurso extraordinario? Quin lo presenta? En qu
se diferencia el recurso extraordinario con el amparo? Puede una misma per-
sona presentar un amparo y un recurso extraordinario en una misma causa?
Cules seran los presupuestos para ello?
4.- En qu se diferencia el recurso extraordinario del recurso de queja ante la
Corte Suprema? Ante quin se presenta cada recurso? Cules son los pla-
zos para presentar cada uno de ellos?
5.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman la Unidad No. 4 y enumere, a
modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto de la mayo-
ra (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
6.- Relea (nuevamente) los artculos 31, 116 y 117 procure una respuesta a las
preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura de la Consti-
tucin Nacional (que se acompaa a continuacin del programa de la materia).
MDULO 5
Fundamentos de la Unidad N V del Programa
Los temas de la unidad quinta refieren bsicamente a la relacin del derecho interno
con el derecho internacional. Con el paso de los aos, la importancia de estos temas
no ha dejado de crecer y el debate en torno a ellos sigue plenamente vigente.
Esta unidad tiene por objeto presentar el problema y tensin que se producen entre
el derecho interno y el derecho internacional as como introducir al alumno en las
distintas posturas que se han desarrollado en el mbito doctrinario y adoptado nor-
mativamente.
Aqu, al igual que sucede con muchos otros temas de la materia, el alumno podr
apreciar los efectos que producen en el derecho internacional y en nuestro ordena-
miento jurdico el paso el del tiempo, la experiencia colectiva, los factores de poder
y las corrientes internacionales de pensamiento.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.5. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 5 bajo los rtulos de Derecho
Constitucional Internacional; Jerarqua del Derecho Constitucional; Suprema-
ca de las fuentes del Derecho Constitucional.
2.- Individualice las principales corrientes de pensamiento respecto de la suprema-
ca jerrquica del ordenamiento y soberana.
3.- Confeccione una pirmide de jerarqua normativa que abarque los distintos
ordenamientos, incluyendo los tratados internacionales.
4.- Cul es la jerarqua, en el ordenamiento constitucional argentino luego de la
reforma constitucional de 1994, de los tratados en general? Cul es la jerar-
qua, en ese ordenamiento, de los tratados de derechos humanos nombrados
individualmente en el inciso 22 del artculo 75?
5.- Identifique los distintos tratados de Derechos Humanos con rango constitucio-
nal al da de la fecha. Tenga en cuenta que, ms all de los tratados de esa na-
turaleza enumerados en el artculo 75 inciso 22, existen otros tratados de dere-
chos humanos que gozan de jerarqua constitucional porque as lo decidi el
Congreso Nacional siguiendo el procedimiento previsto en la parte final del ar-
tculo 75 inciso 22.
6.- Cualquier tratado de derechos humanos tiene jerarqua constitucional en
nuestro pas? Piense qu jerarqua tiene, a nivel interno, un tratado de dere-
chos humanos firmado por el Poder Ejecutivo, aprobado por el Congreso Na-
cional y ratificado por el Presidente de la Nacin, al que el Congreso Nacional
no le otorg jerarqua constitucional.
7.- Individualice los derechos amparados por los distintos tratados de Derechos
Humanos con rango constitucional e identifique cules son los artculos de la
Constitucin Nacional que los tutelan.
8.- Identifique las diferentes etapas en materia de aprobacin de tratados, y dife-
rencie las funciones que le corresponden al poder ejecutivo y al poder legislati-
vo en la materia. Tenga en cuenta, al respecto, que los tratados internacionales
tpicos son negociados y firmados por el Poder Ejecutivo (sea por el Presiden-
te en persona, sea por el Canciller o por quin el Presidente autorice). Poste-
riormente, el Congreso los aprueba y luego el Poder Ejecutivo los ratifica. Los
tratados entrarn en vigor en la fecha en que se disponga en el tratado (existen
diversas posibilidades al respecto: hay tratados que establecen una fecha de-
terminada para su entrada en vigor, otros disponen que lo harn una vez que
un determinado nmero de Estados los hayan ratificado, otros establecen que
entrarn en vigor cuando todos los firmantes lo hayan ratificado, etc.,)
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MDULO 6
Fundamentos de la Unidad N VI del Programa
Los temas que conforman la unidad sexta del programa de la materia tienen por
objetivo introducir al alumno en las bases constitucionales del derecho tributario.
El Estado como rgano colectivo necesita financiarse para poder funcionar como
tal. El debate y la lucha por la recoleccin y manejo de los recursos generados han
sido, son y sern, un factor determinante para concebir y sostener una u otra forma
de Estado y de gobierno.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.6. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 6 bajo los rtulos de Derecho Tri-
butario; Potestades Tributarias; Facultades Tributarias; Competencias Tri-
butarias.
2.- Individualice los principios constitucionales que rigen en materia tributaria en
garanta del contribuyente.
3.- Identifique cmo distribuye nuestra Constitucin los poderes impositivos entre
el Gobierno Federal y las provincias. Cules tributos pueden ser establecidos
por el Gobierno Federal, cules por los gobiernos provinciales, y cules por
ambos?
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4.- Identifique qu Poder del Estado puede establecer los tributos que cobra el
Gobierno Nacional y cul es el procedimiento establecido por la Constitucin
para el establecimiento de tributos. Identifique cules son las formas ms im-
portantes mediante las que se financia el Gobierno Nacional en la actualidad.
5.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman la Unidad No. 6, en particular los
casos en que la Corte Suprema haya determinado que tributos establecidos por
los Gobiernos Federal, provinciales o municipales fueron considerados inconsti-
tucionales, y enumere, a modo de sntesis, cules fueron los principios senta-
dos por el voto de la mayora (y el de la minora, en caso de corresponder) en
tales casos.
6.- Relea (nuevamente) los artculos 4, 25, 75 inc.2. y procure una respuesta a las
preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura de la Consti-
tucin Nacional (que se acompaa a continuacin del programa de la materia).
MDULOS 7 - 8 - 9
Fundamentos de la Unidades N VII, VIII y IX del Programa
Lineamientos para abordar los temas de la Unidades N VII, VIII y IX del Pro-
grama
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.7, la Unidad No.8. y la Unidad No.9. La mayora
de los textos sobre la materia trata los temas correspondientes a tales unidades
bajo los rtulos de Derechos y Garantas; Derechos Constitucionales.
2.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman las Unidades No. 7, 8 y 9 y
enumere, a modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto
de la mayora (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
3.- Relea (nuevamente) los artculos de la Primera Parte de la Constitucin Nacio-
nal y procure una respuesta a las preguntas correspondientes a tales artculos
en la gua de lectura de la Constitucin Nacional (que se acompaa a continua-
cin del programa de la materia). En caso que hubiera preguntas que ya hubie-
ran sido contestadas al preparar otras unidades de la materia, reflexione nue-
vamente sobre las mismas tomando en consideracin los temas abordados con
estas unidades.
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MDULO 10
Fundamentos de la Unidad N X del Programa
Los temas de la unidad dcima estn dedicados al conocimiento y estudio del Po-
der Legislativo.
Esta unidad tiene por objeto interiorizar al alumno en el marco constitucional que
rige y regula las potestades y el funcionamiento del Poder Legislativo.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.10. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 10 bajo los rtulos de Poder Le-
gislativo; Congreso.
2.- Lea desde el artculo 44 al 84 de la Constitucin Nacional y procure una res-
puesta a las preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura
de la Constitucin Nacional (que se acompaa a continuacin del programa de
la materia).
MDULO 11
Fundamentos de la Unidad N XI del Programa
Los temas de la unidad dcima estn dedicados al conocimiento y estudio del Po-
der Ejecutivo.
Esta unidad tiene por objeto interiorizar al alumno en el marco constitucional que
rige y regula las potestades y el funcionamiento del Poder Ejecutivo.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.11. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 11 bajo los rtulos de Poder Eje-
cutivo.
2.- Lea del artculo 87 al 107 de la Constitucin Nacional y procure una respuesta
a las preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura de la
Constitucin Nacional (que se acompaa a continuacin del programa de la
materia).
MDULO 12
Fundamentos de la Unidad N XII del Programa
Los temas de la unidad dcima estn dedicados al conocimiento y estudio del Po-
der Judicial.
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Esta unidad tiene por objeto interiorizar al alumno en el marco constitucional que
rige y regula las potestades y el funcionamiento del Poder Judicial.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No.12. La mayora de los textos sobre la materia trata
los temas correspondientes a la Unidad No. 12 bajo los rtulos de Poder Judi-
cial Ministerio Publico.
2.- Lea del artculo 108 al 120 de la Constitucin Nacional y procure una respuesta
a las preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura de la
Constitucin Nacional (que se acompaa a continuacin del programa de la
materia).
MDULO 13
Fundamentos de la Unidad N XIII del Programa
El sistema constitucional federal prev no solo reglas y parmetros que rigen la vida
poltica institucional y reconoce derechos y garantas a los individuos sino que
adems prev sus propios medios de preservacin y resguardo. En la unidad No.
13, los alumnos tendrn oportunidad de estudiar los aspectos esenciales del esta-
do de sitio y de la intervencin federal.
El objetivo principal de la unidad No. 13 es que los alumnos individualicen las aris-
tas principales del estado de sitio y de la intervencin federal as como que reco-
nozcan la importancia de ambos institutos.
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman la Unidad No. 13. La mayora de los textos sobre la materia tra-
ta los temas correspondientes a la Unidad No. 13 bajo los rtulos de Estado de
Sitio; Intervencin Federal; Competencia de los gobiernos federales y pro-
vinciales; Relaciones entre el gobierno federal y el gobierno provincial; Sus-
pensin de Derechos Constitucionales; Competencias Federales; Compe-
tencias de defensa y seguridad.
2.- Realice una caracterizacin de ambas figuras e individualice similitudes y dife-
rencias. Cul es el objetivo de cada una? Distinga las particularidades de ca-
da una de ellas.
3.- Relea los artculos 1, 6, 21, 22, 23, 61, 75 inc. 31, 99 incs. 16 y 20 de la Consti-
tucin Nacional y conteste las preguntas correspondientes a tales artculos en
la gua de lectura (que se acompaa a continuacin del programa de la mate-
ria).
4.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman la Unidad No. 13 y enumere, a
modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto de la mayo-
ra (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
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MDULOS 14 Y 15
Fundamentos de la Unidades N XIV y XV del Programa
Los temas tratados en las unidades No. 14 y 15 refieren a las bases de representa-
cin y participacin poltica del sistema bajo el cual vivimos y podramos vivir.
Lineamientos para abordar los temas de las Unidades N XIV y XV del Pro-
grama
1.- Identifique y lea en la bibliografa con que preparar la materia los subtemas
que conforman las Unidades No. 14 y 15. La mayora de los textos sobre la ma-
teria trata los temas correspondientes a las Unidades No. 14 y 15 bajo los rtu-
los de Bases del Derecho Constitucional y la Democracia; Democracia Libe-
ral; Funcionamiento y Dinmica del Derecho Constitucional; Pluralidad y
Partidos Polticos; Rgimen de Representatividad; Rgimen Republicano;
Derechos Polticos; Derecho Electoral; Mecanismos Electorales; Formas
de Democracia Semi-directas.
2.- Relea los artculos 1, 14, 22, 37, 38, 39, 40 de la Constitucin Nacional y con-
teste las preguntas correspondientes a tales artculos en la gua de lectura (que
se acompaa a continuacin del programa de la materia).
3.- Identifique la jurisprudencia aplicable y vigente de la Corte Suprema de la Na-
cin respecto de los subtemas que conforman las Unidades No. 14 y 15 y
enumere, a modo de sntesis, cules fueron los principios sentados por el voto
de la mayora (y el de la minora, en caso de corresponder) en tales casos.
21
Estructura
Art. 1.
Art. 2.
Art. 3.
Art. 4.
Art. 5.
Art. 6.
Art. 7.
Art. 8.
Art. 9.
Art. 13.
Art. 14.
Art. 14 bis.
Art. 15.
Art. 16.
Art. 17.
Art. 18.
Art. 19.
Art. 20.
- Por qu se dice que este artculo junto al prembulo son claros ejemplos del tipo
de sociedad que promovieron los constituyentes?
- Relacione con el concepto de contrato social.
- Hay algn lmite al ingreso de extranjeros? Analice con relacin al Art. 25.
- Qu principios constitucionales condicionan el ingreso indiscriminado?
Art. 21.
Art. 22.
Art. 23
- Qu es el estado de sitio?
- Que dispone el art. 43 con respecto al mismo?
- Las opiniones consultivas 8/87 y 9/87 de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos qu principios sentaron?
Art. 24.
Art. 25.
Art.26.
Art.27.
- Cmo se relaciona este artculo con el 31, con el 75inc 13, 15, 22, 24, 25,28, el
99 inc 11 y el 116 de CN?
Art.28.
Art.29.
Art.30.
Art.31.
Art.32.
Art.33.
Art.34.
Art.36.
Art.37.
Art.38.
- Por qu los partidos polticos reciben sostenimiento estatal? Ver ley de financia-
miento de los partidos polticos.
Art.39.
Art.40.
Art.41.
Art.42.
Art.43.
- Cmo se relaciona el amparo con la ley 16.986 y el Art. XVIII Declaracin Ameri-
cana de Derechos y Deberes del Hombre (DADDH), art. 8. Declaracin Universal
de Derechos Humanos (DUDH), art2, 2 y 3 y 9 Pacto Internacional Derechos Ci-
viles y Polticos (PIDCP), art 25 y 27 Convencin Americana sobre Derechos Hu-
manos (CADH)?
- Cmo se relaciona el habeas data con la ley 25.326 y el art 12 DUDH y 17
PIDCP?
- Cmo se relaciona el Habeas corpus con la Ley 23.098 y el art XXV DADDH, Art.
9, 10, 11 y 12 DUDH, Art. 9 y 10 PIDCP, Art. 5 y 7 CADH?
Art. 44.
- Cules son (si las hay segn su criterio) las ventajas del sistema bicameral res-
pecto al unicameral?
Art. 45.
- Los diputados representan a toda la Nacin o solo al Estado por el que fueron
elegidos?
Art. 48.
Art. 49.
Art. 50.
- Cules son las ventajas y desventajas de la renovacin por mitad cada bienio?
Art. 51.
Art. 52.
Art. 53.
Art. 54.
Art. 55.
Art. 56.
Art. 57.
Art. 58.
Art. 59.
Art. 60.
Art. 61.
- Relacione con los Art. 23, 75 Inc. 29 y 99 Inc. 16 de la C.N. y el art. 27 de la Con-
vencin Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San Jos de Costa Rica)
- Reflexione acerca de la oportunidad de aplicacin de este instituto y su alcance.
Art. 62.
Art. 63.
Art. 64.
Art. 65.
Art. 66.
Art. 67.
Art. 68 - 70.
Art. 71.
Art. 72.
Art. 73.
Art. 74.
- Lalos atentamente. Tenga en cuenta tambin los incisos 1 y 2 del art. 75 y sus
vinculaciones y reflexione acerca de la causa por la que se le otorga al Congreso
una participacin preponderante en lo referido a contribuciones, presupuesto, fon-
dos pblicos y, en general, en lo que respecta al funcionamiento de la vida eco-
nmica del pas.
29
Art. 75 inc. 18 y 19
Art. 75 inc. 24
- Dentro de las atribuciones del Art. 99 de poder ejecutivo, con qu inciso lo rela-
cionara?
- Cmo podra armonizarse este inciso con el Art. 129 y la disposicin transitoria
sptima?
Art. 76.
Art. 77.
- Cuando se habla de Cmara Baja y Cmara Alta, se hace alusin al lugar donde
deben tener principio los proyectos de ley?
Art. 80.
- Podemos hablar de aprobacin tcita o ficta por parte del Poder Ejecutivo?
Art. 82.
Art. 83.
- Si el Congreso insiste con la sancin de una ley, el Poder Ejecutivo debe pro-
mulgarla a pesar de su disconformidad?
Art. 85.
Art. 86.
Art. 88.
Art. 89.
- Reunir las cualidades exigidas para ser senador implica que el Presidente deba
profesar el culto catlico apostlico y romano?
- Puede un extranjero hijo de extranjeros que se ha naturalizado argentino y que
cuenta con ms de seis aos de ciudadana en ejercicio ser Presidente, o slo
puede serlo si es argentino nativo o hijo de argentino nativo? Podra esa perso-
na, en cambio, ser senador?
Art. 97-98.
Art. 99 inc. 2.
Art. 99 inc. 3.
Art. 99 inc. 4.
Art. 99 inc. 5.
- Es lo mismo la amnista que el indulto? Relacione con los Arts. 18 y 75 inc. 20.
Art. 99 incs. 8 y 9.
- Analice los distintos tipos de actos administrativos, que los dems ministros pue-
den realizar y su eventual responsabilidad por su ejecucin.
Art. 107.
- Compare la inalterabilidad del sueldo de los ministros del poder ejecutivo, con el
de los jueces (Art. 110) y los derechos y beneficios jubilatorios de ambos.
Art. 108.
Art. 109.
- Analice el presente artculo, relacionndolo con: Art. 23, 29, 76, 99 Inc. 3, 5, 16.
Art. 118.
Art. 119.
- Analice y relacione con los Arts.1, 21, 22, 23, 29. Reflexione sobre la legalidad de
la creacin y posterior accionar de grupos insurgentes, durante los ltimos 50
aos en la Repblica Argentina.
Art. 120.
Art. 127.
- Analice relacionando con los Arts.1, 5, 6, 23, 75 inc 29, 99 inc 16 y 116.
33
Art. 128.
Art. 129.