PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

______________________________________________________________________

UBIEGAJCEGO SI O STOPIE NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

mgr Katarzyna Jzefczuk mgr Iwona Agnieszka Siedlaczek

Imi i nazwisko nauczyciela kontraktowego Imi i nazwisko opiekuna stau

mgr Honorata Pukos Szkoa Muzyczna I i II stopnia im. T. Szeligowskiego w Lublinie

Dyrektor szkoy Szkoa

1 wrzenia 2015 r. 31 maja 2018 r.

Data rozpoczcia stau Przewidywana data zakoczenia

Czas trwania stau: 2 lata i 9 miesicy

_________________________________________________________________________________________________________________________
Cel podstawowy podejmowanego stau: uzyskanie w wyniku postpowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego
Powinnoci nauczyciela w okresie odbywania stau zgodnie z rozporzdzeniem MEN z dnia 1 marca 2014 roku w sprawie uzyskiwania
Rodzaj dziaa i przedsiwzi
wynikajcych z wymaga
rozporzdzenia
1. 7.2.1
Umiejtnoci organizacji
i doskonalenia warsztatu pracy,
dokonywanie ewaluacji wasnych
dziaa, a take oceniania ich
skutecznoci i dokonywania zmian
w tych dziaaniach.
stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
Formy realizacji Termin realizacji
1. Wsppraca z opiekunem stau: W cigu caego stau
Zawarcie kontraktu; IX 2015
Przygotowanie planu rozwoju zawodowego; IX 2015
Ustalenie terminw spotka z opiekunem; Raz w miesicu
Obserwowanie zaj prowadzonych przez opiekuna stau; Raz w tygodniu
2 razy w semestrze
Prowadzenie zaj w obecnoci opiekuna stau
konsultacje, analiza;
Omawianie przypadkw konkretnych uczniw z W cigu caego stau
opiekunem stau;
W cigu caego stau
Konsultowanie programu nauczania poszczeglnych
uczniw z opiekunem, wymiana materiaw nutowych; W cigu caego stau
Podejmowanie dziaa edukacyjnych i artystycznych wraz
z opiekunem stau; W cigu caego stau
Okrelenie mocnych i sabych stron wasnej dziaalnoci.
W cigu caego stau
2. Doskonalenie warsztatu pracy i metod pracy pedagogicznej:
Stosowanie w procesie dydaktycznym aktywnych metod
nauczania oraz zrnicowanych form pracy z uczniem;
Udzia w szkoleniach, konferencjach oraz warsztatach
metodycznych;
Analiza przesucha semestralnych i kocoworocznych
pod ktem oceny rozwoju uczniw wasnych i uczniw
innych nauczycieli;
Cige poszerzanie literatury nauczania gry na skrzypcach;
Zapoznawanie si z literatur z zakresu metodyki

2. 7.2.2
Umiejtno uwzgldniania w
pracy potrzeb rozwojowych
uczniw, problematyki rodowiska
lokalnego oraz wspczesnych
problemw spoecznych i
cywilizacyjnych.
nauczania gry na skrzypcach.
X 2015
3. Publikacje wasnych prac:
Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie
WWW.
W cigu caego stau
4. Prowadzenie dokumentacji szkolnej, dziennika.
1. Praca z uczniem zdolnym:
Przygotowanie uczniw do konkursw gry na skrzypcach; Wg potrzeb
Uczestnictwo w przesuchaniach konkursowych.
2. Zapoznanie si z potrzebami, problemami i zagroeniami W cigu caego stau
charakterystycznymi dla wieku rozwojowego uczniw oraz
diagnoza problemw spoecznych i cywilizacyjnych:
Obserwacja wasna;
Rozmowy z uczniami i rodzicami;
Wnioski wycigane z obrad Rady Pedagogicznej powiconej
problemom wychowawczym w naszej szkole.
3. Praca z uczeniem mniej zdolnym:
Dostosowywanie metod nauczania i programu do moliwoci Wg potrzeb
ucznia;
Rozmowy z rodzicami, angaowanie ich w proces edukacyjny
dziecka.
4. Eksponowanie w klasie prac plastycznych uczniw o tematyce W cigu caego stau
muzycznej.
5. Wsppraca z rodzicami uczniw: W cigu caego stau
Omawianie z rodzicami postpw dziecka;
Angaowanie rodzica w proces edukacyjny dziecka;
Uczestnictwo w wywiadwkach.
3. 7.2.3
Umiejtno wykorzystania w
pracy
z technologii informacyjnej
i komunikacyjnej.
4. 7.2.4
Umiejtno zastosowania wiedzy
z zakresu psychologii, pedagogiki i
dydaktyki oraz oglnych zagadnie
z zakresu owiaty, pomocy
spoecznej lub postpowania w
sprawach nieletnich, w
rozwizywaniu problemw
zwizanych z zakresem
realizowanych przez nauczyciela
zada.
1. Wykorzystanie internetu do poszukiwania nut i innych materiaw Wg potrzeb
dydaktycznych.
2. Wykorzystanie pomocy dydaktycznych (np. nagra youtube). Wg potrzeb
3. Kontakt z rodzicami i uczniami drog mailow. Wg potrzeb
4. Uzyskiwanie wiedzy o szkoleniach metodycznych ze stron WWW lub Wg potrzeb
poprzez poczt elektroniczn.
5. Uczestnictwo w szkoleniach metodycznych poprzez platform W cigu caego stau
internetow CENSA.
6. Opracowanie afiszy, programw koncertowych, dyplomw przy
Wg potrzeb
pomocy komputera.
7. Kontakt z innymi nauczycielami poprzez portale spoecznociowe.
Wg potrzeb
8. Kontakt z sekretariatem szkoy drog mailow.
W cigu caego stau
1. Aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i Wg potrzeb
dydaktyki:
Na rnego rodzaju formach doskonalenia;
Samoksztacenie zapoznanie si z propozycjami
wydawniczymi z w/w dziedzin.
2. Pomoc uczniom w procesie ksztatowania charakteru i metod W cigu caego stau
radzenia sobie z trem:
Wsparcie w trudnych momentach zwizanych z nauk gry
na skrzypcach: pomoc w chwilach zwtpienia, braku
cierpliwoci;
Wsparcie w sytuacjach stresowych (np. egzamin, koncert);
 Prezentowanie wiedzy z zakresu metod radzenia sobie z
trem;
Czste wystpy ucznia w celu zwikszenia pewnoci siebie
na scenie.

3. Stosowanie na lekcjach gry na skrzypcach zrnicowanych, W cigu caego stau

wielopoziomowych form pracy z uczniem.

5. 7.2.5 1. Analiza dokumentw prawa wewntrzszkolnego. Cay okres stau

Umiejtno posugiwania si
przepisami dotyczcymi systemu 2. Dalsze poznawanie organizacji, zada i zasad funkcjonowania szkoy. Cay okres stau
owiaty, pomocy spoecznej lub
postpowania w prawach 3. Praca w komisjach i zespoach powoywanych w szkole: Wg planu pracy
nieletnich, w zakresie Komisja egzaminacyjna sekcji instrumentw smyczkowych komisji
funkcjonowania szkoy, w ktrej i gitary;
nauczyciel odbywa sta. Komisja rekrutacyjna;
Inne.

4. Wsppraca z psychologiem oraz pedagogiem szkolnym. Wg potrzeb

5. Dzielenie si wiedz z koleankami i kolegami odbywajcymi sta. Wg potrzeb

6. Aktualizacja wiedzy poprzez indywidualne studium prawa Wg potrzeb

owiatowego:
Karta nauczyciela;
Ustawa o systemie Owiaty.

8. Realizacja biecych zada oglnoszkolnych:

Organizacja koncertw; Wg harmonogramu
Reprezentowanie szkoy na targach edukacyjnych;
Udzia w rozpowszechnianiu materiaw rekrutacyjnych.