Patricia Lovera Avila

Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN VIERNES 12 DE AGOSTO

1 bloque

Curso: 1, 2, 3, 6 bsico y 1 M.
rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
1 - 2 Asocian Reconocen Los alumnos son Los alumnos son ubicados en un lugar Se realizan
fonema grafema palabras que bienvenidos a la comn. preguntas directas
de vocales a l, m, contienen una o clase Desarrollan gua de aprendizaje como de acuerdo al trabajo
s, p. ms vocales y comunicndoles el retroalimentacin de todos los grafemas realizado.
slabas directas, objetivo para este aprendidos a la fecha. Revisin de guas.
que incluyen las da.
consonantes en (Cambio de actividad, completan
estudio. actividades pendientes de la semana
en el rea de lenguaje)
3 Identifican la Reconocen Los alumnos son Los alumnos son ubicados en un Se realizan
informacin narrador, bienvenidos a la lugar comn. preguntas directas
explcita, personajes, clase Responden preguntas orales como de acuerdo al trabajo
contenida en lugares y comunicndoles el motivacin a la lectura. realizado.
objetivo para este Revisin de tareas.
textos literarios principales Escuchan texto y responden
da.
y no literarios y acciones en los preguntas.
su propsito textos ledos. Buscan el significado de una palabra
comunicativo. en el diccionario y escriben en
Utilizan adverbios grande para visualizarlo en la sala de
(Alumno de modo para clases.
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Programa de Integracin Escolar

Fernando
Burgos ausente responder a la
en clases pregunta cmo? (Cambio de actividad, completan
anteriores). actividades pendientes de la semana
en el rea de lenguaje)
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Programa de Integracin Escolar

6 Reconocer e Reconocen tipos Los alumnos son Los alumnos son ubicados en un Se realizan
identificar tipos de ngulos y sus bienvenidos a la lugar comn. preguntas directas
de ngulos. medidas. clase Trabajan en sus cuadernos de acuerdo al trabajo
comunicndoles el repasando lo visto en aula comn, realizado.
objetivo para este Revisin de tareas.
medidas de ngulos y la tipologa.
da.

(Cambio de actividad, completan

actividades pendientes de la semana
en el rea de lenguaje)
1 medio Extraer Los alumnos son Los alumnos son ubicados en un Revisin de trabajos
Desarrollo de informacin de bienvenidos a la lugar comn. y desarrollo de gua.
pensamiento problemas dados clase
y dar resolucin comunicndoles el Los alumnos desarrollan gua de
lgico
objetivo para este
matemtico. de acuerdo a un aprendizaje en la cual deben
da.
criterio de lgica. responder preguntas lgicas
matemticas a travs de la extraccin
de informacin dada en un
planteamiento.

(Cambio de actividad, completan

actividades pendientes de la semana
en el rea de lenguaje)
 Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN VIERNES 12 DE AGOSTO

2 bloque

Curso: Apoyo en aula 2 bsico

rea a trabajar: Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado: 90 minutos.

Aprendizaje(s) Indicadores Inicio Desarrollo Cierre

Esperado(s)
2 Realizar una Crean (en Los alumnos De acuerdo al PAC crean preguntas Se realizan
escritura parejas) y con son bienvenidos para una entrevista. preguntas directas
manuscrita clara y apoyo docente, a la clase de acuerdo al
legible, utilizando una entrevista comunicndoles trabajo realizado.
el objetivo para Realizan juego la
distintos tipos de original breve, a
este da. escondida
letras, segn el partir de la
siguiendo la
propsito narracin El instrucciones
comunicativo. mago Merln y el creadas.
rey Arturo.
 Patricia Lovera Avila
Programa de Integracin Escolar

PLANIFICACIN VIERNES 05 DE AGOSTO

3 bloque

PREPARACIN DE MATERIAL