PLANIFICACIN MENSUAL 2017

SECTOR/SUBSECTOR Orientacin PROFESOR Ana Cornejo NIVEL 6 bsico

NOMBRE Y NMERO DE II MES junio
UNIDAD
OBJETIVO GENERAL Demostrar una valoracin positiva de s mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO (POR

APRENDIZAJE CONTENIDO)
Poemas Leer y familiarizarse con un amplio Nivel inicial: definen y escriben PPt
Tipos de repertorio de literatura para aumentar su caractersticas de los poemas. DATA
Rimas conocimiento del mundo, desarrollar su Leen poemas y logran identificar el Libro del
Figuras imaginacin y reconocer su valor social y ritmo de sus rimas. estudiante.
literarias cultural; por ejemplo: poemas cuentos Escuchan canciones y las relacionan Evaluacin
comparacin folclricos y de autor fbulas leyendas con los poemas. Evaluacin unidad
y mitos otros Declamacin de poema
personificaci Analizar aspectos relevantes de narraciones Nivel Intermedio: Reconocen lenguaje
n. ledas para profundizar su comprensin: figurado que utilizan en la
Verso interpretando el lenguaje figurado presente cotidianidad.
estrofa en el texto expresando opiniones sobre las Subrayan figuras literarias y explican
Mitos y actitudes y acciones de los personajes y su significado.
leyendas fundamentndolas con ejemplos del texto Escriben ejemplos de lenguaje
determinando las consecuencias de hechos figurado que utilizan en su vida diaria.
o acciones describiendo el ambiente y las Memorizan un poema.
costumbres representadas en el texto
explicando las caractersticas fsicas y Nivel avanzado: Analizan poemas y
sicolgicas de los personajes que son escriben que quiso interpretar el
relevantes para el desarrollo de la historia poeta al escribir.
comparando textos de autores Comprenden significado general de un
diferentes y justificando su preferencia por poema.
 alguno Escriben un poema para expresar
Analizar aspectos relevantes de diversos sentimientos.
poemas para profundizar su comprensin: Declaman poema previamente
explicando cmo el lenguaje potico que memorizado.
emplea el autor apela a los sentidos, sugiere
estados de nimo y crea imgenes en el
lector identificando personificaciones y
comparaciones y explicando su significado
dentro del poema distinguiendo los
elementos formales de la poesa (rima
asonante y consonante, verso y estrofa)
Escribir creativamente narraciones (relatos
de experiencias personales, noticias,
cuentos, etc.) que: tengan una estructura
clara utilicen conectores adecuados
incluyan descripciones y dilogo (si es
pertinente) para desarrollar la trama, los
personajes y el ambiente
Distinguir matices entre sinnimos al leer,
hablar y escribir para ampliar su
comprensin y capacidad expresiva.
Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
desarrollan las ideas agregando informacin
emplean un vocabulario preciso y variado,
y un registro adecuado releen a medida
que escriben aseguran la coherencia y
agregan conectores editan, en forma
independiente, aspectos de ortografa y
presentacin utilizan las herramientas del
procesador de textos para buscar sinnimos,
 corregir ortografa y gramtica, y dar
formato (cuando escriben en computador)
Conjugar correctamente los verbos
regulares al utilizarlos en sus producciones
escritas.