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Carlos Castillo Peraza
Informtica II
Bloque 3
INTEGRACIN DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS
PARA INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD
ESCOLAR
ADA 3: Mejorando el control de cambios.
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Reflexin: *...........................................................................................................40
HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA ESPAA...................................41
TEMA:...................................................................................................................41
El Maderismo....................................................................................................41
Actividad de aprendizaje:.....................................................................................45
El maderismo....................................................................................................45
Reflexin:..............................................................................................................51
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION..............................................................52
Tema:....................................................................................................................52
Cmo comunicar? Marco terico....................................................................52
Actividad de aprendizaje:.....................................................................................59
Para muestra un botn......................................................................................59
Reflexin:..............................................................................................................60
ndice........................................................................................................................60
References...............................................................................................................60
3
Matemticas II
Tema:
Tringulos
1 Figura geomtrica plana que est limitada por tres o ms rectas y tiene tres o
ms ngulos y vrtices.
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Acutngulo Rectngulo Obtusngulo
ngulos
3 ngulos agudos 1 Angulo recto 1 Angulo obtuso
X Y
A C
X Y
A
B
5
=Y+Z + + = 360 A= B
X+ Y+ Z = 180 =X+Y AC= BC
=X+Z
AC= BC
A= B
Actividad de aprendizaje:
1)
4y 2y
3y
Y= 20
2)
6
X
34
X= 56
3) 115
X y 150
X= 35 Y= 30
4) X
50 65
X= 65
5)
40
7
X Y 115
X= 75 Y= 65
6) B
A Y C
AD biseca A
CD biseca C
X= 120 Y= 30
7) B
95
A Y 53 C
AD biseca A
Y= 42
8
8) A
3X X Y
D C B
X= 45 Y= 85
9) C
A B
AC = BC AB = AD = DC X= 36
10) E
32 F
B D A
X= 16
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Reflexin:
10
Una de las cosas ms usadas y tiles es la lectura comprensiva, ya que antes de
todo se tiene que comprender el tema.
Despus se implementan los conocimientos antes vistos del algebra ya que esto
es fundamental para aprender, por ultimo implementamos las diversas
propiedades de los tringulos y junto con la lectura comprensiva y la habilidad con
el lgebra al hallar incgnitas se resuelve.
QUIMICA II
Tema:
Hidrocarburos
Se conoce como hidrocarburo2 al compuesto de tipo orgnico que surge al
combinar tomos de hidrgeno con otros de carbono. Segn los expertos en la
materia, en este compuesto la forma molecular se basa en tomos de carbono
enlazados con tomos de hidrgeno. Estas cadenas de tomos de carbono
pueden ser abiertas o cerradas y lineales o ramificadas. Cuando un hidrocarburo
es extrado en estado lquido de una formacin geolgica, recibe el nombre de
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petrleo. En cambio, el hidrocarburo que se halla naturalmente en estado gaseoso
se denomina gas natural.
La explotacin del petrleo y del gas natural representa una industria muy
importante para la economa ya que permiten obtener combustibles fsiles y
producir lubricantes, plsticos y otros productos. (Patricia Irasema Chuc Santos,
2015)
Clasificacin
Los hidrocarburos alifticos, segn la teora, son aquellos que carecen de anillo
aromtico. Pueden ser saturados o no saturados. Los saturados son:
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Alquenos: estos como mnimo, presentan un enlace doble en su cadena.
Por otro lado los compuestos aromticos son hidrocarburos derivados del
benceno. El benceno se caracteriza por una inusual estabilidad, que le viene dada
por la particular disposicin de los dobles enlaces conjugados.
Reciben este nombre debido a los olores intensos, normalmente agradables, que
presentan en su mayora. El nombre genrico de los hidrocarburos aromticos
mono y policclicos es "areno" y los radicales derivados de ellos se llaman
radicales "arilo". Todos ellos se pueden considerar derivados del benceno, que es
una molcula cclica, de forma hexagonal y con un orden de enlace intermedio
entre un enlace sencillo y un doble
enlace.
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Nomenclatura3
Alcanos
Segn las normas de la IUPAC, para nombrar a los alcanos de cadena ramificada
se proceden de la forma siguiente:
Alquenos
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Alquinos
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Actividad de aprendizaje:
Presentacin de PowerPoint
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Reflexin:
Lo aprendido en este tema fue de gran relevancia debido a que aprendimos los
diversos nombres y usos que se le puede dar a un elemento.
Dichas carreras son de gran importancia en para el ser humano, debido a que
hacen grandes avances cientficos que son de ayuda para el ser humano; por eso
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la qumica es de gran importancia para el ser humano y por eso mismo es
importante conocer temas bsicos como los mostrados en este proyecto.
Etimologas Griegas
Tema:
Alfabeto griego
El alfabeto4 es una palabra de origen griego que deriva su nombre de las primeras
letras del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto ms antiguo que se conoce
surgi de la zona de los actuales. Siria y Palestina, entre los aos 1700 y 1500
a.C: se le denomina semtico o septentrional, est formado a partir de la
combinacin de signos de la escritura cuneiforme sistema de escritura empleado
en Mesopotamia y en la que los caracteres tena forma de cuas o clavos y
jeroglfica (sobre todo egipcia), en la que los signos no representan el sonido de
las palabras, sino su significado; contaba con 22 signos otros dos, todos ellos
consonantes. Los griegos, entre 1000 900 a.C; adoptaron este alfabeto simtico,
en su variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca
del ao 900 a.C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22 signos otros dos y
utilizaron algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica
en vez de un silabario ( QUE ERA LO QUE REALMENTE TENIAN LOS
4 Es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega.
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FENICIOS). Este alfabeto anterior es jnico, de Mileto, que Atenas adopto en el
ao 403 a.C. Los nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas
modificaciones.
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Imagen 6.1 Alfabeto griego completo
Las vocales
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En griego las vocales son siete (,,,,,) y pueden clasificarse de acuerdo a su
cantidad o cualidad.
Diptongos
Los diptongos se forman de la unin de una vocal spera con una suave. De las
dos vocales de un diptongo, la primera se llama prepositiva y la segunda
pospositiva. Se dividen en propios e impropios. Los diptongos propios son ocho:
, , , , , , , . De ellos, los cuatro primeros llevan como vocal
propositiva la ; los otros cuatro la . Se denominan propios porque solo entonces
se oyen dos sonidos en uno solo. La precedida de vocal fuerte se pronuncia u.
Los diptongos impropios son tres ; , , . Estn formados por la , la y la ,
cuando se juntan con la . En tales diptongos, por la demasiada intensidad del
primer elemento y la mnima del segundo, se percibe un solo sonido, el de la vocal
spera. La vocal queda absorbida por la spera procedente, se escribe debajo de
(iota suscrita) y no se pronuncia, en caso de minsculas; en caso de las
maysculas se escribe a un lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia la .
(Carrillo Cetina, 2015)
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Imagen 8.1 Diptongos griegos
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Entre las consonantes, la inicial es la
nica que lleva espritu y siempre es
spero.
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Segn el acento agudo
Actividad de aprendizaje:
Y Cmo se lee?
Completa llenando los espacios en blanco, segn el alfabeto griego
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1. La letra ( ) se usa al principio y en medio de la palabra griega.
10. La letra ( ) ante otra gutural, como kappa, con ji o xi, suena como n en
los dems casos suena fuerte.
Reflexin:
Se eligi el tema de abecedario griego porque es la base para formar cada palabra
existente, adems de ser un tema extenso y con historia usa ms que solo letras,
usa tambin sustitutos (espiritus) a letras no existentes en el vocabulario griego,
como por ejemplos la H que por ser muda no se consider en este vocabulario.
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Tambin el griego tiene una gran importancia debido a que sus prefijos y sufijos
son los que le dan el significado y a las palabras existentes, palabras de
entendimiento difcil se vuelven fciles de comprender despus de saber cules
son sus races griegas.
Ms que ser otra materia, el griego como el latino forma parte de la vida cotidiana
por el hecho de que de este idioma se deriva y declinan millones de palabras de
uso diario y no tan diario.
As que con esta reflexin damos a entender que el griego y su vocabulario son,
fueron y sern de gran importancia en el lenguaje.
En este tema se hizo y tuvo gran importancia el programa de Word debido a que
su seccin de simbologa fue muy til para escribir las letras griegas.
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Taller de lectura y redaccin II
Tema:
Textos recreativos literarios
El lenguaje literario es aquel cuyo lenguaje persigue un cierto fin esttico para
captar el inters del lector. El emisor5 busca las palabras adecuadas para expresar
sus ideas de manera depurada segn criterios de estilo.
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Imagen 10.1 Subgnero lirico
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Ancdota Poema burlesco
Cantar de gesta Poema cognoscitivo
Cuento Poema pico
Epopeya Poema histrico
Leyenda Poema teognico
Mito Relato
Novela Romance
NARRATIVO: CUENTO
LUZ A MERCEDES
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VOZ EN OF: Ella es Mercedes, lleva un ao internada en el lugar. Apasionada
profesora de la Historia Argentina. Involucrada profundamente con los detalles casi
imperceptibles de los personajes histricos, libertadores de tierras
latinoamericanas, a punto tal que de pronto se encontr envuelta en una telaraa
de hechos que le provocaron confusiones entre realidades propias y ajenas.
Potico : poema
Y nunca volviste
Siempre t
qu suerte,
ya no te necesito.
Formas discursivas
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En cuanto a las formas discursivas, los textos literarios pueden presentar las
siguientes formas de escritura:
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Actividad de aprendizaje:
Interpretacin de un texto recreativo
Realiza una lectura de los siguientes textos recreativos de manera que te
quede claro su contenido.
Texto 1. Refrn
Texto 2. Cuento
Las moscas
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utensilios antes de utilizarlos, ritual obligatorio si eres una persona obsesiva que
est siendo aturdida por las moscas.
Cuando me sent a tomar mi caf el silencio me aturdi. No haba zumbidos ni
ojos ni manchas en la mesa. Se haban ido! Loca de contento me dispuse a
continuar con el trabajo que haba postergado durante el largo de verano. Y, al
abrir mi cuaderno, ninguna idea vino a m, las moscas me lo haban arrebatado
todo. Y ahora, slo deseaba que llegara la noche; quizs, podra encontrrmelas
en sueos. (Nehuen, 2017)
Texto 3. Chiste
Las moscas
A un panal de rica miel,
Dos mil Moscas acudieron,
Que por golosas murieron,
Presas de patas en l.
Otra dentro de un pastel
Enterr su golosina.
As si bien se examina
Los humanos corazones
Perecen en las prisiones
Del vicio que los domina. (Samaniego, 2017)
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4. Se hizo para explicar que si se tiene un vicio es difcil dejarlo.
Podra pensarse que la figura central en los cuatro textos son las
moscas debido a su importancia o porque se trata de una analoga?
Se usaron las moscas como analoga o metforas para referirse a
personas, cosas o situaciones.
Reflexin:
Se eligi este tema debido a que est presente en la mayor parte de nuestras
vidas, desde pequeos cuando nuestros padres nos lean un cuento, cuando en
una feria haba pequeos actos que suelen ser obras, hasta la primera carta o
poema que recibimos o enviamos a una persona querida.
Por ende este tema tiene gran importancia para la gente y se ensea en las
escuelas desde los primeros aos de la primaria.
El tener conocimientos bsicos sobre este tema puede ayudar a redactar un libro
de cuentos, poemas o hacer una obra de teatro.
Este tema es de uso en diversos lugares como las editoriales de libros y por
personas que son escritores.
Los recursos literarios sirven, por tanto, para dar belleza y expresividad a los
textos.
Para este tema hicimos uso de las aplicaciones que tiene Word como por
ejemplos las tablas, debido a esto pudimos organizar correctamente la informacin
implementada para redactar el tema.
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Ingles bsico II
Tema:
Auxiliaries
Those rugs are too small. OR those rugs are not big enough.
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*PDA stands for Personal Digital Assistant
Similitary
Use asas to say that two things are equal or the same.
Use the adverb just for emphasis.
Use the adverb almost tos say two things are very similar, but not exactly
the same.
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The X20 is almost as good as the X15. But its a Little slower.
Difference
Our old monitor wasnt nearly as big as the new one. The new one is much bigger.
Have you see Carols new car? My car isnt nearly as nice
Imagen 13.1 As As 2
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Relax! You dont have to drive to the airport until 10:00.
Does she have to go to school today? Yes, she does./ no, she doesnt
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Can
Can you come for dinner this evening? Yes, i can/ no, i dont
Could
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The express bus is full. You could take the local instead.
Should
You shouldnt take that flight. You should take the non-stop.
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Actividad de aprendizaje:
3. (she should buy) round-trip tickets. They are cheaper than two one-way
tickets, and she wont have to wait in another ticket line.
Reflexin: *
Se seleccion este tema debido a que los auxiliares son indispensables para la
comprensin y correcta redaccin de oraciones en ingls.
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Se utilizan para formar oraciones interrogativas o negativas, tiempos compuestos
y la forma pasiva.
Los verbos auxiliares son herramientas gramaticales que agregamos a los verbos
para indicar quien est hablando, o cuando alguien est hablando o lo que
quieren. Son ladrillos lingsticos que utilizamos para construir verbos.
Es por esto que es de vital importancia este tema y debido a que es extenso se
ensea por aos desde la primaria hasta la preparatoria.
En los verbos auxiliares en el idioma Ingls no hay significado lxico. Estos verbos
se usan slo en combinacin con los verbos de los sentidos para crear una forma
compuesta (analtica).
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HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA
ESPAA
TEMA:
El Maderismo7
El Porfiriato en Yucatn haba trado grandes avances, pero tambin haba
ocasionado un descontento generalizado en las clases sociales bajas, ya que los
dueos de las tierras eran los hacendados, mismos que se encargaban de
explotar a los campesinos que sufran diversos maltratos y no solo eso, sino que
tambin tenan que soportar los abusos que se generaban, sobre todo en las
tiendas de raya que se haban establecido en las haciendas. Cuando en Mxico
surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba para derrocar la dictadura
establecida por el general Porfirio Das Mor y establecer una democracia en el
pas, se dispuso a recorrer el pas con el tema Sufragio efectivo, No reeleccin,
que fue teniendo aceptacin no solo en Yucatn, sino en todo el pas. Cuando
Francisco I. Madero llego por primera vez a Yucatn, conoci al licenciado Jos
Mara Pino Suarez, quien se convirti en uno de sus ms fieles partidarios en el
estado, Madero llego a tierras yucatecas en junio de 1909 acompaado de su
esposa doa Sara Prez de Madero y el ingeniero Flix Fulgencio Palavicini Loria,
quienes desembarcaron en el puerto de progreso, precedentes de Veracruz; la
finalidad de esta visita fue incrementar el descontento, ya que en Mrida era un
foco urbano de los ms activos de la inconformidad en el pas, en contra de la
dictadura de Porfirio Daz. Como resultado de esta visita se establecieron
importantes centros que tuvieron a su cargo la divulgacin y defensa de los
ideales democrticos en la campaa electoral que se le llevo a cabo en el estado,
enfrentndose a la candidatura oficial del gobernador Enrique Muoz Aristegui. El
partido nacional anti reeleccionista adquiri el apoyo incondicional de la mayora
de la poblacin, el cual se acrecent an ms cuando el dictador Porfirio Daz
acepto un nuevo mandato que deba iniciarse en 1910. En Yucatn, dicho partido
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postulo como candidato al gobierno del estado, al licenciado Jos Mara Pino
Suarez, participando en consecuencia en la agitada compaa electoral. Sus
opositores fueron Delio Moreno Cantn y Enrique Muos Aristegui, este ltimo fue
el candidato oficial del general Porfirio Daz, quien mediante de fraude electoral
resulto ganador, y de inmediato emprendi una persecucin en contra de los otros
candidatos perdedores: Delio Moreno Cantn y del mismo Jos Mara Pino
Suarez. Durante la magna reunin de la convencin reunida en la ciudad de
Mxico el 5 de abril de1910 y a la que asistieron delegados de toda la repblica
mexicana, Don Francisco I. Madero fue postulado como candidato a la presidencia
del pas, acompaado en la formula como candidato a la vicepresidencia por el
doctor Francisco Vsquez Gmez, prestigiado luchador anti porfirista.
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Ramrez Bonilla, Claudio Alcocer, Atilano Albertos, Jos E. Donato Bates y
Bonifacio Esquivel.
Las primeras acciones resultaron exitosas, un grupo armado de Miguel Ruz Ponce
y Jos, se apodero del cuartel de policas, jefes y agentes fueron hechos
prisioneros. Por su parte, Claudio Alcocer y Atilano Albertos atacaron a la guardia
nacional. Felipe de Regil, al escuchar los disparos, sali de su casa para dirigirse
a la comandancia de polica y al llegar, entre el intercambio de disparos, fue herido
de muerte.
El 7 de julio, al mando del coronel Luque, llego el dcimo batalln federal con 600
hombres. Por otro lado, las fuerzas leales de Porfirio Daz partieron de Tulum haca
la sultana del oriente. El 9 de junio de 1910, Valladolid fue durante cuatro das, sin
contar los de la toma de su rendicin, la primera ciudad del pas libre la dictadura
de Porfirio Daz
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En 1911 se sumaron las rebeliones armadas de Emiliano Zapata, Pascual Orozco,
Francisco Villa y otros, contando con el apoyo del amplio sector rural. Ante los
acontecimientos, el dictador Porfirio Daz abandon el pas.
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llegar al puerto de progreso le esperaban apenas seis personas. Una de ellas
Delio Moreno Cantn, candidato a la gubernatura por el centro electoral
independiente, y pino Suarez, hasta entonces prcticamente retirado de la vida
pblica, pero que haba recibido con entusiasmo la publicacin del libro de
Madero. La sucesin presidencial en 1910. La decepcin de madero por la poca
asistencia fue pasajera, no solo porque llegar a Mrida una gran multitud lo
aclamo, sino por el encuentro con Pino Suarez.
Los comicios fueron tan fraudulentos como seran los federales de 1910 resultado
vencedor, para el gobierno de Yucatn, el seor enrique muoz Aristegui. Mientras
los seguidores de Delio Moreno eran reprimidos por el nuevo gobernador, Jos
Mara Pino Suarez se refugiaba en Tabasco, Estados Unidos y la Ciudad de
Mxico, y estrechaba su relacin con Gustavo Madero (hermano de Francisco I.
Madero).
FRANCISCO I. MADERO
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Llega a Yucatn y hace campaas y lo reciben solo 6 personas en progreso. 2 de
ellas Delio Moreno Cantn y Jos Mara Pino Suarez. Elecciones en Yucatn;
Ganador: Enrique Muoz Aristegui; Entra a Belice, Guatemala: Pino Suarez
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Actividad de aprendizaje:
El maderismo
Francisco I. Madero
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hombre honesto; un final que, por desgracia, no fue infrecuente en los turbulentos
inicios de la Revolucin.Miembro de una acaudalada familia de terratenientes e
industriales, Francisco Ignacio Madero recibi una esmerada educacin en
Francia y en Estados Unidos. A su regreso a Mxico (1892), se estableci en San
Pedro de las Colonias y se hizo cargo de parte de la hacienda familiar, etapa en
que se puso de manifiesto su espritu progresista y emprendedor: moderniz los
sistemas de cultivo y de riego y se esforz en mejorar la situacin de sus
trabajadores. Aunque ya por aquellos aos albergaba ideales democrticos y de
reforma social, as como una preocupacin por las condiciones de vida de los
campesinos, no empez a participar activamente en la vida poltica hasta muchos
aos despus.
La estabilidad poltica y las mejoras econmicas que logr Daz, sin embargo, no
fueron a la par con la situacin que viva la mayora de la poblacin, que no se
beneficiaba por igual de las ventajas de la industrializacin y del comercio. Los
desequilibrios sociales se agudizaron, y se extendi el deterioro de las condiciones
de vida entre el campesinado y el proletariado urbano. La inactividad del
Parlamento impidi la puesta en marcha de los cauces apropiados para corregir
los desequilibrios. En los ltimos aos del Porfiriato, el descontento no se limitaba
a las clases ms desfavorecidas; surgieron voces crticas entre las mismas lites,
se gestaron nuevos partidos polticos y aparecieron nuevos lderes, entre ellos
Francisco Madero. Hacia 1905, los abusos de poder del gobernador de Coahuila,
Miguel Crdenas, determinaron el inicio de su activismo poltico: fund el Partido
Democrtico Independiente y empez a exponer sus ideas en el rotativo El
Demcrata.
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sucesin presidencial de 1910, obra de talante moderado en defensa de las
libertades civiles y de la democratizacin real del pas que tuvo un amplio eco.
Pero un repentino cambio de opinin de Daz, que volvi a postularse candidato,
dio al traste con las expectativas y caus gran indignacin. Todo ello no hizo sino
intensificar el activismo de Madero. En 1909 fund el Centro Antirreeleccionista de
Mxico, al frente del cual difundi sus ideas por todo el pas. En la convencin
celebrada en abril de 1910, el Partido Nacional Antirreeleccionista design a
Madero candidato a la presidencia. Temeroso de su popularidad, Porfirio Daz
orden el acoso a Madero, que fue detenido en Monterrey el 7 de junio, en plena
campaa electoral, y trasladado a San Luis Potos; con su rival bajo libertad
vigilada, el Congreso reeligi a Daz para un nuevo sexenio. Para Madero, esta
manifiesta imposibilidad de acceder al poder por la va democrtica evidenciaba
que slo el levantamiento armado poda llevar a un verdadero cambio. En octubre
de 1910, tras lograr eludir la vigilancia, Francisco Madero huy a Estados Unidos
y, desde su exilio en San Antonio (Texas), hizo pblico el programa poltico
llamado Plan de San Luis. Madero denunci en aquel manifiesto los abusos de la
dictadura y expuso, entre otros proyectos, la intencin de favorecer a los sectores
agrarios restituyendo a los campesinos los terrenos que el porfirismo les ha
arrebatado arbitrariamente (Ley sobre terrenos baldos de 1894). Se seal el 20
de noviembre de 1910 como fecha del alzamiento, y, gracias a aquella apelacin
al apoyo rural, el campesinado terminara por responder al levantamiento en
armas de manera unnime: era el inicio de la Revolucin mexicana. Entre los
insurrectos figuraban, junto a otros caudillos locales, algunos de los lderes
destinados a jugar un papel trascendental en la Revolucin: Pascual Orozco,
Emiliano Zapata y Pancho Villa. Pese a los fracasos iniciales, entre la redaccin
del manifiesto y el triunfo de Madero mediaron tan slo seis meses. El desgaste
del sistema haba convertido al ejrcito de Porfirio Daz en una fuerza
escasamente articulada y debilitada, y, ante la impotencia del ejrcito y la
incapacidad del Gobierno, la Revolucin no tard en extenderse por todo Mxico.
La toma de Ciudad Jurez por los rebeldes, a fines de mayo de 1911, supuso la
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renuncia de Porfirio Daz y el fin de la dictadura. El 7 de junio Madero entr
triunfalmente en la capital mexicana.
Este gobierno de transicin pronto hubo de hacer frente a las exigencias sobre la
puesta en marcha inmediata del Plan de San Luis: las tropas revolucionarias
reclamaban la restitucin efectiva de las tierras a los campesinos como condicin
previa a la entrega de las armas. La tensin y el descontento forzaron la
convocatoria de elecciones. Los comicios, celebrados en octubre de 1911,
permitieron que, al siguiente mes, Francisco I. Madero accediera al poder al frente
del recin creado Partido Constitucional Progresista.
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traidor, desconoca su autoridad y propona como jefe de la Revolucin a Pascual
Orozco o, en caso de que ste no aceptara, al propio Zapata. Pero lo ms
importante de aquel documento, pieza clave de la ideologa de la Revolucin
mexicana, era su contenido social: se estableca la reforma agraria y la
distribucin de tierras como eje de la poltica e ideologa revolucionarias.
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Imagen 19.1 Francisco I. Madero
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Imagen 20.1 Jose Maria Pino Suarez
Durante su juventud fue hijo del comerciante Jos Mara Pino, natural de Mrida
Yucatn, y de Josefa Surez. Sus abuelos paternos fueron Jos Mara Pino y
Perfecta Salvatiel, mientras que sus abuelos maternos fueron Jos Eusebio
Surez y Baltasara Abreu. Su bisabuelo fue Pedro Sainz de Baranda y Borreiro.
Poco despus del nacimiento de Jos Mara muri su madre. Su padre, un
ocupado hombre de negocios encarg su educacin a un tutor privado. Al llegar
Pino Surez a la adolescencia, se decidi que realizara sus estudios en la ciudad
de Mrida Yucatn. Ah ingres al Colegio de San Ildefonso, una escuela jesuita
que llevaba un plan de estudios basado en el del Liceo Francs.3 Al terminar sus
estudios de preparatoria, entr a la Escuela de Jurisprudencia de Yucatn de la
que se gradu el 12 de septiembre de 1894. Al graduarse de abogado, se dedic
al ejercicio de su profesin. En 1896, recin casado, viaj a la Ciudad de Mxico,
donde asocindose con su to, Joaqun Casass, abri un despacho de abogados.
Dedicado a esto, y a su poesa, la cual nunca dej de escribir en su tiempo libre.
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En 1899 decidi regresar a Mrida para entrar en actividades comerciales con su
suegro, Raymundo Cmara Lujn.
Hijos de Pedro Sainz de Baranda y por tanto tos abuelos de Jos Mara Pino
Surez, fueron los campechanos, Joaqun Baranda y Pedro Baranda. El primero,
abogado, poltico, escritor e historiador mexicano que sirvi como Secretario de
Justicia e Instruccin Pblica (1882-1901) del presidente Porfirio Daz. El general
Pedro Baranda y Quijano, fue diputado constituyente en 1857, e impuls la
creacin de los estados de Campeche y Morelos, siendo el primer gobernador de
este ltimo. Tambin to de Pino Surez, fue el tabasqueo, Joaqun Casass,
abogado y economista, del Porfiriato, presidente de la Academia Mexicana de la
Lengua. Pino Surez se cas con Mara Cmara Vales, hija de Raymundo Cmara
Lujn quien pertenec a la denominada casta divina en el Yucatn decimonnico.
En su vida poltica fue miembro del Partido Nacional Antirreeleccionista, y se uni
a Francisco I. Madero al paso de ste por Yucatn haciendo campaa poltica.
Pino Surez organiz grupos leales en Tabasco y Yucatn. Adems cuando
Madero estuvo preso en San Luis Potos, Pino Surez le escribi regularmente
informndole de los progresos revolucionarios en Yucatn y Tabasco.
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Imagen 21.1 Jose Maria Pino Suarez 2
Reflexin:
El maderismo, fue un evento de gran importancia y fundamental en el desarrollo
de Mxico en la poca del movimiento Revolucionario, donde Francisco I. Madero
57
consigui sacar a Porfirio Daz, Madero quera un Mxico en democracia, donde
el pueblo eligiera y que nadie llegara e impusiera a intentar arruinar la paz, Madero
saba que podra y deba hacer un cambio progresivo para el pas, y deba ser
demasiado listo para cumplir lo que el pueblo demandara.
Una vez que madero logro su objetivo, se polticos se desunieron porque cada
quien quiso ver por sus propios intereses tanto econmicos como los polticos y
personales, esto provoco que se atacaran entre ellos a travs de los medios de
comunicacin, al final de su gobierno cayeron fuertes crticas y burlas acerca de lo
que haca y la gente que antes lo haba apoyado al inicio de la revolucin y el
movimiento, dejo de apoyarlo y de pronto lo quisieron fuera del gobierno que el ya
haba instaurado.
Su gobierno fue demasiado corto pero a pesar, logr terminar con la dictadura del
seor Porfirio Daz y hasta impidi que otros conservadores tomaron el poder
durante su gobierno, Madero le dio libertad al pas, y una oportunidad a la
poblacin mexicana de que su voto respetado libre y secreto y fue capaz de hacer
que las personas se levantaran en armas en contra del mal gobierno de Porfirio
diaz.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Tema:
58
ese momento. En otras palabras, se trata de buscar los antecedentes del
problema, las teoras y los conceptos adecuados para enmarcar y ubicar terica y
empricamente la investigacin. La presentacin de la teora y los conceptos que
hayamos elegido para dar un sustento al trabajo deben manejarse juntamente con
las ideas empricas del tema. A eso se le llama marco terico. Cada acto y cada
accin que se realiza de manera prctica en el proceso de investigacin se
apoyan en cierta medida en elementos tericos. Para la elaboracin del marco
terico se requiere del manejo de dos niveles:
Anlisis8 de la informacin.
Con el fin de realizar una investigacin, necesitamos tener una poblacin, es decir,
un conjunto de personas, objetos, animales, etctera, que presentamos las
mismas caractersticas que deseamos analizar, por ejemplo: todos los alumnos
59
que estudian el primer grado de preparatoria en la Escuela Preparatoria Estatal
No. 3 C.T.M.
Muestre
o
Probabilstico
Aleatorio o al azar
Al azar no
Al azar no restringido
restringido
Sistemtico
Sistemtico
Estratificado
Estratificado
No probabilstico
Propositivo
De cuota
MUESTREO PROBABILSTICO
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Se basa en el hecho de que cada miembro que forma parte de la poblacin tiene
la misma probabilstico de ser seleccionado para formar parte de la muestra, este
es el mtodo ms adecuado, puesto que reduce al mximo los perjuicios de
seleccin que e investigador pueda tener; as obtendremos muestras no solo ms
representativas, sino para las que se pueda calcular el error estndar de la
muestra. Entre los mtodos de muestro probabilstico tenemos los siguientes:
MUESTREO NO PROBABILSTICO
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EL muestro no probabilstico se basa en las apreciaciones del investigador, lo cual
puede representar una desventaja. Sin embargo, se utiliza frecuentemente por
consideraciones prcticas de costo Y/O tiempo. Entre los mtodos de muestro no
probabilstico tenemos los siguientes:
PROYECTO MUESTRA
Reciclando el aceite usado. 10 hogares y 10 restaurantes.
Estudio exploratorio de alumnos y 355 alumnos entre el 1. Y el 4.
alumnas del Colegio Ral Medio del Colegio.
Henrquez que ejercen un rol de
trabajadores a temprana edad.
Caracterizacin de un tramo del rio Tramo de un ro de un puente de la
Rafael (regin del Biobo) a travs parte alta (Ritrn) y otro en la parte
de su fauna tica. baja (Potamn).
Eliminando los microorganismos del Microorganismo del aire del saln
aire de nuestro saln de clases de clases.
(Libro de Rsumenes del IX congreso Nacional Escolar de Cinecia y
Tecnologa, 2010)
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EXPERIMENTACIN O TRABAJO DE CAMPO
Durante el trabajo de campo hay que tomar notas detalladas de cada experimento,
medicin y observacin. Un buen registro da cuenta del proceso y ayuda a
fundamentar el anlisis del trabajo. De ello depende en gran medida la
consistencia de la investigacin. (Bass Chable, 2017)
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serie de limitaciones y obstculos, que comprenden al subjetivismo, el
etnocentrismo, los perjuicios, la parcializacin, la deformacin, la
emotividad, etctera, que se traducen en la incapacidad para reflejar el
fenmeno objetivamente.
Tipos de observacin
Tipos
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3. La entrevista: Al igual que la observacin, es de uso bastante comn en la
investigacin de campo; buena parte de los datos obtenidos se logran por
entrevistas. Podemos decir que la entrevista es la relacin directa y
establecida entre el investigador y su objeto de estudio, a travs de
individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales.
Tipos de entrevistas
4. Escalas: El registro tiene como fin indicar el nmero de veces que sucede
un hecho o fenmeno. Desde el punto de vista de su medicin, son muchas
las variedades de medios y artefactos existentes para establecer un
registro. Las escalas son las diferentes formas de medir o cuantificar las
respuestas a diferentes tipos de preguntas para sintetizar la informacin y
para aplicar tcnicas estadsticas y matemticas a los datos que permitan
conseguir una mayor riqueza de informacin.
Tipos de escalas
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son exclusivas en las anteriores) de clases o similitudes (para clasificar un
gran nmero de estmulos con base en criterios establecidos) procesos
verbales (debe seleccionar aquella frase o conjunto de palabras que mejor
representen a su posicin respecto al estmulo planteado).
c) Escalas no comparativas: Se crean para valoraciones personales. Se
dividen en escalas: de clasificacin continua (debe responder en una lnea
continua) y de Likert (una serie de declaraciones tanto positivas como
negativas entra las que deber mostrar su grado de acuerdo o desacuerdo
respecto a cada una de ellas).
Actividad de aprendizaje:
Para muestra un botn
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c) En la escuela de Marijose existen varios clubes a los que pertenecen
alumnos y ella desea tener un modelo de cada uno de ellos para que
conformen su muestra.
Estratificado.
d) Andrs debe tener 500 personas de muestra para un estudio que desea
realizar.
No probabilstico- Propsito de cuota
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Reflexin:
Se eligi este tema debido a que el marco terico, a veces conocido como el
captulo II de una tesis, es el pilar fundamental de cualquier investigacin. La
teora constituye la base donde se sustentar cualquier anlisis, experimento o
propuesta de desarrollo de un trabajo de grado. Incluso de cualquier escrito de
corte acadmico y cientfico.
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ndice
Referencias
Bass Chable, M. I. (2017). Experimentacion o trabajo de campo. En M. G. Barcelo
Mendez, & G. R. Herrena Garnica, Metodologia de la investigacion (pgs.
74-75). Mexico: Pearson.
Rodriguez Zapata, M. P., Chi, E. C., & Cetina Canul, E. (2015). Matematicas II.
Mexico: PEARSON.
Saslow, J. (2017). Have Too. En J. Saslow, Top Notch Basic English 2 (pgs. 16-
17). Mexico: Pearson .
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