Facultad de Ciencias de la Salud Fonoaudiologa

PAUTA DE EVALUACIN DE FORMA, CONTENIDO Y USO DEL LENGUAJE

EVALUACIN DE LA FORMA
Habilidad: Atiende al lenguaje oral y a sonidos del SI AVECES NO Observaciones
medio ambiente
Atiende al lenguaje oral de personas desconocidas
Atiende a sonidos del medio ambiente
Habilidad: Ubicacin de estmulos sonoros
Ubica estmulos sonoros en los planos vertical y
horizontal
Habilidad: Identificacin de diferentes sonidos
Identifica fuente de diferentes sonidos (
presentacin de dos objetos con sonido , que
identifique cual son)
Habilidad: Identificacin de palabras familiares
del lenguaje oral
Identifica objetos familiares (auto, pelota)
Identifica objetos presentados (identificar objetos
presentes en revistas )
Habilidad: Reaccin a patrones de entonacin del
lenguaje adulto
Reacciona ante conductas afectivas del adulto
extrao
Reacciona ante conductas afectivas caracterizadas
por un objeto inanimado (ttere)
Reacciona ante patrones de entonacin
ascendentes-descendentes
Habilidad: Comprensin de ordenes simples
Comprende ordenes simples sin gestos (Jos ven)
Comprende ordenes simples acompaados por
gestos como; Jos ven (haciendo gesto con la
mano)
Comprende ordenes de lugar (Jos sintate ah ,
ahora sintate all)
Comprende ordenes de actividad (tira la pelota,
ahora tira tu)
Comprende ordenes secuenciales (toma la caja ,
ahora brela , ahora saca lo que est dentro de la
caja)
Comprende ordenes realizadas a terceros (peina la
mueca)
Habilidad: Estimulacin sensoperceptiva orofacial
 Facultad de Ciencias de la Salud Fonoaudiologa

Reacciona ante estimulacin sensorioperceptiva de

diferentes texturas
Sigue con su lengua los diferentes puntos estimulados
dentro de su boca
Realiza movimientos laterales y horizontalez con su
lengua al ser estimulados
Reacciona con la accin de masticar al realizar la
estimulacin en los molares
Reacciona ante la estimulacin por medio de frotacin
de las diferentes estructuras de la cavidad oral
Habilidad: Ejercicios de coordinacin respiratoria
Realiza la accin de soplar velas a diferentes distancias
Realiza la accin de soplar remolinos
Realiza la accin de soplar pitos
Habilidad: Imitacin de movimientos y de
vocalizaciones
Reacciona ante imitacin de movimientos realizadas
por un adulto
Reacciona ante la estimulacin de realizar movimientos
ante una espejo
Reacciona ante la realizacin de diferentes expresiones
realizadas por un adulto
Reacciona ante la emisin con asociacin de gestos
realizadas por el adulto
Reacciona ante la emisin del NO
Hacer que el nio adquiera el NO
Reacciona ante la imitacin por parte del adulto de
sonidos producidos por el nio
El nio realiza imitaciones de expresiones faciales
estimuladas por el adulto
Reacciona ante la realizacin de movimientos asociados
a sonidos de objetos (nio salta en la falda imitando a
un caballo , acompaado por JOP-JOP)

EVALUACIN DEL CONTENIDO

Habilidad: Atencin a diferentes objetos SI AVECES NO Observaciones
Dirige la mirada hacia el objeto sonoro
Dirige la mirada hacia el objeto no sonoro
Dirige la mirada hacia el objeto en movimiento
en el plano horizontal (izquierda-derecha)
Dirige la mirada hacia el objeto en movimiento
en el plano vertical (arriba abajo)
Dirige la mirada hacia el objeto en movimiento
en diferentes direcciones
Sigue la trayectoria de 1 objeto en movimiento
 Facultad de Ciencias de la Salud Fonoaudiologa

Sigue la trayectoria de 1 objeto en diferentes

direcciones
Sigue la trayectoria de un objeto que est en
movimiento en un espacio areo
Sique la trayectoria de un objeto al lanzarlo hacia
arriba

Sigue la trayectoria de 2 objetos en movimiento

en diferentes planos
Habilidad: Permanencia de objeto Observaciones
Reaccin frente a un objeto en movimiento que
luego quitamos de su campo visual
Reaccin frente a un objeto que en su trayectoria
desaparece y vuelve a aparecer (tnel)
Reaccin frente a un objeto que al final de su
trayectoria cae a un recipiente
Reaccin frente a 2 o ms juguetes que quitamos
de su campo visual
Reacciones SI AVECES NO Observaciones
Reacciona frente al objeto que desaparece
Intenta buscar el objeto
Pide el objeto que ha desaparecido
Habilidad: Percepcin y Atencin a su propio
cuerpo y al cuerpo de otros
Es capaz de reconocer su cuerpo frente a un
espejo
Es capaz de reconocer los movimientos de sus
pies frente a un espejo

Es capaz de reconocer los movimientos de sus

manos frente al espejo
Mediante el tacto, es capaz de reconocer su
cuerpo frente el espejo (tocarse la cara)
Es capaz de reconocer las partes de su cuerpo
cuando se le pide
Es capaz de reconocer las partes del cuerpo de
otros cuando se le pide
Habilidad: Reconocimiento de Objetos y
Personas Familiares
Reconoce objetos cotidianos
Reconoce objetos propios, del familiar y del
terapeuta
Reconoce la funcin de los diferentes objetos
 Facultad de Ciencias de la Salud Fonoaudiologa

Reconocer a su familia en fotografas

Reconoce a su familia por descripcin entregada
Habilidad Relacin entre objetos

Es capaz de relacionar objetos por su funcin

(taza- platillo)

EVALUACION DEL USO

Habilidad: Patrones de mirada recproca SI AVECES NO Observaciones
El menor mantiene contacto visual cuando se le
habla
Reacciona con la mirada cuando se le dan
estmulos agradables
Mantiene la mirada cuando se le dan
instrucciones
El nio mira cuando se le llama por el nombre
El nio dirige la mirada hacia el objeto que se le
pide
Habilidad: Intenciones Comunicativas
El nio utiliza gestos o expresiones para llamar la
atencin
El nio protesta cuando se le quita un objeto
El nio pide objetos que desea
El nio comenta acerca de los objetos que le
agradan
Habilidad: Protoconversaciones
El nio entrega objetos cuando se le pide
Es capaz de respetar turnos
Posee intencin de comunicar algo