UNIVERSIDAD PERUANA UNION

Facultad de Ingeniera y Arquitectura

E.P. de Ingeniera Ambiental

Alumno : Bray Berrios Rodriguez

Docente : Dr. Alfredo Matos Chamorro
Asignatura : Investigacin I

Informe crtico 1

1. Introduccin

Cuando se habla de investigacin, saltan a la vista dos primeros conceptos, los

cuales conforman lo que se denomina el primer enfoque de la investigacin: la
investigacin cualitativa y la cuantitativa las cuales definiremos y caracterizaremos ms
adelante. Estos cuentan con aspectos inductivos y deductivos, innatos a cada concepto,
que los diferencia, pero que los hace co-dependientes.

Por otro lado al definir los paradigmas de la investigacin debemos definir los errores
que se tiene al momento de investigar de manera seria, para prevenir errores, los cuales
resultan en las malas conclusiones frente a los diferentes problemas planteados.
Adems, los paradigmas es una alusin de cmo ciertos mtodos son ms funcionales
bajo ciertas circunstancias y otros resultan obsoletos bajo los mismos trminos.

Para concluir la idea, es sabido que, todos los mtodos tienen como finalidad el
hacer ms fcil del manejo de informacin y la transmisin de nuevos conocimientos;
haciendo hincapi en los orgenes de estos.

2. Contenido

2.1. La Investigacin Cuantitativa y cualitativa

La calidad de la investigacin siempre tendr que ver con estos aspectos, cada una tiene
caractersticas propias, pero ntimamente relacionadas e inseparables si el objetivo es el
de obtener un buen resultado, que en este mbito del estudio se define como reflejo de
una realidad objetiva. As tambin, se refiere que, la cantidad esta diferenciada de la
calidad ya que esta primera se funda en el concepto de un desarrollo o de una
intensidad a caractersticas medibles de manera casi organolptica; mientras que el otro
se limita a caracterizarlo por sus patrones inertes.

2.1.1. Investigacin Cuantitativa

Principalmente relacionada con lo que puede ser parametrado con cantidades
numricas, que es conocido principalmente por la capacidad que se tiene de seguir
las reglas. Esta estudia de manera primaria las magnitudes de las variables y
extensiones de las mismas. Entre sus aspectos fundamentales tenemos:

Permite la enumeracin.
Puede ser sometido a criterios de validez.
Permite el uso de matemticas.
Busca la relacin entre los objetos y los fenmenos.
Relacionado con diseos tradicionales

Una de las caractersticas fundamentales de este tipo de investigacin es de

contar, en la mayora de los casos, con un grado de validez alto, con precisin
definida, Por lo tanto las generalizaciones no est contemplada es su argumento. Es
por este motivo que con este mtodo la aceptacin o rechazo de las hiptesis es ms
sencilla, llegando as a una conclusin sujeta a una realidad.

Esta misma se basa en la probabilidad y en lo lgico, no dejando nada a la

deduccin; llegando a ser muy profunda y objetiva, cuyas conclusiones van ms all
de los datos obtenidos. Es reproducible, con datos slidos y en una medio esttico.

2.1.2. Investigacin Cualitativa

Por lo general est caracterizada por el cul? y el qu?, las cuales son las
principales preguntas que se realizan para obtener datos, cuyo objetivo es conocer
ms de la realidad del objeto. A diferencia de la primera, esta es la definida como la
no tradicional, pero si la ms racional; porque en esta se define las caractersticas de
un diseo; la propiedad hace del objeto un punto nico de estudio con caractersticas
propias mientras que la cualidad generaliza al objeto; frente a otras comparaciones.
Cabe resaltar que, este tipo de metodologa se da generalmente entre objetos
anlogos, entre sus principales caractersticas tenemos:

Utiliza la inferencia como principal herramienta

Los criterios de credibilidad transferibilidad apoyan su resultado.
Utiliza mltiples fuentes.
 Utiliza la entrevista y la observacin, para la obtencin de datos

Tambin se infiere que este tipo de investigacin tiene como punto central la
comprensin, y de inferencia subjetiva; en otras palabras depender mucho del
investigador ms que los instrumentos usados por este. En su tipo de obtencin de
datos, estos por lo general son de mucha informacin y profundos y la realidad en la
que se desenvuelve es dinmica o cambiante. Adems si el objeto de estudio tiene la
capacidad de relacin, en otras palabras si se estudian recursos como el humano, se
limita a preguntar solamente y la validez interna de sus datos es alta

2.2. Paradigmas de la investigacin

Definido como un modelo que se debe de seguir, esto se refiere al conjunto de pasos
que se debe de tener al momento de realizar un estudio, para los investigadores los
problemas que requieren solucin y el cmo solucionarlos o tan solo explicarlo en alguno
de los casos.

Basados en los pasos y tipos de investigacin que se debera de seguir para

alcanzar una respuesta se tiene:

Paradigma de las anomalas: De todo aquello que no se tiene

respuesta aparente.
Paradigma positivista: Basado en las ciencias concretas.
Paradigma Naturalista: Basado en las ciencias naturales
Paradigma Sociocritico: Con enfoque en poblaciones y situaciones
actuales

3. Conclusin

La cantidad como la calidad son inherentes entre si, porque ambas muestran aspectos
importantes para realizar una investigacin objetiva; ambas explican desde diferentes
puntos de vista la manera en la que ocurren los movimientos y los desarrollos de las
cosas. Tambin es bueno recordar que, la cantidad toma al objeto de estudio como
nico y singular, que lo diferencia de su contraparte: Independiente mente de el mtodo
que se utilice, debemos estar seguros que uno no puede ser funcional sin el otro; esta es
una definicin que los investigadores deberan tener en claro antes de realizar cualquier
estudio.
 Sin embargo en estos das se predomina la investigacin cuantitativa, ya que la
necesidad de probarlo todo exige una mayor presin al momento de dar un resultado.

4. Referencias

CERDA, H. (1991). Los elementos de la investigacin. Cap. II Tipos de Investigacin

PITA, S & PRTEGAS, S. (2002). Investigacin cuantitativa y cualitativa
PADRN, J. (2004). Los 7 pecados capitales de la investigacin universitaria
tercermundista.
TAMAYO & TAMAYO (1999). La investigacin: Capitulo I: El conocimiento cientfico,
paradigmas y enfoques de la Identificacin Cientfica.
Paradigmas y enfoques de la investigacin cientfica.
Aagaard, E. (2008). El creyente ante la ciencia.
De Groot, M. (2008). Ciencia y religin: Persiguiendo un mismo objetivo?