Aramango 2017

CONCURSO INTERSECCIONES 2017

LOS JARIDNES BOTNICOS

1. JUSTIFICACIN

El Per posee una gran tradicin y diversidad natural y cultural,

especialmente en materia biolgica, geolgica, climtica y de saberes
locales. Es uno de los 17 pases ms megadiversos en el mundo, por ser
poseedor en conjunto de ms del 70% de la biodiversidad del planeta, posee
el segundo bosque amaznico de mayor extensin, la cadena montaosa
tropical de mayor superficie, 84 de las 117 zonas de vida existentes, as
como 28 de los 32 climas identificados en el planeta. No obstante, en un
contexto de cambio climtico, el Per es altamente vulnerable. En efecto, es
el tercer pas ms vulnerable al cambio climtico del mundo, segn el Tyndall
Centre.

La Regin Amazonas, al estar ubicada en el sector nor oriental del territorio

peruano, prxima a la lnea ecuatorial y en una zona de transicin entre los
Andes y el llano amaznico, presenta diversas gradientes de pisos ecolgicos
que dan origen a un mosaico variado de ecosistemas y zonas de vida que
albergan una gran diversidad de especies de flora y fauna consideradas
endmicas y de alto valor y prioridad para la conservacin a nivel regional,
nacional y global.

Sin embargo, la crisis ecolgica por la que viene atravesando en la

actualidad nuestro planeta est amenazando con deteriorar toda esta
riqueza natural. La crisis ecolgica, al ser un proceso global, ha dado lugar a
un intenso debate sobre los problemas ambientales, impulsando una serie de
acuerdos y compromisos internacionales con la finalidad de reducir y
amortiguar estos riesgos.

El cambio climtico viene y continuar afectando los ecosistemas del Per

en mltiples formas, incluyendo la disminucin de las poblaciones de
diferentes especies marinas, la reduccin de produccin de determinados
alimentos en los valles interandinos, la reduccin en un 39% de los glaciares
de la cordillera Blanca. En los siguientes diez a quince aos se ha
pronosticado la desaparicin de los glaciares menores a 5 500 msnm, riesgos
de mayores incendios forestales sobre la Amazona, entre otros. Adems, la

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inestabilidad climtica y la falta de acciones sanitarias en los domicilios
originan que se expanda el mosquito Aedes aegypti transmisor del dengue,
favoreciendo su expansin.

El cambio climtico, a mediano y largo plazo, afectara las oportunidades y

capacidades en nutricin, salud, educacin, economa y diversos aspectos de
la poblacin de Per.

Las alarmas constantes que atentan contra el deterioro del medio ambiente
y el compromiso que tiene el pas con nuestros ecosistemas ha demandado
evaluar, adoptar nuevas polticas y planificar diferentes eventos, proyectos,
programas, etc. para contrarrestar el acelerado proceso de calentamiento;
como es el caso del Ministerio de educacin, el cual El IV Concurso Nacional
Buenas Prcticas de Gestin Ambiental, impulsado y coordinado desde la
Direccin General de Educacin Bsica Regular, a travs de la Unidad de
Educacin Ambiental y la Coordinacin de Promocin Escolar, pretende que
estas prcticas en las II.EE. contribuyan a la adaptacin y mitigacin ante el
cambio climtico y, mediante nuestras acciones, se cumpla el compromiso
asumido por el pas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las
Naciones Unidas, el Acuerdo de Pars de la Convencin Marco de Naciones
Unidas sobre el Cambio Climtico, la Declaracin Ministerial de Lima sobre
Educacin y Sensibilizacin en Cambio Climtico.

Asimismo, nuestra Institucin Educativa no es ajena a estos compromisos,

por lo que a travs de su Municipio Escolar 2017 ha programado dentro de
su plan de trabajo diferentes actividades entre ellas un Concurso
Intersecciones sobre la instalacin de Jardines Botnicos dentro de la
Institucin Educativa el cual consiste en un concurso interno entre
secciones de 1 a 5 de secundaria sobre la Instalacin y/o elaboracin de
pequeos jardines, que constan de plantas medicinales, ornamentales como
las flores, rosas, orqudeas, etc.

2. FINALIDAD

El concurso intersecciones Jardines Botnicos est orientado a

conservar, promover y cultivar la flora de nuestro distrito especficamente,
el cultivo de plantas medicinales como el llantn, ajenjo, matico, yerba luisa,

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yerba santa, lancetilla, pata de perro, ua de gato, achote, cola de caballo,
chanca piedra, noni; plantas frutales, plantas ornamentales como las
orqudeas, rosas, flores, as como tambin el cultivo de hortalizas como la
zanahoria, lechuga, azafrn, etc.

3. OBJETIVO
3.1. OBJETIVO GENERAL
Promover el desarrollo de buenas prcticas ambientales en la
Institucin Educativa, que permita fortalecer los principios y valores
del desarrollo sostenible, la conservacin de las especies da la flora
en nuestra localidad.

3.2. OBJETIVO ESPECIFICO

a) Promover el trabajo estudiantil en equipo, que facilite la
aplicacin del conocimiento y la toma de decisiones en forma
autnoma dando solucin a problemticas ambientales que se
presente en el entorno, a travs de la implementacin de
proyectos educativos ambientales integrados.
b) Generar estrategias de sensibilizacin y capacitacin de la
comunidad educativa, a travs de la planificacin con el fin de

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 crear buenos hbitos con relacin al cambio climtico y la
gestin de riesgo de desastres.
c) Formar valores en los estudiantes, orientados al cuidado y
preservacin de las especies vegetales de nuestro entorno.
d) Promover la participacin de los miembros de la comunidad
educativa para el cambio de actitud y estilos de vida,
involucrndose en las actividades de dicho concurso, generando
una cultura ambiental.
e) Fomentar la prctica de las tres R, Reduce, Recicla, Reutiliza.
f) Promover el uso ecoeficiente de nuestros recursos y valorar la
diversidad biolgica y de los servicios ecosistmicos que la
naturaleza brinda.
g) Contribuir con el ornato ecolgico de la I.E.

4. PBLICO DIRIGO
El presente de concurso est dirigido a alumnos de los diferentes
grados y secciones de la I.E. Miguel Monteza Tafur y docentes
asesores o tutores.

5. INSCRIPCION
Las inscripciones de las secciones a participar se realizaran desde el
da 03 de abril hasta el 07 de abril del 2017. El aula que desee
participar se deber acercar a la comisin organizadora (Municipio
Escolar), para inscribirse a travs de su representante, tutor o
asesor.

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6. CRONOGRAMA

N ACTIVIDAD FECHA
01 Inscripcin de participantes 03 07 abril 2017
02 Limpieza del rea de terreno 10 y 11 de abril 2017
03 Preparacin y parcelacin del suelo; diseo y 12 de abril - 07 de
construccin del cerco perimtrico como de mayo 2017
la tabiquera del jardn
04 Preparacin de los contenedores, macetas, 09 de mayo 28 de
semillas, siembra de plantones, trasplante e agosto 2017.
instalacin de las especies y otros.
05 Evaluacin 1 etapa 08 de mayo 2017.
06 Evaluacin 2 etapa 29 de agosto 2017
07 Premiacin 04 de setiembre 2017.

7. REQUISITOS
a) De los materiales
- Debers considerar el uso de material reciclable (botellas
plsticas, llantas, tarros, retazos de madera, retazos de
tuberas, etc.)
- La pintura a utilizar, deber ser en lo posible ecolgica, de
origen natural como el achote, arcilla, el huito u otros de origen
vegetal.

b) De las especies.
- Las plantas a instalar en el jardn deber contener semillas,
tallos o plantas medicinales, hortalizas, plantas frutales,
plantas ornamentales como las orqudeas, rosas, flores, etc.

8. CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluacin estar sujeta a los criterios considerados en la Ficha de
Evaluacin (Anexo 01 1 Etapa y Anexo 02 2 Etapa).
Para la evaluacin de la primera etapa, el equipo de trabajo elaborar
y presentar su Plano de distribucin del rea del terreno. Dicho plano
ser lo ms sencillo posible considerando medidas y las divisiones que
ha planificado trabajar; este plano tendr un puntaje en la
calificacin segn la ficha de evaluacin.

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9. COMISION DE EVALUACION
Los trabajos presentados a este concurso sern evaluados por una
comisin evaluadora cuyos integrantes no estn involucrados con el
asesoramiento y/o ejecucin de los trabajos concursantes, estos
debern tener cierto nivel de conocimiento y/o experiencia de este
tipo de concurso y que el Municipio Escolar, como ente organizador
velar por la trasparencia en el proceso de evaluacin.

10. PREMIOS
Para el trabajo que resulte ganador se le premiar con un viaje
pagado de ida y vuelta a la Fortaleza de Kuelap ubicado en la ciudad
de Chachapoyas, dicho viaje ser otorgad-o a todos los alumnos
inscritos del aula ganadora que dedicaron su esfuerzo para lograr la
meta, incluido el profesor Tutor o asesor.

11. FINANCIAMIENTO
Los gastos que genere el presente concurso sern financiados por el
Municipio Escolar de la Institucin Educativa Miguel Monteza Tafur
con el apoyo de la Municipalidad Distrital de Aramango,
colaboradores identificados con la educacin y el medio ambiente.

12. ANEXOS
Ficha de Evaluacin (Anexo 01) 1 Etapa
Ficha de Evaluacin (Anexo 02) - 2 Etapa
Modelo de plano de distribucin de rea de terreno

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 Anexo 01
FICHA DE EVALUACIN - 1 ETAPA
PUNTAJE PUNTAJE
ASPECTOS CRITERIOS
0 1 2 3 OBTENIDO
Se evidencia limpieza del terreno (libre de
malezas)
Del terreno Muestra mejoramiento del suelo con algn
tipo de abono orgnico (guano de animales,
humus, compost, etc.)
Cuenta con plano de distribucin del
terreno.
Se evidencia parcela para plantas
De la medicinales.
distribucin Se evidencia parcela para plantas
ornamentales (orqudeas, rosas, etc.)
Se evidencia parcela para plantas frutales
Se evidencia parcela para hortalizas
Se evidencia el uso de material reciclable
para el cerco y divisiones internas
(retazos madera, guayaquil, retazos de
Del cerco y tubera, etc.)
tabiquera El pintado del cerco perimtrico y de las
tabiqueras es hecho en base a pintura de
origen vegetal (huito, achiote, hojas,
semillas, etc.) u otro de origen ecolgico.
De la Esttica: deslumbra armona y contraste
Presentacin con la finalidad del trabajo.
del Jardn
PUNTAJE TOTAL

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 Anexo 02
FICHA DE EVALUACIN -2 ETAPA
PUNTAJE PUNTAJE
ASPECTOS CRITERIOS
0 1 2 3 OBTENIDO
Las actividades tienen secuencia y se ha
Del tiempo
terminado por completo en el tiempo establecido
Promueve el cultivo de especies endmicas
(autctonos u oriundos del lugar)
El trabajo muestra una pequea parcela de
hortalizas
De las
El jardn contempla el cultivo de plantas
especies
medicinales
El jardn contempla el cultivo de orqudeas
El trabajo evidencia el cultivo de al menos de una
fruta
El jardn evidencia el mejoramiento de suelo
esto es la aplicacin de sustrato orgnico (se
har seguimiento por parte de la comisin
Del suelo
organizadora)
El jardn evidencia orden y limpieza en la
presentacin.
El trabajo alude la participacin de todos los
Organizacin
integrantes inscritos por aula incluido el Tutor
Para el armazn o chasis del jardn (cerco,
puerta, divisiones interiores):
a. usa material reciclable biodegradable
(madera, paja, cartn, semillas, papel, lana,
algodn, huesos, restos de plantas, hojas de
plantas)
b. usa material reciclable no degradable
De los (derivados del acero, plstico, vidrio, etc.)
materiales hasta un mximo de 02 puntos
para las macetas o contenedores:
c. usa material reciclable biodegradable
(tazas, baldes, jarras, ollas todas estas de
barro o cermica)
d. Utiliza pintura ecolgica: de origen vegetal
como el huito, achote, hojas, semillas, o de
arcilla, etc. (presentar materiales)
De la El jardn deslumbra armona y contraste con la
presentacin finalidad del trabajo.
final
PUNTAJE TOTAL
Observaciones: de los materiales, literal a. y b. solo se tomar en cuenta una
de las dos opciones.

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 ANEXO 03

Modelos de planos de distribucin del terreno

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 Comit Organizador: (Municipio Escolar de la I.E. Miguel Monteza Tafur)

N NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

1 ROSMERY BARBOZA FERNANDEZ
2 YAN CARLOS LLANOS TORRES
3 MERLY JOSELYN RUIZ CERVERA
4 ANA LILI PEA FERNANDEZ
5 YENY SANCHEZ BARBOZA
6 AZUCENA NAYELY GIL PEREZ
7 JHON HERVIS RAMOS SANTA CRUZ
Alcaldesa
Teniente Alcalde
Regidor del Nio y Adolescente
Regidor de Salud y Medio Ambiente
Regidor de Emprendimiento y Actividades Productivas
Regidor de Comunicacin y Tecnologas de la Informacin
Regidor de Educacin, Cultura y Deporte

Asesor: Prof. Fidel Cabanillas Vargas

Director: Prof. Rubeline Llique Suarez

Aramango, 31 de marzo del 2017.

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