Colegio Las Hayas

PensamientoCreativo

Lunes30deEnerodel2017
Autor:JadeMelissaMora
 Introduccin

Primero que todo, la creatividad es el talento de una persona
para crear labores de manera distinta a la tradicional, con la
intencin de llenar un determinado propsito. El crecimiento
de la creatividad es muy importante para el da a da y se
aplicajuntoconelpensamientocreativo.

As mismo, el pensamiento creativo, es pensar fuera de lo

comn y crear nuevas ideas con originalidad, para llenar una
necesidad. Por lo tanto, el resultado del pensamientocreativo,
seextiendeaseroriginal.

Es importante recalcar, que el pensamiento creativo debe

poseer un resultado, ya sea a travs de una accin interna,
comodeunaexterna.

Las acciones internas tienden ser:crearunahiptesis,llegara

unaconclusinotomarunadecisin.

Las externas seran : escribirunlibro,componerunacancin

pintaruncuadro.

En el presente trabajo, se establecen y desarrollan con

claridad los aspectos y caractersticas acercadelpensamiento
creativo.

Marcoterico
Todos los seres humanos piensan; en distintos niveles y a
distinta velocidad y claridad, pero el pensamiento es una de
lascaractersticasesencialesdelaespecie.

Los conceptos (la forma en que definimos o entendemos lo

que nos rodea, se establece a travs de la conceptualizacin)
emergen cuando las caractersticas de las cosas son
abstradas (se descubren, surgen), luego son sintetizadas y
generalizadasporlamentehumana.

Pensar es relacionar y relacionar y combinar es crear; por

consiguiente, no existe una diferencia esencial entre el
pensamiento creativo y el pensamiento ordinario. Como todo
est relacionado con todo, y unadelasleyesdelamenteesla
asociacin cualquier pensamiento es creativo, segn Edgar A.
Tovar(2015)

1.Queselpensamientocreativo?

Ya qued claro que pensar nos lleva acrear;cuandoloquese

crea es algo nuevo, til, innovador, entonces ese pensar
adquiereunacualidadespecfica.

El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su

mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales.
El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea
fundamental: Pensar ms all del mbito de lo convencional,
comoseestableceenelsitioCiberautores.com(2017)

Se trata, a final de cuentas, desercapacesdepensarfuerade

locomnyseroriginalesenelprocesodecreacindeideas.

La creatividad implica trabajar de forma precisa, constante e

intensa. Perkins (1985) cree que los individuos creativos
trabajan con una constanciayesfuerzoquemuchosindividuos
pueden considerar irracional. Las personas creativasmuestran
una cierta confianza en su producto y una alta capacidad de
autocrtica.

Mara Teresa Esquivias Serrano (2004) cita a un conocedor de

apellido Sternberg, quien estudi la creatividad, la inteligencia
y la sabidura. Llev a cabo muchos experimentos con
personas normales, algunos fsicos, filsofos, artistas y
empresarios exitosos y lleg a una conclusin: Unserhumano
creativo, sin importar lo que hubiera estudiado o cunto
hubiera estudiado, se define cuando existan en su forma de
serochocomponentes:

-Personacapazdeverlascosasdemaneranueva
-Integradoeintelectual
-Gustoestticoeimaginacin
-Habilidadparatomardecisiones
-Perspicacia(agudezadepercepcinycomprensin)
-Fuerzaparaellogro
-Curiosidad
-Intuicin

Con estos datos, podemos decir que una persona usa el

pensamiento creativo, cuando puede ver las cosas de manera
distinta a los dems, no tiene miedo al tomar decisiones,tiene
mucha imaginacin y es constante en lo que hace, no es flojo
niaceptaunestadodeconfort,estudiayesordenado.

2.Quelementosserequierenparasercreativo?

Edgar Alexander Tovar los menciona como indicadores parala

creatividad,quesonlossiguientes:

La Fluidez: Es la cantidad de ideas que una persona puede

producir respecto a un tema determinado. Por ejemplo, el
nmero de soluciones que encuentra para un problema dado
en un tiempo determinado. Hay personas a las que les cuesta
trabajo hacer esto, pues se enfocan en un problema y en una
sla y posible solucin. No se permite pensar en varias
respuestas a una misma pregunta. Como en todo, la prctica
nospermitepensarconfluidez.

La Flexibilidad: Es la variedad y heterogeneidad de las ideas

producidas. Es la capacidad de pasar fcilmente de una
categora a otra, de abordar los problemas desde diferentes
ngulos. Se mide no por el nmero de ideas sino por la
cantidad de clases y categoras. De pronto alguien seenfrenta
a un problema y piensa en su solucin; al tener ya la solucin
creada, se da cuenta que hay muchos detalles que podran
cambiar el plan original (dice el maestro Rafael Mora que eso
se llamalasvariablesdelproblema)Quienescapazdecambiar
su solucin, de acuerdo a las variables que van apareciendo,
tieneunamenteflexible.

La Originalidad: Es la singularidad, la rareza relativa de las

ideas producidas. Por ejemplo, de una poblacin de cien
personas, slo a dos o tres se les ocurre tal idea; all el
pensamiento es original. Bill Gates y Steve Jobs son ese2por
ciento, esos dosentre100aquienesselesocurrialgonuevo,
innovador, diferente. Quizhubo20personasquepensaronen
algo mucho mejor, pero ellos dos no slo fueron creativos al
pensar,sinoquellevaronsuideaalaprctica.

La Viabilidad: Es la capacidad de producir ideas y soluciones

realizables en la prctica. Pensar creativamente es pensar en
algo distinto, nico,peroquepuedehacerse.Yopuedopensar
creativamente en usar los hoyos negros para deshacernos de
toda la basura que contamina la Tierra. La fuerza de gravedad
del hoyo negro compactara hasta desaparecer las miles de
toneladas de desechos del planeta. Es una idea fantstica,
pero jams, cuando menos en muchos aos al futuro, alguien
tendr la capacidad tcnica y cientfica para mandar toda la
basura de la Tierra al hoyo negro. Un pensamiento creativo
que no puede volverse algo real, es imaginacin que
correspondealcampodelacienciaficcin.

3.Rasgosdelapersonalidadcreativa.

Un doctor de apellido Rodrguez (1990) nos explica demanera

muyclaraysencillaculesseranlosrasgosdelapersonalidad
creativa, divididos en tres grandes reas: cognoscitiva,
afectiva,volitiva.

reacognoscitiva

La fineza de percepcin. Este rasgo es identificado como

atencin educada para ir captando lo significativo. El sujeto
creativosabequcaptar.
Imaginacin. La capacidad de crear o generar imgenes a
partirdedatos.
Curiosidad intelectual. Es la apertura a la experiencia y
flexibilidadylacapacidadderiesgomental.
Capacidad de discriminacin. La capacidad para distinguir
los datos relevantesdelosirrelevantesyanoconformarsecon
recetasyahechas.

reaafectiva

Autoestima. El inseguro o el que no tiene una sana

autoestima o una confianza en su propio valor y capacidad,
nunca arriesga para buscar nuevas respuestas porque nocree
que pueda aportar nada. Para crear, es necesario una
confianzabsicaenunomismo.
 Soltura, libertad. Para crear es necesario no ceirse a reglas
rgidas, sino darse la oportunidad de buscar, de explorar
libremente.
Pasin. Para ser creador, hay que ser capaz de
entusiasmarseconlapropiabsqueda.
Audacia. Al apartarse de lo establecido, el creador tiene que
ser capaz de afrontar los riesgos y de resistir las crticas; por
ello necesita la audacia para creer en su idea y explotarla
afrontandolasconsecuencias.
Profundidad. Una personalidad que se queda en lo
superficial no es capaz de crear autnticamente. Es necesario
buscarlaprofundidad.

reavolitiva

Tenacidad. Una persona que aporta cosas nuevas va a ser

incomprendida al principio. Si no tiene la suficiente tenacidad,
se rendir ante la primera crtica y no explotar a fondo las
posibilidadesdesuidea.
Tolerancia a la frustracin. Una persona creativa
seguramente va a equivocarse al explorar. Es necesario que
supere los fracasos y siga buscando; de lo contrario, no
volveraarriesgar.
Capacidad de decisin. La naturaleza de la creatividadexige
saber cmo moverse y qu decisiones tomar en un momento
oportuno;delocontrario,seconcretaraseguirlacorriente.

Algoritmos: Los algoritmos son una

serie de pasos estructurados para dar
solucin a diferentes tipos de
problemas.





Excel:
Es un programa desarrollado y distribuido por Microsoft Corp. Se trata de un
software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones,
desarrolladas especficamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de clculo.
Las hojas de clculo son programas informticos que permiten
hacer operaciones matemticas con nmeros dispuestos en tablas.

Celdas: En las celdas se introducen datos, que pueden ser nmeros,

texto, fechas o datos.

A B C D
Celda

Hojasdeclculo:Sonprogramasinformticosquepermitenhacer
operacionesmatemticasconnmerosdispuestosenlatabla.


Funcinsi:Indicacondicin.

Creatividad
Es la capacidad de crear, de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos y
conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones nuevas, resuelven
problemas y producen soluciones originales y valiosas.

La creatividad o el pensamiento original, es un proceso mental que nace de la

imaginacin y engloba varios procesos mentales entrelazados.

Cdigoabierto
Es el trmino con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente.
El cdigo abierto tiene un punto de vista ms orientado a los beneficios prcticos de
compartir el cdigo que a las cuestiones morales y/o filosficas las cuales destacan
en el llamado Software libre.

Softwarelibre
Es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. A grandes
rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir,
estudiar, modificar y mejorar el software.


LoltimoquehicimosenlamateriadeInformtica,fuesubirnuestro
artculoIMRDalblogpersonal,usandolaaplicacindeScribd.

Conclusiones

Estamonografalallevamosacaboalolargodetodoungranao
escolar,porcadatemaqueveamos,tenamosqueescribiracercadel
enlamonografa.

Entodoesteao,aprendimosahacermejorusodeExcelyconocer
msafondolaplataformadeWorld,locualnosayudarparafuturas
tareasyloqueseaquenospidan,referenteaestasdosplataformas
anteriores.

OcupamosBlogger,unaplataformaquenosayudaapublicartodos
nuestrostrabajosparaquelagentelosveaypuedaopinaracercade
ellos.

Escribirestamonografanosayudparaampliaranmsnuestro
vocabulario,hacerbuenusodellxicoytenerunrecorddetodoloque
hicimosentodoesteao.

Bibliografa
Ciberautores.com (2017), recuperada el 1 de febrero de 2017 del sitio
http://www.ciberautores.com/pensamiento-creativo/#.WJJy1rbhD8M

ESQUIVIAS Serrano, Mara T. (2004) Creatividad, Revista Digital

Universitaria, Volumen 5, nmero 1,recuperadodelapginadeinternet
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art4/ene_art4.pdf

PERKINS, D. N. (1985), Post primary education has a little impact on

informal reasoning, en Journal of Educational Psychology, 77, pp.
562-570.

Rodrguez, M. (1990), Nuestros cuatro cerebros en el pensamiento

creativointegral,Mxico:ED.McGraw-Hill.

TOVAR, Edgar A. (2015), El pensamiento creativo, recuperado el 1 de

febrero de 2017 de la pgina de internet
http://www.monografias.com/trabajos104/pensamientocreativo/pensam
ientocreativo.shtml

Luis Miguel Arteaga Meja. (2006). Qu es el software libre?. 18 de
Mayo 2017, de GNU Sitio web:
https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html