PLAN DE SUPERVISION Y MONITOREO INTERNO

I.- DATOS GENERALES.

1.- IE. :JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

2.- Nivel Educativo : Secundaria
3.- Vigencia : Ao Acadmico 2017
4.- Alcance : Personal Docente de la IE.
5.- Coordinador pedaggico : SAUCEDO TIRADO Heyner
6.- Director : CARO LPEZ Juan Augusto.

II.-JUSTIFICACION.

El presente plan de supervisin, monitoreo tiene por finalidad de acompaamiento y asesoramiento a

todos los docentes, est orientado a la bsqueda de informacin en cuanto a los progresos y logros y a la
toma oportuna de decisiones para superar las dificultades teniendo como horizonte mejorar la calidad
educativa. Su desarrollo tendr lugar el presente ao con la finalidad de intercambiar experiencias y
responsabilidades, manteniendo la coordinacin permanente en un marco de cordialidad y de buenas
relaciones entre los sujetos que participan en estas acciones.

III.- BASES LEGALES.

Ley general de Educacin 28044.

Reglamento del sistema de supervisin.
Decreto supremo N 012
Reglamento de Educacin Bsica Regular.
RM N 0712-2006-ED- normas para el desarrollo de las actividades acadmicas de educacin
Bsica Regular 2007.
Diseo Curricular Nacional.
PEI, PAT, RI de la IE.
V.-OBJETIVOS:

1.- Generales:

Planificar, ejecutar y evaluar las acciones de supervisin, monitoreo y asesoramiento interno

en las reas tcnico pedaggica y administrativa de la IE, con la finalidad de mejorar la calidad
del servicio educativo de acuerdo al diseo curricular.
2.- Especficos:

. Obtener informacin diagnstica sobre el desarrollo de las actividades curriculares de las

diferentes reas para una oportuna toma de decisiones.
Brindar asesoramiento y orientacin oportuna a los docentes y trabajadores.
Realizar un trabajo coordinado, basado en relaciones humanas armoniosas entre los
integrantes de la IE.
Apoyar y estimular el trabajo de los docentes, valorando y destacando su rol profesional
durante el desarrollo de estas acciones.
VI.- METAS DE ATENCION

09 docentes. De educacin secundaria

97 alumnos

VII.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

N ACTIVIDAD CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

01 Formulacin del plan de supervisin X

02 Elaboracin de instrumentos de Supervisin X

03 Supervisin del trabajo pedaggico X X X X X X X X X

04 Elaboracin de informe X

VII.- ESTRATEGIAS:

Aprobacin del Plan de Supervisin Interna mediante Resolucin Directoral.

Publicacin del Plan de Supervisin y Monitoreo Interno, cronograma y ficha de supervisin.
Realizacin de las acciones de Monitoreo y asesoramiento en funcin de la Programacin Curricular.
Observacin del desempeo del docente en el aula, teniendo en cuenta la sesin de aprendizaje
correspondiente y revisin de todos los documentos mnimos necesarios.
Sistematizacin de los resultados para la toma de decisiones, etc.

VIII.- TCNICAS E INSTRUMENTOS:

1.- Tcnicas:

- Observacin.

- Monitoreo.
2.- Instrumentos:

- Fichas de observacin y monitoreo

 X.- CRONOGRAMA DE SUPERVISIN Y MONITOREO

N Apellidos y nombres rea Grado FECHA PROBABLE

M A M J J A S O N D
01 SALDAA CHVEZ CHANEL COMUNICACIN 2,4 Y 5 X X X X X X X X X

02 POSITO SAAVEDRA ANA SILVIA COMUNICACIN 1 Y 3 X X X X X X X X X

03 BAUTISTA LPEZ FLOR ROCIO MATEMTICA 1 Y 2 X X X X X X X X X

04 MEJA VASQUEZ WALTER MATEMTICA 4 Y 5 X X X X X X X X X

05 PREZ ZAMORA DELIA MATEMTICA 3 X X X X X X X X X

06 CUBAS BECERRA YALINA RAQUEL INGLS 1, 2,3,4Y 5 X X X X X X X X X

07 EDQUEN ORTZ ALVARO ED. P.T 1,2,3,4Y5 X X X X X X X X X

08 CARO LPEZ JUAN AUGUTO H.G Y E. 2,3 Y 5 X X X X X X X X X

09 ED. FSICA 1,2,3,4Y5 X X X X X X X X X

XI.- RECURSOS.

- Humanos: Director, docentes nombrados Y contratados

- Materiales:
FICHAS IMPRESAS

XII.- EVALUACION DEL PLAN.

El responsable de la ejecucin del presente plan, realizar la evaluacin, con el fin de tomar
acciones estratgicas que permitan mejorar posteriores acciones en sus diferentes aspectos cuyos
resultados sern plasmados en un informe a todos los docentes.
 GOBIERNO REGIONAL - DRE CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC-BAMBAMARCA

IE. JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
LA COLPA - C. M. N 0714709

FICHA DE OBSERVACION

NOMBRE DEL DOCENTE

CONDICIN

REA

FECHA

ESCALA DE VALORACION EQUIVALENCIA

2 Cumple completamente con el indicador

1 Cumple medianamente con el indicador

0 No cumple con el indicador

INDICADORES Valoracin

PROGRAMACION CURRICULAR 0 1 2

1.-La programacin curricular contiene los elementos bsicos

2.-La demanda educativa est incorporada en la programacin anual

3.-El docente propone orientaciones metodolgicas pertinentes a las capacidades,

Conocimiento y actitudes del rea de acuerdo a la diversificacin curricular.

4.-El docente propone orientaciones de evaluacin coherentes con las capacidades

Conocimientos y actitudes programadas.

5.- La Unidad Didctica contiene los elementos bsicos

6.-La organizacin de la unidad didctica especifica las capacidades, conocimientos y

actitudes del rea de acuerdo a lo diversificado: (UA, PA, Y/O MA).

7.-La unidad didctica presenta coherencia interna entre sus elementos

8.-Los indicadores de evaluacin guardan coherencia con las capacidades conocimientos y

Actitudes programadas.

9.- La sesin contiene capacidades, conocimientos y actitudes programadas en la unidad didctica.

10.-Las actividades de la sesin de aprendizaje promueve el desarrollo de las capacidades previstas en el
rea.

11.-En la sesin de aprendizaje se desarrollan los procesos pedaggicos orientados al

logro del aprendizaje esperado

PROCESOS PEDAGGICOS

12.-El docente promueve un clima favorable para el desarrollo de la sesin.

13.-El docente motiva y orienta permanentemente a los estudiantes durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje.

14.-El docente usa estrategias orientadas a recuperar saberes y experiencias previas de los

estudiante

15.-El docente desarrolla actividades de reflexin y cuestionamiento para promover el conflicto cognitivo

16.-El docente promueve la participacin activa de los estudiantes en la construccin de

sus aprendizajes , mediante preguntas, trabajo en equipo, prcticas guiadas

Experimentaciones, entre otros.

17.-El docente ejecuta actividades para que el estudiante procese la informacin mediante el uso de
organizadores visuales y otros

18.- El docente promueve actividades para que los estudiantes apliquen el nuevo aprendizaje en
situaciones nuevas.

19.- El docente promueve el desarrollo de actitudes durante la sesin de aprendizaje.

EVALUACIN DE APRENDIZAJES

20. Los indicadores de evaluacin estn de acuerdo a lo desarrollado y lo programado en la sesin.

21. Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluacin previstos en el plan de sesin.

22.- Promueve la participacin de estudiantes en la evaluacin de sus aprendizajes.

23.- Las estrategias y/o instrumentos utilizados en la evaluacin permitieron a los estudiantes identificar
sus avances as como sus limitaciones.

23. El docente promueve actividades para que el estudiante evalu su propio aprendizaje

24.-El docente cuenta con su registro auxiliar y registra los resultados de las evaluaciones

USO DE RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

28. Utiliza en forma oportuna, los recursos y materiales para: introducir, motivar, sensibilizar, explicar,
reforzar y consolidar los aprendizajes esperados,( Textos del MED, Fichas de trabajo, fascculos, separatas
entre otros).
OBSERVACIONES

SUGERENCIAS

------------------------------------------------ --------------------------------------------
DIRECTOR DOCENTE MONITOREADO

-------------------------------------------------
COORDINADOR PEDAGGICO