PSICOLOGA GENERAL

LECCIN 1.1: Introduccin a la Psicologa

OBJETIVOS

El estudiante lograr:

Utilizar adecuadamente los conceptos cientficos propios de la Psicologa en la dinmica de

interaccin individual, familiar, grupal y comunidad.

CONTENIDO

Origen y conceptos tericos en Psicologa.

DESARROLLO

ORGEN DEL TRMINO PSICOLOGA:

La palabra psicologa proviene de los trminos griegos:

psyche: que significa alma, espritu y

logos: tratado, estudio.

DEFINICIN DE PSICOLOGA

Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales de este y los
animales. La psicologa representa la empresa de la humanidad de comprenderse a s misma y
ordenar sus propios asuntos de forma racional y lgica.

Hasta el siglo XIX era parte de la Filosofa, pero con el advenimiento de las ciencias naturales, los
psiclogos, con la intencin de que la Psicologa fuera considerada tambin una ciencia,
comenzaron a utilizar los mismos mtodos del conocimiento cientfico, basados en la medicin y la
experimentacin.

HISTORIA DE LA PSICOLOGA

La historia de la Psicologa data de la antigedad, de cuando filsofos y lderes religiosos se

preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el comportamiento humano.

Qu fue lo que hizo que la Psicologa dejase de ser una parte de la filosofa para convertirse en
ciencia?

El uso de los instrumentos y tcnicas que haban sido empleadas con xito en las ciencias
naturales. Cuando los que buscaban respuestas dejaron de confiar en su intuicin y su propia
experiencia y comenzaron a reunir informacin a travs de observaciones sistemticas y
experimentos controlados.
La Psicologa es hija de dos padres:

La filosofa: la bsqueda de la sabidura a travs del razonamiento lgico.

La fisiologa: el estudio de los procesos vitales de un organismo.

ESCUELAS DE PSICOLOGA

Estructuralismo

Las dos personas ms representativas de esta escuela fueron:

Wilhelm Wundt (18391920)

Padre de la Psicologa. Fund el primer laboratorio de Psicologa experimental en Leipzig

(Alemania) en 1879 (fecha fundacional de la Psicologa).

Edward Bradford Titchener (18671927)

Discpulo de Wundt. Defini el trabajo de su maestro como estructuralismo y lo dio a conocer en

Amrica.

El mtodo empleado en sus investigaciones fue la introspeccin analtica. El objeto de estudio es la

conciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en el elementalismo y el
asociacionismo. El estructuralismo, al basarse en la introspeccin como mtodo de investigacin,
no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar la validez de sus ideas.

Funcionalismo

Las dos personas ms representativas de esta escuela fueron:

William James (18421910)

Filsofo y psiclogo. Del estudio del estructuralismo James consider un error separar la
estructura mental en partes elementales; para l, el verdadero inters estaba en estudiar las
funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos.

John Dewey (18591952)

Filsofo, psiclogo y pedagogo. Valorado por dar a conocer el funcionalismo y dirigir esta filosofa
pragmtica hacia la educacin. Fund la psicologa escolar, pensaba que el peso de la educacin no
deba recaer en los contenidos sino en las necesidades de los estudiantes

Desarrollaron muchos mtodos de investigacin ms all de la introspeccin, incluyendo

cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento. Tanto ellos como
otros pensadores funcionalistas deseaban acumular conocimientos que se pudieran aplicar a la
vida cotidiana.
PSICOANLISIS

Sigmund Freud (18561939)

Desarroll el psicoanlisis. Su inters no recay en la acumulacin de conocimientos sobre la

mente normal, sino en la aplicacin inmediata de una nueva manera de tratar a individuos que
manifestaban un comportamiento anormal. Freud crea que poderosos impulsos biolgicos,
principalmente de naturaleza sexual, influan en el comportamiento humano. Opinaba que estas
tendencias eran inconscientes y que creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.
Algunos de los discpulos de Freud (como Erik Erikson) modificaron su enfoque bsico, mientras
otros (como Carl Jung, Alfred Adler o Karen Horney) se separaron de l.

El mtodo de investigacin usado por los psicoanalistas es el estudio de casos. Su objeto de

estudio y anlisis fue el inconsciente. Freud identific problemas que surgen de los deseos
inconscientes, de los traumas reprimidos o de conflictos de la infancia sin resolver. El elemento
ms polmico de todas sus ideas fue su insistencia en el instinto sexual como la fuerza motivadora
primaria de la conducta.

CONDUCTISMO

John B. Watson (18781958)

Psiclogo americano considerado el fundador la de la psicologa conductual. Consideraba que el

nico modo de entender las acciones humanas era a travs del estudio de su comportamiento y
hechos observables. Es el mximo representante del condicionamiento clsico.

Burrhus F. Skinner (19041990)

Psiclogo estadounidense. Su especial aportacin ha sido en el rea del condicionamiento

operante.

Reemplazaron la introspeccin, como mtodo de investigacin, por estudios de laboratorio sobre

el condicionamiento. Si se poda determinar el tipo de respuesta que dara una persona o un
animal frente a un estmulo determinado, opinaban que se conocera lo ms importante de la
mente. Con esta orientacin la investigacin se dirigi hacia la experimentacin con animales y el
trabajo sobre el aprendizaje.

LA GESTALT

Max Wertheimer (18801943)

Psiclogo alemn, considerado el fundador de la psicologa gestltica. Consideraba que nuestra

percepcin se basaba en una serie de leyes organizativas, las cules consideraba innatas al ser
humano.

Wolfgang Khler (18871967)

Su aportacin ms relevante es el concepto de aprendizaje por Insight.

El objeto de estudio son las leyes de organizacin perceptiva del ser humano. Consideran que el
fenmeno psicolgico es en s mismo un "todo(GESTALT), porque las propiedades de las partes sin
ms no definen las del todo que resulta. Sus ideas siguen los principios del isomorfismo y el
totalismo.

HUMANISMO

Las dos personas ms representativas de esta escuela son:

Abraham Maslow (19081970)

Junto a Rogers fund el enfoque humanista en psicologa. Una de sus aportaciones principales es
su modelo piramidal de las motivaciones humanas.

Carl Rogers (19021987)

Fue partcipe y gestor instrumental en el desarrollo de la Terapia Centrada en el Cliente.

Los puntos de vista de la Psicologa Humanista conocidos como fenomenolgicos acentan la

importancia de la subjetividad y la experiencia singular del individuo. Los Humanistas conceden
una gran importancia a la posibilidad que todos tenemos de autorrealizacin a travs de la
creatividad y del desarrollo personal.

PSICOLOGA COGNITIVA

Jean Piaget (18961980)

Quien formul una teora para explicar los diversos niveles del desarrollo cognitivo, o proceso de
adquisicin del conocimiento. Piaget supone la existencia de una capacidad continuamente en
crecimiento para la adquisicin de conocimientos, capacidad que se desarrolla en una secuencia
ordenada.

Donald Broadbent (19261993)

Conocido por sus aportaciones dentro del marco cognitivo al estudio de la atencin.

Los psiclogos cognitivos no se conforman con el anlisis del comportamiento en trminos de

simples conexiones estmulorespuesta, sino que intentan comprender la forma en que la mente
procesa la informacin que percibe; es decir, cmo organiza, recuerda y utiliza esta informacin.

MTODOS DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA

LA DESCRIPCIN
LA CORRELACIN
LA EXPERIMENTACIN
LA DESCRIPCIN

El punto de partida de cualquier ciencia es la descripcin. A travs de estudios de casos

individuales, encuestas a muestras aleatorias de una poblacin y observaciones naturalistas, los
psiclogos observan y describen la conducta y los procesos mentales.

LA CORRELACIN

Describir la conducta representa un primer paso para predecirla. Cuando las encuestas y las
observaciones naturalistas revelan que un rasgo o una conducta acompaan a otro u otra, decimos
que ambos estn correlacionados entre s. Una correlacin es una medida estadstica de relacin:
nos revela hasta qu punto dos cosas varan al unsono y por tanto con qu precisin cualquiera de
ellas predice a la otra.

LA EXPERIMENTACIN

Para descubrir relaciones entre causa y efecto, los psiclogos realizan experimentos. Construyendo
una realidad controlada, los experimentadores pueden manipular uno o ms factores y descubrir
cmo afectan estas variables independientes a una conducta particular, la variable dependiente. En
muchos experimentos, el control se consigue asignando aleatoriamente a personas o bien a
desempear el papel de sujetos experimentales, que estn expuestos al tratamiento, o bien a
actuar como sujetos de control, que no experimentan ningn tratamiento o una versin diferente
del tratamiento.

BIBLIOGRAFA BSICA. TEMA 1

Este tema se ha preparado a partir de la siguiente bibliografa bsica:

Papalia, D.E y Wendkos Olds, S. (1996). Psicologa. Mxico: McGrawHill.

Myers, D.G. (2006). Psicologa. Madrid: Editorial Medica Panamericana.

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/1/Tema%201.%20Introducci%C3%B3n%20a
%20la%20Psicolog%C3%ADa..pdf

Despus de aprender esta leccin pasa a realizar la actividad de la leccin 1.1