Talleres tecnolgicos de alto rendimiento

Automatizacin y captacion de datos con

CanSat

En la actualidad, el desarrollo tecnolgico determina la competitividad de un

pais. Y en ese sentido el Per no ajeno a esto, debe desarrollar competencias
tecnolgicas que sumen a propuestas educativas como las nostros venimos
desarrollando.

stas competencias tecnologicas se deben inculcar en escuelas y

universidaddes, para que as esten preparados frente a este mundo
tecnolgico. Es ah donde radica nuestra filosofa como empresa, PLAYTEC
Playing & Learning Technologies, en la cual pregonamos el aprendizaje
tecnolgico en base a experimentacin y juegos, en los distintos talleres que
hemos venido desarrollando.

En ese sentido, PlayTec S.A.C. propone, el desarrollo del taller de automatizacin

y captacion de datos con CanSata. Propuesta que a detallamos en este
documento.

I. Mercado cientfico en Per

En el Peru, recin se aprobo la Politica Nacional para el Desarrollo de la
Ciencia, Tecnologa e Innovacin tecnolgica (CTI), cuyos objetivos
estratgicos son promover la generacin de conocimiento cientfico-
tecnolgico; desarrollar nuevos incentivos que estimulen e incrementen las
actividades de CTI; y propiciar la generacin de capitual humano
debidamente calificado. Esta poltica busca que el Per cuente con un sistema
de ciencia, tecnologa e innovacin a nivel nacional.
Segn el mapa de Capital Humano de Peru Econmico se necesitan mas de
860 mil profesionales, en los sectores productivos del pais, principalmente
debido a la indutria minera. Adems segn un estudio de Manpower el manejo
de las tecnologas de la informacin, es una cualidad solicitada de hasta un
26%.

Segn el estudio realizado por Cornerstone Lima, el 88% de las empresas

declaran que existe escasez de talento en el Per, adems el rea con mayor
dificultad de conseguir talento es el de CTI con un 17%.

Es conocido, que las carreras en ciencia y tecnologa (CyT) ocupan un puesto

de vanguardia en la competitividad econmica en este mundo globalizado,
adems un numero suficiente de profesionales capacitados en CyT son
indispensables para la prosperidad para cualquier economa. Pues slo el 23
% de los jvenes peruanos esta matriculado en la universidad en el campo de
CyT (Corollocla y Granda 2014).

Ademas segn el Foro Econmico Mundial (WEC en ingls) el 65% de los

estudiantes, se desempearn en labores y trabajos que an no existen, los
cuales tendrn un alto componente tecnolgico.

Es en base a ello que ensear e iniciar a los nios y jvenes en rea de CTI,
prepara y previene a nuestras futuras generaciones del atraso e ignorancia
tecnolgica. Adems, los motiva e inmiscuye hacia el campo de CTI,
generando un capital humano como motor de la economa del Per

La cuarta revolucion Industrial (INDUSTRY 4.0) da pie al desarrollo de ciudades

inteligentes (Smart Cities), Fabricas inteligentes (Smart Factories), en donde los
temas tecnolgicos Cyber-Physical Systems (CPS), Internet of Things (IoT) e
Internet of Services (IoS), son los ejes de desarrollo de esta revolucion industrial-
tecnolgica; estos temas son base de la Mecatrnica. El Per no debe ser ajeno
a esto.
 II. Programa completo:
Modulo Temas Minutos/Tema Minutos/Modulo

0.1. Introduccin a la Tecnologa 40

Mdulo 0: LA
TECNOLOGIA Y 0.2. Futuro de la tecnologa 40 140
EL FUTURO
0.3. Armar tu paracaidas 60

1.1. Introduccin al pensamiento computacional

20
y al software de programacin.
Mdulo 1:
INTRODUCCIN 1.2. Definicin de los bloques de control. 20
130
A LA
PROGRAMACIN 1.3. Primeros proyectos. 60

1.4. Creacin de variables y bloques. 30

4.1. Introduccion a la electrnica con arduino 30

Mdulo 2:
INTRODUCCIN 4.2. Manejo de sensores ambientales 30
A LA 170
ELECTRONICA DE 4.3. Programacin del CANSAT 50
SENSORES
4.4. Pruebas del cansat 60

8.1. Requisitos de instalacin 30

Mdulo 8:
PROGRAMACIN 8.2. Definicin de componentes 30
DE LA 160
TRANSMISIN 8.3. Uso de componentes XBEE 40
DE DATOS
8.4. Prueba de recepcion de datos 60

TOTAL MINUTOS 600 600

TOTAL HORAS 10
III. Propuesta econmica:

Programa de taller: Automatizacin y captacin de datos con CanSat Bsico

Total de horas: 10 Horas (5 clases de 2 horas c/u)

Nmero de estudiantes: Max. 20 alumnos (Para el taller especializado)

Costo del taller (INC. IGV): S/. 4,500.00

Incluye:

- 5 Kits de electrnica cansat

- 2 Profesores con alta experiencia metodolgica
- 1 Archivador ms material informativo x alumno
- Materiales de laboratorio

Lugar: Por Definir

Requisitos:

- Laboratorio para el desarrollo del taller

- Proyector Multimedia y Pizarra
- Computadoras para cada alumno con acceso a Internet
- Gastos de Pasajes, Viiticos y estada
 IV. METODOLOGA

En el desarrollo de las clases, se desarrollan de manera prctica las

metodologas STEM, Design-Thinking y Cansat.
La enseanza llevada a cabo por nuestros profesores en cada clase,
comprende:

- Planteamiento de un problema, tipo desafio al inicio de la clase.

- En cada clase se aplica y desarrolla la metodologa STEM.
- Aplicacin de la metodolgia Design-Thinking con un alto componente
Problem-Solving.
- Desarrollo del temario, utilizando la metodologa CanSat, abstraendo y
simplificando lo Complejo.
- Socializacin de los contenidos, y puesta en marcha de las soluciones
tecnolgicas, a la cual los estudiantes llegaron en dicha clase.

Mientras que a nivel general, en lo comprendido a todo el desarrollo del

temario, los profesores desarrollan:

- Un proyecto con aplicacin real.

- Miniproyectos por temario.

Mentores y profesores

Juan Carlos Huamani Asto

- Estudiante de la carrera de Ingeniera Mecatrnica UNI

- Participante en el evento de lanzamiento de satlites universitarios
ARLISS 2015 realizado en Nevada, EEUU.
- Representante del grupo universitario de desarrollo de satlites
educativos CANSAT PERU.
- Expositor en el segundo global meeting del Consorcio de
Universidades de Ingeniera Aeroespacial UNISEC realizado en Japn,
2014.
- Experiencia como docente en el Centro de Preparacin para la
Ciencia y Tecnologa - CEPRECYT Cursos de capacitacin en alta
tecnologa. Formacin de cientficos e ingenieros a partir de los 7 aos
(Semillero de Cientficos).
Daniel Paz Ziga

- Egresado de la carrera de Ingeniera Mecatrnica UNI.

- Participante en la seleccin de participantes para el Programa de
Iniciacin Tecnolgica 2015 PIT organizado por el Centro de
tecnologas de la Informacin y comunicaciones CTIC-UNI.
- Participante del curso integral de direccin de proyectos orientado al
PMI y desarrollo de las habilidades blandas.
- Amplia experiencia pedaggica en el dictado de cursos de robtica
y programacin para nios y escolares.

Andree Franklin Salazar Rojas

- Egresado de la carrera de Ingeniera Mecatrnica UNI

- 2do Puesto en el Start-Up Weekend Lab-San Isidro, 1er puesto en la
Hackathon de la SNMPE y 3er puesto en Hackathon del MIINEDU
- Participante en el evento de lanzamiento de satlites universitarios
ARLISS 2015 realizado en Nevada, EEUU.
- Participante y Expositor en eventos nacionales e internacionales
- Miembro del equipo UNISEC Per, que desarrolla la metodologa
CanSat
- Experiencia como docente en el Centro de Tecnologias de
Informacin y Comunicaciones CTIC-UNI

Luis Kenji Hilasaca Sanchez

- Egresado de la carrera de Ingeniera Mecatrnica UNI

- 1er puesto en la Hackathon de la SNMPE
- Participante en el evento de lanzamiento de satlites universitarios
ARLISS 2014 y ARLISS 2015 realizado en Nevada, EEUU.
- Participante en proyectos de robtica: Robot Minero UNI Per,
Vehiculo autnomo UNICAMP Brasil.
- Miembro del equipo UNISEC Per, que desarrolla la metodologa
educativa CanSat
- Experiencia como docente en el Centro de Tecnologias de
Informacin y Comunicaciones CTIC-UNI, Centro de Preparacin para
la Ciencia y Tecnologa - CEPRECYT
Ayrton Krickst Nieves Acosta

- Titulado de la carrera de Ingeniera Mecatrnica UNI

- Experiencia como capacitador en el MINEDU en temas de tecnologa
- Desarrollador de Robots
- Participante en el congreso Internacional MUSME 2014 (Tema de
Robtica)
- Participante en el evento de lanzamiento de satlites universitarios
ARLISS 2014 y ARLISS 2015 realizado en Nevada, EEUU.
- Participante en proyectos de robtica: Robot Minero UNI Per,
Vehiculo autnomo UNICAMP Brasil.
- Miembro del equipo UNISEC Per, que desarrolla la metodologa
educativa CanSat
- Experiencia como docente en el Centro de Tecnologias de
Informacin y Comunicaciones CTIC-UNI, Pitagoras