Anamnesis y Entrevista inicial

Evaluacin infanto-juvenil
1) Descripcin del problema consultado a dos niveles: entrevistas abiertas y a travs de observacin; a fin
de delimitar los eventos antecedentes, los parmetros de la respuesta, las consecuencias reforzantes y
las relaciones de contingencia.

2)Funcionamiento global del nio (rutina semanal), repertorio social y acadmico, tendencias personales
(reacciones ante situaciones de frustracin, espera, autocontrol, etc.) y motivacionales, estado
biolgico general y funcionamiento intelectual. Esta informacin puede recabarse a travs de
entrevistas y si se estima oportuno mediante escalas y cuestionarios.

3) Historia de los comportamientos problemticos, es decir, datos de los dficit o excesos

comportamentales (momento y forma de su deteccin, por quin, etc.). Estos datos se obtendrn
mediante entrevistas y anamnesis en funcin de los recursos y del tiempo disponible.

4) Informacin relativa a las creencias, actitudes y reacciones de los padres, profesores y otras
personas implicadas directamente en el comportamiento problema. Esta informacin se recabara a travs
de entrevista y se complementara con registros de observacin.

5) Informacin acerca de las condiciones fsico-contextuales (condiciones de hbitat, aspectos

sociodemogrficos.
Entrevista
 Punto de interaccin entre las
ciencias y las necesidades
prcticas

no consiste en obtener datos

completos de la vida total de una
persona, sino de su La entrevista no es una anamnesis
comportamiento total en el curso
de la entrevista

Lo especfico de esta relacin es

que uno de los integrantes es un Es una relacin de ndole
tcnico de la psicologa que debe particular que se establece entre
actuar ese rol, y el otro necesita dos o ms personas
de su intervencin tcnica.
 CARACTERISTICAS
Entrevistado y entrevistador se enfrentan con una
situacin desconocida, ante la cual no tienen todava
estabilizadas pautas reaccionales adecuadas, y la
situacin no organizada implica una cierta
desorganizacin de la personalidad de cada uno de los
participantes; esa desorganizacin es la ansiedad.
Un interrogante frecuente e importante es el de s se
debe interpretar en las entrevistas realizadas con fines
diagnsticos. Hay posiciones muy variadas, por
ejemplo, la de Rogers, quien no slo no interpreta sino
que tampoco pregunta, alentando al entrevistado a
proseguir recurriendo a distintas tcnicas.
Anamnesis
 Identificacin de
motivo de consulta

Aspectos generales. Recopilacin de

Recopilacin antecedentes.
sistematizada Historia personal

Historia Familiar
Relacin entre la entrevista y la anamnesis

En la anamnesis se opera con el supuesto de

que el consultante conoce la vida del nio y
est capacitado para dar datos sobre la
misma, mientras que el supuesto de la
entrevista es el de que cada ser humano tiene
organizada una historia de vida y un esquema
del presente, y de ellos tenemos que deducir lo
que no sabe.