Instructivo Proyecto Integrador f.1

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Instructivo para el desarrollo de los Proyectos
Integradores de Saberes
2016

Integradores de Saberes a travs de la catedra
integradora de la Facultad de Ciencias
Administrativas
DOCUMENTO COMPILADO POR:

Econ. Viviana Coello Tumbaco, M.Sc. Ing. Ral Hurel Guzmn, MAE.
El presente instructivo tiene por objetivo establecer los lineamientos generales para
la realizacin de los Proyectos Integradores de Saberes de los estudiantes, con el
acompaamiento de los docentes asignados a la ctedra integradora del semestre
en curso.
Este instructivo ha sido culminado gracias a los aportes de todas las carreras que
conforman la Facultad de Ciencias Administrativas.
Participaron en la elaboracin de este documento:
Por la Carrera de Ingeniera Comercial:

Lic. Soraya Trivio Bloise, MSc
Ing. Steve Guarnizo Crespo, MSc
Por la Carrera de Contadura Pblica Autorizada:

Ing. Rafael Snchez Saborats, MSc
Ing. Rodrigo Alarcn Alarcn, MSc
Ing. Victor Moscoso Zamora, MSc
Por la Carrera de Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial:

Ing. Catalina Falquez Arce, MAE
Ing. Omar Carrillo Gurumendi, MAE
Ab. Hugo Cardenas Echeverra, M.Sc.
Por la Carrera Ingeniera en Comercio Exterior:

Ing. Alexander Cedeo Velasco, MAE
Ing. Carlos Sanchez Parrales, MAE
Ing. Clara Cabrera Jara, MAE
Por la Carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial:

Ing. Rossana Lozano Larrea, MAE
Ing. Henry Lavayen Yabar, MAE
Por la Carrera de Ingeniera en Sistemas Administrativos Computarizados:

Ing. Cesar Vallejo De la Torre, MAE
Ing. Christian Martillo Avils, MAE
Por la Carrera de Ingeniera en Tributacin y Finanzas:

Phd. Maritza Paredes Santiago
Por la Modalidad a Distancia:

Lic. Sophia Galarraga Tobar, MAE
Ing. Patricio Ajila Rodas, MAE
Ing. Jorge Montecel, MAE
1
Consideraciones legales:
Considerando que:
El Artculo 26 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, dispone que:
La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber

ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la
poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin
social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias
y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.
El Artculo 350 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, establece que:
El sistema de educacin superior tiene como finalidad la informacin

acadmica y profesional con visin cientfica y humanstica; la investigacin
cientfica y tecnologa; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los
saberes y las culturas; la construccin de soluciones para los problemas del
pas, en relacin con los objetivos del rgimen de desarrollo.
El Artculo 8 de la Ley Orgnica de Educacin Superior, indica:
Sern Fines de la Educacin Superior. - La educacin superior tendr los

siguientes fines:
a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la
produccin cientfica y a la promocin de las transferencias e
innovaciones tecnolgicas;
b) Fortalecer en las y los estudiantes un espritu reflexivo orientado al logro
de la autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de
pluralismo ideolgico;
c) Contribuir al conocimiento, preservacin y enriquecimiento de los
saberes ancestrales y de la cultura nacional;
2
d) Formar acadmicos y profesionales responsables, con conciencia tica y

solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la
Repblica, a la vigencia del orden democrtico, y a estimular la
participacin social;
e) Aportar con el cumplimiento de los objetivos del rgimen de desarrollo
previsto en la Constitucin y en el Plan Nacional de Desarrollo;
f) Fomentar y ejecutar programas de investigacin de carcter cientfico,
tecnolgico y pedaggico que coadyuven al mejoramiento y proteccin
del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional;
g) Constituir espacios para el fortalecimiento del Estado Constitucional,
soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico;
h) Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a
travs del trabajo comunitario o extensin universitaria.
El Artculo 19 de la misma ley indica:
Ejercicio de la autoridad responsable. - La autonoma responsable que

ejercen las universidades y escuelas politcnicas consiste en: // e) La
libertad para gestionar sus procesos internos //
Considerando lo establecido en el Artculo 89 del Reglamento de Rgimen

Acadmico en el que se indica lo siguiente:
Prcticas pre profesionales: Son actividades de aprendizaje orientadas a la

aplicacin de conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades
especficas que un estudiante debe adquirir para un adecuado desempeo en su
futura profesin. Estas prcticas debern ser de investigacin-accin y se
realizarn en el entorno institucional, empresarial o comunitario, pblico o
privado adecuado para el fortalecimiento del aprendizaje. Las prcticas pre
profesionales o pasantas son parte fundamental del currculo conforme se
regula en el presente Reglamento.
3
Cada carrera asignar, al menos, 400 horas para prcticas pre profesionales,
que podrn ser distribuidas a lo largo de la carrera, dependiendo del nivel
formativo, tipo de carrera y normativa existente.
El contenido, desarrollo y cumplimiento de las prcticas pre profesionales

sern registrados en el portafolio acadmico del estudiante.
La realizacin de las prcticas pre profesionales en las carreras de modalidad

de aprendizaje dual se regular en el respectivo Reglamento que para el
efecto expida el CES. Pg. No. 43-44
Considerando tambin el Artculo 91 del mismo Reglamento en el que se

expresa lo siguiente:
Prcticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje. -En la

educacin superior tcnica y tecnolgica o sus equivalentes, y de grado, las
prcticas pre profesionales se podrn distribuir en las diferentes unidades de
organizacin curricular, tomando en cuenta los objetivos de cada unidad y los
niveles de conocimiento y destrezas investigativas adquiridos. Pg. No. 44
El Modelo educativo ecolgico de la Universidad de Guayaquil, propuesto por

la Dra. Elizabeth Larrea y la Dra. Martha Montalvn, en su pg. 112, determina:
En este contexto, teniendo al estudiante como protagonista y al docente

como facilitador de un proceso de formacin integral, el nfasis est en el
proceso de construccin del conocimiento, en la identificacin del propsito de
la enseanza y en el desarrollo de competencias integradoras que se
evidencien a travs de resultados de aprendizaje esperados que promuevan
la transformacin del individuo y consoliden el perfil esperado para el campo
ocupacional, para el logro de sus aspiraciones dentro de su proyecto de vida y
para la su formacin como ciudadano socialmente responsable // Pg. No.
112
4
Y considerando tambin el Modelo Pedaggico y Diseo Curricular en las pgs.

124 125 establece:
El proceso formativo en el marco de un modelo basado en formacin, se

caracteriza por:
Proyectos integradores de saberes y ctedras integradoras de la teora con la

praxis pre profesional // Pg. No. 124-125
Por otra parte, la Doctora Elizabeth Larrea (2014) establece en su documento que:
La praxis profesional es el eje vertebrador de la ctedra integradora que deber
encargarse de la planificacin, anlisis, evaluacin y retroalimentacin de las
prcticas pre profesionales.
La Facultad de Ciencias Administrativas en cumplimiento de la normativa

correspondiente, propone la implementacin de los Proyectos Integradores de
Saberes en sus Planes Curriculares, los cuales nacen desde la Ctedra
Integradora en los diferentes niveles y que constituyen la estructura
Investigacin-Accin, para el abordaje desde las prcticas pre profesionales de
cada una de sus carreras.
Los Proyectos Integradores de Saberes, conforman los componentes esenciales

del currculo para alcanzar la Formacin Profesional, a partir de la Praxis en el
rea pertinente al nivel de conocimiento de los estudiantes y que estos deben tener
una articulacin con las Lneas de Investigacin, as como tambin con las Lneas
de las Prcticas Pre Profesionales de la Carrera.
Las Ctedras Integradoras en la Estructura del Plan de Estudios
La estructura y malla curricular ha planificado, ocho Proyectos Integradores de

Saberes dentro de la carrera, que se detallan en el Apndice A, los cuales sern
manejados por una asignatura articuladora (Ctedra Integradora) en cada uno de
5
los niveles de la Formacin Bsica, Profesional o de Titulacin, segn

correspondan.
Las Ctedras Integradoras son componentes del Plan Curricular que van en el
orden del campo de formacin de la Praxis Profesional en su componente Terico-
Metodolgico, y que se encargan de articular los distintos aportes que realizan
cada una de las asignaturas colaborativas.
Consideraciones y Responsabilidades Generales:
1. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera es quin difundir el

presente instructivo entre los Docentes Coordinadores de los Proyectos
Integradores de Saberes y, segn lo disponga el Director de la carrera, dar
las capacitaciones necesarias sobre el mismo.
2. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera es quien debe hacer

seguimiento a todo el proceso de catedra integradora, ste informar al
Director de carrera de las novedades que pudieran darse en cada uno de los
niveles y paralelos.
3. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera establecer el

cronograma de desarrollo de la ctedra integradora, desde la conformacin
de los equipos de trabajo hasta la exposicin y entrega del informe final por
parte del docente de catedra integradora.
4. El Gestor Pedaggico Curricular velar por el cumplimiento de los resultados

de aprendizaje (ver Apndice B), acorde a la estructura curricular, que
declar la carrera que se cumpliran con el proyecto integrador.
6
5. El Gestor de Gestin Social de Conocimiento de cada carrera, en caso de

existir feria (s) de emprendimiento y/o innovacin, internas y/o externas ser
quin seleccionar de los proyectos integradores ejecutados y/o en
ejecucin a los que participen en las mismas, para la posterior aprobacin
del Director, y adems se encargar de toda la organizacin para la
participacin del o de los equipos seleccionados. Es por ello que debe estar
vinculado en los procesos de evaluacin de los proyectos.
6. El Docente Coordinador de los Proyectos Integradores de Saberes por cada

paralelo ser el docente que imparte la ctedra integradora (ver Apndice
A) y ste se encargar de establecer las mesas de trabajo necesarias con
los docentes de las ctedras colaborativas para establecer el proceso de
seguimiento en la realizacin del mismo.
7. Los docentes de las ctedras colaborativas de cada paralelo, debern

integrarse de manera obligatoria al Proyecto Integrador de Saberes,
tomando en cuenta que este forma parte del proceso evaluativo en cada
parcial.
8. Las ctedras colaborativas al Proyecto Integrador de Saberes, debern

aportar con los tems de contenido de su competencia que se incluir en el
proyecto.
9. Los Proyectos Integradores de Saberes debern exigir la aplicacin de la

metodologa para la investigacin y la aplicacin de la norma APA (ltima
versin).
10. Los Proyectos Integradores de Saberes sern desarrollado por equipos de

trabajo, mismos que podr ser de entre 4 y 6 estudiantes del primer nivel
hasta el sptimo nivel, y de 2 estudiantes para octavo nivel; una vez
conformado los equipos estos deben notificarse al Gestor de Prcticas
Prerofesionales de la carrera en el formato que se muestra en el Apndice
C.
7
11. Si un alumno se encuentra cursando varios niveles al mismo tiempo,

solamente realizar el Proyecto Integrador de Saberes si es que la
asignatura en donde se encuentra matriculado es una Ctedra Integradora.
12. El Proyecto Integrador de Saberes debe ser evaluado en dos fases, la

primera que se evaluar en el primer parcial, contemplar hasta el Numeral
6 del Apndice D de este documento y la segunda etapa en el segundo
parcial donde se evala el trabajo culminado con todos los numerales del
mismo Apndice D.
13. En el primer parcial los grupos de trabajo no realizarn exposicin del

avance del trabajo, nicamente entregarn un ejemplar del documento,
digital (PDF) para su evaluacin.
Evaluando lo siguiente:
Aplicacin de norma APA (ltima versin): .1,00 punto
Estructuracin del Proyecto (segn numeral 12):..2,00 puntos
Total: 3,00 puntos
14. En el segundo parcial, el Docente Coordinador de la Materia Integradora

solicitar a los equipos de trabajo la sustentacin del Proyecto Integrador
para lo cual les entregar la rbrica que consta en los Apndice E y F. En
esta sustentacin deben estar involucrados el Gestor de Practicas Pre
Profesionales y el Gestor de Gestin Social del Conocimiento.
15. En el segundo parcial se calificar el documento completo (segn numeral

12) en formato digital (PDF) y la exposicin que cada equipo de trabajo
realizar, segn el cronograma establecido por el Gestor de Prcticas Pre
Profesionales de cada carrera, dentro de la Ctedra Integradora tomando en
cuenta el componente correspondiente a su materia bajo la rbrica que
consta en los Apndice E y F.
8
Evaluando lo siguiente:
Contenido del Proyecto:....1,50 puntos
Exposicin del Proyecto:....... 1,50 puntos
Total: 3,00 puntos
La ponderacin de los aspectos a evaluar en el segundo parcial

(especificando que porcentaje de los tres puntos corresponden a cada factor
a evaluar) debe regirse a lo descrito en el Apndice G.
16. Para el proceso de evaluacin del Proyecto Integrador de Saberes se

deber considerar lo siguiente:
a. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora es quin elaborar

el Acta de Evaluacin Final (Apndice H) en cada parcial.
b. Cada uno de los Docentes de las Ctedras Integradas evaluar los

proyectos independientemente, desde la perspectiva de su
asignatura.
c. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora recopilar las

calificaciones para generar el promedio final de calificacin del
Proyecto Integrador de Saberes por cada parcial.
d. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora, levantar el Acta

de Evaluacin Final (por parcial) incorporando las firmas de los
docentes de las asignaturas integradas del nivel correspondiente.
(Apndice H)
e. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora para el soporte del

Acta de Evaluacin Final, adjuntar, en formato digital, los Proyectos
Integradores de Saberes generados en cada paralelo.
f. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora entregar tanto el

Acta de Evaluacin Final como los Proyectos Integradores de
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saberes, en formato digital, a todos los profesores del semestre para

el respaldo de sus notas y al Gestor de Prcticas Pre Profesionales
de la carrera.
17. La nota, tanto en el 1er como en el 2do parcial se realizar sobre tres
puntos, y ser promediada con el componente de la formacin prctica de la
materia, equivalente al 30% de la nota final.
18. En caso de que alguno de los docentes de las ctedras colaborativas, que
conforman el nivel del semestre, no hayan entregado la nota al Docente
Coordinador de la Ctedra Integradora, este proceder a realizar el clculo
del promedio sin tomar en cuenta dicha notas ausentes, e informar al
Gestor de Prcticas Pre Profesionales.
Procedimiento de la ctedra integradora y el proyecto integrador:
1. Una semana antes del inicio de clases el Gestor de Prcticas Pre

Profesionales de la carrera debe reunirse con los Docentes Coordinadores
de la Catedra Integradora para entregar el calendario de desarrollo del
Proyecto Integrador de Saberes y explicar los lineamientos del mismo.
2. Entre la 1ra y 2da semana de clases el docente coordinador de la ctedra

integradora deber reunirse con los docentes de las ctedras colaborativa
para dar a conocer los integrantes de cada equipo, para revisar y aprobar las
temticas propuestas por los estudiantes, adems de ser el caso, decidir si
se realizar uno o varios proyectos por paralelo (5to a 8vo), esto depender
de la complejidad de la temtica abordada.
3. Los docentes del paralelo deben notificarles a los alumnos los das en que
sern asesorados, segn su materia en cada parcial y con el seguimiento de
rigor establecido para su realizacin, esto debe incluirse en la planificacin
de clases.
10
4. El Docente Coordinador de la Catedra Integradora, en cumplimiento del

reglamento de calificacin de la Universidad de Guayaquil, debern entregar
en formato Digital (PDF) antes de la culminacin del segundo parcial el Acta
de Evaluacin Final (ver Apndice H) del proyecto integrador a todos los
docentes involucrados.
5. A la semana siguiente de la culminacin de la exposicin final del proyecto

por parte del equipo, el Docente Coordinador de la Ctedra Integradora
deber entregar un informe final en formato digital (PDF), al Gestor de
Prcticas Pre Profesionales con copia al Gestor Pedaggico Curricular de
cada carrera.
11
12
APNDICE A: CTEDRAS INTEGRADORAS EN LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

POR CARRERA:
CARRERA: INGENIERA COMERCIAL
UNIDAD DE
INTEGRACIN CON OTRAS
ORGANIZACIN NIVEL CATEDRA INTEGRADORA PROYECTO INTEGRADOR
AIGNATURAS (CORREQUISITOS)
CURRICULAR
Ma tem ti ca s a pl i ca da s ,
Requeri mi entos y es tructura
Metodol oga de l a
B s i ca Pri mer Ni vel Conta bi l i da d B s i ca conta bl e de compa i a s
Inves ti ga ci n, Derecho I,
a nni ma s y l i mi ta da s
Ingl es I, Computa ci n I
Ma tem ti ca s Fi na nci era ,

Conta bi l i da d Eva l ua ci n Fi na nci era de una
B s i ca Segundo Ni vel Derecho II, Ingl es II,
Intermedi a Empres a
Computa ci n II
Conta bi l i da d de
Crea ci n de una PYME Es ta ds ti ca s I, Derecho III,
B s i ca Tercer Ni vel Cos tos y
i ndus tri a l Ingl es III, Computa ci n III
Admi ni s tra ti va
Es ta ds ti ca s II, Negoci a ci n y
Es tudi o de ca s o de una s ol uci n de confl i ctos ,
Profes i ona l Cua rto Ni vel Admi ni s tra ci n I
empres a exi s tente Funda mentos de Ma rketi ng,
Ingl es IV, Computa ci n IV
Admi ni s tra ci n del Ta l ento

Huma no, Admi ni s tra ci n de
Empres a s II, Admi ni s tra ci n
Profes i ona l Qui nto Ni vel Emprendedores Pl a n de Negoci os
de Venta s , Mi cro y Ma cro
Economa , Ingl es V,
Computa ci n V.
Si s tema s de Informa ci n
An l i s i s Fi na nci ero y de Gerenci a l , Audi tora
Profes i ona l Sexto Ni vel Fi na nza s I
Merca do de una orga ni za ci n Admi ni s tra ti va , Inves ti ga ci n
de Merca do, Ingl es VI
Admi ni s tra ci n de
Crea ci n de una empres a
Opera ci ones , Ges ti n de
exporta dora medi a na de
Profes i ona l Spti mo Ni vel Fi na nza s II Ma rketi ng, Comerci o
productos i nnova dores
Interna ci ona l , Ingl es VII,
di ri gi dos a l a Uni n Europea
Computa ci n VI
Admi ni s tra ci n Pbl i ca , Ba nca

Ti tul a ci n Octa vo Ni vel Pl a nea ci n Es tra tegi ca Ca s o de Es tudi o y Merca do, Orga ni za ci n y
mtodos , Ingl es VII
CARRERA: CONTADURA PBLICA AUTORIZADA
UNIDAD DE
CURRICULAR
An l i s i s del contexto Ma tem ti ca s Apl i ca da s ,

econmi co y fi na nci ero metodol oga de l a
B s i ca Pri mer Ni vel Conta bi l i da d B s i ca
regi ona l y s u rel a ci n con l a i nves ti ga ci n, i ngl s I,
probl em ti ca mundi a l . computo I
An l i s i s de l a s rel a ci ones
conta bl es -fi na nci era s en
Conta bi l i da d Ma tem ti ca s Fi na nci era s ,
B s i ca Segundo Ni vel funci n del des a rrol l o
Intermedi a Ingl s II, computo II
s us tenta bl e en el mbi to
l a bora l
Negoci a ci n y s ol uci n de
Conta bi l i da d de An l i s i s s i tua ci ona l del
confl i ctos , a dmi ni s tra ci n de
B s i ca Tercer Ni vel Cos tos y entorno econmi co en el
ta l ento huma no, Ingl es III,
Admi ni s tra ti va s ma rco del PNBV
computo III
Des a rrol l o de propues ta s pa ra Es ta ds ti ca I, a dmi ni s tra ci n

Conta bi l i da d Superi or l a i ntegra ci n de l os a s pectos de Empres a s , mi cro y ma cro
B s i ca Cua rto Ni vel
I conta bl es y tri buta ri os en el economa , i ngl es IV, computo
contexto orga ni za ci ona l . IV
Toma de deci s i ones s egn l a s

Si s tema s de i nforma ci n
neces i da des de l a s
Conta bi l i da d Superi or gerenci a l , Es ta ds ti ca II,
Profes i ona l Qui nto Ni vel orga ni za ci ones y s us
II Audi tori a I, Emprendedores ,
i mpl i ca ci ones pa ra el ca mbi o
Ingl es V, computo V
en l a ma tri z producti va
Di s eo de procedi mi entos de
control con enfoque conta bl e, Conta bi l i da des Es peci a l es ,
Admi ni s tra ci n
Profes i ona l Sexto Ni vel tri buta ri o y fi na nci ero y s us Audi tora II, orga ni za ci n y
Fi na nci era I
i nci denci a s en l os proces os Mtodos , Ingl es VI
orga ni za ci ona l es .
Intervenci n en el contexto
Si s tema s de Conta bi l i da d,
empres a ri a l pa ra l a
Admi ni s tra ci n Audi tora , Comerci o
Profes i ona l Spti mo Ni vel genera ci n de s ol uci ones
Fi na nci era II Interna ci ona l . Ingl es VII,
i nnova dora s a l os probl ema s
computo VI
obs erva dos
Di ct menes de Audi tores

Des a rrol l o de propues ta s
Independi entes , Ba nca y
i nnova dora s pa ra el es tudi o
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel Audi tori a Forens e merca do de va l ores ,
de l a fa cti bi l i da d en l os
pl a nea ci n es tra tgi ca , i ngl es
emprendi mi entos
VIII
CARRERA: INGENIERA EN MARKETING Y NECIACIN COMERCIAL
UNIDAD DE
CURRICULAR
Metodol oga de l a Conta bi l i da d B s i ca

Inves ti ga ci n propues ta
B s i ca Pri mer Ni vel Inves ti ga ci n Ma tem ti ca s Apl i ca da
comerci a l
Ci entfi ca Derecho I
Conta bi l i da d Inves ti ga ci n Control Interno Derecho II - Ma tem ti ca s

B s i ca Segundo Ni vel
Intermedi a (a pl i ca do a empres a s ) Fi na nci era
Conta bi l i da d de cos tos y

Inves ti ga ci n propues ta
B s i ca Tercer Ni vel Es ta ds ti ca I Admi ni s tra ti va Tcni ca
comerci a l
Publ i ci ta ri a I - Derecho II
Es ta ds ti ca II - Mi cro y Ma cro
Inves ti ga ci n de Proyecto de Inves ti ga ci n de Economa - Tcni ca s
Merca do merca do potenci a l Publ i ci ta ri a s II - Funda mentos
de Ma rketi ng
Admi ni s tra ci n Fi na nci era I -

Admi ni s tra ci n de Empres a s -
Inves ti ga ci n Proyecto de
Profes i ona l Qui nto Ni vel Emprendedores Comporta mi ento del
Emprendi mi ento
Cons umi dor - Tcni ca s y
Di recci n de Venta s
Admi ni s tra ci n Fi na nci era II -

Pol ti ca s de Di s tri buci n
Admi ni s tra ci n de Inves ti ga ci n Proyecto
Profes i ona l Sexto Ni vel Logs ti ca y Ca dena de Aba s to -
Empres a s de Servi ci o econmi co e i nvers i n
Pol ti ca de Promoci n -
Reti a l i ng y Mercha ndi s i ng
Gerenci a l - Ba nca y Merca do
Inves ti ga ci n Proyecto
Fra nqui ci a s y de Va l ores - Negoci a ci n y
Profes i ona l Spti mo Ni vel econmi co e i nvers i n de
Mega ma rketi ng Sol uci n de Confl i cto -
fra nqui ci a dos
Rel a ci ones Publ i ca s - Ges ti n
de l a Ca l i da d
Ma rketi ng Interna ci ona l -

Inves ti ga ci n Propues ta de
Bra ndi ng y Vi s ua l Bra ndi ng -
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel Pl a nea ci n Es tra tgi ca Pl a n de Ma rketi ng
Ma rketi ng Pol ti co - E-Bus i nes s
Interna ci ona l
Benchma rki ng
CARRERA: INGENIERA EN COMERCIO EXTERIOR
UNIDAD DE
CURRICULAR
Pl a n de i nves ti ga ci n de
empres a s comerci a l es Ma tem ti ca s a pl i ca da s ,
rel a ci ona da s a l comerci o Derecho I, Metodol oga de l a
B s i ca Pri mer Ni vel Conta bi l i da d B s i ca
exteri or enfoca ndo en el i nves ti ga ci n, Ingl es I,
funci ona mi ento l ega l , Computa ci n I
conta bl e, etc.
Pl a n de i nves ti ga ci n de
empres a s de s ervi ci os
Derecho II, Ma tem ti ca s
Conta bi l i da d rel a ci ona da s en el Comerci o
B s i ca Segundo Ni vel fi na nci era s , Ingl es II,
i ntermedi a exteri or enfoca ndo en el
Computa ci n II
funci ona mi ento l ega l , l a bora l ,
conta bl e, etc.
An l i s i s del es tudi o del

comerci o exteri or en forma Conta bi l i da d De Cos tos ,
Comerci o y medi o ma cro y mi croeconmi ca mente Derecho III, Mi cro y Ma cro
B s i ca Tercer Ni vel
a mbi ente es peci a l mente en l a s Economa , Ingl s III,
i ndus tri a s y s u proces o de Computa ci n III
cos teos
Pl a n de i nves ti ga ci n s obre
Nomencl a tura I, Es ta di s ti ca s I,
empres a s que s e dedi ca n a l a
Negoci a ci n y Sol uci n de
B s i ca Cua rto Ni vel Legi s l a ci n a dua nera . a cti vi da d del comerci o exteri or
Confl i ctos , Ingl es IV,
en ba s e a l a s negoci ones ,
Computa ci n IV
l egi s l a tura , etc.
Nomencl a tura II, Es ta ds ti ca s

Pl a n de i nves ti ga ci n de un II, Admi ni s tra ci n de
Integra ci n comerci a l y
Profes i ona l Qui nto Ni vel merca do i nterna ci ona l pa ra Empres a s , Emprendedores ,
norma s de ori gen.
un producto de exporta ci n Ma rketi ng Interna ci ona l ,
Ingl s V, Computa ci n V
E-Commerce, Si s tema de
Pl a n de i nves ti ga ci n de un
Informa ci n Gerenci a l ,
Producto de exporta ci n con
Opera ci ones Portua ri a s y
Profes i ona l Sexto Ni vel Rgi men a dua nero. promoci n i nterna ci ona l
Aeroportua ri a s ,
a pl i ca ndo regmenes
Admi ni s tra ci n Fi na nci era I,
a dua neros y l ogs ti cos
Ingl s VI
Admi ni s tra ci n. Fi na nci era II,

Pl a n de negoci os pa ra el Ba nca y Merca do de Va l ores ,
Comerci o des a rrol l o de una empres a de Va l ora ci n Adua nera ,
Profes i ona l Spti mo Ni vel
i nterna ci ona l . s ervi ci os de comerci a l i za ci n Interna ti ona l Ma rkets
i nterna ci ona l Stra tegy, Ingl s VII,
Computa ci n VI
Pl a nea ci n Es tra tgi ca ,

Des a rrol l o de un pl a n de l a
Seguros y Logs ti ca
Model a ci n de ca dena de exporta ci n de un
Interna ci ona l , Si s tema
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel negoci os producto ha ci a un merca do
Inform ti co Adua nero y s us
i nterna ci ona l es . i nterna ci ona l s ea ni cho o
Documentos Rel a ci ona dos ,
s oci o es tra tgi co
Ges ti n a l a Ca l i da d
CARRERA: INGENIERA EN GESTIN EMPRESARIAL
UNIDAD DE
CURRICULAR
Conta bi l i da d B s i ca
Metodol oga de Inves ti ga ci n del des a rrol l o Ma tema ti ca s Apl i ca da s
B s i ca Pri mer Ni vel
Inves ti ga ci n de l a s PYMES Derecho
Metodol oga de Inves ti ga ci n
Conta bi l i da d Intermedi a
Conta bi l i da d Inves ti ga ci n de l a
B s i ca Segundo Ni vel Ma tema ti ca s Fi na nci era
Intermedi a s us tenta bi l i da d de l a s PYMES
Derecho II
Conta bi l i da d de Cos tos

Admi ni s tra ti va
Inves ti ga ci n de l a
B s i ca Tercer Ni vel Ni vel Orga ni za ci n y Mtodo Mi cro y Ma croeconomi a
Renta bi l i da da d de l a s PYMES
Derercho Tri buta ri o
Orga ni za ci n y Metdo
Es ta di s ti ca I
Admi ni s tra ci n de An l i s i s y des a rrol l o de l a Admi ni s tra ci n de Empres a s
Empres a s empres a s en el pa s Des a rrol l o Orga ni za ci ona l
Ingl s B s i co
Es ta di s ti ca II
Negoci a ci n y s ol uci n de
Proyecto de emprendi mi ento Confl i ctos
Profes i ona l Qui nto Ni vel Emprendedores
i ndi to Ma rketi ng Funda menta l s
Emprendedores
Ingl s Tcni co
Ma na ga ment i nforma ti on
Sys tem
Proces os es ta rtegi co de l a s
Profes i ona l Sexto Ni vel Ma na gement I Ma na gement I
empres a s
Audi tori a Admi ni s tra ti va
Bus i nes s Engl i s h
Pl a nea ci ones es tra tegi ca s de Admi ni s tra ci n Fi na nci era I

Profes i ona l Septi mo Ni vel Ma na gement II l a s empres a s con enfoque Stra tegi c Pl a ni ng
gerenci a l Ma na ga ment II
Admi ni s tra ci n Fi na nci era II

Interna ti ona l Pl a n de Negoci a ci ones Ba nca y Merca do de va l ores
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel
Bus s i nes s i nterna ci ona l es Interna ci ona l Bus i nes s
Bus i nes s Compos i ti on
CARRERA: INGENIERA EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPUTARIZADOS
UNIDAD DE
CURRICULAR
Metodol oga de l a Condi ci ones genera l es pa ra l a Conta bi l i da d I Derecho I,

Inves ti ga ci n opera ci ona l i da d del negoci o Ma tem ti ca s Apl i ca da s
Defi ni ci n de Proces os ,
Procedi mi entos , mtodos pa ra
control i nterno y eva l ua ci n
del negoci o, a tra vs de l a
Conta bi l i da d Derecho II, Ma tem ti ca s
B s i ca Segundo Ni vel a pl i ca ci n de un ca s o pr cti co
Intermedi a Fi na nci era s
del proces o conta bl e.
Enfoca do en el
funci ona mi ento conta bl e,
l ega l , etc.
Cons ti tuci n y a pl i ca ci n de
Conta bi l i da d de
l a s condi ci ones genera l es y
B s i ca Tercer Ni vel Ni vel Cos tos y Es ta ds ti ca s I, Derecho III
control i nterno pa ra l a
Admi ni s tra ti va
opera ci n del Negoci o.
An l i s i s en un s ector
Mi cro y Ma cro econmi co, de l a i nci denci a Es ta ds ti ca s II, Progra ma ci n i ,
Economa de l a s tecnol oga s de l a Arqui tectura Computa ci ona l
i nforma ci n.
Propues ta de emprendi mi ento

de ti po di gi ta l que permi ta a l Admi ni s tra ci n de Empres a s ,
Profes i ona l Qui nto Ni vel Emprendedores es tudi a nte i denti fi ca r An l i s i s y Di s eo de Si s tema s ,
oportuni da des de des a rrol l o Redes Computa ci ona l es
de negoci os .
Crea r una pl a ta forma que

i ntegre el model a mi ento de
da tos (Ba s e de Da tos ) pa ra
Admi ni s tra ci n da r res pues ta a a l guna Punto Net, Es tructura de Da tos ,
Profes i ona l Sexto Ni vel
Fi na nci era 1 neces i da d o Requeri mi ento Ba s e de Da tos
Orga ni za ci ona l cons i dera ndo
l a va l ora ci n del proyecto
(Admi ni s tra ci n Fi na nci era )
Ha cer una propues ta

tecnol gi ca i ntegra l de una
pl a ta forma pa ra l a toma de
deci s i ones de l a gerenci a , que
Admi ni s tra ci n Fi na nci era II,
cons i dere l a es tructura
Si s tema s de Audi tora de Si s tema s ,
Profes i ona l Septi mo Ni vel orga ni za ci ona l , comerci a l y de
Informa ci n Gerenci a l Progra ma ci n Ori enta da a
s eguri da d de l a i nforma ci n;
Objetos , E-Bus s i nes s
enfoca do a a l gn punto crti co
de l a empres a (Cobra nza ,
Inventa ri o, etc.)
(Admi ni s tra ci n Fi na nci era II)
Tecnol oga de Informa ci n,

Crea r un Pl a n Es tra tgi co pa ra Orga ni za ci n y Mtodos ,
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel Pl a nea ci n Es tra tgi ca una Compa a (Pl a n Ba nca y Merca do,
Es tra tgi co). Admi ni s tra ci n de Redes
Soci a l es
CARRERA: INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS
UNIDAD DE
CURRICULAR
Es tructura del cos to de una

Conta bi l i da d B s i ca ,
Metodol oga de l a empres a productora s egn s u
B s i ca Pri mer Ni vel Ma tem ti ca s Apl i ca da s -
Inves ti ga ci n rel a ci n con el vol umen de
Derecho I
a cti vi da d.
An l i s i s de l a s Norma s
Interna ci ona l es de
Conta bi l i da d i nforma ci n fi na nci era , l os Ma tem ti ca s Fi na nci era s -
B s i ca Segundo Ni vel
Intermedi a s i s tema s de control y s u Derecho II
a pl i ca ci n en l a s empres a s
pbl i ca s y pri va da s .
An l i s i s de l a s Reforma s
Conta bi l i da d de Tri buta ri a s en l a economa y
Es ta ds ti ca I-Derecho II-
B s i ca Tercer Ni vel Cos tos y s u i nci denci a en l os i ngres os
Tcni ca s de comuni ca ci n
Admi ni s tra ci n fi s ca l es corres pondi entes a
l os peri odos 2008-2016.
Es tra tegi a s pa ra genera r

Admi ni s tra ci n de Empres a s
cul tura tri buta ri a en l a
Profes i ona l Cua rto Ni vel Derecho Tri buta ri o Es ta ds ti ca II Ma cro y
ci uda da na Ecua tori a na pa ra
mi croeconoma
reduci r l a eva s i n fi s ca l .
An l i s i s de l a va ri a ci n del
cons umo de bebi da s
a l cohl i ca s por el a umento
Profes i ona l Qui nto Ni vel Tri butos Indi rectos Gerenci a l - Tri butos Excepci n-
del Impues to a l os Cons umos
Emprendedores
Es peci a l es en l a s bebi da s
Al cohl i ca s .
Ins ta l a ci n de un cons ul tori o

tri buta ri o en conveni o entre l a Admi ni s tra ci n Fi na nci era -
Profes i ona l Sexto Ni vel Tri butos Di rectos
Uni vers i da d de Gua ya qui l y el Audi tori a
SRI Zona l 8.
Impa cto econmi co Tri butos de Comerci o Exteri or-

Admi ni s tra ci n
Profes i ona l Spti mo Ni vel empres a ri a l en l a a dqui s i ci n Confl i ctos tri buta ri os -
Fi na nci era II
de vehcul os . Audi tori a Tri buta ri a
El i mi na ci n del a nti ci po a l Fi s ca l i da d Interna ci ona l -

Ba nca y Merca do de Impues to a l a Renta y s u Pl a nea ci n Es tra tgi ca -
Ti tul a ci n Octa vo Ni vel
Va l ores efecto en el cos to rea l de un Tri buta ci n Empres a ri a l y
crdi to. Es peci a l
APNDICE B: CTEDRAS INTEGRADORAS EN LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS POR

CARRERA:
CARRERA: INGENIERA COMERCIAL
Actividades y resultados del

Definicin de Productos acadmicos Resultados y estndares de
Nivel Proyecto Integrador aprendizaje del proyecto
entregado esperados Presentacin
integrador
Inves ti ga ci n s obre l a
crea ci n de empres a s , CD (Informe del Identi fi ca ci n de l os entes
Requeri mi entos y es tructura ma nejo de l os proyecto en regul a dores : SRI, Tra ba jo a ni l l a do, ba jo
Primer Nivel conta bl e de compa i a s requeri mi entos ta nto PDF). Superi ntendenci a de norma s APA, con es tructura
a nni ma s y l i mi ta da s . l ega l es , conta bl es y Fi s i co a ni l l a do Compa a s , MRL, Muni ci pi o metodol gi ca y a nexos .
tri buta ri os de l a s empres a s Ful l Col or. e IESS.
a nni ma s y l i mi ta da s .
En el pri mer pa rci a l s e

es tructura r y a na l i s i s
ma tema ti co del proyecto y
Ana l i za r l a s s i tua ci ones
pra cti ca l a bora l del
rel a ci ona da s con l a
proyecto, pres enta r
i nforma ci n del
s ol a mente en forma es cri ta
Conta bi l i da d Intermedi a ,
Rea l i za ra un a na l i s i s el Pl a ntea mi ento del
a pl i ca ndo
fi na nci era de l os EF de l a probl ema , y el Ma rco
CD (Informe del el ci cl o conta bl e pa ra l a
orga ni za ci n , a na l i za ra l a Teori co y Lega l , y el di s eo
proyecto en prepa ra ci n
Eva l ua ci n Fi na nci era de norma ti va l ega l l a bora l y de l a i nves ti ga ci on.
Segundo Nivel PDF). de Es ta dos fi na nci eros
una Empres a . rea l i za ra model os de
Fi s i co a ni l l a do s i mul a dos , a na l i s i s
a na l i s i s ma tema ti cos En el s egundo pa rci a l s e
Ful l Col or. ma tema ti co eva l ua ndo el
fi na nci eros pa ra l a des a rrol l a ra el a na l i s i s de
proyecto y norma ti va l ega l a
i ntegra ci n de s a beres . Res ul ta dos : El a bora ci on de
a pl i ca r en l a es tructura de
EF, referenci a l conforme a
l a empres a , a dema s de l a s
l o es ta bl eci do en l a
obl i ga ci ones l a bora l es de
norma ti va pa ra el
l a orga ni za ci on.
des a rrol l o de es te ti po de
proyectos pa ra l a
eva l ua ci n res pecti va .
Crea ci n de una PYME

Expl i ca ci n deta l l a da de
i ndus tri a l ; norma ti va l ega l ,
como s e crea ra una
a pl i ca ci n de mtodos
empres a i ndus tri a l con s us
es ta ds ti cos pa ra
proces os producti vos ,
determi na r l a fa cti bi l i da d CD (Informe del
metodol ogi a pa ra
del producto, publ i ci da d y proyecto en Pl a n de Negoci os con l a
Crea ci n de una PYME determi na r l a a cdepta ci n
Tercer Nivel l a nza mi ento del bi en, PDF). propues ta pa ra l a crea ci n
i ndus tri a l . del producto nuevo
conta bi l i za ci n de l a s Fi s i co a ni l l a do de una PYME
uti l i za ndo l a s es ta di s ti ca s ,
opera ci ones fi na nci era s y Ful l Col or.
s us obl i ga ci ones fi s ca l es y
de l os proces os de
otros tri butos vi cul a dos con
producci n y l a s
l a forma ci n y opera bi l i da d
obl i ga ci ones tri buta ri a s
del proyecto a rea l i za rs e.
s ujeta s s egn s u a cti vi da d.
Di a gns ti co a dmi ni s tra ti vo

y fi na nci ero de l a empres a
(PP).
Hi s tori a de l a empres a (PP).
Integra ci n de l a s Pl a ni fi ca ci n de l a
a s i gna tura s . Ma nejo de l os empres a : ti pos de pl a nes
Bs queda de i nforma ci n
proces os a dmi ni s tra ti vos . (PP).
CD (Informe del en l a s empres a s .
Apl i ca ci n del mi x de Orga ni za ci n i ntegra de l a
proyecto en Obs erva ci n en es cena ri os
Es tudi o de ca s o de una ma rketi ng a pl i ca ci n de empres a (PP).
Cuarto Nivel PDF). rea l es orga ni za ci ona l es y
empres a exi s tente. mtodos es ta ds ti cos . Si s tema de boni fi ca ci ones ,
Fi s i co a ni l l a do s oci a l es . El a bora ci n de
Ma nejo y s ol uci n de compens a ci ones y
Ful l Col or. i nforme de l os a prendi za jes
confl i ctos va ri os (i nternos y des a rrol l o profes i ona l (SP).
l ogra dos .
externos ). Tra ba jo en Si s tema s de control
equi po corpora ti vo. a dmi ni s tra ti vos (SP).
An l i s i s del FODA de l a
empres a (PP).
Apl i ca ci n del mi x del
ma rketi ng (SP).

integrador
Integra ci n de l a s
As i gna tura s . Tem ti ca del proyecto.
Apl i ca ci n de l os mtodos Es tructura y orden de l os
Bs queda de i nforma ci n,
de i nves ti ga ci n. CD (Informe del equi pos de tra ba jo.
Obs erva ci n de es cena ri os
Ma nejo de l eyes y proyecto en Al ca nce del proyecto.
rea l es , orga ni za ci ona l es y
Quinto Nivel Pl a n de Negoci os . regl a mentos . PDF). Objeti vos .
s oci a l es .
Ma nejo de i ngres os , cos tos , Fi s i co a ni l l a do Pl a n de tra ba jo.
El a bora ci n de i nformes de
tcni ca s de opera ci n, Ful l Col or. Es tudi o de merca do.
l os a prendi za jes l ogra dos .
ma rketi ng y fi na nci ero. Es tudi o tcni co.
Tra ba jo en equi po Es tudi o econmi co.
coopera ti vo.
CD (Informe del
Eva l ua r el des empeo de
An l i s i s Fi na nci ero y de proyecto en Informe di gi ta l del docente.
una orga ni za ci n y El a bora ci n de i nformes de
Sexto Nivel Merca do de una PDF). Documento fi na l de l a
es ta bl ecer un pl a n de l os a prendi za jes l ogra dos .
orga ni za ci n. Fi s i co a ni l l a do i nves ti ga ci on di gi ta l .
a udi tori a a dmi ni s tra ti va .
Ful l Col or.
Tem ti ca del proyecto.
a s i gna tura s . Apl i ca ci n de
Es tructura y orden de l os
l os mtodos de
Crea ci n de una empres a CD (Informe del equi pos de tra ba jo. Al ca nce
i nves ti ga ci n. Ma nejo de
exporta dora medi a na de proyecto en del proyecto. Objeti vos . Pl a n
l eyes y regl a mentos . El a bora ci n de i nformes de
Sptimo Nivel productos i nnova dores PDF). de tra ba jo. Es tudi o de
Ma nejo de i ngres os , cos tos , l os a prendi za jes l ogra dos .
di ri gi dos a l a Uni n Fi s i co a ni l l a do merca do. Es tudi o tcni co.
tcni ca s de opera ci n,
Europea . Ful l Col or. As pectos de comerci o
ma rketi ng y fi na nci ero.
i nterna ci ona l . Es tudi o
Tra ba jo en equi po
econmi co.
coopera ti vo.
CD (Informe del
Mejora de funci ones y
proyecto en
proces os de l a s Ma nua l de funci ones y Ma rco teri co, Metodol oga
Octavo Nivel Ca s o de Es tudi o. PDF).
orga ni za ci ones pbl i ca s o proces os . y propues ta .
Fi s i co a ni l l a do
pri va da s .
Ful l Col or.
CARRERA: CONTADURA PUBLICA AUTORIZADA

integrador
Medi a nte pres enta ci n y

di s erta ci n demues tra que
Ana l i za l a s s i tua ci ones
Ca da grupo
An l i s i s del contexto rel a ci ona da s con l a Proyectos i ntegra dores de
entrega ra como Rubri ca es ta bl eci da pa ra
econmi co y fi na nci ero i nforma ci n conta bl e y a na l i s i s del contexto
Primer Nivel evi denci a en un ca l i fi ca ci n de
regi ona l y s u rel a ci n con l a fi na nci era b s i ca , economi co y fi na na ci ero
CD (Word, expos i ci ones de PIS.
probl em ti ca mundi a l . a pl i ca ndo el ci cl o conta bl e regi ona l o mundi a l .
PowerPoi nt).
pa ra l a prepa ci n de
es ta dos fi na nci eros
s i mul a dos .

Proyectos i ntegra dores de
An l i s i s de l a s rel a ci ones di s erta ci n demues tra que Ca da grupo
An l i s i s de l a s rel a ci ones
conta bl es -fi na nci era s en Apl i ca tcni ca s i ntegra l es entrega ra como Rubri ca es ta bl eci da pa ra
conta bl es -fi na nci era s en
Segundo Nivel funci n del des a rrol l o conta bl es , a dmi ni s tra ti va s y evi denci a en un ca l i fi ca ci n de
funci n del des a rrol l o
s us tenta bl e en el mbi to l ega l es vi gentes en l a s CD (Word, expos i ci ones de PIS.
s us tenta bl e en el mbi to
l a bora l . a cti vi da des opera ti va s de PowerPoi nt).
l a bora l .
l a s orga ni za ci ones .

di s erta ci n demues tra que Ca da grupo
Proyectos i ntegra dores de
An l i s i s s i tua ci ona l del Rea l i za va l ora ci ones de l os entrega ra como Rubri ca es ta bl eci da pa ra
An l i s i s s i tua ci ona l del
Tercer Nivel entorno econmi co en el cos tos en l a s empres a s , evi denci a en un ca l i fi ca ci n de
entorno econmi co en el
ma rco del PNBV a na l i za ndo el entorno CD (Word, expos i ci ones de PIS.
ma rco del PNBV
econmi co, fi na nci ero y del PowerPoi nt).
ta l ento huma no.

Apl i ca s i s tema s de
Des a rrol l o de propues ta s Ca da grupo
a cumul a ci n de cos tos en Propues ta s , pa ra l a
pa ra l a i ntegra ci n de l os entrega ra como Rubri ca es ta bl eci da pa ra
l a s orga ni za ci ones i ntegra ci n de l os a s pectos
Cuarto Nivel a s pectos conta bl es y evi denci a en un ca l i fi ca ci n de
determi na ndo l a s conta bl es y tri buta ri os en el
tri buta ri os en el contexto CD (Word, expos i ci ones de PIS.
i mpl i ca ci ones tri buta ri a s , contexto orga ni za ci ona l .
orga ni za ci ona l . PowerPoi nt).
con ti ca y res pons a bi l i da d
s oci a l en contextos de
control i nterno.

integrador

Proyectos i ntegra dores pa ra
Toma de deci s i ones s egn El a bora i nformes de
Ca da grupo l a Toma de deci s i ones
l a s neces i da des de l a s ges ti n es tra tgi ca
entrega ra como s egn l a s neces i da des de Rubri ca es ta bl eci da pa ra
orga ni za ci ones y s us a jus ta dos a l a s
Quinto Nivel evi denci a en un l a s orga ni za ci ones y s us ca l i fi ca ci n de
i mpl i ca ci ones pa ra el neces i da des de l a s
CD (Word, i mpl i ca ci ones pa ra el expos i ci ones de PIS.
ca mbi o en l a ma tri z orga ni za ci ones pbl i ca s y
PowerPoi nt). ca mbi o en l a ma tri z
producti va pri va da s en contextos
producti va
gl oba l es que a poyen l a
toma de deci s i n.
Proyectos i ntegra dores que

Di s eo de procedi mi entos
Medi a nte pres enta ci n y Ca da grupo contenga n Di s eos de
de control con enfoque
di s erta ci n demues tra que entrega ra como procedi mi entos de control Rubri ca es ta bl eci da pa ra
conta bl e, tri buta ri o y
Sexto Nivel Apl i ca procedi mi entos de evi denci a en un con enfoque conta bl e, ca l i fi ca ci n de
fi na nci ero y s us i nci denci a s
control en l os proces os CD (Word, tri buta ri o y fi na nci ero y s us expos i ci ones de PIS.
en l os proces os
fi na nci eros y tri buta ri i os . PowerPoi nt). i nci denci a s en l os proces os

Proyectos i ntegra dores
Intervenci n en el contexto Ca da grupo rel a ci ona dos con l a
Demues tra ha bi l i da des
empres a ri a l pa ra l a entrega ra como Intervenci n en el contexto Rubri ca es ta bl eci da pa ra
tcni ca s y conductua l es
Sptimo Nivel genera ci n de s ol uci ones evi denci a en un empres a ri a l pa ra l a ca l i fi ca ci n de
pa ra l a genera ci n de
i nnova dora s a l os CD (Word, genera ci n de s ol uci ones expos i ci ones de PIS.
proyectos i nnova dores que
probl ema s obs erva dos . PowerPoi nt). i nnova dora s a l os
tra ns formen l a ma tri z
probl ema s obs erva dos .
productui va .

Demues tra domi ni o de
ha bi l i da des y des treza s en Ca da grupo Proyectos i ntegra dores pa ra
Des a rrol l o de propues ta s
l a s rea s conta bl es , entrega ra como el Des a rrol l o de propues ta s Rubri ca es ta bl eci da pa ra
i nnova dora s pa ra el
Octavo Nivel tri buta ri a s , fi na nci era s y de evi denci a en un i nnova dora s pa ra el ca l i fi ca ci n de
es tudi o de l a fa cti bi l i da d
a udi tora a tra vs de l a CD (Word, es tudi o de l a fa cti bi l i da d expos i ci ones de PIS.
en l os emprendi mi entos .
el a bora ci n, reda cci n y PowerPoi nt). en l os emprendi mi entos .
di fus i n de un proyecto
i ntegra dor de s a beres
di s ci pl i na res .
CARRERA: INGENIERA EN MARKETING Y NEGOCIACIN COMERCIAL

integrador
a s i gna tura s . Bs queda de i nforma ci n
Apl i ca ci n de mtodos de en bi bl i oteca s .
Documento fi na l de l a
i nves ti ga ci n. Obs erva r es cena ri os
i nves ti ga ci n di gi ta l .
Ma nejo de l eyes y En CD (di gi ta l rea l es orga ni za ci ona l es y
Inves ti ga ci n de propues ta Informe di gi ta l del
Primer Nivel regl a menta ci ones . PDF o Word), s oci a l es .
comerci a l . docente.
H bi tos pa ra un fs i co a ni l l a do. Ins trumentos de
Es t n conforma dos por 4
a prendi za je ba s a do en l a di a gns ti cos pa ra a pl i ca r.
es tudi a ntes .
a utonoma . El a bora r i nforme de l os
Tra ba jo en equi po a prendi za jes l ogra dos .
coopera ti vo.
Integra ci n de l a s Bs queda de i nforma ci n

a s i gna tura s . en bi bl i oteca s .
Apl i ca ci n de mtodos de Obs erva r es cena ri os
i nves ti ga ci n. s i mul a dos .
Inves ti ga ci n de Control Genera ci n de s ol uci ones En CD (di gi ta l Eva l ua ci n de Es cena ri os
Informe di gi ta l del
Segundo Nivel Interno (a pl i ca do a a probl ema s pl a ntea dos . PDF o Word), y rea l i da des s i mul a da s .
docente.
empres a s ). H bi tos pa ra un fs i co a ni l l a do. Proyecto de des a rrol l o
a prendi za je ba s a do en l a empres a ri a l , tecnol gi co o
es tudi a ntes .
a utonoma . s oci a l .
Tra ba jo en equi po El a bora r i nforme de l os
coopera ti vo. a prendi za jes l ogra dos .
Integra ci n de l a s Bs queda de i nforma ci n

a s i gna tura s . en bi bl i oteca s .
Apl i ca ci n de mtodos de Obs erva r es cena ri os
i nves ti ga ci n. s i mul a dos .
Genera ci n de s ol uci ones En CD (di gi ta l Eva l ua ci n de Es cena ri os
Inves ti ga ci n de propues ta Informe di gi ta l del
Tercer Nivel a probl ema s pl a ntea dos . PDF o Word), y rea l i da des s i mul a da s .
comerci a l . docente.
H bi tos pa ra un fs i co a ni l l a do. Apl i ca r conoci mi entos y
a prendi za je ba s a do en l a ha bi l i da des en Proces o de
es tudi a ntes .
a utonoma . des a rrol l o en l a As i gna tura .
Tra ba jo en equi po El a bora r i nforme de l os
coopera ti vo. a prendi za jes l ogra dos .
Bs queda de i nforma ci n
en bi bl i oteca s .
Obs erva r es cena ri os
a s i gna tura s .
rea l es control a dos .
Apl i ca ci n de mtodos de
Eva l ua ci n de Es cena ri os
i nves ti ga ci n.
Documento fi na l de l a y rea l i da des .
Ma nejo de l eyes y
i nves ti ga ci n di gi ta l Rea l i za r ta rea s tcni ca s
regl a menta ci ones . En CD (di gi ta l
Proyecto de Inves ti ga ci n Informe di gi ta l del orga ni za ci ones y empres a s
Cuarto Nivel Ma nejo de l os cos tos PDF o Word),
de merca do potenci a l docente p rr.
benefi ci os . fs i co a ni l l a do.
Es t n conforma dos por 4 La s pr cti ca s es ta r n
H bi tos pa ra un
es tudi a ntes tota l mente a rti cul a da s con
a prendi za je ba s a do en l a
el ca mpo de Actua ci n
a utonoma .
Profes i ona l de l os
Tra ba jo en equi po
Es tudi a ntes .
coopera ti vo.
El a bora r i nforme de l os
a prendi za jes l ogra dos .
Actividades y resultados del aprendizaje Definicin de Productos acadmicos

Nivel Proyecto Integrador Resultados y estndares de Presentacin
del proyecto integrador entregado esperados
Bs queda de i nforma ci n en bi bl i oteca s .

Res ol ver probl ema s concretos de ca r cter
profes i ona l en rea l i da des de comuni da des y
empres a s de poca di mens i n, s ervi ci o
Integra ci n de l a s a s i gna tura s . comuni ta ri o, s oci a l .
Ma nejo de l os cos tos benefi ci os . Eva l ua ci n de Es cena ri os y rea l i da des .
Inves ti ga ci n de Ges ti n de l os s ectores de pr cti ca y En CD (di gi ta l La s pr cti ca s es ta r n tota l mente
Informe di gi ta l del
Quinto Nivel Proyecto de el des a rrol l o de ca pa ci da des . PDF o Word), a rti cul a da s con el ca mpo de Actua ci n
docente.
Emprendi mi ento. H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do fs i co a ni l l a do. Profes i ona l de l os Es tudi a ntes .
en l a a utonoma . Tra ba ja r en condi ci ones rea l es de l a
es tudi a ntes .
Tra ba jo en equi po coopera ti vo. producci n y l os s ervi ci os s obre probl ema s
que requi eren a pl i ca ci ones a va nza da s
dentro del ca mpo de a ctua ci n profes i ona l .
El a bora r i nforme de l os a prendi za jes
l ogra dos .

Integra ci n de l a s a s i gna tura s . Documento fi na l de l a comuni ta ri o, s oci a l .
Ma nejo de l os cos tos benefi ci os . i nves ti ga ci n di gi ta l . Eva l ua ci n de Es cena ri os y rea l i da des .
Inves ti ga ci n de Ges ti n de l os s ectores de pr cti ca y En CD (di gi ta l Informe di gi ta l del La s pr cti ca s es ta r n tota l mente
Sexto Nivel Proyecto econmi co e el des a rrol l o de ca pa ci da des . PDF o Word), docente. a rti cul a da s con el ca mpo de Actua ci n
i nvers i n. H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do fs i co a ni l l a do. Es t n conforma dos por 5 Profes i ona l de l os Es tudi a ntes .
en l a a utonoma . es tudi a ntes . Tra ba ja r en condi ci ones rea l es de l a
l ogra dos .

Inves ti ga ci n de i nves ti ga ci n di gi ta l .
Ges ti n de l os s ectores de pr cti ca y En CD (di gi ta l La s pr cti ca s es ta r n tota l mente
Proyecto econmi co e Informe di gi ta l del
Sptimo Nivel el des a rrol l o de ca pa ci da des . PDF o Word), a rti cul a da s con el ca mpo de Actua ci n
i nvers i n de docente.
H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do fs i co a ni l l a do. Profes i ona l de l os Es tudi a ntes .
fra nqui ci a dos . Es t n conforma dos por 5
es tudi a ntes .
l ogra dos .

Inves ti ga ci on de i nves ti ga ci n di gi ta l .
Ges ti n de l os s ectores de pr cti ca y En CD (di gi ta l La s pr cti ca s es ta r n tota l mente
Propues ta de Pl a n de Informe di gi ta l del
Octavo Nivel el des a rrol l o de ca pa ci da des . PDF o Word), a rti cul a da s con el ca mpo de Actua ci n
Ma rketi ng docente.
H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do fs i co a ni l l a do. Profes i ona l de l os Es tudi a ntes .
Interna ci ona l . Es t n conforma dos por 6
es tudi a ntes .
l ogra dos .
CARRERA: INGENIERA EN COMERCIO EXTERIOR

Pla n de inves tiga cin

Los es tudia ntes ela bora r n
de empres a s
un ens a yo con la
comercia les
Vis ita a los Depa rtamentos Documento retroa limentacin obtenida Domina la conceptua liza cin e introduccin
rela ciona da s a l
Primer Nivel Fina ncieros y Lega les de una digital e en la vis ita a los a tcnica s contables , funciones ma tem tica s
comercio exterior
Orga niza cin. impres o en PDF Depa rtamento Contables y y leyes que regula n la s rela ciones .
enfoca ndo en el
Fina ncieros de una
funciona miento lega l,
Orga niza cin
contable, etc.
Pla n de inves tiga cin Los es tudia ntes ela bora r n

de empres a s de un ens a yo con la
s ervicios rela ciona da s Entrevis ta con los funciona rios Documento retroa limentacin obtenida Conocimientos y ma nejo a propia do en el
Segundo Nivel en el Comercio exterior contables y fina ncieros en una digital e en la vis ita a los rea y dominio a bs oluto en el ca mpo
enfoca ndo en el Orga niza cin impres o en PDF Depa rtamento Contables y la bora l.
funciona miento lega l, Fina ncieros de una
la bora l, contable, etc. Orga niza cin
An lis is del es tudio del Los es tudia ntes ela bora r n

Vis ita a los Depa rtamentos
comercio exterior en un ens a yo con la
Fina ncieros y Lega les de una Domina tcnica s de cos tos , s olucin y
forma ma cro y Documento retroa limentacin obtenida
Orga niza cin fortalecimiento de rela ciones
Tercer Nivel microeconmica mente digital e en la vis ita a los
Obs erva cin de los proces os interpers ona les con res pons a bilida d tica y
es pecia lmente en la s impres o en PDF Depa rtamento Contables y
contables y s us regis tros en la genera cin de cultura tributaria
indus tria s y s u proces o Fina ncieros de una
Orga niza cin.
de cos teos Orga niza cin
Rea liza r a los importadores y

Pla n de inves tiga cin Rea liza r un proyecto de
exportadores a s como tambin a los
s obre empres a s que s e inves tiga cin s obre la
orga nis mos del Sector pblico y Documento Interpreta la s leyes y procedimientos que
dedica n a la a ctivida d importacin o exportacin
Cuarto Nivel ges tores del Comercio Interna ciona l a digital e intervienen en el proces o rela ciona do con la
del comercio exterior en de un producto
efectos de cimentar los impres o en PDF entra da y s a lida de merca nca s del pa s
ba s e a la s negociones , determina do a merca dos
conocimientos en la s exportaciones e
legis la tura , etc. interna ciona les .
importaciones .

El es tudi a nte el a bora ra un

documento de pl a n de
i nves ti ga ci n pa ra l a
Ana l i za r el conoci mi ento de l a s determi na ci n del es tudi o Profundi za en el conoci mi ento de l a s norma s
Pl a n de i nves ti ga ci n
norma s de ori gen y l a cl a s i fi ca ci n de de un merca do de ori gen y l a correcta cl a s i fi ca ci n de l os
de un merca do Documento
l os di vers os productos que forma n i nterna ci ona l en a s pectos di vers os productos que forma n pa rte del
Quinto Nivel i nterna ci ona l pa ra un di gi ta l e
pa rte del comerci o i nterna ci ona l , y econmi cos , s oci a l es , pa ra comerci o i nterna ci ona l , des a rrol l a
producto de exporta ci n i mpres o en PDF
des a rrol l a r ha bi l i da des pa ra una que pueda n i ngres a r ha bi l i da des pa ra una correcta
correcta a dmi ni s tra ci n. productos de exporta ci n a dmi ni s tra ci n.
ecua tori a nos a corde a l os
l i nea mi entos de l a ma tri z
producti va .

i nves ti ga ci n pa ra l a
Pl a n de i nves ti ga ci n
determi na ci n del es tudi o
de un Producto de Vi s i ta en opera dores de Comerci o
de un merca do Conoce y ma neja efi ca zmente l os di ferentes
exporta ci n con Exteri or, entrevi s ta a funci ona ri os del Documento
i nterna ci ona l en a s pectos Regmenes a dua neros , a s como l a s
Sexto Nivel promoci n es ta do y cons ul a dos , expl ora ci n di gi ta l e
econmi cos , s oci a l es , pa ra opera ci ones portua ri a s o a eroportua ri a s que
i nterna ci ona l a pl i ca ndo documenta ri a en i nternet s obre i mpres o en PDF
que pueda n i ngres a r i ntervi enen en ca da uno de es tos .
regmenes a dua neros y tema s del merca do i nterna ci ona l .
productos de exporta ci n
l ogs ti cos
ecua tori a nos a corde a l os
l i nea mi entos de l a ma tri z
producti va .

Pl a n de negoci os pa ra i nves ti ga ci n pa ra l a
Efecta i nves ti ga ci n pri ma ri a y Compl ementa conoci mi entos con mtodos
el des a rrol l o de una Documento determi na ci n del pl a n de
s ecunda ri a rel a ti va a l conoci mi ento a l i nea dos a l comerci o exteri or,
Sptimo Nivel empres a de s ervi ci os di gi ta l e negoci os el cua l i mpl i ca l a
s obre el merca do a l que s e pretende des a rrol l ndol os de a cuerdo a l a s l eyes
de comerci a l i za ci n i mpres o en PDF revi s i n de a s pectos
s ervi r con el pl a n de negoci os . vi gentes
i nterna ci ona l econmi cos , s oci a l es y
tecnol gi cos a l i nea dos a l a
ma tri z producti va .
"Recopi l a ci n de i nforma ci n
Des a rrol l o de un pl a n
bi bl i ogr fi ca y es ta ds ti ca de un
de l a ca dena de
producto de exporta ci n. Des a rrol l a ha bi l i da des y es tra tegi a s pa ra
exporta ci n de un Documento Pl a n de i nves ti ga ci n de un
Entrevi s ta a expertos del rea . forta l ecer el control de l a Adua na y evi ta r
Octavo Nivel producto ha ci a un di gi ta l e merca do i nterna ci ona l pa ra
Pres enta ci n de res ul ta dos de fra udes y del i tos Adua neros pa ra que s e
merca do i nterna ci ona l i mpres o en PDF un producto de exporta ci n
i nves ti ga ci n. cumpl a a ca ba l i da d l a norma ti va vi gente.
s ea ni cho o s oci o
Concl us i ones y recomenda ci ones del
es tra tgi co
es tudi o"
CARRERA: INGENIERA EN GESTIN EMPRESARIAL

Temtica del proyecto que

guarde relacin con el
Sylabus y los proyecto de
vinculacin.
Documento
Integracin del proyecto
Inves tigacin del Integracin de las as ignaturas . digital en PDF Obs ervaciones del des arrollo las PYMES.
con el rea de prctica
Primer Nivel des arrollo de las Inves tigacin de las empres as . publicado en la Anlis is del des arrollo de las PYMES.
profes ionales .
PYMES. Metodlogia de inves tigacin. Plataforma de Elaboracin de informe del trabajo.
Determinar objetivo
20p.
general y es pecficos .
Determinar el problema.
Dar conclus iones y
recomendaciones .

vinculacin.
Documento
Inves tigacin de la Integracin de las as ignaturas . digital en PDF Obs ervaciones del des arrollo las PYMES.
Segundo Nivel s us tentabilidad de las Inves tigacin de las empres as . publicado en la Anlis is del des arrollo de las PYMES.
profes ionales .
Determinar objetivo
20p.
Dar conclus iones y
recomendaciones .

vinculacin.
Documento
Inves tigacin de la Integracin de las as ignaturas . digital en PDF Obs ervaciones del des arrollo las PYMES.
Tercer Nivel Rentabilidad de las Inves tigacin de las empres as . publicado en la Anlis is del des arrollo de las PYMES.
profes ionales .
Determinar objetivo
20p.
Dar conclus iones y
recomendaciones .

vinculacin. Anlis is de tendencias .
Integracin de las as ignaturas .
Documento Integracin del proyecto Obs ervaciones de los es cenarios
Es tructura organizacional.
Anlis is y des arrollo de digital PDF con el rea de prctica economicos y s ociales .
Cuarto Nivel Tendencias es tadis ticas .
la empres a en el pas . publicado en la profes ionales Anlis is de los modelos bas ados en la
Revis in de organizacin y mtodo.
Plataforma 20 p Determinar objetivo inves tigacin.
general y es pecficos . Elaboracin de informe del trabajo.
Dar conclus iones y
recomendaciones .

Tem ti ca del proyecto que

gua rde rel a ci n con el
Des a rrol l o de l a i dea de negoci o. Syl a bus y l os proyecto de
Tra ba jo en equi po. vi ncul a ci n. An l i s i s de tendenci a s .
Ha bi l i da des de negoci a ci n. Documento Integra ci n del proyecto Obs erva ci ones de l os es cena ri os
Proyecto de
Es tra tegi a s de Ma rketi ng. di gi ta l PDF con el rea de pr cti ca economi cos y s oci a l es .
Quinto Nivel emprendi mi ento
An l i s i s de regres i ones . publ i ca do en l a profes i ona l es . An l i s i s de l os model os ba s a dos en l a
i ndi to.
Pl a ta forma 20 p Determi na r objeti vo i nves ti ga ci n.
genera l y es pecfi cos . El a bora ci n de i nforme del tra ba jo.
Determi na r el probl ema .
Da r concl us i ones y
recomenda ci ones .

Syl a bus y l os proyecto de
An l i s i s de l os poces o i ntegra dos
vi ncul a ci n. An l i s i s de tendenci a s .
de l a s empres a s .
Documento Integra ci n del proyecto Obs erva ci ones de l os es cena ri os
Des a rrol l o de a udi tori a s a l os
Proces os es tra tgi cos di gi ta l PDF con el rea de pr cti ca economi cos y s oci a l es .
Sexto Nivel proces os de l a s empres a s .
de l a s empres a s . publ i ca do en l a profes i ona l es . An l i s i s de l os model os ba s a dos en l a
Identi fi ca ci n de l os poces os
gerenci a l es de l a s empres a .
Tra ba jo en equi po.
recomenda ci ones .

An l i s i s de l a pl a nea ci n
es tra tgi ca de l a s empres a s .
Pl a nea ci ones Documento Integra ci n del proyecto Obs erva ci ones de l os es cena ri os
An l s i s i s e i nterpreta ci n
es tra tgi ca s de l a s di gi ta l PDF con el rea de pr cti ca economi cos y s oci a l es .
Sptimo Nivel fi na nci era .
empres a s con enfoque publ i ca do en l a profes i ona l es . An l i s i s de l os model os ba s a dos en l a
Enfoque de l a s deci s i ones
gerenci a l . Pl a ta forma 20 p Determi na r objeti vo i nves ti ga ci n.
gerenci a l es de l a empres a s .
recomenda ci ones .

Ha bi l i da des pa ra el des a rrol l o de
negoci os en el exteri or.
Documento Integra ci n del proyecto Obs erva ci ones de l os es cena ri os
Pl a n de Negoci a ci ones di gi ta l PDF con el rea de pr cti ca economi cos y s oci a l es .
Octavo Nivel Va l ora ci n de l a renta bi l i da d de l a s
Interna ci ona l es . publ i ca do en l a profes i ona l es . An l i s i s de l os model os ba s a dos en l a
empres a s .
Es tructura de i nves ti ga ci ones
i nterna ci ona l es .
recomenda ci ones .
CARRERA: INGENIERA EN SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPUTARIZADOS

Los es tudi a ntes i nves ti ga n

Apl i ca r mtodos de i nves ti ga ci n y el a bora n un a n l i s i s
Condi ci ones genera l es
ci entfi ca pa ra genera r l a s ba s es y Documento a pl i ca ndo mtodos y Comprender l a i mporta nci a de l os
pa ra l a
Primer Nivel model a r, crea r, a pl i ca r norma ti va s y di gi ta l e tcni ca s de i nves ti ga ci n, requeri mi entos y condi ci ones pa ra que el
opera ci ona l i da d del
regl a mentos pa ra l a crea ci n de i mpres o en PDF. del entorno orga ni za ci ona l negoci o comi ence a opera r.
negoci o.
emprendi mi entos . y s us requeri mi entos pa ra
s u opera ti vi da d.
Defi ni ci n de Proces os ,
Procedi mi entos ,
mtodos pa ra control El a bora n un a n l i s i s de l os
i nterno y eva l ua ci n del Apl i ca r mtodos de control i nterno procedi mi entos y
Documento Comprender y domi na r procedi mi ento de
negoci o, a tra vs de l a a dmi ni s tra ti vos y conta bl es en el a cti vi da des que permi ta n
Segundo Nivel di gi ta l e control a dmi ni s tra ti vo-conta bl e pa ra el l ogro
a pl i ca ci n de un ca s o proces o de funci ona mi ento de un eva l ua r el des empeo
i mpres o en PDF. de l os objeti vos .
pr cti co del proces o emprendi mi ento (Empres a ). a decua do de l a
conta bl e. Enfoca do en a dmi ni s tra ci n del negoci o.
el funci ona mi ento
conta bl e, l ega l , etc.
Cons ti tuci n y
Memori a del proces o de
a pl i ca ci n de l a s An l i s i s de l os cos tos y s u i nci denci a Documento Apl i ca r l os conoci mi entos teri cos -
cons ti tuci n, orga ni za ci n
Tercer Nivel condi ci ones genera l es y en l os res ul ta dos opera ci ona l es de l a di gi ta l e conceptua l es y pr cti cos de l a s a s i gna tura s
de una empres a
control i nterno pa ra l a empres a . i mpres o en PDF. i nvol ucra da s en el proyecto.
(Emprendi mi ento).
opera ci n del Negoci o.
Leva nta mi ento de i nforma ci n Los es tudi a ntes i nves ti ga n

Ana l i s i s en un s ector medi a nte encues ta s y es tudi os y el a bora n un a n l i s i s
econmi co, de l a es ta ds ti cos (Es ta ds ti ca s II). Documento ma croeconmi co del
Comprender como i mpa cta l a tecnol oga en
Cuarto Nivel i nci denci a de l a s Identi fi ca ci n de l os el ementos que di gi ta l e i mpa cto de l a s tecnol oga s
l a rea l i da d econmi ca del pa s .
tecnol oga s de l a conforma n el componente tecnol gi co i mpres o en PDF. de l a i nforma ci n en
i nforma ci n. en una orga ni za ci n (Arq. di ferentes s ectores
Computa ci ona l , y Progra ma ci n I). econmi cos de s u contexto.

El Es tudia nte es tar en la ca pa cida d

de:
Crea r Flujo de Proces os Cla ve del
Negocio, definiendo a ctores y
funciones (Adminis tra cin de
Propues ta de Empres a s ).
Des a rrolla un pla n de
emprendimiento de Crea r un Prototipo pa ra Automa tiza r
negocios que debe
tipo digital que permita Flujo (Proga ma cin, An lis is y Dis eo Documento
contempla r los a s pectos El es tudia nte determina r la via bilida d de
Quinto Nivel a l es tudia nte de Sis tema s ). digital e
a dminis tra tivos , un emprendimiento tecnolgico.
identifica r Determina r el Modelo de impres o en PDF.
tecnolgicos y de
oportunida des de Comunica cin a Utiliza r (Redes
negocia cin.
des a rrollo de negocios . Computaciona les ).
Determina r problema s pa ra
incorpora r producto o s ervicio a l
merca do y definir es tra tegia de
s olucin (Negocia cin y Solucin de
Conflictos ).
Crea r una pla taforma

que integre el
modela miento de da tos
(Base de Datos) pa ra da r
Documento El es tudia nte s er ca pa z de
res pues ta a a lguna Des a rrolla r la Automa tiza cin de
digital e des a rrolla r una a plica cin El proyecto integra dor deber cumplir los
neces ida d o Una tra ns a ccin (.Net o Es t de Da tos ).
Sexto Nivel impres o en PDF. pa ra res olver los es tnda res neces a rios pa ra s er pres entados
Requerimiento Des a rrolla r Cons ultas y Reportes
Aplica cin requerimiento o neces ida d en la Ca s a Abierta de la Fa cultad.
Orga niza ciona l (Es t de Da tos o .Net).
funciona ndo. de una orga niza cin.
cons idera ndo la
va lora cin del proyecto
(Administracin
Financiera).
An lis is electivo de
Sis tema De Informa cin
Gerencia l, neces ita
implementars e en una Determina r a lguna es tra tegia de
empres a , (Sis te. Inf. comercio electrnico como ca na l Documento
Geren) ba s a do en los a lterno a l Sis tema a Implementars e digital e
Prototipo tecnolgico- Es te proyector integra dor, s ervir como ba s e
Sptimo Nivel res ultados de una (E. Bus s ines ). impres o en PDF.
integra l. pa ra el Pla n de Tra ba jo de Titula cin.
Auditoria (Aud. De Implementar Prototipo de Es tra tegia Aplica cin
s is te) enfoca do a a lgn Web o Movil (Prog. O. O.). funciona ndo.
punto crtico de la Implementar mdulos de CRM.
empres a (Cobra nza ,
Inventario, etc.) (Adm.
Fina nciera ).
Dis eo integro de
Determina r un Proces o cla ve del Pla nifica cin Es tra tegica
Pla n y Ha cer reingenieria de Proces os que contemple: FODA, 5
del mis mo es tableciendo mtodos y Fuerza s de Porter, Mis in,
ma nua les (Org. Y Met). Vis in, Va lores , Ma pa
El es tudia nte podr pres entar la es tructura
Determina r una Herra mienta Es tra tgico, Proyectos ,
implementada de la Pla nifica cin Es tra tegica
tecnologa que Automa tice el Proces o Documento Inicia tiva s y Cua dro de
Crea r un Pla n con los Proces os Redis ea dos s iendo
(Tec. Infor). digital e Ma ndo.
Es tra tgico pa ra una medidos media nte indica dores s oportados
Octavo Nivel Bus ca r mtodos de Fina ncia miento impres o en PDF. Reingeniera Proces o:
Compa a (Pla n en una herra mienta tecnolgica . (Ma x. 15
en el Merca do pa ra ejecucin del Aplica cin Proces o a ctua l (AS IS),
Es tra te). Dia pos itiva s , de la s cua les 5 s on de PE, 2 RP,
Proyecto (Ba nca y Merca do de Va lores ) funciona ndo. Proces o Redis ea do (TO-
2HT, 2 Fina nciera s , 4 de la Implementacin)
e identifica r el retorno de la BE).
Enfoca do a la Eficiencia .
invers in. Herra mienta Tecnolgica
Es tablecer a lguna es tra tegia de que a poye a la
Socia l Media que re potencia lice el Pla nifica cin en los
Proces o (Red Soc.). Prces os : Bus ines s
Intelligence.
CARRERA: INGENIERA EN TRIBUTACIN Y FINANZAS

Contabilidad Bs ica, Matemticas

Aplicadas , Derecho I. Temtica del proyecto.
Es tructura del cos to de Documento Bs queda de informacin en biblioteca.
Manejo de las leyes y Es tructura de los equipos
una empres a digital en PDF Obs ervacin en es cenario reales
reglamentaciones . de trabajo.
Primer Nivel productora s egn s u publicado en la organizacionales y s ociales .
Manejo de los cos tos . Alcance del proyecto.
relacin con el volumen Plataforma de Elaboracin de informe de los aprendizajes
Hbitos para un aprendizaje bas ado Objetivos .
de actividad. 20p. logrados .
en la autonoma. Plan de Trabajo.
Trabajo en equipo cooperativo.
Matemticas Financieras , Derecho

Anlis is de las Normas
II. Temtica del proyecto.
Internacionales de Documento Bs queda de informacin en biblioteca.
informacin financiera, digital en PDF Obs ervacin en es cenario reales
reglamentaciones . de trabajo.
Segundo Nivel los s is temas de control publicado en la organizacionales y s ociales .
y s u aplicacin en las Plataforma de Elaboracin de informe de los aprendizajes
empres as pblicas y 20p. logrados .
privadas .
Es tads tica I, Derecho II, Tcnicas de

Anlis is de las
comunicacin. Temtica del proyecto.
Reformas Tributarias en Documento Bs queda de informacin en biblioteca.
la economa y s u digital en PDF Obs ervacin en es cenario reales
reglamentaciones de trabajo.
Tercer Nivel incidencia en los publicado en la organizacionales y s ociales .
ingres os fis cales Plataforma de Elaboracin de informe de los aprendizajes
corres pondientes a los 20p. logrados .
periodos 2008-2016.
Adminis tracin de Empres as

Es tads tica II Macro y
Es trategias para Temtica del proyecto.
microeconoma. Documento Bs queda de informacin en biblioteca.
generar cultura Es tructura de los equipos
Manejo de las leyes y digital en PDF Obs ervacin en es cenario reales
tributaria en la de trabajo.
Cuarto Nivel reglamentaciones publicado en la organizacionales y s ociales .
ciudadana Ecuatoriana Alcance del proyecto.
Manejo de los cos tos . Plataforma de Elaboracin de informe de los aprendizajes
para reducir la evas in Objetivos .
Hbitos para un aprendizaje bas ado 20p logrados .
fis cal. Plan de Trabajo.
en la autonoma.

An l i s i s de l a va ri a ci n Si s tema s de Informa ci n Gerenci a l -

del cons umo de Tri butos Excepci n-Emprendedores . Tem ti ca del proyecto.
Documento Bs queda de i nforma ci n en bi bl i oteca .
bebi da s a l cohl i ca s por Ma nejo de l a s l eyes y Es tructura de l os equi pos
di gi ta l en PDF Obs erva ci n en es cena ri o rea l es
el a umento del regl a menta ci ones de tra ba jo.
Quinto Nivel publ i ca do en l a orga ni za ci ona l es y s oci a l es .
Impues to a l os Ma nejo de l os cos tos . Al ca nce del proyecto.
Pl a ta forma de El a bora ci n de i nforme de l os a prendi za jes
Cons umos Es peci a l es H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do Objeti vos .
20p l ogra dos .
en l a s bebi da s en l a a utonoma . Pl a n de Tra ba jo.
Al cohl i ca s . Tra ba jo en equi po coopera ti vo.
Admi ni s tra ci n Fi na nci era -

Ins ta l a ci n de un Audi tori a Tem ti ca del proyecto.
Documento Bs queda de i nforma ci n en bi bl i oteca .
cons ul tori o tri buta ri o Ma nejo de l a s l eyes y Es tructura de l os equi pos
di gi ta l en PDF Obs erva ci n en es cena ri o rea l es
en conveni o entre l a regl a menta ci ones de tra ba jo.
Sexto Nivel publ i ca do en l a orga ni za ci ona l es y s oci a l es .
Uni vers i da d de Ma nejo de l os cos tos . Al ca nce del proyecto.
Pl a ta forma de El a bora ci n de i nforme de l os a prendi za jes
Gua ya qui l y el SRI Zona l H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do Objeti vos .
20p l ogra dos .
8. en l a a utonoma . Pl a n de Tra ba jo.
Tra ba jo en equi po coopera ti vo.
Tri butos de Comerci o Exteri or -

Confl i ctos tri buta ri os - Audi tori a
Tri buta ri a . Documento Bs queda de i nforma ci n en bi bl i oteca .
Impa cto econmi co Es tructura de l os equi pos
Ma nejo de l a s l eyes y di gi ta l en PDF Obs erva ci n en es cena ri o rea l es
empres a ri a l en l a de tra ba jo.
Sptimo Nivel regl a menta ci ones publ i ca do en l a orga ni za ci ona l es y s oci a l es .
a dqui s i ci n de Al ca nce del proyecto.
Ma nejo de l os cos tos . Pl a ta forma de El a bora ci n de i nforme de l os a prendi za jes
vehcul os . Objeti vos .
H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do 20p l ogra dos .
Pl a n de Tra ba jo.
en l a a utonoma .
Fi s ca l i da d Interna ci ona l -
El i mi na ci n del Pl a nea ci n Es tra tgi ca - Tri buta ci n Documento Bs queda de i nforma ci n en bi bl i oteca .
Es tructura de l os equi pos
a nti ci po a l Impues to a Empres a ri a l y Es peci a l . di gi ta l en PDF Obs erva ci n en es cena ri o rea l es
de tra ba jo.
Octavo Nivel l a Renta y s u efecto en Ma nejo de l os cos tos . publ i ca do en l a orga ni za ci ona l es y s oci a l es .
Al ca nce del proyecto.
el cos to rea l de un H bi tos pa ra un a prendi za je ba s a do Pl a ta forma de El a bora ci n de i nforme de l os a prendi za jes
Objeti vos .
crdi to. en l a a utonoma . 20p l ogra dos .
Pl a n de Tra ba jo.
APNDICE C: PLANIFICACIN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO DE LOS PROYECTOS
Facultad de ciencias administrativas
CARRERA:
PLANIFICACIN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE SABERES
DOCENTE COORDINADOR
UNIDAD DE PROYECTO CATEDRA CATEDRAS GRUPOS
NIVEL DE LA CTEDRA
ORGANIZACIN INTEGRADOR INTEGRADORA COLABORATIVAS CONFORMADOS
INTEGRADORA
Segundo
B s i ca
Ni vel
Tercer Ni vel
B s i ca
Ni vel
Profes i ona l Qui nto Ni vel
Profes i ona l Sexto Ni vel
Septimo
Profes i ona l
Ni vel
Ti tul a ci n Octavo Ni vel

APNDICE D: ESTRUCTURA CAPITULAR DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
1. PORTADA:
a. Ttulo del proyecto integrador
b. Perodo acadmico
c. Docente catedra integradora:
d. Docentes - ctedras colaborativas:
e. Estudiantes responsables del proyecto integrador
2. TABLA DE CONTENIDOS
3. RESUMEN EJECUTIVO
4. INTRODUCCIN
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a. Justificacin
b. Objetivo General
c. Objetivos Especficos
6. MARCO REFERENCIAL
a. Bases Tericas
b. Marco Conceptual
c. Marco Contextual
d. Marco Legal
7. METODOLOGA APLICADA
a. Tipo de investigacin
b. Mtodo
c. Instrumento
8. PROPUESTA DEL PROYECTO
(Articulado al nivel de complejidad del ciclo acadmico y al perfil de la

carrera)
9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
10. BIBLIOGRAFA
APNDICE E: RUBRICA DOCUMENTO
ESCALA DE VALORACIN DEL MATERIAL

CATEGORA EXCELENTE MUY BUENO BUENO MALO
La informacin est claramente
La informacin da respuesta a las La informacin da respuesta a las
relacionada con el tema principal y La informacin tiene poco o nada que
Calidad de Informacin preguntas principales y 1-2 ideas preguntas principales, pero no da
proporciona varias ideas secundarias ver con las preguntas planteadas.
secundarias y/o ejemplos. detalles y/o ejemplos.
y/o ejemplos.
Unos pocos errores de gramtica,

No hay errores de gramtica, Casi no hay errores de gramtica, Muchos errores de gramtica,
ortografa o puntuacin, usa normas
Redaccin ortografa o puntuacin y usa ortografa o puntuacin, usa normas ortografa o puntuacin, no usa
APA pero presenta muchos errores en
adecuadamente las normas APA. APA pero presenta hay cierto errores. normas APA.
la aplicacin.
La informacin est muy bien La informacin est organizada, pero

La informacin est organizada con La informacin proporcionada no
Organizacin organizada con prrafos bien los prrafos no estn bien
prrafos bien redactados. parece estar organizada.
redactados y con subttulos. redactados.
Material grfico adicional y Material grfico adicional excelente y Material grfico adicional bueno y Material grfico adicional regular y Material grfico adicional deficiente
saln disposicin del ambiente del saln. disposicin del ambiente del saln. disposicin del ambiente del saln. y disposicin del ambiente del saln.
APENDICE F: RUBRICA EXPOSICIN
ESCALA DE VALORACIN DE LA PRESENTACIN

CATEGORA MUY ALTO ALTO MEDIO BAJO
Demuestra un completo entendimiento Demuestra un buen entendimiento del Demuestra un buen entendimiento de
Contenido No parece entender muy bien el tema.
del tema. tema. partes del tema.
Se mantiene en el tema todo (100%) el Se mantiene en el tema la mayor parte Se mantiene en el tema algunas veces
Seguimiento del Tema Fue difcil decir cul fue el tema.
tiempo. (99-90%) del tiempo. (89%-75%).
El estudiante puede con precisin El estudiante puede con precisin El estudiante puede con precisin
El estudiante no puede contestar las
Comprensin contestar casi todas las preguntas contestar la mayora de las preguntas contestar unas pocas preguntas
preguntas planteadas sobre el tema.
planteadas sobre el tema. planteadas sobre el tema. planteadas sobre el tema.
Los estudiantes usan varios apoyos

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que
(diapositivas, cuadros en Excel, El estudiante no usa apoyo o los
demuestran considerable Los estudiantes usan 1-2 apoyos que
Apoyo productos) que demuestran apoyos escogidos restan valor a la
trabajo/creatividad y hacen la hacen la presentacin mejor.
considerable trabajo/creatividad y presentacin.
presentacin mejor.
hacen la presentacin mejor.
Usa vocabulario apropiado para la

Usa vocabulario apropiado para la Usa vocabulario apropiado para la
audiencia. Incluye 1-2 palabras que Usa varias (5 o ms) palabras o
audiencia. Aumenta el vocabulario de audiencia. No incluye vocabulario
Vocabulario podran ser nuevas para la mayor frases que no son entendidas por la
la audiencia definiendo las palabras que podra ser nuevo para la
parte de la audiencia, pero no las audiencia.
que podran ser nuevas para sta. audiencia.
define.
La duracin de la presentacin es La duracin de la presentacin es La duracin de la presentacin es La duracin de la presentacin es
Limite - tiempo de 15 - 20 minutos. de 10 - 14 minutos. de 5 - 9 minutos. de menos de 5 minutos o ms de
20.
Tiene buena postura, se ve relajado y
Tiene buena postura y establece
Postura del Cuerpo y seguro de si mismo. Establece Algunas veces tiene buena postura y Tiene mala postura y/o no mira a las
contacto visual con todos en el saln
Contacto Visual contacto visual con todos en el saln establece contacto visual. personas durante la presentacin.
durante la presentacin.
durante la presentacin.
APENDICE G: PONDERACIN DE LAS RBRICAS
Segundo parcial: 3 puntos; 1,5 puntos Documento, 1,5 puntos Exposicin
PONDERACIN DE LAS RUBRICAS:
CONTENIDO DEL PROYECTO (DOCUMENTO) ESCALA DE VALORACIN
EXCELENTE MUY BUENO BUENO MALO

CATEGORIA PONDERACIN (100%) (75%) (50%) (25%)
CALIDAD DE INFORMACIN 0,50
REDACCION 0,40
ORGANIZACIN 0,30
MATERIAL GRAFICO 0,30
TOTAL 1,50
EXPOSICIN: ESCALA DE VALORACIN
EXCELENTE MUY BUENO BUENO MALO

CATEGORIA PONDERACIN (100%) (75%) (50%) (25%)
CONTENIDOS 0,30
SEGUIMIENTO DEL TEMA 0,20
COMPRENSIN 0,30
VOCABULARIO 0,20
APOYO 0,20
LIMITE DE TIEMPO 0,20
POSTURA / CONTACTO
VISUAL 0,10
TOTAL 1,50
APNDICE H: ACTA DE NOTA DE EVALUACIN FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
PROFESOR COORDINADOR DE LA CATEDRA INTEGRADORA:
SEMESTRE: CURSO:
PARCIAL 1RO. 2DO.
FECHA:
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES :
ESTUDIANTES INTEGRANTES DE GRUPO
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
PROFESORES DE MATERIAS DEL SEMESTRE
A. NOTA: FIRMA:
B. NOTA: FIRMA:
C. NOTA: FIRMA:
D. NOTA: FIRMA:
F. NOTA: FIRMA:
NOTA PROMEDIO FINAL:
CERTIFICAMOS LA ACEPTACIN DE LA NOTA EN EL PRESENTE DOCUMENTO
FIRMA DOCENTE COORDINADOR CATEDRA INTEGRADORA

Instructivo Proyecto Integrador f.1

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Instructivo para el desarrollo de los Proyectos

DOCUMENTO COMPILADO POR:

Participaron en la elaboracin de este documento:

Por la Carrera de Ingeniera Comercial:

Por la Carrera de Contadura Pblica Autorizada:

Por la Carrera de Ingeniera en Marketing y Negociacin Comercial:

Por la Carrera Ingeniera en Comercio Exterior:

Por la Carrera de Ingeniera en Gestin Empresarial:

Por la Carrera de Ingeniera en Sistemas Administrativos Computarizados:

Por la Carrera de Ingeniera en Tributacin y Finanzas:

Por la Modalidad a Distancia:

La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber

El Artculo 350 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, establece que:

El sistema de educacin superior tiene como finalidad la informacin

El Artculo 8 de la Ley Orgnica de Educacin Superior, indica:

Sern Fines de la Educacin Superior. - La educacin superior tendr los

d) Formar acadmicos y profesionales responsables, con conciencia tica y

El Artculo 19 de la misma ley indica:

Ejercicio de la autoridad responsable. - La autonoma responsable que

Considerando lo establecido en el Artculo 89 del Reglamento de Rgimen

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Considerando tambin el Artculo 91 del mismo Reglamento en el que se

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El Modelo educativo ecolgico de la Universidad de Guayaquil, propuesto por

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Y considerando tambin el Modelo Pedaggico y Diseo Curricular en las pgs.

El proceso formativo en el marco de un modelo basado en formacin, se

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La estructura y malla curricular ha planificado, ocho Proyectos Integradores de

los niveles de la Formacin Bsica, Profesional o de Titulacin, segn

Consideraciones y Responsabilidades Generales:

1. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera es quin difundir el

2. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera es quien debe hacer

3. El Gestor de Prcticas Pre Profesionales de carrera establecer el

4. El Gestor Pedaggico Curricular velar por el cumplimiento de los resultados

5. El Gestor de Gestin Social de Conocimiento de cada carrera, en caso de

6. El Docente Coordinador de los Proyectos Integradores de Saberes por cada

7. Los docentes de las ctedras colaborativas de cada paralelo, debern

8. Las ctedras colaborativas al Proyecto Integrador de Saberes, debern

9. Los Proyectos Integradores de Saberes debern exigir la aplicacin de la

10. Los Proyectos Integradores de Saberes sern desarrollado por equipos de

11. Si un alumno se encuentra cursando varios niveles al mismo tiempo,

12. El Proyecto Integrador de Saberes debe ser evaluado en dos fases, la

13. En el primer parcial los grupos de trabajo no realizarn exposicin del

14. En el segundo parcial, el Docente Coordinador de la Materia Integradora

15. En el segundo parcial se calificar el documento completo (segn numeral

La ponderacin de los aspectos a evaluar en el segundo parcial

16. Para el proceso de evaluacin del Proyecto Integrador de Saberes se

a. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora es quin elaborar

b. Cada uno de los Docentes de las Ctedras Integradas evaluar los

c. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora recopilar las

d. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora, levantar el Acta

e. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora para el soporte del

f. El Docente Coordinador de la Ctedra Integradora entregar tanto el

saberes, en formato digital, a todos los profesores del semestre para

Procedimiento de la ctedra integradora y el proyecto integrador:

1. Una semana antes del inicio de clases el Gestor de Prcticas Pre