You are on page 1of 4

Newton School

Lenguaje y Comunicacin
Victoria Tabilo T.

PRUEBA DE LECTURA MENSUAL 5 BSICO, DE MARZO 2016


mbar quiere buenas notas

Nombre: Nota

Curso: Fecha:

Puntaje total: Puntaje Obtenido:


43 Puntos

Objetivo a Evaluar:
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social
y cultural.

1.- Recordando la portada del libro, responde estas preguntas, marcando o


escribiendo segn sea el caso. (8 puntos)

a) Cuntos aos puede tener esta nia? _________________________


b) Qu est haciendo la nia?
Estudia Juega Cocina Pinta

c) Estar preparando algn postre especial? Cul podra ser?


_____________________________________________________________
d) Qu color es el mbar?
Verde Rojo Anaranjado Azul

e) Escribe el nombre de un objeto o de algo de color mbar.


____________________________________________________________

f) Por qu se titular este libro mbar quiere buenas notas?

I. Porque ha suspendido el curso.


II. Porque no le interesa el colegio.
III. Porque quiere estudiar.
IV. Porque han bajado sus notas en este curso.

2.- A continuacin hay varios nombres, algunos pertenecen al cuento, otros


no. Colorea los nombres de la profesora de mbar, de su mejor amiga y de
su peluche preferido. (4 puntos)

BRENDA PAULA COTEN MAX GORILA TIFFANI

SOLT FEDERICO NAOM JAIME ERIC ALICIA


3.- Ahora, explica qu relacin tienen con mbar y por que: (6 puntos)

a) Max:______________________________________________________
__________________________________________________________

b) El seor Coten: _____________________________________________


__________________________________________________________

c) Tiffani: _____________________________________________________
___________________________________________________________

4.- Ya sabes que la protagonista del libro igual que t, hace su vida en su
casa, en el cole, en casa de sus amigos. Luego de haber ledo el primer
captulo cuenta cmo estaba el cuarto de mbar. Escribe. ( 4 puntos)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.- Ahora observa las ilustraciones, escribe dnde est mbar y explica
cmo es cada lugar. (6 puntos)

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
6.- Ya sabes que Tiffani es una amiga de mbar que tiene un hermano
pequeo. Este nio se dedica a romper las Barbies de su hermana. Te
acuerdas de los distintos lugares en los que coloca a las muecas? A ver si
las encuentras! Marca. (15 puntos)

a) En la mochila de su hermana.
b) Metidas en el bao de su casa.
c) Colgadas en el cuarto de estar.
d) Envuelta en una loncha grande de mortadela.

7.- mbar est enfadada porque su madre tiene un novio. Por qu crees
que debera aceptar a Max? Marca la respuesta que consideres ms
adecuada.

a) Porque dara compaa a su madre.


b) Porque ayudara a hacer las tareas domsticas.
c) Porque quiere a mbar y es bueno con ella.
d) Porque s.

8.- Como muchas nias, mbar aparece en el libro con sus amigas en:

a) La playa.
b) El bosque.
c) El colegio.
d) En casa de una de ellas.

9.- Entre estos nombres de personas hay 5 amigos y amigas de mbar.


Rodea sus nombres.

RAL NAOM EDUARDO TIFFANI ROCO MAHAMED ANA


TOD ALICIA GUZMN MAX JOS LUIS GREGORIO
FEDERIC CARLOS MANUEL JESS LUCRECIA ROSA AMBAR
O

10.- La madre de mbar le dice que debe dejar el cuarto como los chorros
del oro. Explica con tus palabras qu quiere decir esa frase:

Tener la casa como los chorros del oro quiere decir:

a) De color dorado.
b) Limpia, resplandeciente.
c) Llena de polvo.

Tambin utilliza la expresin ser una pera en dulce que quiere decir:

a) Algo muy apetecible.


b) Algo aburrido.
c) Un postre muy azucarado.

Ahora haz t comparaciones uniendo con flechas:

Jersey azul como... las aceitunas.


Ojos verdes como... una pandereta.
Ms fresco que ... el cielo.
Luna redonda como... una lechuga.
Ms negro que... el carbn.
UNA RECETA CON VIOLETAS ( 6 puntos)

11.- mbar y Max van al supermercado y hacen una compra muy variada:
palomitas de maz, mermelada, tocinillos de cielo, yogur, caramelos de
violeta y muchas cosas ms...
Completa la lista de lo que compran.

Fjate bien en los alimentos que has escrito y confecciona con algunos de
ellos la receta de un postre rico. Te damos un ejemplo:

INGREDIENTES:
Yogur natural, dos cucharadas de azcar y cuatro caramelos de violeta.

MODO DE REALIZACIN:

Vaciamos el yogur natural en un plato, lo espolvoreamos con azcar y colocamos


alrededor caramelos de violeta.

Rico, rico! A qu s? Pues ahora te toca a ti. Puedes empezar con tocinillos de
cielo y mermelada de moras o con palomitas de maz y dulce de membrillo... T
mismo, escribe.

You might also like