Professional Documents
Culture Documents
.NlVEITI
___ ,_
?:\:., ,
ENDIDIK(\N
ULTAN IDRIs
"""-J..w""';--J
SUlTAN Jl)RIS E [)UCATlON UNIVERSITY
PEPERIKSAAN AKHIR
SEMESTER 1 SESI 2015/2016
ARAHAN
PROGRAM:
NO. PENDAFTARAN : I I I I I I I
NO. KAD PENGENALAN :
I I I I I I I I I I I I I
PENSYARAH:
SULIT
KAB3033 Awa/ Membaca dan Menu/is Bahasa Me/ayu 2
A. pengejaan
B. persekitaran
C. teks yang asli
D. sokongan orang dewasa
A. interaktif
B. konstruktif
C. atas ke bawah
D. bawah ke atas
A. Abjad
B. Interaktif
C. Bawah ke atas
D. Atas ke bawah
A. Senarai semak
B. Ujian kelancaran
C. Menceritakan semula
D. Analisis kesilapan pembaca
[Lihat sebelah
KAB3033 Awa/ Membaca dan Menu/is Bahasa Me/ayu 3
6. Berikut adalah cadangan yang dikemukakan oleh Early Literacy Policy kecuali
7. Yang manakah aktiviti paling sesuai bagi pengajaran kemahiran fonemik bagi
kanak-kanak yang baharu berusia 3 tahun.
A. 'Read aloud'
B. 'Dialogic reading'
C. 'Guided reading'
D. 'Repeated reading'
A. Bercerita
B. Bacaan dialog
C. Bacaan berulang
D. Bacaan secara kuat
A. keseronokan membaca
B. keseronokan berkomunikasi
C. keseronokan membaca dan menulis
D. membaca, menulis dan berkomukasi
[Lihat sebelah
KAB3033 Awal Membaca dan Menulis Bahasa Melayu 4
A. cerita
8. tulisan
C. gambar
D. tiada bermakna
13. Semasa menjalani praktikum anda dapati kanak-kanak 3 tahun masih belum
boleh mengecam nama mereka sendiri. Apakah tindakan yang harus anda
lakukan?
A. Tiada tindakan.
B. Mengajar menulis nama.
C. Mengajar pengecaman huruf.
D. Mengajar mengecam huruf dan menulis nama.
14. Suzana telah berusia 6 tahun dan beliau merupakan pembaca yang berada di
tahap 2. Cue (petunjuk) yang paling berguna diajarkan kepada beliau ialah
A. grafik
B. semantik
C. pragmatik
D. grafik fonik
15. Cikgu Ann menghadapi masalah kerana kanak-kanak yang berusia 4 tahun di
dalam kelasnya masih ketinggalan dafam kemahiran pengenalan abjad. Berikut
adalah sebab utama kenapa masalah tersebut berlaku.
16. Anda telah merangka rancangan pelajaran bagi kanak-kanak 3 tahun dengan
baik. Hanya lebih kurang 50 peratus daripada perancangan tersebut akan
berjaya dilaksanakan. Kenapakah berlaku demikian?
A. Hidden kurikulum
B. Informal kurikulum
C. Creative kurikulum
D. Emergent kurikulum
[Lihat sebelah
KAB3033 Awa/ Membaca dan Menu/is Bahasa Me/ayu 5
17. Buku menyah kod amat sesuai digunakan dalam pengajaran membaca dan
menulis. Pada tahap pembaca yang manakah buku ini paling sesuai digunakan.
A. Pembaca awal
B. Pembaca maju
C. Pembaca baharu
D. Semua di atas
20. Urutan perkembangan fonemik bagi kanak-kanak 4 tahun adalah seperti berikut:
I. Membezakan fonem
II. Mengenal pasti fonem
III. Menyepadukan fonem
IV. Membahagikan fonem
[Lihat sebelah
KAB3033 Awal Membaca dan Menulis Bahasa Melayu 6
[10 markahJ
2. Anda telah dilantik menjadi pendidik bagi kelas kanak-kanak 3-4 tahun.
[10 markahJ
[10 markahJ
[Lihat sebelah
KAB3033 Awal Membaca dan Menulis Bahasa Melayu 7
" .. --
-..
-,
'''':':'.: .
_-
.
..... . ---
_,._-_
..
/"
- .... __ .. -
.... - ..
...
,"
[10 markah]
SOALAN TAMAT