Geometra

Informacin general de la asignatura

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Licenciatura en matemticas

2 Semestre

Geometra

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Clave:
05141208/06141208

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa |Licenciatura en Matemticas

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ndice

Informacin general de la asignatura ................................................................................................. 3

Ficha de identificacin......................................................................................................................... 3
Descripcin .......................................................................................................................................... 3
Propsitos ........................................................................................................................................... 4
Competencias a desarrollar ................................................................................................................ 4
Contenido nuclear abordador en cada unidad ................................................................................... 5
Metodologa de trabajo ...................................................................................................................... 6
Evaluacin ........................................................................................................................................... 7
Fuentes de consulta ............................................................................................................................ 8

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Ficha de identificacin

Licenciatura en: Matemticas

Nombre de la asignatura: Geometra
Semestre: Segundo
Horas de estudio: 90

Descripcin

La asignatura de Geometra se ubica en el segundo Semestre de la Licenciatura en

Matemticas, y contribuye al desarrollo de tu razonamiento matemtico, con el cual
podrs dar solucin a diferentes tipos de problemas que se te pueden presentar en
cualquier rea del conocimiento cientfico y tecnolgico, coadyuvado con el ingenio y el
rigor que las matemticas proporcionan.

La Geometra comprende temas que te permitirn desarrollar tu intuicin y razonamiento

matemtico para abordar problemas que se presenten en diversas reas y asignaturas
con el fin de llegar a sus soluciones.

Las capacidades cognitivas y de razonamiento que obtendrs con esta asignatura son
bsicas; la comprensin y solucin de cualquier problema que requiera un planteamiento
matemtico se debe ajustar a estas capacidades. As, aplicars estas herramientas con
ingenio y destreza sin perder la formalidad y el rigor matemtico.

Esta asignatura se relaciona principalmente con materias como lgebra, Geometra

analtica y Clculo diferencial e integral, las cuales a su vez se relacionan con otras reas
de las matemticas y est conformada por cuatro unidades:

Unidad 1. Conceptos bsicos: En esta unidad se definen los axiomas y postulados que
permiten deducir las propiedades primarias de la recta, ngulos, tringulos y la
circunferencia, con los cuales podrs deducir otras propiedades y teoremas que se usarn
en las siguientes unidades.

Unidad 2. Tringulos: En esta unidad se determinan las congruencias de tringulos,

adems se definen las propiedades segmento de recta, ngulos internos, externos del
tringulo y desigualdad triangular.

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Unidad 3. Trigonometra y circunferencia: En esta unidad se determinan los teoremas y

propiedades de la recta perpendicular y las rectas paralelas, as como la relacin que
estas propiedades guardan con la definicin de circunferencia, en relacin a la recta
tangente, cuerdas y secantes.

Unidad 4. Proporciones, Semejanza, reas y Volmenes: En esta unidad se derivan

propiedades y teoremas sobre proporciones y semejanza de tringulos; adems de las
propiedades y teoremas de polgonos inscritos y circunscritos, polgonos regulares y el
clculo de reas de polgonos y volmenes de slidos.

Propsitos

Utilizar los axiomas y postulados para resolver problemas de rectas, ngulos y

polgonos
Resolver problemas de propiedades triangulares
Resolver problemas geomtricos en el plano por medio de la congruencia
Resolver problemas de medida de rea y volumen mediante los teoremas y
propiedades del tringulo y el polgono

Competencias a desarrollar

Competencia General:
Aplicar postulados, principios bsicos y proposiciones para la solucin de
ejercicios y problemas que se deriven de la geometra mediante la revisin de sus
conceptos bsicos.

Competencias especficas de unidad

Utilizar los axiomas y postulados de la geometra plana para clasificarlos en

teoremas y preposiciones, mediante la revisin de las condiciones de
congruencias, rectas y circunferencias.
Utilizar las definiciones y teoremas del tringulo para resolver problemas de
propiedades triangulares, utilizando el concepto de congruencia de tringulos.
Utilizar las definiciones de la trigonometra y la circunferencia para resolver
problemas geomtricos en el plano, mediante el uso de sus propiedades y
teoremas.
Utilizar las definiciones de proporcin y semejanza para resolver problemas de
medida de rea y volumen mediante el uso de los teoremas y propiedades del
polgono y la circunferencia.

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Contenido nuclear abordado en cada unidad

Unidad 1 Conceptos bsicos

Postulados y propiedades bsicas
Propiedades de los polgonos y circunferencia 1

Unidad 2Tringulos
ngulos y tringulos
Propiedades del tringulo

Unidad 3Trigonometria y Circunferencia

Trigonometra
Propiedades de la Circunferencia

Unidad 4 Proporciones, Semejanza, reas y Volmenes

Proporciones y semejanza
Polgonos y circunferencia
reas y volmenes

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Metodologa de trabajo

La estrategia que se seguir en la asignatura de geometra, se basa en revisar

cuidadosamente los aspectos tericos, analizarlos y despus poder utilizar estos
conocimientos en la resolucin de ejercicios y problemas. Cabe mencionar que todos
estos conocimientos estn representados y evaluados a travs de actividades
colaborativas e individuales, que irn de lo ms sencillo a lo ms complejo.

Es de vital importancia que estos conocimientos, sean aprendidos de la manera ms

profunda, ya que te auxiliaran para obtener nuevos conocimientos en diversas asignaturas
posteriores. El aprendizaje basado en la resolucin de ejercicios y problemas, te permitir
dimensionar la aplicacin de la geometra en diversos contextos, a travs de diversos
ejercicios y problemas, buscando su resolucin.

Para la resolucin de estos ejercicios se te recomendar algn software que facilitar tu

trabajo una vez que hayas adquirido la habilidad de resolucin de problemas.

En la descripcin de las estrategias y procedimientos que se llevarn a cabo durante el

curso para abordar los contenidos y el desarrollo de las actividades para el alcance de los
aprendizajes se hace explcita la forma en que se implementar la metodologa de
enseanza-evaluacin que fue definida en la TE.

Se describen de manera general las actividades que se realizarn, las estrategias de

trabajo colaborativo, las evidencias de aprendizaje, los instrumentos de evaluacin,
aspectos relativos a la retroalimentacin, etc.

En el caso de que la asignatura requiera materiales o una dinmica de trabajo particular

(por ejemplo el uso de un software, material bibliogrfico, multimedia, etc.), se deben
puntualizar en esta seccin dichos requerimientos.

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Evaluacin

En el marco de la UnADM, la evaluacin se conceptualiza como un proceso

participativo, sistemtico y ordenado que inicia desde el momento en que el alumno
interacta con los diversos componentes educativos del aula virtual, por lo que se le
considera desde un enfoque integral y continuo.

Por lo anterior, para acreditar la asignatura se espera la participacin responsable y

activa del estudiante contando con el acompaamiento y comunicacin estrecha con
su Docente quien a travs de la retroalimentacin permanente, podr evaluar de
manera objetiva su desempeo. Para lograrlo es necesaria la recoleccin de
evidencias que reflejen el logro de las competencias por parte de los alumnos.

En este contexto, la evaluacin forma parte del proceso de aprendizaje, en el que la

retroalimentacin permanente es fundamental para promover el aprendizaje
significativo y reconocer el esfuerzo. Es requisito indispensable la entrega oportuna
de cada una de las tareas, actividades y evidencias, as como la participacin en
foros y dems actividades programadas en cada una de las unidades y conforme
a las indicaciones dadas. Las rbricas establecidas para cada actividad
contienen los criterios y lineamientos para realizarlas, por lo que es importante
que el estudiante la revise antes de elaborarlas.

En lo que se refiere a la asignacin a cargo del Docente, ste har uso de instrumentos
y tcnicas de evaluacin previa planificacin, que permitirn retroalimentar y reforzar
de manera pertinente a los estudiantes de acuerdo al avance y caractersticas del
grupo enriqueciendo su proceso formativo.

A continuacin se presenta el esquema general de evaluacin.

ESQUEMA DE EVALUACIN
Evaluacin Interacciones colaborativas 15%
continua Tareas 30%
E-portafolio. Evidencias 40%
Autorreflexiones 5%
Asignacin a cargo Asignacin a cargo del docente 10%
del docente
CALIFICACIN FINAL 100%

Cabe sealar que para aprobar la asignatura, se debe de obtener la calificacin mnima
indicada por la UnADM.

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Fuentes de consulta

Baldor, J. A. (2004) Geometra Plana y del Espacio. Mxico,Publicaciones Cultural.

Coxeter, H.S.M. (1971) Fundamentos de geometra, Mxico, Ed. Limusa.
Dubnov, Ya.S. (1993) Errores en las demostraciones geomtricas, Mosc,Ed. Mir.
Euclides, (1979) Euclids Elements, New York: Dover.
Geltner, P.B. Peterson, D.J. (1998).Geometra, Mxico,Ed. Thomson Editores.
Golovina l.I., Yaglom, I.M. (1976) Induccin en la geometra, Mosc,Ed. Mir.
Kostovski, A.N. (1984) Construcciones geomtricas mediante comps, Mosc. Ed.
Mir.
Fetisov, A.I. (1980) Acerca de la demostracin en geometra, Mosc, Ed. Mir.
LandaVerde, F. J. (2005) Curso de Geometra, Mxico, Ed. Progreso.
Pogorelov A.V. (1974) Geometra elemental, Mosc, Ed. Mir.
Rendon gomez, (2000) A Geometra paso a paso. Volumen 1, Ed. Tbar,
Shively, Levi S. (1984) Introduccin a la Geometra Moderna, Mxico: Ed.
Continental.
Smogorzhevski, A.S.; (1988) La regla en construcciones geomtricas, Mosc,Ed.
Mir.

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