-Ao del Bicentenario del Cruce de Los Andes

y de la Gesta Libertadora Sanmartiniana"

GOBIERNO DE MENDOZA
Direccin General de Escuelas

MENDOZA, rl 7 FEB 2017

RESOLUCIN N 0

VISTO el Expediente N 14117-D-16-02369,

caratulado: "DIRECCIN GENERAL DE ESCUELAS S/MODIFICACIN DEL
RGIMEN DE CONVIVENCIA EN ESCUELAS DE NIVEL SECUNDARIO";y

CONSIDERANDO:

Que la Ley de Educacin Nacional N 26.206

reconoce el derecho fundamental de ensear y aprender, consagrado por el
artculo 14 de la Constitucin Nacional;

Que la educacin y el conocimiento son un

bien pblico y un derecho personal y social, garantizados por el Estado;
Dtrescir General
de Escuelas
Que el artculo 16 de la Ley N 26.206 prev
que "(...) El Ministerio de Educacin de la Nacin y las autoridades jurisdiccionales
competentes asegurarn el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a travs de
alternativas institucionales, pedaggicas y de promocin de derechos, que se
ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales...";

Que, asimismo en el inciso d) del artculo 127

de la citada ley, se establece como deberes de los estudiantes "Participar y
colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecucin de un
adecuado clima de estudio en la institucin, respetando el derecho de sus
compaeros/as a la educacin y las orientaciones de la autoridad, los/as docentes
y los/as profesores/as";

Que atento a las modificaciones de los

vnculos entre las personas, ocurridas en la sociedad, resulta necesario reconstruir
la autoridad social de la escuela y del docente mediante normas que regulen la
convivencia y orienten los valores;

Que una de las prioridades de la poltica

jurisdiccional del actual Gobierno Educativo, es ordenar el Sistema Educativo para
lograr educacin de calidad;

Que la Direccin General de Escuelas de la

Provincia de Mendoza, ha evaluado la aplicacin de las normas de convivencia y
ha determinado realizar ajustes necesarios para su mejora;

Que el Gobierno Escolar considera que el

respeto a las normas de convivencia, permite la mejora del clima institucional y
genera las condiciones necesarias para el desarrollo de los procesos de
enseanza y aprendizaje al interior de los entornos formativos;
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GOBIERNO DE MENDOZA
Direccin General de Escuelas

-2- 1 7 FEB 2017

RESOLUCIN N 01 1 4
Expediente N 14117-D-16-02369
///

Que la decisin adoptada ha sido presentada y

tratada en el Consejo General de Educacin de la Provincia de Mendoza, y la
misma recibi los aportes de los integrantes de dicho rgano;

Por ello,

EL DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS

RESUELVE:

Artculo lro.- Derguese el contenido de los puntos 17 al 24 del Anexo IV de

la Resolucin N 0445-DGE-13.

Artculo 2do.- Derguese el contenido de la Resolucin N 2254-DGE-16.

Artculo 3ro.- Aprubense las nuevas normas generales para la convivencia

escolar detalladas en el Anexo que obra como parte integrante de la presente
resolucin.

Artculo 4to.- Establzcase que las acciones reparatorias ante la

transgresin de las normas de convivencia, no implicarn la recuperacin de
puntos restados en el ndice de Convivencia Escolar (ICE).

Artculo 5to.- Dispngase que cuando el valor del ndice de Convivencia

Escolar (ICE) de un estudiante sea igual a O (cero) el mismo pasar a ser
considerado como "estudiante en situacin condicional por ICE", debiendo
incorporarse al Sistema de Escolaridad Protegida.

Artculo 6to.- Determnese que las instituciones educativas debern

incorporar en su Proyecto Educativo Institucional acciones de prevencin para
promover una convivencia pacfica.

Artculo 7mo.- Dispngase que en las escuelas de nivel secundario de

Modalidad Tcnico Profesional, los estudiantes debern cumplir con lo regulado
por la Ley N 19.587 en referencia al comportamiento y normas de seguridad en
los entornos formativos de la especialidad.

Artculo 8vo.- Comunquese a quienes corresponda e insrtese en el Libro

de Resoluciones.

Mgter. MNICA CORO JAIME CORREAS

SUBSECRETARA DE GEE' :N EDUCATIVA DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS
DIRECCIN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS
MENDOZA 41~ GOBIERNO DE MENDOZA
 "Ao del Bicentenario del Cruce de Los Andes
y de la Gesta Libertadora Sanmartiniana"

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Direccin General de Escuelas 1 7 FEB 2017
RESOLUCIN N oj 14
ANEXO

Expediente N 14117-D-16-02369

NORMAS GENERALES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

I- Proyecto de Convivencia Escolar

Las Instituciones Educativas incorporarn en el Proyecto Educativo Institucional
acciones preventivas y de mediacin de conflictos, para una sana convivencia
escolar. Planificar dichas estrategias acorde a sus necesidades institucionales
afectando al personal idneo para llevar a cabo dichas acciones.
En este proyecto se deber consignar la trayectoria de escolaridad protegida que
cursarn los alumnos con el ndice de Convivencia Escolar (ICE) O (cero) y el
referente escolar que acompaar dicha trayectoria, segn Resolucin N 0113-
D-17, Escolaridad Protegida.

II- Indice de Convivencia Escolar (ICE)

Cada estudiante tendr un puntaje inicial de 25 puntos por ciclo lectivo. stos son
los correspondientes al ndice de Convivencia Escolar inicial. A partir de este valor,
durante el ciclo lectivo en curso, se irn quitando puntos en consideracin a las
faltas cometidas.
Cada vez que se concrete la quita de puntos ICE, por una falta cometida, deber
notificarse al responsable legal de estudiante.

III- Determinacin de puntajes a restar segn la falta cometida

Se propone dar un tratamiento unificado a las categoras detalladas en a, b y c,
dndole libertad al DIRECTOR para que decida o no la quita de puntos SIN
NECESIDAD DE CONSTITUIR EL CONSEJO ESCOLAR.

a) Falta leve: se resta 1 (un) punto del ICE.

b) Falta moderada: se restan entre 2 (dos) y 3 (tres) puntos del ICE.
c) Falta intermedia: se restan ente 4 (cuatro) y 7 (siete) puntos del ICE.
d) Falta grave: se restan entre 8 (ocho) y 10(diez) puntos del ICE.
e) Falta extremadamente grave: se restan entre 11 (once) y 12 (doce) puntos
del ICE.

IV- Procedimientos de Intervencin

Acciones a realizar ante la transgresin de una norma:

Cada Institucin implementar un formulario de "Solicitud de quita de Puntos

ICE". El formulario deber contener:

Nombre Ao y Fecha Nombre y Descripcin de los hechos Descargo del

estudiante Divisin firma del alumno
solicitante
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RESOLUCIN N o114
ANEXO

Expediente N 14117-D-16-02369
fi/
Se deber notificar al alumno/a, a efectos que realice por escrito su derecho de
defensa, en el cual podr exponer hechos que puedan ser valorados como
atenuantes al momento de definir la quita de puntos.
La documentacin se elevar inmediatamente al Director, quien con la
colaboracin de algn profesional del Equipo de Orientacin y/o Preceptor,
proceder a la calificacin de la conducta del alumno, segn la categorizacin
establecida en el Rgimen de Convivencia Escolar, convocando al Consejo de
Escuela, dentro de los 10 das hbiles posteriores a la realizacin de los
hechos, en los casos que sea pertinente. Cabe aclarar que se ver interrumpi-
do el procedimiento, toda vez que la documentacin correspondiente no est
completa.
Quita de puntos del ICE: la formalizar el Director en colaboracin con algn
Direccin Generalt profesional del Equipo de Orientacin o Preceptor o el Consejo de Convivencia
de Escuelas
Escolar, segn corresponda.
Faltas leves, moderadas e intermedias: sern resueltas por el Director en
colaboracin con algn miembro del Equipo de Orientacin o del Preceptor y
deber ser notificada al alumno/a y el responsable legal del mismo, dentro de
los 5 das hbiles posteriores a su emisin.
Faltas graves o extremadamente graves: sern resueltas por el Consejo de
Convivencia Escolar, en un trmino no mayor a 10 (diez) das hbiles. En estos
casos, el Consejo deber emitir una resolucin que defina la situacin. La
misma deber ser notificada al alumno/a y el responsable legal del mismo,
dentro de los 5 das hbiles posteriores a su emisin.
Una vez cumplidas las notificaciones, todas las acciones y documentacin
sern incorporadas al legajo nico del estudiante que se encuentra en el
servicio de orientacin.

Acciones que cada institucin educativa debe hacer segn el valor del ICE
de sus estudiantes:

Estudiantes con ICE entre 15 (quince) a 25 (veinticinco) puntos:

realizacin de acciones preventivas a efectos de evitar transgresiones a las
normas. Estas acciones estarn planificadas por un trabajo conjunto entre
el Preceptor y el Servicio de Orientacin.
Estudiantes con ICE entre 10 (diez) y 14 (catorce) puntos: el Servicio de
Orientacin junto al Preceptor realizarn un trabajo personalizado con el
estudiante, a travs de talleres de convivencia y reflexin. Se dar
intervencin a los padres, tutores o encargados, realizando acta compromi-
so sobre la importancia del respeto a la norma para evitar la situacin de
alumno condicional.
Estudiantes con ICE entre 1 (uno) y 9 (nueve) puntos: se intensificarn
las acciones de talleres de convivencia y reflexin haciendo partcipes a los
padres, tutores o encargados en ellos. El Servicio de Orientacin realizar
la derivacin a profesionales externos, si fuese necesario, con su registro
correspondiente en Acta.
 "Ao del Bicentenario del Cruce de Los Andes
y de la Gesta Libertadora Sanmartiniana"

GOBIERNO DE MENDOZA
Direccin General de Escuelas
'1 7 FEB 2017
-3-
RESOLUCIN.N n114
ANEXO

Expediente N 14117-D-16-02369
.111

Estudiantes con ICE O (cero): ser considerado "estudiante en situacin

condicional por ICE", tendr un seguimiento personalizado del Servicio de
Orientacin de la Institucin y ser incorporado al Sistema de Escolaridad
protegida.

V -Procedimientos para el seguimiento y acompaamiento del "Estudiante

en Situacin Condicional por ICE"
El estudiante que haya llegado a un ICE cuyo valor sea igual a O (cero), pasar a
ser considerado "estudiante en situacin condicional por ICE". El Director, en
colaboracin con algn miembro del Servicio de Orientacin, realizar las
acciones pertinentes en el plazo de 5 (cinco) das hbiles, a efectos de incorporar
al alumno/a al Sistema de Escolaridad Protegida.
La direccin del establecimiento elevar la totalidad de antecedentes del
estudiante a la supervisin, quien verificar que se hayan cumplido todos los
pasos e instancias previstos en la normativa, remitiendo la informacin a la
escuela en un plazo no mayor a 5 (cinco) das hbiles.
Luego del informe del supervisor, la escuela informar en forma completa a los
padres o responsables legales del estudiante su nueva situacin y las implicancias
de la misma, a efectos de comprometerlos en el acompaamiento de la
escolaridad protegida.
Un miembro del Servicio de Orientacin y/o un docente designado por cada
escuela deber realizar el seguimiento de cada estudiante que se encuentra en
situacin condicional, manteniendo informados a los padres o responsable legal
de la trayectoria escolar en situacin de Escolaridad Protegida.
Es responsabilidad de los padres y/o responsable legal del estudiante, concurrir
peridicamente segn se determine en la escuela, para acompaar la trayectoria
escolar en situacin de Escolaridad Protegida.

VI -De las Intervenciones

a) Se dejar constancia en actas archivadas en el legajo del estudiante, la
totalidad de acciones implementadas, actividades de articulacin con otras
instituciones y notificaciones realizadas a los adultos responsables.
b) En caso de incomparecencia de los adultos responsables o de incumpli-
miento de las pautas acordadas, se labrarn actas. Agotadas las instancias
institucionales, y habiendo presuncin de vulneracin de derechos de los
estudiantes, se dar intervencin a los organismos gubernamentales de
promocin y proteccin de derechos.

ithwiJD
Mgter. MNICA CORONAIDO RREAS
DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS
SUBSECRETARA DE iiiESTISN EDUCATIVA
DIRECOON GENERAL DE ESCUELAS
DIRECCIN GENERAL DE ESCUELAS
MENwozA GOBIERNO DE MENDOZA