SESIN DE APRENDIZAJE

Realizamos una exposicin sobre el multilingismo en el Per

I. Datos informativos

1.1. Docente responsable del rea: Rosa Alely Dahua Ayambo

1.2. Duracin: 3 horas
1.3. Fecha: 19/ 06 / 2017
1.4.Grado y seccin : 3AB
1.5.rea :Comunicacin

II. Aprendizaje esperado

Instrumento de
Competencia Capacidades Indicadores
Evaluacin

- Localiza informacin relevante en

diversos tipos de texto con
Recupera
estructura compleja, vocabulario
informacin de
variado y especializado.
diversos textos
- Reconoce la silueta o estructura
escritos
externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos.
Comprende textos
escritos
- Parafrasea el contenido de textos
de estructura compleja y Escala de
vocabulario variado y valoracin
Reorganiza
especializado.
informacin de
- Representa el contenido del texto
diversos textos
atreves de otros lenguajes
escritos
(corporal,grfico,plstico ,musical
y audiovisual )

- Ordena sus ideas en torno a un

tema especfico y especializado
a partir de sus saberes previos
y variadas fuentes de
Se expresa Expresa con informacin, evitando
oralmente claridad sus ideas contradicciones y vacos de
informacin.
- Utiliza vocabulario preciso,
pertinente y especializado.
 III. Secuencia metodolgica

Momentos Procesos pedaggicos Tiempo

- La docente saluda a los estudiantes y recuerda las normas de

convivencia para el desarrollo de la clase.
- La docente genera un dilogo sobre la importancia de conocer las
diferentes lenguas de nuestro pas.
- Qu lenguas conocen? cules son las lenguas peruanas?
- La docente presenta un audio sobre un dilogo en quechua y pide a
los estudiantes escuchar con atencin el audio.
- Despus de escuchar el audio la docente plantea la siguiente
pregunta:
- -comprendieron ?por qu ?
- -Qu idioma ser ? 20
Inicio - Han escuchado hablar alguna otra lengua? Dnde? minutos
- Se presenta el propsito de aprendizaje : Realizamos una
exposicin sobre el multilingismo en el Per

Recuperacin de saberes previos

- La docente realiza las siguientes preguntas:

- Cules son las lenguas ms habladas en el Per?
- Qu debemos conocer para exponer sobre el multilingismo?
- Los alumnos dan sus posibles respuestas.

Conflicto cognitivo: Cules son las consecuencias del multilingismo?

Desarrollo Propsito y organizacin

- La docente entrega una ficha informativa y una imagen del mapa

lingstico del Per acerca del tema, luego explica la informacin a
travs de imgenes, organizador visual.
- La docente forma grupos de cuatro estudiantes mediante la tcnica
del rompecabezas. Luego indica que cada grupo dialogue sobre el
tema y elabore un organizador visual.
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- Luego la docente pide a los estudiantes responder las siguientes
preguntas: minutos
1. Qu otras lenguas, adems del castellano, se hablen en el Per?
2. Qu expresiones de otro idioma conoces?
3. En qu regiones se habla el quechua?
4. En qu regiones se habla el aimara?
5. Qu lenguas conoces de la amazonia?
6. Qu variaciones en nuestra localidad conoces?
- La docente indica a los estudiantes que realizaran una exposicin
de acuerdo a los sub temas(quechua, lenguas de la amazonia,
 aimara, lenguas ms habladas en el Per) luego la docente pide a
los estudiantes planificar su exposicin.
- Los estudiantes planifican su exposicin. En grupo definen el
tema, el tiempo de participacin y las normas.
- La docente pega un papelote con un cuadro de referencia :

Tema de la
exposicin
Tiempo de
participacin
Normas de - Levantar la mano para pedir la palabra.
participacin - Evitar interrumpir a otro compaero.
- Respetar el tiempo concedido.
- Evitar el uso de expresiones que ofendan a los dems.
- Respetar las ideas de los compaeros.

- La docente revisa el organizador de cada grupo. Luego los estudiantes

realizan un ensayo para su exposicin.
Luego la docente indica a los estudiantes que al momento de
expresarse deben utilizar un lenguaje preciso, pertinente y de
acuerdo con el tema tratado y que presenta ejemplos de algunas
palabras en otra lengua y usa el mapa lingstico.
- La docente pide a los grupos dar inicio a la exposicin.
- La pide a los estudiantes que tomen sus apuntes sobre la exposicin
realizada.
- Al finalizar la exposicin, la docente consolida la informacin y hace
una retroalimentacin del tema, luego los estudiantes intercambian
ideas sobre las formas de valorar y promover la importancia de la
diversidad lingstica como expresin cultural de los pueblos. La
docente recuerda a los estudiantes tomar apuntes.
- Despus los estudiantes, en forma conjunta, evalan su participacin
en la exposicin y especialmente sobre el uso variado y pertinente del
vocabulario.
- La docente evala la participacin de los grupos con una escala de
valoracin (anexo 1 ).

Momento de Coevaluacin

- La docente realiza las siguientes preguntas:

- Qu tema tratamos hoy en la clase?
- Qu nuevos conocimientos obtuvieron? 10
Cierre
minutos
Les servir haber conocido acerca de las variaciones en las lenguas?
IV.Materiales o Recursos
Audio
Ficha informativa
Papelote
Marcadores
Plumones
Referencia Bibliogrfica
Manual del docente comunicacin Santillana
https://www.youtube.com/watch?v=Vuc2D0Eue3M
VI. Recomendaciones

..
Docente de prctica Estudiante practicante
Lourdes M.Vicencio Segovia Rosa Aleli Dahua
Ayambo

..
Docente de Aula
Cglyman Panduro Villacrez