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3. Tablas de Contingencia
Categoras B1 B2 Bj Bp Subtotal
A1 n11 n12 n1j n1p n1*
A2 n21 n22 n2j n2p n2*
Ai ni1 ni2 nij nip ni*
Ak nk1 nk2 nkj nkp nk*
= =
=1 =1
Ejemplo 1
Considere una encuesta donde se consulta a 18personas donde 9 son
hombres y 9 son mujeres y se les consulta sobre sus preferencias de
compras (como actividad ldica) agrupadas en tres categoras: 1) comida,
2) tecnologa y 3) aspecto personal.
Transformar los datos a una tabla de contingencia y expresar los datos en
forma de frecuencias. Evaluar si existe relacin aparente entre el gnero
de las personas y la preferencia de compra.
Ejemplo 2
Se analiz el efecto del porcentaje de sustitucin de harina de lcuma en
pan de labranza. Se elabor 3 tipos de pan con diferente porcentaje de
sustitucin: 5, 15 y 25% de sustitucin de harina de trigo por lcuma.
Estos panes se entreg a 50 panelistas los cuales calificaron la percepcin
del sabor de lcuma en cada pan en 4 niveles: (1) sabor imperceptible, (2)
sabor poco perceptible, (3) sabor perceptible, y (4) sabor intenso.
Interpretar la tabla de frecuencia cruzada mostrada a continuacin.
Porcentajes en Fila
Al igual que en tablas de frecuencia simple se pueden calcular frecuencias
relativas con cada frecuencia absoluta. El porcentaje en fila o "frecuencia relativa
en la misma fila" se define como:
/ =
Porcentajes en Columna
Al igual que en los porcentajes en fila se puede calcular los porcentajes en
columna "frecuencia relativa en la misma columna". Es ms fcil de interpretar el
porcentaje en fila, y ambos sirven para analizar de forma ms objetiva la relacin
entre dos variables cualitativas.
/ =
Ejemplo 3
De los datos mostrados en el ejemplo 2 calcular los porcentajes en fila y
columna e interpretarlos. Se puede concluir que existe relacin entre el
porcentaje de sustitucin de harina de lcuma y la percepcin del sabor
de lcuma en estos productos?
Ejemplo 4
Las siguientes tablas de contingencia muestran la relacin entre las
variables:
Situacin acadmica de un estudiante: categorizadas como de
nivel secundario, superior y pos grado.
Principal uso que hace de su celular: categorizados como juegos,
redes sociales, internet y llamadas.
Se muestran en todos los casos los porcentajes en fila y sus histogramas
respectivos, as como el p-valor de la prueba Ji-cuadrada de Pearson.
Interpretar las tablas y la existencia de relacin entre las dos variables
indicadas.
Caso 1
250
200
150
100
50
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Secundaria 44 38 51 28 161
27,3 23,6 31,7 17,4 100
Superior 49 51 47 19 166
29,5 30,7 28,3 11,4 100
Pos Grado 52 41 42 25 160
32,5 25,6 26,3 15,6 100
Subtotal 145 130 140 72 687
Caso 2
60
50
40
30
20
10
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Caso 3
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Secundaria 59 52 11 8 130
45,4 40,0 8,5 6,2 100
Superior 15 62 55 11 143
10,5 43,4 38,5 7,7 100
Pos Grado 8 12 58 56 134
6,0 9,0 43,3 41,8 100
Subtotal 82 126 124 75 607
Caso 4
70
60
50
40
30
20
10
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Secundaria 62 13 75 8 158
39,2 8,2 47,5 5,1 100
Superior 15 85 24 13 137
10,9 62,0 17,5 9,5 100
Pos Grado 8 12 59 68 147
5,4 8,2 40,1 46,3 100
Subtotal 85 110 158 89 642
Caso 5
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Secundaria 13 63 41 17 134
9,7 47,0 30,6 12,7 100
Superior 15 78 48 23 164
9,1 47,6 29,3 14,0 100
Pos Grado 9 69 39 13 130
6,9 53,1 30,0 10,0 100
Subtotal 37 210 128 53 628
Caso 6
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Secundaria 68 58 49 5 180
37,8 32,2 27,2 2,8 100
Superior 8 78 95 11 192
4,2 40,6 49,5 5,7 100
Pos Grado 9 25 18 89 141
6,4 17,7 12,8 63,1 100
Subtotal 85 161 162 105 713
Caso 7
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Secundaria Superior Pos Grado
Juegos Redes Sociales Internet Llamadas
Ejemplo 5
De la base de datos Datos consumo de encuesta de pan evaluar el
efecto de la variable nivel econmico sobre el lugar de compra en la
muestra de encuestados en base a una tabla de contingencia. Evaluar si
hay evidencia suficiente para asegurar que el nivel econmico afecta al
lugar donde las personas compran el pan. Utilizar el programa STATISTICA
para este fin.
Otro
Otro
Bodega
Bodega
Panadera
Panadera
Venta en casa
Venta en casa
Supermercado
Supermercado
Nivel Econmico: Menos de1000 Nivel Econmico: De 1000 a 2500
35
30
No of obs
25
20
15
10
5
0
Otro
Otro
Bodega
Bodega
Panadera
Panadera
Venta en casa
Venta en casa
Supermercado
Supermercado
Nivel Econmico: De 2500 a 3500 Nivel Econmico: Ms de 4500
Lugar de Compra
25
20
15
Frequencies
10
-5
Venta en casa Bodega Panadera Supermercado Otro
Lugar de Compra
Este grfico presenta picos mximos en cada nivel econmico: a diferentes niveles
econmicos hay diferentes picos de frecuencia para los lugares de compra.
Actividad