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Al dar inicio al curso es necesario que el estudiante realice un recorrido por cada uno de los entornos del
aprendizaje para contextualizarse con los elementos que la integran y adquirir manejo en los recursos para
el desarrollo de las actividades.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
El trabajo individual se
presenta en formato PDF.
Contenido: portada, cuadro
sinptico, concepto
personal al aporte, a lo
social y el concepto de la
Ecologa Humana.
Formato:C
arta
Mrgenes: 2.54 (Derecho,
izquierdo, Superior,
inferior)
Sangra: cinco espacios
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Ecologa Humana Cdigo: 403017
primera lnea del prrafo
Interlineado: 2.0
Tipo de letra:
Times New
Roman 12
Nmero de pginas:
Mximo 10
El trabajo se entregar
por el entorno de
evaluacin y seguimiento,
en el tema
Reconocimiento del curso
Peso evaluativo: 25
puntos
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Compilador: Consolidar el
documento que se Constituye
como producto final del debate,
teniendo en cuenta que se haya
incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya
a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les
incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente.
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios
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presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo
en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro del trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
Se hace necesario que se tenga en cuenta la estructura para la realizacin de un cuadro sinptico.
Esta fase no es colaborativa, pero es importante que el estudiante lea cuidadosamente la gua de actividades y la
rbrica de evaluacin.
En el foro de reconocimiento interacte con los compaeros para el reconocimiento del grupo.
La Norma APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante elabora el cuadro
sinptico con los entornos de El estudiante elabora el cuadro
El estudiante no elabora el
Cuadro aprendizaje y la importancia de sinptico pero carece de
cuadro sinptico. 7
sinptico stos en el proceso de elementos conceptuales.
aprendizaje.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza su escrito
El estudiante realiza el escrito
relacionando la ecologa humana El estudiante no realiza el
Escrito pero carece de elementos
con la psicologa y su concepto escrito. 7
personal argumentativos.
con fundamentacin.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin es coherente, utiliza Presenta algunos errores de La redaccin y ortografa
Redaccin y
reglas ortogrficas ortografa y de redaccin. son deficientes. 6
ortografa
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
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Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Aunque contiene referencias y/o
Las referencias y citas cumplen No presenta en el
Referencias citas, stas no cumplen con las
con la norma APA. documento referencias. 5
bibliogrficas normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)