ORIENTACIN VOCACIONAL

Basado en mis experiencias de un ao en Orientacin Vocacional (como prestador de servicio social y luego como
trabajador, en labores tanto en la Direccin de dicha dependencia como en algunos bachilleratos) en la Universidad de
Colima, hace un buen rato (en 1997 y luego en 2001), adems de mi visin posterior y actual, sin repetir lo que escriben
los libros de orientacin vocacional, considero que:

La vocacin se facilita, se redescubre, se hace consciente; no se impone, no se aconseja ni se manipula.

La vocacin puede ir acompaada o no por la habilidad y el talento.

No hay una sola vocacin, hay varias, hay que irlas descubriendo al darnos cuenta en la vida cotidiana, en lo que nos
dicen los dems, en lo que nos motiva, en lo que soamos despiertos, lo que nos atrae y llama la atencin, hacer
conciencia de los gustos y habilidades.

Despus vienen los detalles prcticos de viabilidad, de aspirar, de saber dnde, cmo y de a cmo.

LA INTUICIN

Si la vocacin es una inclinacin, llamada, inspiracin o motivacin para emprender una carrera u oficio, entonces
considero que dicha vocacin est asociada tambin a la intuicin, a un llamamiento de nuestro interior, a algo que
surge de nuestros valores porque ser un modo de vida.

Y la intuicin de la vocacin se puede capturar en sueos (dormido o despierto), corazonadas e impulsos que nos
llevan o atraen hacia algo relacionado con una profesin u oficio.

IMPORTANCIA DE LA PSICOTERAPIA

Es importante la ayuda teraputica, no tanto para ser simples aplicapruebas, sino para fungir como facilitadores y que el
consultante descubra su potencial, sus habilidades y vocaciones. En esto, sale sobrando qu enfoque psicoteraputico
tengamos, el propsito es que le seamos til. Y entonces, se requiere la preparacin teraputica del orientador
vocacional, para que ste a su vez facilite terapia individual y grupal a los educandos que requieren este tipo de
orientacin vocacional.

Aqu, a veces se revela que debido a una experiencia impactante, el interesado se encauza hacia una profesin. A veces
es por la admiracin a una persona, en otras ocasiones por la presin o amenaza de un familiar o de toda una familia.
Para qu dedicarse entonces a ese oficio o profesin?, Para satisfaccin/motivacin/meta propia o de otra persona?
Cul es tu proyecto/sentido de vida? Cules son tus valores?

LOS MAESTROS Y LOS EXPERTOS

Qu dicen los docentes sobre los desorientados vocacionalmente? Hay que escuchar las opiniones de quienes evalan
al interesado.

Tambin, hay que investigar a los expertos, es decir a las personas que ya laboran o hacen lo que es de inters de la
persona. Si le interesa arquitectura, hay que buscar a un arquitecto para entrevistarlo y conteste dudas del interesado.
EXPERIENCIA PROPIA

Hablar de m. De nio soaba con ser arquelogo, luego quera ser astrnomo. Ya en el bachillerato, me empez a
atraer la Psicologa, tambin me di cuenta que tena habilidades para las matemticas y la qumica. S, me aplicaron
algunos cuestionarios y recib plticas de orientacin vocacional, de lo que en realidad capt muy poco. Investigando y
sabiendo que para ser astrnomo se requera mucho dinero y viajar a otras ciudades descart esto. Dubitativo, me
decid por ingresar a la Facultad de Ciencias Qumicas, hasta que fui profundizando en el modo de vida de lo que
implicaba ser un ingeniero qumico y no me gust, no estaba dispuesto a vivir as, abandon esta carrera al ao.
Entonces fui a Psicologa, y aqu s di al clavo, esto ha sido lo mo, aqu me he desarrollado y es una de mis vocaciones.

Adems, mi padre y mi suegro destacaron en sus profesiones, iniciando como autodidactas. Moraleja: no siempre es
indispensable el aspecto acadmico para sobresalir o triunfar en la vida.

LOS TESTS

Ms all del Kuder, Thurstone, 16PF, FODA, VAKOG, Hartman de Valores, HTP, etctera, cualquier instrumento escrito u
oral no es definitivo ni predice el destino de una persona. Por lo que cuando alguien realiza un cuestionario, inventario,
test, entrevista o lo que sea, solamente accede a una informacin, gua o diagnstico que le pudiera servir o no para
tomar una decisin.

Nos podrn clasificar, medir, cuestionar, etiquetar, diagnosticar, suponer una tendencia, etctera, sin embargo, nadie
podr asegurar qu estudiaremos o a qu nos dedicaremos.

As que, ms all de qu tan completos o no puedan estar los instrumentos que se apliquen, hay que tomar sus
resultados de manera relativa, integrarlos con otros resultados de pruebas proyectivas, con lo observado en entrevistas
y sesiones de psicoterapia.

CONCLUSIN

La orientacin vocacional no se logra con una pltica ni contestando una hojita de preguntas. Requiere todo un proceso,
cuya duracin es indefinida y corresponde al interesado definir y decidir.

Por lo que, si me apuran, yo ya no le llamara Orientacin, le llamara a esto FACILITACIN VOCACIONAL.

*DESCARGA aqu paquete de libros sobre Orientacin Vocacional:

https://mega.nz/#!dC5DBIgB!V-hGBDmqsTMSlOJffLEh05SD9WdbEu3cPoPT5kfgeWE
Segn la opinin del Jefe Departamento de Orientacin Vocacional de la UNC, el Lic. Sergio Porcel de Peralta, "estas
herramientas en realidad son cuestionarios sobre intereses y habilidades. No existen instrumentos con la capacidad de
indicar qu debe elegir y hacer cada quien".

http://noticias.universia.com.ar/educacion/noticia/2015/12/18/1134784/20-tests-orientacion-vocacional-online-
gratuitos.html