UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

MONOGRAFA:

LOS SENTIMIENTOS

PRESENTADO POR:

TAPIA CHAMBILLA ELVIS

RISALAZO MAMANI EDITH

SALAZAR MAMANI KELLI

VARGAS AYULO MAYRA

TICONA TICONA CAMILA

TACNA PER

2017
 DEDICATORIA

Este presente trabajo, va dedicado a

Dios por habernos guiado, a nuestros padres y
compaeros, pero especialmente a nuestro
Docente por darnos las pautas necesarias y por
sus sabias ctedras que nos brinda.
 NDICE

Contenido PAG.
DEDICATORIA ............................................................................................................. 2
INTRODUCCIN .......................................................................................................... 4
CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
1.1 DEFINICIN ................................................................................................................ 5
1.2 CLASES DE SENTIMIENTOS ................................................................................. 5
1.2.1 Sentimientos positivos: ...................................................................................... 6
1.2.2 Sentimientos negativos: .................................................................................... 6
1.3 CARACTERSTICAS ................................................................................................. 7
1.4 IMPORTANCIA ........................................................................................................... 7
CAPTULO II
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
2.1 DIFERENCIA: ............................................................................................................. 8
2.2 COMPONENTES DE LA EMOCIN ....................................................................... 9
CONCLUSIONES ....................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFA ........................................................................................................... 11
 INTRODUCCIN

El sentimiento es el resultado de las emociones. Esta respuesta est

mediada por neurotransmisores como la dopamina, la noradrenalina y
la serotonina. Forma parte de la dinmica cerebral del ser humano y de los
dems animales, capacitndolos para reaccionar a los eventos de la vida diaria;
al drenarse una sustancia producida en el cerebro hay muchas emociones.

Sentimiento se refiere tanto a un estado de nimo como tambin a

una emocin conceptualizada que determina el estado de nimo. Por tanto, el
estado del sujeto caracterizado por la impresin afectiva que le causa
determinada persona, animal, cosa, recuerdo o situacin en
5
general. En ciencia cognitiva se ha comprobado que el funcionamiento normal
del cerebro cambia segn el estado de nimo subyacente, y que en ocasiones
incluso las decisiones racionales de las personas pueden verse notoriamente
afectadas por los sentimientos. Los sentimientos son el resultado de
las emociones y pueden ser verbalizadas (palabras). Las emociones son
expresiones neurofisiolgicas, del sistema nervioso y de estados mentales.

En el presente trabajo se hace un breve seguimiento de los sentimientos,

ya que para algunos slo son palabras, sin algn fondo o trasfondo; para otros,
son la esencia de la vida, o por lo menos su condimento ya que son ellos los que
nos motivan o mueven a actuar de ciertas formas en determinadas
circunstancias. Se inicia haciendo un breve bosquejo de lo que es sentir y por
consiguiente los sentimientos, despus, se menciona la complejidad que existe
al tratar de distinguir los sentimientos, lo que es ms importante.
 CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES

1.1 DEFINICIN

Se entiende por sentimiento la accin y el efecto de sentir o sentirse, es

una palabra que proviene del latn, sentire que significa or aunque
tambin responde al significado de las percepciones tctiles y gustativas, y
el sufijo miento que quiere decir instrumento, medio o resultado. Cuando
se habla de sentimiento se refiere a un estado expresivo del nimo que se
produce gracias a la impresin de un acto o situacin, y estos estados
pueden ser alegres, felices, tristes y dolorosos.

Pallars (2010) nos dice que Segn la manera en que seamos capaces
de gestionar nuestras emociones y nuestros sentimiento, podremos dirigir
nuestra existencia, y que esto se puede entrenar, ejercitar y meorar. (pg.
12)

1.2 CLASES DE SENTIMIENTOS

Los seres humanos experimentamos multitud de sentimientos casi sin
darnos cuenta: me siento contento, aburrido o confiado son algunos
ejemplos. El trmino sentimiento puede confundirse con emocin, y
aunque stos estn relacionados, no son exactamente lo mismo.
1.2.1 Sentimientos positivos:

Estos sentimientos llevan a una conducta ms positiva:

a) Euforia: Este sentimiento nos hace sentir en subidn y nuestra

percepcin de la vida es magnfica.
b) Admiracin: cuando contemplamos a algo o alguien de forma
positiva.
c) Afecto: Es una sensacin placentera al conectar con alguien.
d) Optimismo: Percibimos la vida de manera positiva y sin miedo a
hacerle frente.
e) Gratitud: Sentimos agradecimiento por alguien.
f) Satisfaccin: Una sensacin de bienestar por algo que ha
ocurrido.
g) Amor: Un sentimiento complejo que expresa lo mejor de nosotros
mismos.
h) Agrado: Algo nos produce gusto.

1.2.2 Sentimientos negativos:

Son sentimientos que experimentamos de forma desagradable:

a) Enfado: Es un sentimiento de disgusto o mala disposicin hacia

alguien o algo
b) Odio: Un fuerte sentimiento de repulsa hacia una persona
c) Tristeza: Un estado negativo que provoca malestar con tendencia
al llanto.
d) Indignacin: Malestar ante algo que se considera injusto
e) Impaciencia: Sentimiento de necesitar algo ahora.
f) Envidia: Sentimiento que se produce al desear algo que no se
tiene y que posee otra persona.
g) Venganza: Ganas de hacer venganza, pero no necesariamente
hay que llevarla a cabo.
h) Celos: sentimiento que surge al pensar que va a perder a alguien
que ama.
1.3 CARACTERSTICAS

Para Lersch (1964) las caractersticas fundamentales de los sentimientos

son:

Son propios del hombre, caracterstico del humano.

Tienen tonalidades positivas y negativas.
Son estados pasivos del yo vivenciados como ms o menos.
Slo pueden ser comunicados subjetivamente, de sujeto a sujeto, a
travs de simpata y empata.
Referidos a vivencias internas.
Son atmosfricos e imprecisos.

1.4 IMPORTANCIA

Se entiende que la importancia de los sentimientos reside en el hecho de

que son diversas formas a travs de las cuales la persona demuestra cmo
diferentes situaciones o vicisitudes afectan su personalidad y su carcter.

As, los sentimientos son los fenmenos que nos constituyen desde lo
ms simple a lo ms complejo como individuos nicos, capaces de sentir muy
diversas cosas y completamente diferente, por ejemplo, a las mquinas. Los
sentimientos hacen que una persona se diferencie de una roca ya que la
misma, al no ser un ser vivo, no recibe ningn tipo de reaccin ante el cambio.

Los sentimientos humanos nos colocan, adems, mucho ms cerca a

nuestro yo ms ntimo ya que es el momento de mayor sentimentalidad aquel
en el cual los estmulos surgen y se hacen claramente visibles.
 CAPTULO II
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

2.1 DIFERENCIA:

Damasio (1994) nos dice que Cuando experimentas una emocin,

por ejemplo la emocin de miedo, hay un estmulo que tiene la capacidad
de desencadenar una reaccin automtica. Y esta reaccin, por supuesto,
empieza en el cerebro, pero luego pasa a reflejarse en el cuerpo, ya sea
en el cuerpo real o en nuestra simulacin interna del cuerpo. Y entonces
tenemos la posibilidad de proyectar esa reaccin concreta con varias
ideas que se relacionan con esas reacciones y con el objeto que ha
causado la reaccin. Cuando percibimos todo eso es cuando tenemos un
sentimiento.

Se puede concluir que, los sentimientos son el modo en el que nos

relacionamos con esa vertiente emocional de nuestra mente, las
narraciones que establecemos sobre ella y el modo en el que
respondemos ante estas situaciones experienciales.

De manera terica, los sentimientos y las emociones se encuentran

diferenciadas entre s por las relaciones diferentes que ambos tienen con
la consciencia y con los procesos psicolgicos superiores: los
sentimientos parten de las ideas abstractas y el pensamiento dirigido de
forma consciente, mientras que las emociones no.
2.2 COMPONENTES DE LA EMOCIN

Cabe decir, que el debate entre sentimiento y emocin viene de

lejos y ha sido un tema controvertido, pues son trminos que se suelen
confundir y utilizar de forma indistinta. Uno de los primeros autores que
habl sobre las emociones y los sentimientos fue Richard S. Lazarus, qu
afirmo que que estos dos conceptos estn interrelacionados. El
sentimiento formara parte de la emocin, pues es su componente
subjetivo, es decir, cognitivo.

Las emociones, que se originan en el sistema lmbico del cerebro,

son estados complejos en los que intervienen distintos componentes:

Fisiolgicos: Son procesos involuntarios, la primera reaccin:

aumenta el tono muscular, la respiracin, se producen cambios
hormonales
Cognitivos: La informacin se procesa, tanto a nivel consciente
como inconsciente que influye en nuestra experiencia subjetiva.
Conductuales: Movimientos del cuerpo, del tono de voz, de la
cara...

Para Carlson y Hatfield. El sentimiento es la experiencia subjetiva

de la emocin. Es decir, el sentimiento sera la combinacin de la emocin
instintiva y breve, junto con el pensamiento que obtenemos de forma
racional de esa emocin.
 CONCLUSIONES

Los sentimientos son irracionales en su origen, pero armonizables con la

razn.
Son importantes como parte esencial de la persona humana.
El sentimentalismo se da cuando los sentimientos s valoran
excesivamente y se les otorga la direccin de la conducta rompiendo la
armona interior y exterior de la persona, sino nos educamos en
educarlos.
Los sentimientos son las manifestaciones psico-afectivas que nos hacen
sentir relacionados con nuestros semejantes.
Todos tenemos nuestra forma de interpretar y vivir nuestros
sentimientos, y a todos nos cuesta ms aceptar y expresar unos
sentimientos que otros. Algunas personas son muy sensibles
emocionalmente y tienen una gran capacidad para manear
adecuadamente sus propios sentimientos y para entender y percibir lo
de los dems.
 BIBLIOGRAFA

Damasio, A. (1994). El error de Descartes. Andres Bello.

Lersch, P. (1964). La estructura de la personalidad.

Pallars, M. (2010). Emociones y sentimientos. Valencia: Marge Books.