Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay, Estado Aragua

Carolina Olivares
C.I: 20.695.836
 El uso de las Tecnologas se ha ido
incrementando con el pasar del tiempo. En los
aos 60 y 70 las familias giraban en torno a los
TV en blanco y negro -el cual ms adelante se
convirti en TV a color- pero el uso siempre fue
colectivo dentro de los hogares. Hoy en da, se
ha personalizado, con la aparicin de los nuevos
aparatos tecnolgicos como los telfonos
inteligentes, las computadoras o tabletas, cada
miembro de la familia tiene su aparato digital que
le permite estar conectado individualmente.
Los jvenes estn siendo educados bajo
una especie de
ecosistema digital,
donde todas las
personas estn
interconectadas a aprendizaje ldico. Dependen de la tecnologa y
travs de la web y las
redes sociales sin
importar el sitio donde se encuentren,
considerando el Smartphone y las nuevas
tecnologas como algo representativo de su
generacin.
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Es por esto que para promover un uso
adecuado de las nuevas tecnologas requiere de
la estrecha colaboracin tanto de los centros
educativos como de los familiares y otros
agentes sociales. Desarrollando mecanismos
que faciliten acciones
entre todos los entornos
en los que los nios y
adolescentes desarrollan
sus actividades tanto
acadmicas como
personales y sociales.
Los jvenes actuales estn saturados de
mucha informacin que reciben a travs de sus
aparatos inteligentes, viven conectados todo el
da, con comunicacin en tiempo real, y a la vez
necesitan estar actualizndose constantemente;
son la primera generacin que saben ms que
los adultos (dominan ms la tecnologa que sus
padres y profesores). Por lo tanto, es necesario
discernir que es uso y que es abuso, ya que una
misma accin puede ser ambas cosas.
 El autor ms citado a la
hora de establecer como son
los jvenes hoy en da en
torno a las tecnologas, es
Marc Prensky, quien los
nombra Nativos Digitales. El
indica que estos jvenes tienen una gran
facilidad para procesar informacin rpidamente,
reciben mucha informacin y la adquieren por
muchos canales distintos, tienden a pensar que
es ms importante hacer que hacer bien, son
capaces de realizar varias tareas de forma
simultnea, les gusta trabajar en redes con otros,
entre otras cosas.
Estn creciendo en un mundo conectado tanto
sincrnica como asincrnicamente. Esto les ha
generado, por un lado, la necesidad de estar
permanentemente conectados. Por otro, una
nueva manera de enfrentarse a los problemas o
satisfacer las necesidades. En consecuencia, no
suelen pensar ni evaluar la validez o bondad de
la respuesta obtenida.
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A su vez, crean una identidad digital, que
termina siendo ms importante para ellos que su
identidad real, pues todo lo que se realice en la
web queda a uso y disposicin de todas las
personas con las que estn conectados.
Adems, experimentan nuevas formas de
relacionarse y, muchas veces, expresan
emociones y proporcionan informacin propia o
de otras personas, en diversos formatos (texto,
audio o vdeo), sin pudor alguno.
Por esto, los
docentes y centros
educativos deben
analizar los usos que le
dan los jvenes a
dichas tecnologas y advertirlos de lo fcil que
puede ser caer en conductas adictivas y usos
abusivos de las TIC. Y las familias deben
tambin ayudarlos a establecer controles y
lmites en el uso de los diferentes dispositivos, y
hacerlos reflexionar sobre el uso que le estn
dando.
 As surge la familia interactiva, aquella en
la que sus miembros comparten la experiencia
del uso de la tecnologa digital. Los padres y
madres aunque por edad no puedan ser
considerados nativos digitales,
deben hacer el esfuerzo de
integrar en su vida los medios
digitales e interactivos; los hijos
deben esforzarse por cumplir
sus obligaciones a la vez que exigen su derecho
a no quedar fuera de estos entornos digitales.
Pero, a pesar de todas las cosas positivas
que puede traer el uso del internet y las
tecnologas, tambin existen algunos riesgos. Se
deben estar atentos a todas las conductas que
se adopten al utilizar dichas tecnologas.
Hay que hacer referencia a la proteccin,
tanto de los aparatos como del individuo que los
utiliza; haciendo seguimiento de las horas de
interaccin para no generar
adiccin, las pginas a las que se
accede para evitar la introduccin
de virus y spam a los aparatos electrnicos, as
como el acceso a informacin privada o a
pginas prohibidas.
Algunos de los consejos ms utilizados, es
negociar y establecer normas a la hora de utilizar
los aparatos electrnicos; a su vez, ubicarlos en
lugares de uso comn en la casa y no en
habitaciones privadas, para poder establecer un
control parental; y, ser parte del tiempo libre de
los jvenes. Jugar, hablar y navegar en internet
durante el tiempo libre con los hijos; compartir
esos momentos para facilitar el dialogo y
aconsejar.
Son los progenitores
quines deben reflexionar y
decidir en cada caso qu
valores desean transmitir a
sus hijos, y como aprovechar las oportunidades
que ofrecen las nuevas tecnologas para tal fin.
La calidad de la sociedad venidera tiene mucho
que ver con el uso que den a todas estas
tecnologas de informacin.