Snchez (2008):La tutora debemos 1. La orientacin es para todos los
INSTITUCIN EDUCATIVA entender como un servicio de alumnos
SAN MARTIN DE acompaamiento permanente y orientacin a
los alumnos para contribuir a su crecimiento 2. Ha de dirigirse a personas de todas las edades PORRES como persona, propiciando su desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento de su 3. Ha de aplicarse a todos los aspectos FUNDADO EL 20 DE OCTUBRE DE 1965 desempeo escolar y social. deldesarrollo,(Personal,escolar,familiar). - CAYALT - La tutora es una modalidad de la 4. Estimula el descubrimiento y el orientacin educativa. De acuerdo al Diseo desarrollo de uno mismo Curricular Nacional es concebida como un 5. debe ser una tarea cooperativa en la servicio de acompaamiento socio afectivo, que se comprometen diferentes agentes cognitivo y pedaggico de los estudiantes. (MED-2005: 23) 6. Es una parte del proceso principal del proceso total de la educacin 7. Ha de ser responsable frente al individuo y frente a la sociedad.
PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIN DIMENSION TRABAJAR EN TUTORIA
SEGN RODRGUEZ ESPINAR (1994) Y OBJETIVOS DE LA ORIENTACIN LVAREZ ROJO (1994). Dimensin Personal: apoya a los 1. Desarrollar al mximo la Principio Antropolgico: desde la estudiantes en el desarrollo de una personalidad orientacin se pregunta Qu es el personalidad sana y equilibrada, que hombre? Qu tipo de hombre 2. Conseguir la auto orientacin les permita actuar con plenitud y queremos que llegue a ser, el eficacia en su entorno social. 3. Conseguir la auto comprensin y individuo que estamos orientando? qu se espera de la orientacin en aceptacin de uno mismo Dimensin Acadmica: asesora y