Mitos y verdades

sobre el acoso sexual

Dimensin
Personal Qu buscamos? Materiales:
Eje temtico Que las y los estudiantes Plumones de colores
Sexualidad y gnero analicen las falsas creencias Masking tape
sobre el acoso sexual, Papelgrafos
Grado identificando conductas de
Primero de secundaria Tiza
autocuidado.

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los
acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que
va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15
Iniciamos la sesin dando lectura al siguiente caso:

CARLA TIENE UN PROBLEMA

Carla es una adolescente muy bonita, tiene 15 aos, est en cuarto de secundaria y ha comenzado
a ir sola a la escuela. Al salir de clase un da, un hombre comenz a silbarle y decirle cosas muy
subidas de tono.

Al finalizar, preguntamos:
Qu le est ocurriendo a Carla?
Esto es un piropo o ya representa acoso?
Qu debera hacer Carla?

Explicamos que el acoso sexual es una forma de violencia, es un ejercicio abusivo de poder que se
puede expresar a travs de conductas verbales, fsicas o ambas. Se relaciona con la sexualidad y
connotacin lasciva que conlleva a un estado de indefensin y de riesgo para la vctima,
independientemente de que se realice en uno o varios eventos.
Presentamos el propsito de la sesin y promovemos la participacin activa durante el desarrollo
de la sesin.

Atencin Tutorial Integral 1

 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45
Retomamos la actividad anterior y promovemos que nuestros estudiantes identifiquen algunos
mitos relacionados al acoso sexual. Se les solicitar que formen grupos, analicen las siguientes
frases y respondan si es verdadero o falso:
Frases Respuesta
Eso les pasa a las mujeres bonitas.
Si las mujeres no dicen nada es porque les
gusta.
A las mujeres no les molesta el acoso
cuando el chico que lo hace es guapo.
Las mujeres tienen la culpa porque se visten
para atraer a los hombres.

Despus de haber analizado, los grupos expondrn y conjuntamente iremos aclarando o

reforzando cada respuesta.
Luego, solicitamos que realicen una lista de conductas de autocuidado para prevenir este
problema o protegernos ante esto. Ejemplo: No hablar con extraos.

CIERRE
Tiempo: 10
Promovemos que nuestros estudiantes formulen conclusiones sobre lo trabajado en la sesin de
tutora. Destacamos las ideas presentadas por las y los estudiantes y promovemos la reflexin
en torno a la importancia de reconocer cmo nos sentimos frente a las diferentes situaciones de
acoso y de cmo debemos autocuidarnos. Fortalecemos con las siguientes ideas:
El acoso sexual es un tipo de violencia, que se produce en la escuela, en la calle, en cualquier
parte.
Es un comportamiento verbal, psicolgico no deseado, con el propsito de atentar contra la
dignidad o crear un entorno intimidatorio, hostil, humillante u ofensivo.
Puede ser considerado como acoso sexual: requerimientos, proposiciones, chistes, bromas,
exhibicin de carteles o fotografas con contenido sexista, pasando a comportamientos fsicos
o roces indeseados que pueden suponer vejacin para la vctima, hasta llegar al asalto o la
agresin sexual.
Las conductas de autocuidado son aquellas que hacemos para evitar ser vctimas de este
problema. Tambin son conocidas como de proteccin. Por ejemplo, comunicar a una persona
que nos pueda dar soporte y ayude hacer valer nuestros derechos.

Atencin Tutorial Integral 2

Toma de decisiones
Tiempo: 5
Promovemos que las y los estudiantes se comprometan a realizar tres conductas de autocuidado
frente al acoso sexual.

Despus de la hora de tutora:

Solicitamos a las y los estudiantes que busquen informacin sobre QU ES EL ACOSO SEXUAL
CALLEJERO? De forma muy responsable se hablar sobre esto en la prxima sesin de tutora.

Atencin Tutorial Integral 3