COLEGIO - ACADEMIA

SACO OLIVEROS DE HUARAZ

NIVEL VII

SILABO DE LGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1.-Unidad de Gestin Local : Huaraz.

1.2.-Ao Lectivo : 2017
1.4. Nivel : VII
1.5. Grado : 5 ao
1.6.- Duracin : 09 semanas
1.6.1 Inicio del semestre : 06 de Marzo del 2017
1.6.2 Trmino del semestre : 06 de Mayo del 2017
1.7.-Docente : ARTIAGA ARTEAGA, Joseph
1.8.-E-Mail. : Joseph.artiaga09@gmail.com

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA DEL AREA

La presente asignatura est orientada a difundir los conocimientos algebraicos

bsicos y necesarios para el desempeo de los alumnos en su mbito socio-cultural
de modo que puedan desarrollar capacidades analticas y conocimientos de rigor
cientfico.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Relaciona datos a partir de

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio.
condiciones con magnitudes
grandes o pequeas, al
plantear un modelo referido a
la notacin exponencial y
cientfica.
Examina propuestas de
Matematiza situaciones
modelos para reconocer sus
restricciones al vincularlos a
situaciones que expresen
cantidades grandes y
pequeas

Desarrolla y aplica la frmula

general de la ecuacin
cuadrtica al resolver
Elabora y usa estrategias problemas.
Aplica los diferentes mtodos
de resolucin de las
ecuaciones cuadrticas.

Matematiza Situaciones
CAMPOS TEMTICOS
Leyes de exponentes
Productos notables
Divisin polinmica
Conceptos clave:
Exponentes, potencia, expresin, monomio, polinomio.
IV. SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1: Leyes de Exponentes
(2horas)
Indicadores
Relaciona datos a partir de
condiciones con magnitudes grandes
o pequeas, al plantear un modelo
referido a la notacin exponencial y
cientfica.
Examina propuestas de modelos para
reconocer sus restricciones al
vincularlos a situaciones que expresen
cantidades grandes y pequeas.
Campos temticos
Leyes de exponentes I
Actividad importante
Definicin de Leyes de exponentes
Resolucin de ejercicios y
participacin de los alumnos
Tarea domiciliaria
Sesin 3: Productos Notables
(2horas)
Indicadores
Desarrolla y aplica la frmula
general de la ecuacin cuadrtica al
resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de
un modelo referido a
funciones cuadrticas al
resolver un problema.
Sesin 2: Leyes de Exponentes
(2horas)
Indicadores
Relaciona datos a partir de
condiciones con magnitudes grandes
o pequeas, al plantear un modelo
referido a la notacin exponencial y
cientfica.
Examina propuestas de modelos para
reconocer sus restricciones al
vincularlos a situaciones que expresen
cantidades grandes y pequeas.
Campos temticos
Leyes de exponentes II
Actividad importante
Resolucin de ejercicios
Participacin de alumnos
Tarea domiciliaria
Sesin 4: Productos Notables
(2horas)
Indicadores
Desarrolla y aplica la frmula
general de la ecuacin cuadrtica al
resolver problemas.
 Aplica los diferentes mtodos de
resolucin de las ecuaciones
cuadrticas.
Campos temticos:
Productos Notables I
Actividad importante:
Definicin de Productos Notables
Resolucin de ejercicios
Participacin del alumno
Tareas domiciliarias
Sesin 5: Productos Notables
(2horas)
Indicadores
Desarrolla y aplica la frmula
general de la ecuacin cuadrtica al
resolver problemas.
Aplica los diferentes mtodos de
resolucin de las ecuaciones
cuadrticas.
Campos temticos
Productos Notables II
Actividad importante
Definicin de Productos Notables
Resolucin de ejercicios
Participacin del alumno
Tareas domiciliarias
Sesin 7: Divisin Polinmica
Indicadores
Reconoce la pertinencia de un modelo
referido a funciones cuadrticas al
resolver un problema.
Campos temticos
Divisin Polinmica I
Actividad importante
Algoritmo de la divisin polinmica.
Mtodos para hallar el cociente de
una divisin polinmica.
Aplica los diferentes mtodos de
resolucin de las ecuaciones
cuadrticas.
Campos temticos
Productos Notables I
Actividad importante
Definicin de Productos Notables
Resolucin de ejercicios
Participacin del alumno
Tareas domiciliarias
Sesin 6: Productos Notables
(2horas)
Indicadores
Desarrolla y aplica la frmula
general de la ecuacin cuadrtica al
resolver problemas.
Aplica los diferentes mtodos de
resolucin de las ecuaciones
cuadrticas.
Campos temticos
Productos Notables II
Actividad importante
Definicin de Productos Notables
Resolucin de ejercicios
Participacin del alumno
Tareas domiciliarias
Sesin 8: Divisin Polinmica
Indicadores
Reconoce la pertinencia de un modelo
referido a funciones cuadrticas al
resolver un problema.
Campos temticos
Divisin Polinmica II
Actividad importante
Mtodos para hallar el residuo de
una divisin polinmica.
Resolucin de ejercicios.
 Participacin del alumno. Participacin del alumno.
Tareas domiciliarias Tareas domiciliarias

Sesin 9: Repaso Global (2horas)

Campos temticos

Divisin Polinmica I
Divisin Polinmica II

Actividad importante

Resolucin de ejercicios.
Participacin del alumno.
Tareas domiciliarias.

V. EVALUACIN

SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

EVALUACION
Relaciona datos a partir de
condiciones con magnitudes
grandes o pequeas, al plantear
Matematiza
un modelo referido a la notacin
Participacin del situaciones
exponencial y cientfica.
alumno
Examina propuestas de modelos
Acta y piensa para reconocer sus restricciones
matemticamente al vincularlos a situaciones que
en situaciones de expresen cantidades grandes y
regularidad, pequeas
equivalencia y
cambio. Desarrolla y aplica la frmula
Elabora y usa general de la ecuacin cuadrtica
estrategias al resolver problemas.
Aplica los diferentes mtodos de
resolucin de las ecuaciones
cuadrticas.

Reconoce la pertinencia de un
modelo referido a funciones
Matematiza cuadrticas al resolver un
Situaciones
problema.
VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el estudiante:

Texto escolar. Compendio Saco Oliveros.

Para el docente:

LGEBRA Y PRINCIPIOS DE ANLISIS. Academia Csar Vallejo. Tomo I

Teora y Prctica. Segunda Edicin. Editorial Lumbreras. Ao 2000.

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Al inicio de las actividades escolares se aplicar una evaluacin diagnstica para

analizar el nivel de logro de las competencias alcanzado por los estudiantes el ao
anterior.

A lo largo del desarrollo de las sesiones de aprendizaje, unidades didcticas se

observar el desempeo de los estudiantes para realizar acciones de
retroalimentacin oportuna, asimismo se les proporcionar oportunidades para
mejorar su desempeo.

Asimismo, al finalizar el periodo lectivo (bimestre) es importante dar cuenta de

qu los estudiantes han logrado los aprendizajes esperados a los estudiantes, sus
padres y la institucin educativa.