hun 08

Kurt Lscher, Andreas Hoff, Gil Viry & Eric Widmer, Mariano Snchez,
Giovanni Lamura & Marta Renzi, Andrzej Klimczuk, Paulo de Salles Oliveira,
gnes Nemnyi, Enik Veress, Cecilia Bjursell & Ann-Kristin Bostrm,
Graina Rapolien & Sarmit Mikulionien, Sema Olak & Aye Canatan

Generationen, Generationenbeziehungen, Generationenpolitik

Generations, intergenerational relationships, generational policy
Gnrations, relations intergnrationelles, politiques de gnrations
Generaciones, relaciones intergeneracionales, poltica generacional
Generazioni, relazioni intergenerazionali, politica generazionale
Pokolenia, relacje midzypokoleniowe, polityka relacji
midzypokoleniowych
Geraes, relaes intergeracionais, poltica geracional
8. Nemzedkek, nemzedkek kztti kapcsolatok, nemzedki politika
Generaii. Politici generaionale i relaii intergeneraionale
Generation, relationer mellan generationer, generationspolicy
Kartos, kart santykiai, kart politika
Kuaklar, kuaklararas ilikiler, kuak politikas
08
Ein mehrsprachiges Kompendium
A multilingual compendium
Un abrg multilingue
Un compendio multilinge
Un compendio multilingue
Wielojzyczne kompendium
Um compndio multilngue
Tbbnyelv kompendium
Un compendiu multilingvistic
Ett mngsprkigt kompendium
Daugiakalbis kompendiumas
ok dilli bir Rehber
 GENERATIONES
Nemzedkek klnbz orszgok kutatinak szabad kapcsolathlja klnbz szakterle-
tekrl a nemzedkkzi kapcsolatok elmleti, mdszertani, kutatsi s a politika trgykrben.
A Konstanzi Egyetem A trsadalmi integrci kulturlis alapja nev kutatsi kzpont ltal
finanszrozott.

Generationes ist ein freies Netzwerk von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in unter-
schiedlichen Lndern und Disziplinen, die sich mit aktuellen Fragen der Generationenanalyse in
Theorie, Methodologie, Empirie und Politik beschftigen. Es wird vom Exzellenzcluster Kulturelle
Grundlagen von Integration der Universitt Konstanz gefrdert.

Generationes is a free network of scholars from different countries and disciplines concerned
with the analysis of intergenerational issues in theory, methodology, research and policy. It is
financially supported by the Center of Excellence Cultural Foundations of Social Integration,
University Konstanz

08 Edition 2016

Universitt Konstanz 2016

This book is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International
License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits use, duplication, adap-
tation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate
credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons license
and indicate if changes were made.

ISBN 978-3-89318-074-5

Downloads:
www.generationen-compendium.de

Untersttzt von:

172
Nemzedkek, nemzedkek kztti kapcsolat, nemzedki
politika
Bevezet
Mint az Elszban emltettk, ebben a tanulmnyban a klnbz lehetsges rtelmezsek
kzl egyet tesznk magunkv a nemzedkek elemzsben. Meg kell jegyeznnk egyrszt
a kvetkezt: amikor az emberek sajtmagukat figyelik meg vagy amikor msok figyelik meg
ket mint egy nemzedk tagjait, k felismerik, hogy a nemzedki tagsg fontos sajt trsadalmi
identitsukban s teht sajt cselekvseikben. De hogy milyen mrtkben jellemz, az mindig a
sajtos helyzetek, feladatok s trsadalmi krnyezet fggvnye. Ez az llapot segtsget nyjthat
az let megfigyelsre a posztmodern trsadalomban, amelyben fontos az, hogy az ember
miknt fejleszti szemlyi s trsadalmi identitst.

Ez a kiindulsi pont fogalmi elemzsre ad lehetsget a nemzedkek viszonylatban. Utal Karl

Mannheim jl ismert megismer eszkzre, nemzedki sttus a nemzedk mint aktualits
nemzedki egysg, itt a tudat s identits eltr megkzeltst hordoz.

Egy ilyen megkzelts klnleges figyelmet fordt a klnbz nemzedkek tagjainak viszonyra
s ezen viszonyok dinamikjra, s klns figyelmet szentel a szocializcinak s a reproduk-
cinak (generativity). Ugyanakkor ezen rsz befejezseknt sajtos fogalmakat javasolunk. Az
emberi gyakorlat vgessge, a reprodukci jelentse, s vgl ezek rtelmnek keresse, ami
mindig fontos. Ezek mind trtnelmi s egyben aktulis tmk. A jelen ellentmondsos dina-
mikja s a jv bizonytalansga jraersti a figyelmet az esedkes nemzedki krdsekben
(utals Karl Mannheimra, a nemzedki elmlet megalkotjra).

08
Ez a megkzelts eltr attl, a szemllettl, amely a nemzedket trsadalmi kategrinak vagy
csoportnak tekinti, sszehasonltva a trsadalmi osztllyal (a nemzedk trtnelmi meghat-
rozsa). A feltett krds elssorban az, hogy a kzssgek megosztott gyakorlata-knt meg
lehet-e azt figyelni. A msik megkzelts a csaldi nemzedkekre figyel (a nemzedkek szrma-
zsi meghatrozsa).

A mi megkzeltsnk: felderteni a ktfle szemllet kzs vonsait. Teht a nemzedkek kap-

csolatt meg kell szervezni, s mind strukturlis, mind pedig trsadalmi-demogrfiai feltteleit
figyelembe venni. Ezrt a politikai szempont kerl eltrbe, melyet a nemzedki politika j fogal-
ma tisztz. Ez a tovbbiakban lehetsget nyjt eljutni a nemzedkek kztti mltnyossg1
fogalmhoz.

Ez egy a klnbz lehetsges rtelmezsek kzl. De a lthatr tgthat, mely tovbbi lehe-
tsgeket hordoz. Mi a jvben a trsadalmi-kulturlis szempontot akarjuk vizsglni, valamint
az lett (life course) koncepcit. A vita nyitott.
1
A szvegsszefggs s akadmiai diszkurzus fggvnyben a nmet eredetibl Generationengerechtigkeita
kvetkez kifejezsek haszlatosak, nemzedkek kztti rend nemzedkkzi mltnyossg, nemzedkkzi
objektivits.

173
 Mirt kell tbbnyelv kompendium? Jl tudott, hogy a tudomny globalizlt, ez nyilvnval
minden szinten. Az angol nyelv elsbbsge is vitathatatlan. A hasonl eredmnyek gyakran
okoznak csaldst s elfedik a finom klnbsgeket a klnbz kultrkban s nyelvekben.
A nvekv intzmnyi s szablyozsi hasonlsgok eurpai szinten, vagy a nvekv hasonl
trsadalmi trendek elfordulsa a klnbz eurpai orszgokban eltakarja a kulturlis kln-
bzsgek folyamatossgt. E klnbsgek kifejezdnek az azonos nemzetkzi kifejezsek eltr
rtelmezsben.

A mi vlemnynk, hogy a tbbnyelvsg alapot nyjt a jelensg jobb megrtshez, valamint

elmleti hasznostshoz a nemzedkek kztti kapcsolatok kutatsban. A finom klnbsgek
tovbbi elmlyedst eredmnyeznek. Sajtos kihivs fogalmak, melyek nem olyan egyszerek,
mint az llam/kormny vagy a politika.

08

174
Jegyzetek a magyar forditshoz
A fordits nyilvn kultrafgg, vagyis minden nyelv s kultra sajtos fogalmi rendszer alapjn
fejezi ki gondolatait. A fordits sorn, annak ellenre, hogy az angol nyelv szociolgiai fogal-
makkal tisztban vagyok, sokszor gondolkodnom kellett a legmegfelelbb kifejezs hasznlat-
rl. Pldul itt van az a sz hogy generativity, aminek elg nehz a megfelel magyar kifejezst
megtallni. Lehet eredeztets, eredettan, reprodukci stb, szval a szveget tbbszr is el kellett
olvassam, hogy a legmegfelelbb kifejezssel forditsam. Viszont j, hogy sok nyelvre ltetik t a
nemzedki problmt, mert ezltal ebben a tmakrben sokkal hamarabb tudunk majd kzmeg-
egyezsre jutni. A fordits csak kiidulpont majd az empirikus kutatsra, ott derl ki sokminden
a hasznlt fogalmakkal kapcsolatosan.

A knyvszet sszegyjtse is hosszasabb keress eredmnye, mert csak a rendszerezs folyma-

tban derlt ki, hogy a tma rszleteire mennyire szegnyes vagy gazdag a szakirodalom. Bizo-
nyos krdsekkel a magyar szakirodalom tbbet foglalkozott, mig ms terletekkel kevesebbet.
Az viszont megllapithat, hogy elmleti irs a nemzedkekrl, azok kapcsolatrl kevs van,
s rdekes mdon az regeds valamint az idsebb nemzedkek krdsei csak a legutbbi id-
szakban kerltek teritkre. Az ifjsggal viszont llandan foglalkoznak a szerzk. rdekes lenne
sszehasonlitani a klnbz nyelvek s kultrk szakirodalmt is, mert lehetnek hasonlsgok,
de bizonyra jelents klnbsgek is kzttk.

gnes Nemnyi

08

175
 A nemzedk fogalma
A nemzedkek kztti viszony rk

8.01Olyan kifejezsek, mint nemzedki konfliktus, nemzedkek prbeszde, nemzedki

szolidarits vagy a kor felelssge, arra utal, hogy ltalban a kznsg ma mennyire van
beavatva a nemzedkek kztti prbeszdbe. Ezek a szkapcsolatok a nemzedkkzi retorika
kifejezi s arra vonatkoznak, miknt kell meglni s rtkelni a nemzedkek kztti viszonyt. A
nemzedkek kztti retorika jellemzje antagonisztikus struktra az idealizlt szolidarits s a
konfliktus kztt, ahol a nemzedkek kztti klnbsgek gyakran dramatizltak. A nemzedkek
kztti retorika fontos elemei a metafork. A kvetkez metaforkat lehet megklnbztetni
(lsd J. Bilstein: Methaphoric of the term of Generation in: Lieban/Wulf: Generation. Wein-
heim, 1996) lsd az 1. sz. Tblt

A nemzetkzi metafork vltozatai Pldk

Fejlds j ember megteremtse
Ciklikussg s folyamat Nemzedkek lncolata, az let llomsai
Jog Nemzedkek kztti szerzds
Javuls A tanr, mint kertsz, az ifjsg a mi jvnk
Idegensg s elvls A nemzedkek hborja

8.02Kvetve L. L. Nasht (1978. A lt fogalmai. In: Daedalus 107,1) a grg kifejezs, a genos,
a genesthai igbe pl, ami azt jelenti ltezni, ltezsbe kerlni, s lerja az let fordulinak
lpseit. A gyermek megszletsekor j nemzedk jn ltre, mely szleitl eltr. Ez a folyamat
ismtldik minden j nemzedk megjelensekor. Mindig megismtldik, de mint tny, ugyanaz

08
marad. Az antik Rmban a nemzedk grg kifejezs eredetet, teremtst, jratermelst
jelentett. Teht a teremt teremt valamit, ami azonos frfival vagy nvel, az emberek teremt-
sekor a teremtett ms egyed, mint a teremt, nem mint faj. Tovbb J. Bilstein hangslyozza,
hogy a fogalom kt alapgondolatra pl eredet s teremts mint folytonossg s ciklikussg,
ms szval teremts s tagsg , melyek kifejezik a sz metaforikus hasznlatt. Ezen alapvet
feszltsgek a lehetsges ambivalens tendencikra, valamint a nemzedkek kztti viszonyok
ambivalens gyakorlatra utalnak, s melyek a nemzedkek kztti retorika polarizldsban nyil-
vnulnak meg S. Weigl (2006. Genea-Logik). A figyelem a nemzedk kulcsfogalmra tereldik
a klnbz akadmiai diszciplinkban, egyfell a fejlds s hagyomny keresztezdsekor,
msfell elklntve a tudomnyt a humn diszciplinktl. Ez tkrzdik az alkalmazott kutatsi
mdszerekben, amelyekben a nemzedkek szmtanak s szmon tartottak.

8.03Hogy megrthessk a nemzedk fogalmt, fontos a trtnelmi szempont s a kln-

bz hasznlati mdozatok figyelembevtele. A hit, hogy valami j kell hogy keletkezzen/ltre
jjjn a mr ltezbl, ez a nemzedk szve. Lnyeges, hogy ez az j nemzedk eltr az el-
ztl, de egyben azzal hasonlatos jellegzetessgek hordozja is. A trtnelmi fogalom bizonyos
egyszerstsekkel feloszthat elhatrolt fzisokra. (Keresztezve a fogalmat az antropolgiai, a
biolgiai, a trtnelmi s a szociolgiai rtelmvel, ami fontos.)

176
 8.04A fogalom trtnetnek hrom fzisa a kvetkez

1. Az els fzis magba foglalja az antik idszakot s a stt vszzadokat, s jellemzje az az

erfeszts, hogy megrthet legyen azon jelen, amely a hagyomnyos mltra ptett. Anal-
gia plt az egyni lett idszakos struktrja s a trsadalmi fejlds kz, melyet a csaldi
s rokoni kapcsolatok kzvettettek. E korai szakasz kzvettette az ismeretek tadst egyik
nemzedkrl a msikra, megteremtve a nemzedki kapcsolatok megrtsnek pedaggiai
alapjait.

2. A msodik fzis a modern korral veszi kezdett. Ezen fzis jellegzetessge tlnyoman a
nemzedk fogalmnak hasznlata, amely jelzi egy j s nyitott jv kezdett. A nemzedkek-
ben a halads eszkzt lttk. A figyelem a mvszetekre s a tudomnyra koncentrldott.
A fogalom els jelentse a nemzedkkzi viszonyokhoz hasonlatos pedaggusdik kztti
tudstads modellje volt. Ezzel ellenttben a polgri csaldban a nemzedkek egymst kve-
tse garantlt s idealizlt volt. Az els fzishoz hasonlan a legtbb plda frfiakra vonatkozik.

3. A harmadik fzisban a nemzedkek rtelmezse a kzelmltban kezddtt, ahol a nem-

zedk fogalma eszkzknt szolgl egy idintervallum jellemzsre. Ez kifejezi a megvlto-
zott perspektvt a mlt, a jelen s a jv viszonylatban. A valdi hatsok ellenre a jv
bizonytalan a hagyomnyokra alapozva. Ezen bels ellentmonds nyilvnval, fknt a jelen-
kori posztmodern trsadalmak elemzsekor. De a biztonsg elvesztse szintn hozzjrult a
nemzedkek megrtshez: a csaldi nemzedkek egymst kvetse s a trsadalmi szint
egymssal klcsns kapcsolatban van. Ez hangslyosan fejezdik ki a trsadalom-politikban
a nemzedkek kztti jogok jraelosztsban a trsadalombiztostsi rend sszefggseiben
(s ennek reformjban).

08
8.05A posztmodern korban sajtos figyelmet szentelnek a nemi eltrseknek, ebben a kr-
dsben fontos a trsadalom-politikai kvetkezmnyek elemzse. Elismerik a nk szerept, s vita
folyik a nemek kapcsolatrl. Ezeket jelentsen befolysolja a mindenhol jelen lv mdia s az,
ahogyan viszonyulnak ezekhez a krdsekhez. Ez szintn kvetkezmnyeket jelent a nemzedkek
s nemek klcsns kapcsolatra, ahogyan az elltspldja mutatja.

Tmpontok a fogalmak jelenkori sokflesghez

8.06A nemzedkek kztti kapcsolatokat illeten a jelenkori figyelem a kiadvnyok sokasg-
ban fejezdik ki, melyek j rtkelsek miatt keltik fel az rdekldst. Ezt kveten megprbljuk
ezeket rendszerezni, tekintettel a fogalom trtnetre, felhasznlva az jabb kiadvnyokat. (Br
ezen kiadvnyok jl ismertek, mi az olvas figyelmt az interneten tallhat teljes knyvszet
fel fordtjuk.)

sszestve a nemzedkek kztti kapcsolatok tmakrt, ennek a kvetkez kategriit s disz-

kurzusait azonostottuk:

177
 1. Leszrmazsi nemzedkek, melyek a rokonsgra, skre, csaldi szerepekre vonatkoznak
Pldk a szakirodalombl:
Bergson s Robertson (1985), Nagyszlk (Grandparenthood)
Cherlin s Jr. Furstenberg (1986), Az j amerikai nagyszl (The New American Grandpa-
rent)
Rossi s Rossi (1990), Az emberi kapcsolatok: szlgyermek kapcsolat az lett folyamn
(Of human bonding: Parent-child relationships across the life-course)
Szinovacz (1998) A nagyszlsg kziknyve (Handbook on Grandparenthood)
Ills Ivn, Nemzedkek nyomban, Trsadalomstatisztikai tanulmny, Valsg, 1981, 11sz.
p. 49-55.
Kulcsr Rzsa, A szlk s gyermekeik iskolai vgzettsge ill szakkpzettsge kztti csaldi
kapcsolatok, In Munkagyi Szemle, 1985, 12 sz. p 25-29.
Simonovits Andrs, Egyttl nemzedkek modellcsaldja, In Kzgazdasgi Szemle, 1994,
41 vf.5 sz. p. 411-427.
Dvid Beta, Tervezni,tervezni, In A csald vonzsban :tanulmnyok Pongrcz Tiborn
tiszteletre, szerk Spder Zsolt, Budapest, KSH Npesedstudomnyi Intzete, 2014, p.
49-86
Farag Tams, Nemek, nemzedkek, csaldok s rokonok a 18-20 szzadban a magyar
falusi trsadalom hztartsi s rokoni viszonyainak szociolgiai elemzse, doktori rteke-
zs, 1994.

2. Pedaggiai nemzedkek a nevelsi kapcsolatokra utalnak iskolban, cgnl, gymkods,

valamint a tgabb kultrban s trsadalomban.
Pldk a szakirodalombl:
Ecarius (1998) Was will die jngere mit alteren Generation? Generationenbeziehungen
in der Erziehungswissenschaft (What does the younger generation want to do with the

08
older generation? Intergenerational relations in pedagogics, Mit akar tenni a fiatalabb
nemzedk az idsebbel, Nemzedkkzi kapcsolatok a pedaggiban)
Liebau (1997) Generation. Versuch ber eine padagogischanthropologische Grundbedin-
gung (Generation. Essay about a pedagogical-anthropological basic requirement. Nemze-
dk. Essz a pedaggiai-antropolgiai alaprl)
Mead (1972) Culture and commitment: A Study of the Generation Gap (Kultra s elkte-
lezettsg: Tanulmny a genercis szakadkrl).
Schelsky (1957) Die skeptische Generation. Eine Soziologie der deutschen Jugend (The
sceptical generation. Sociology of the German youth. A szkeptikus nemzedk. A nmet
ifjsg szociolgija).
Csiky Otto, Nemzedki gondok, 1984, Eger, Nemzetkzi Oktattelevizi szeminrium,
oktber 4-6.
Bdi Erzsbet, Nemzedkek kutatuton, szerk rsi Julianna, Krizyn Jzsef, Trkevei Kult-
rlis Egyeslet, 2008, p 44-52.
Blask Zsuzsa, Kultrlis tke s trsadalmi mobilits, In Szociolgiai Szemle, 9. vf. 1 sz,
1999, p 69-96.
Aradvri Lszln Kovcs Jlia, A falusi nk helyzetnek vltozsa hrom nemzedken
keresztl, In Veszprm megyei honismereti tanulmnyok 2.sz, 1973, 39-46.

178
3. A trtnelmi-trsadalmi-kulturlis nemzedk vonatkozik:
a) hbors, hnyatott gazdasgi-politikai nyugtalansgra, mely kollektv identitst ered-
mnyez.
Pldk a szakirodalombl:
Eisenberg (1982) The lost generation: Children in the holocaust (Az elveszett
nemzedk: gyermekek a holokausztban)
Elder Jr. (1974) Children in the Great Depression (Gyermekek a nagy vlsgban)
Easterlin et al. (1990) Retirement prospects of the baby boom generation (A ba-
by-boom nemzedk regsgi kiltsai)
Garai Lszl, Nemzedkek a Magyar 20.szzadban, In Kritika, 27 vf. 7 sz. 1998, p.
1720.
Matolcsy Papp Zoltn, Nemzedkek alkonya, In Magra hagyott genercik Fiatalok s
regek a XXI szzadban, Budapest, Saxum Kiad, 2006, p. 145-160.
Lnyi Andrs, Mirt j a ma l nemzedknek, ha a jv nemzedk sz(szol)hoz jut,
In A kzj az egyhz trsadalmi tanitsa, szerk Beran Ferenc, Budapest, Szt Istvn
Trsasg, 2008, p. 125126.

b) Kulturlis mozgalmak, stlusok, munka kialakti

Pldk a szakirodalombl:
Campbell (1999). This is the beat generation (Ez a beat generci)
Coupland (1991) Generation X: Tales from an accelerated culture (X-generci, el-
beszlsek egy felgyorsult kultrrl)
Jones (1986) Great Expectations: America and the baby boom generation (Nagy elv-
rs, Amerika s a baby-boom nemzedk)
Rajna Pter, Az letkor csapdi : egymshoz simul s feszl genercik, Budapest,
2007, MultiArt.

08
Jvor Kata, A nemzedkek s nemek viszonynak alakulsa Zsombn, 2 esettanul-
mny tkrben, In : Utak s tvesztk kiszemi agrrgazdasgban 1990-1999, Buda-
pest, MTA s MTA Trsadalomkutat Kiad, 2002, p. 161167.
Somlai Pter, Fiatalok trtnelmi nemzedkei 1968, 1989, 2010. In Ki ltott engem
Buda Bla 75, szerk Spannraft Marcellina (et al.) Budapest, 2014, KRE L Harmattan, p.
172186.

c) Trsadalombiztostsi szablyok, haszon s ktelezettsg (az idskori trsadalombiz-

tosts pnzgyi tmogatsa)
Pldk a szakirodalombl:
Arber and Attias-Donfut (2000) The myth of generational conflict: The family and sta-
te in ageing societies (A nemzedki konfliktus mtosza: A csald s az llam az rege-
d trsadalomban)
Daatland and Lowenstein (2005) Intergenerational solidarity and the family welfare
state balace. (A nemzedkek kztti szolidarits, valamint a csaldi s llami gondos-
kods mrlege).
Kohli (1999). Private and public transfers between generations: Linking the family and the
state (Nemzedkek kztti magn s llami transzferek: A csald s llam sszekapcsolsa).

179
 Willetts (2010) The Pinch. How the baby boomers took their childrens future-and
why they should give it back. (A szort. Hogyan vettk el gyermekeik jvjt a baby
boomerek s mirt kell visszakapniuk)
Hun Nndor, Bevezets a szocilis gerontolgiba, Budapest, 1972, Medicina Knyvki-
ad.
Kapitny, Htrnyos trsadalmi helyzet genercik kztti trkitse, kvetses vizs-
glat eredmnye, In : Esly, 23 vf 2 sz. 2012, p. 337.
Knczl Mikls, A jv nemzedk jogai, In: Jogosultsgok elmletek a Miskolci Egye-
tem 2008 dec 56 konferencija 2009, p. 187195.
Sander Joachim, A nemzedkek kztti igazsgossg jogfilozfiai alapjai, In Pro futuro
1 sz. p. 822, 2012.

4. Id-diagnzis nemzedkek, amelyeknl a jellegzetes alcsoportok ideltpusai kiemeltek,

mint a serdlk nemzedk.
Pldk a szakirodalombl:
Bpple and Knfer (1998) Generation XTC: Techno Und Ekstase [Generation XTC: techno
and ecstasy] (A XTC nemzedk: technika s eksztzis)
Epstein (1998) Youth culture: Identity in a postmodern world (Ifjsgi kultra, identits
egy posztmodern vilgban)
Illies (2000) Generation Golf (A Golf-nemzedk)
Tapscott (2009) Grown up digital- How the next generation is changing your world (Feln-
vekedni digitlisan. Hogyan vltoztatja meg letedet a kvetkez nemzedk)
Kiss Endre, Individualizci, mediatizci, nemzedkek, In: Ifjsgi jvkpek s letstra-
tgik globalizldott korunkban, szerk Beszteri Bla, kiad MTA VEAB Terleti Biz Kom-
rom 2007-2009, 1 ktet p. 1020.
Laki Lszl, Adalkok az j ifjsg Magyar jelensgkrhez, In: A trsas szociolgus, tanul-

08
mnyok Somlai Pter 70 szletsnapjhoz, szerk Aczl gnes, ELTE Trsadalomtudomnyi
Kar Budapest, 2011, p. 209221.
Somlai Pter, j ifjsg, szociolgiai tanulmny a posztadoleszcencirl, Budapest, Napvi-
lg Kiad, 2007.
Stirling Gyrgy, Megalzott nemzedkek, Budapest, Pski Kiad, 2006.

Ms kifejezsek metaforikus rtelemben hasznljk, pl. j orvossgok genercija, felszerelsek,

mint szemlygpkocsi, szmtgp, technikai felszerelsek sorai.

180
Fogalmi alapozs
Kiindulsi pont

8.07A nemzedk fogalmt gyakran szvegsszefggsben rtelmezik, gy annak jelentse

kontextusban kikvetkeztethet. Ha kutatsban hasznljk, szksges az elmleti rtelmezs. A
fogalmi sokflesg rendszerezse rdekben, ksz meghatrozs hasznlatval, az n. szemi-
otikai hromszg mdostott vltozatt alkalmazzuk. Ennek rtelmben a fogalom rtelme
a sajtos kifejezsnek az rtelmez eljrsval val sszektsbl ered (amely elmleti meg-
alapozs s gyakorlati clzat). Ebbl az irnybl a meghatrozsok, mint megismersi hipo-
tzisek rtelmezhetk. A fogalmak elmleti megalapozottsg megllaptsokat tartalmaznak,
arra vonatkozan, hogy valaminek trtnnie kell. Ha ez a helyzet, akkor a fogalom hasznlata
megalapozott. Sokszor szksges a fogalom megvltoztatsa akr j rtelmezssel, akr a meg-
felel kiegsztssel.

8.08Kiindulsi pontunk, hogy a nemzedki hovatartozs s identits elrsa kztti kapcso-

lat ltezik, melyet a sz jelentse s a nemzedk fogalmnak trtnete bizonyt, ahogyan ezt a
bevezetben hangslyoztuk. Ez a figyelmet az egynek s csoportok trsadalmi kapcsolatra ir-
nytja, melyek szociolgiai szempontbl identitst hordoznak. Tovbbmenve, alkalmazni lehet az
let magn- s kzszfrjra, s kifejezdhetnek egyni s kollektv letvitelben. A nemzedkek
viszonynak alakulsban a hagyomnyok s szoksok, valamint az ezekkel kapcsolatos jogi meg-
llapodsok folyamatosan utalnak egy j nemzedki rendszer szksgessgre, vagyis a nem-
zedkek politikai dimenzijra. Ezen elementris tnyek bels kapcsolatai gy utalnak r, mint
fogalmi mintk (lenyomatok). Ezrt mi hrom alapvet meghatrozst ajnlunk: nemzedkek s
nemzedki identits, nemzedkek kztti viszonyok s nemzedkek kztti rendszer s politika.

08
Ezek viszonytsi pontok lehetnek egy meghatrozshoz egyb tnyek szmra.

Nemzedkek s nemzedki identits

Alapvet meghatrozs
8.09A nemzedk fogalma identitsfgg tevkenysgek s trsadalmi kapcsolatok elemz-
sre szolgl jellegzetes demogrfiai vjratokkal (kohorszokkal), rokoni kapcsolatokkal, szerve-
zeti tagsggal sszefggsban, vagy meglt trtnelmi esemnyek viszonylatban. A hangsly
a gondolkodson, rzsen, akaraton s cselekvsen van, letvitelen s az egynek s kollektv
aktorok bizonyos letszakaszn.

8.10Nemzedki hovatartozsrl beszlnk mint a trsadalmi identits elrsairl, kikerlve

egy lnyegre tr meghatrozs csapdjt, ehelyett azon cselekvsekre figyelve, amelyek empiri-
kusan megfigyelhetk. Idrl idre ez trtnik tvitt rtelemben, amikor a kollektv aktorok vagy
trsadalmi csoportok vagy kzssgekhez kapcsoldk gyakorlatt (egy teljes nemzedk), ezek
cselekvseit vizsgljuk. Az identits vonatkozsai ebbl a szempontbl szintn meghatrozak.

181
 8.11A nemzedki identits nmagunk elrsainak rtelmben elmondhat Johann Wolf-
gang Goethe szavait idzve Poetry and Truth (Kltszet s valsg) cm nletrajzi rsbl ,
hogy brki, aki tz vvel korbban vagy ksbben szletett, teljesen ms szemlly vlik a nevels
s a kls krnyezet hatsra. A szletsi vjrat (kohorsz), a kor, a tagsg idtartama s a tr-
tnelmi esemnyek magukban hordjk az id szociolgiai meghatrozst.

Nemzedki klnbsg
8.12Egy adott nemzedk azonostsra szksg van a nemzedkek egymstl val megk-
lnbztetsre. A nemzedkek kztti klnbsgek, eltrsek azonostsa cljbl alakt gya-
korlatra van szksg, valamint az let megvltozsra s olyan trsadalmi trtnsekre, ame-
lyek megmutatkoznak az rzsek, gondolkods, megismers s cselekvs szintjn. A nemzedki
klnbsgek alapjt a kzs hovatartozs rzse nyjtja trsadalmi s trtnelmi szinten. Nemze-
dki klnbsgek azonosthatk egyni s nemzedki szinten mint meglt kzssgi gyakorlat.

Tbbnemzedki tagsg: tbbnemzedkisg

8.13Elvileg egy egyn egy idben tbb nemzedk tagja is lehet. Ez lehetsgeket, de egyben
hatrokat is eredmnyezhet a trsadalmi kapcsolatokban. Pldul idsebb testvrek szli sze-
repeket vllalhatnak (ellt, felgyel) a fiatalabb testvrekkel szemben. A fiatalabb nemzedk
alkalmilag a nevel szerept vllalhatja a kzp- s idsebb nemzedkek irnyban a kommuni-
kcis technolgia hasznlatnak jobb ismerete okn, br az idsebb nemzedkektl val fggs
mg tovbb ltezik az letkrlmnyek vagy cg-hierarchia viszonylatban. Valamilyen diploma
megszerzse rdekben a szl vllalhatja bizonyos ideig a dik szerept, mg ms idszakban
szli szerept gyermekei viszonylatban.

08
8.14A tbbnemzedkisg ltalban jellemz minden egynre. Teht szrmazsi, trsadal-
mi s kulturlis hatsok keverednek. Ez szerep-konfliktusokat s ellentmondsos gyakorlatot
eredmnyezhet.

Nemzedki trsasgi szocializci: generatv szocializci

8.15Mi klnbzteti meg a szemlyit a kzssgitl a nemzedkkzi kapcsolatban? Szably-
szer, hogy kz a kzben vannak a tanulsi folyamatokban, amelyek feladatok teljestsvel tr-
sulnak s azzal az erfesztssel, hogy megtartsk s fejlesszk a nemzedkek kztti kapcsola-
tokat leszrmazsi sorrendben. Ezen megllapts a kvetkez pldval tmaszthat al: amikor
fiatalok s idsek, pldul nagyszlk s unokk, egytt cselekszenek, gyakori ksrje ennek
a tanulsi folyamat is. A kor- vagy nemzedki hovatartozs szempontjbl jellemzek a kln-
bz tanulsi formk. gy a cselekvsbe egy harmadik tnyez is bekapcsoldik, nevezetesen
az anyagi, trsadalmi s kulturlis rksg tadsa, tvtele s fejlesztse. Ezek a szocializci
jellegzetes folyamatai.

182
8.16A szrmazsi (generatv) szocializci meghatrozhat, mint a trsadalmi identits olda-
lainak a fejlesztse, mint olyan tanulsi folyamat, amelyben klnbz nemzedkek tagjai vesz-
nek rszt, brl szemmel viszonyulva a gazdasgi, trsadalmi s kulturlis rksghez.

Szrmazstan (eredettan)
8.17A szrmazstan gyakran hasznlatos a demogrfiban a szrmazsi viselkeds szinoni-
mjaknt. Ahogy Erikson rtelmezte a Pszicholgijban, az idsebbek trekvse, hogy a fiata-
labb nemzedket ellssa. Mi egy sokkal jobb megrtst ajnlunk hrom lpsben:

Az els ltalnosts a szrmazst ahhoz a gondolathoz kti, hogy az emberek azzal a kpessg-
gel rendelkeznek, hogy ltezsket sajt nemzedkk gondolkodsn s cselekvsein keresztl
rtelmezzk. Szrmazsi viselkedsket az ellenrzs magas fokn tudjk tartani. Legtbben
kpesek sajt szleik rdekben vagy azok ellen dnteni.

Msodsorban, az emberek kpesek sajt jltk rdekben sajt nemzedkkkel sszhangban

cselekedni. Ez gy hatrozhat meg, mint ktelessg s felelssg az egyn s a trsadalmi
intzmnyek irnyba.

A harmadik ltalnosts mostanban lett vita trgya, s azt jelenti, hogy a fiatalok egynileg s
kzssgileg foglalkoznak az idsek jltnek krdseivel.

8.18Ezrt teht a kvetkez meghatrozst ajnljuk: a szrmazs (eredet) az emberek azon

kpessgre vonatkozik, hogy egynileg s kollektv mdon tudatban vannak a nemzedkek
klcsns fggsnek s figyelembe veszik ezt sajt cselekvseikben. A szrmazs (eredet)
ilyen rtelmezse tovbbi lehetsgeket jelent az let egyni s trsadalmi meglse szmra.

A nemzedkek kapcsolatnak dimenzii (terjedelme)

08
Alapvet definci
8.19A kt vagy tbb nemzedk tagjai kztti, illetve egyetlen nemzedken belli kapcsolatok
jellemz vonsa a nemzedki tagsg kvetkezmnyeibl ered kzs vonsok s a klnbzs-
gek tekintetben jelentkez flelmek jelentkezse (egy nemzedken bell s nemzedkek kztti
kapcsolatokban).

8.20Ezen kapcsolatok konkrt s klcsns mdon hatnak vissza egymsra, belels, csere
s tanuls formjban. A nemzedkek kztti kapcsolatok struktrja s dinamikja fgg tb-
bek kztt az intzmnyi feladatoktl (az letkrlmnyek vdelme, ellt feladatok teljestse,
nevels). Ugyanakkor fontos a kapcsolatok megtartsa s fejlesztse.

8.21A mi meghatrozsunk a trsadalmi kapcsolatok lersra alapoz (egyni vagy kollek-

tv rtelemben), amelyekben az interakcik folyamatosan ismtldnek s ezltal rendszere-
zdnek, nem lvn egyedlllak. Sok esetben ez a rendszerezds olyan feladatokat jelent,

183
 amelyeket kzsen kell teljesteni, vagy trsadalmi szerepek ltal, melyekben szembe talljuk
egymst. A legrdekesebb az egymst kvet nemzedkek kapcsolata.

8.22Klnbz elmleti s gyakorlati elemzsekben azonosthat a trsadalmi logika a

nemzedkek kztti kapcsolatokban. Milyen terjedelm ltalnos szablyzat irnytja a csert
s reciprocitst? Ez lehet a nemzedkek kztti kapcsolatoknak egy msik jellegzetes megk-
lnbztet vonsa?

8.23Sajtos rtelm lehet ebben az sszefggsben a reciprocits elhalasztsa vagy az egy-

mst kvet nemzedkek kztt megvalsul reciprocits. Hogyan rvnyeslnek ezek a szab-
lyok a klnbz nemzedkek tagjai kztti kapcsolatokban? Mi a kapcsolat a magn- s kz-
szfra transzferei kztt? Hrom fogalom, a nemzedkek kztti konfliktus, a nemzedkek kztti
szolidarits s a nemzedkek kztti divergencia eredmnyez tfog megtlst ezen problmk
vizsglatakor.

Nemzedkek kztti konfliktus

8.24A nemzedkek kztti konfliktus fogalma arra a tvhitre alapoz, hogy a nemzedkek
kztti klnbsgek elkerlhetetlenl konfliktusokat eredmnyeznek.

8.25 Kztudott a hagyomnyos s a npi irodalomban, hogy a fiatalok s az idsek kztti konf-
liktusok tbb-kevsb ezen trsadalmi kapcsolatok termszetbl fakadnak. Az, hogy miknt
jtszdnak le, az a trsadalom bels fejldsi redszernek a fggvnye. A csaldban s rokon-
sgban ltez hatalmi viszonyokat termszetes kiindulpontknt kezelik. jabban a fiatalok s
idsek kztti konfliktusos vitkban a trsadalmi forrsok elosztsa s a npjlti intzmnyek-
bl val rszesedsrl folyik a sz.

08 Nemzedkek kztti szolidarits

8.26A nemzedkek kztti szolidarits gy rhat le, mint felttlen korrektsg ugyanazon
nemzedk vagy klnbz nemzedkek tagjai kztt.

8.27A nemzedkek kztti szolidarits fogalma elszr az Egyeslt llamokban lett npsze-
r az regeds s nemzedkek kapcsolata tmakrben tett kutatsok sorn, rszben a nuk-
leris csald elszigeteldsnek folyamatval szemben, valamint a csald s rokonsg ltal-
nos hanyatlsa s az ids szemlyek tmogatsnak egyoldal rtelmezse ellen. Gyakran az
a modell, amit Bengtson/ Roberts (International solidarity in ageing families. Journal of Marri-
age and Family, 1991: 856-870, Nemzetkzi szolidarits az reged csaldokban) fejtett ki, hat
dimenzit klnbztetve meg: (1) szervezeti szolidarits (gyakorisga s az interakcik tpusa),
(2) rzelmi szolidarits (ennek tpusa, a pozitv rzelem erssge s klcsnssgi foka), (3) kz-
megegyezses szolidarits (a megegyezs szintje, mrtke a viselkeds, rtkek s hit tekintet-
ben), (4) funkcionlis szolidarits (a kapott vagy adott tmogats/forrs mrtke s nagysga),
(5) normatv szolidarits (a csaldi szerepek, ktelessg erssge), (6) strukturlis szolidarits

184
(strukturlis lehetsg a nemzedkek kztti kapcsolatokra, mint amilyen a csald nagysga vagy
fldrajzi elrhetsg).

8.28Megjegyzend, hogy a szolidarits fogalma itt csak a csaldon belli nemzedkek kztti
kapcsolatokra utal. A fogalommal kapcsolatos brlat arra vonatkozik, hogy adott vagy kapott
tmogats vagy tevkenysgekbe val bevons megtrtnhet-e ellensges krnyezetben. Ezrt
ltezik egy kockzati tnyez a nemzedkek kztti kapcsolatok normatv idealizlsra. Emi-
att ajnlat szletett a nemzedkek kztti viszonyok nagysgrendjnek tipologizlsra. A tr-
sadalmi ltalnosts ezrt problematikus lehet. ltalnossgban a szolidarits tbbdimenzis
fogalma azon kzs felfogsbl ered, hogy a nemzedkek kztti kapcsolatokban a szolidarits
elsdleges fontossg, mert a trsadalmi kohzihoz ktdik, s azt tmogatja. Ezrt a nemze-
dkek kztti kapcsolatok bels dinamikjnak meghatroz jegyei figyelmen kvl maradnak.
Az ket meghatroz trsadalmi feltteleket albecslik. Ez nyilvnvalv vlik empirikus adatok
gyjtsekor s elemzsekor.

Nemzedkek kztti ellentmondsossg (ambivalence)

8.29A nemzedkek viszonynak ellentmondsossga mint fogalom kifejezi azt, hogy mind
mikroszociolgiai, mind makroszociolgiai szinten a nemzedkek kapcsolata lehet egy idben
konfliktusos s szolidris viselkedsben s attitdkben, mint pldul szeretet s gyllet, fg-
getlensg s fggsg, kzelsg s tvolsg. Ennek eredete az egyttlt s vltozatainak felis-
mersben keresend. A mi meghatrozsunk a kvetkez:

8.30A kettssg fogalma ltalnos rtelemben vonatkozik a cselekvsekben val vacilllsra

(ttovzsra), ellenttes rzsek gondolkods vagy akarati aktusok vagy trsadalmi struktra
viszonylatban, amikor a trsadalmi kapcsolatok rtelmt keressk, tnyekben s szvegekben,

08
amelyek fontosak a szemlyisg jegyei s hordozi szmra.

8.31A kettssg fogalmnak eredete a pszichoterpiban tallhat, valamint a Simmel-fle

individualitsban s szolidaritsban. Megjegyzend, hogy a kettssg tudomnyos fogalmnak
(szemben a kznapi fogalommal) nmagban nincs negatv kicsengse ezrt a kettssg gya-
korlata s az ezzel val szembesls valjban a kapcsolatok megtartsra val kihvs. Ez trsa-
dalmilag kreatv helyzet, s jt szellemben valsthat meg. Szintn fontos lehet a szemlyes
befolys, hatalom s autorits. A kettssg egyb formival is tallkozhatunk, mint a szolidari-
ts, emancipci, visszahzds, valamint behlzs.

8.32Mr a nemzedk fogalmnak etimolgiai rtelme is utal a folytonossg s innovci

kztti feszltsgre. Ilyen feszltsgek kpzdnek a nemzedkek kztti viszonyokban a prhu-
zamosan rvnyesl intimits s tvolsgtarts kztt.

8.33Egy ltalnos megismersi hipotzis llthat fel: strukturlis okokbl a nemzedkek

kztti viszony intimitsa s visszavonhatatlansga miatt magas fok kettssg lehetsgt
hordozza. De nem mindig s minden esetben jellemzi a kettssg.

185
 Nemzedkek kztti viszony s trsadalmi struktra
8.34A nemzedki identits elrsai be vannak gyazdva a demogrfiai, trsadalmi s kultu-
rlis struktrkba. Ezek elrjk a nemzedkek kztti viszonyok konkrt formit mind az egynek,
csoportok, intzmnyek, mind ms trsadalmi egysgek szmra. Ezen strukturlis egysgekre
mint nemzedkek kztti viszonyokra lehet utalni trsadalmi szinten (Generationenverhaltnisse).

8.35Ezen lers a kapcsolatokat (Beziehungen), melyek mikrotrsadalmi interakcikat

jelentenek, megklnbzteti a trsadalmi kapcsolatoktl (Verhaltnisse), melyek makroszint
feltteleket jellnek. Fel kell tteleznnk azt, hogy ltezhetnek (absztrakt) kapcsolatok makro-
trsadalmi egysgek kztt, melyek az ezek tagjai kztti konkrt interakcikban fejezdnek ki.
A nemzedk fogalma ezrt kzvetthet a mikro- s makroszint kztti ellenttekben. Eligaztst
ad Mannheim fogalmi kerete, nevezetesen nemzedki hely a jelen nemzedk nemzedki
egysg.

8.36Demogrfiai nzpont szerint a szletsi vjratok (kohorszok) a legfontosabb struktur-

lis egysgek. Ezek gy hatrozhatk meg, mint azon emberek sokasga, akik egy adott idszak-
ban szlettek. A szervezetekkel sszefggsben azonos vjratok azon embereinek sszessge,
akik a szervezet tagjaiv vltak egy adott peridusban.

8.37Az eddig ajnlott nemzedk meghatrozssal sszhangban az azonos szletsi vjratok

nemzedket alkotnak, ha tagjai vagy msok sszekapcsoljk a szletsi dtumot, az adott kort
brmilyen trtnelmi lettapasztalattal s belpnek egy kzs szervezetbe, mely a kzs tapasz-
talattal hat sajt identitsukra s cselekvseikre.

8.38A klnbz nemzedkek tagjai kztti strukturlis kapcsolatokat s ezek dinamikjt az

id ismrve segtsgvel lehet elemezni. Egyrszt beszlhetnk ugyanazon idben (synchronic)

08
l nemzedkekrl. De vannak nemzedkek, melyek nem egyidejek (diachronic), s ugyanak-
kor beszlhetnk a szinkrnikus s diakrnikus nemzedki kapcsolatok klcsnssgrl is.

8.39A nemzedkek egy bonyolultan sszefonod trsadalmi-temporlis struktrt s kap-

csolatokat ptenek ki. Ezek megfigyelhetk az egynek tbb nemzedki tagsgval s a nem-
zedkek kztti kapcsolatokban. Ez kicscsosodhat a kettssg gyakorlatban, ha az utbbi a
gondolkods olyan fzist fogadja be, amely ellenttes opcikra pl. Ez kiegszl mlt nemze-
dkek begyazdsval s a jvre gyakorolt hatsaival. A nemzedkek s nemzedkek kztti
kapcsolatok iddimenzijnak elemzse mg folyamatban van s sokat gr terlete a nemze-
dkek kztti kapcsolatok elmlete felptsnek s kutatsnak.

A nemzedki rend s nemzedki politika alapja

8.40Annak fnyben, hogy az regek elltsukban fggenek a fiataloktl, az gy rende-
zd nemzedkek kztti kapcsolatok trsadalmi-kulturlis feladata az emberi nemnek. Ez
szablyoz s szablymeghatroz jelleg. Ezek kifejezik a feladatok s egysgek megrtst
a vltozatok s befolys viszonylatban. Pldul, ha a szli autoritst helyettestjk a szli
elltssal, ez trtnelmi vltozst jell a nemzedki rendben.

186
8.41A kapcsolati logika fogalma utal az elrt trsadalmi viszonyok elrendezdsre, ezek
intzmnyi begyazottsgra a gazdasgi s politikai hatalmi viszonyokba s azok hagyomnyo-
kon, szoksokon s normkon keresztl trtn megalapozottsgra. A trsadalmi struktrba
val begyazottsg egy olyan szably, amely nemzedki rendszert (regime) alkot.

Alapmeghatrozs
8.42nemzedki rendszer gy hatrozhat meg, mint olyan szablyok sszessge, melyek egy
trsadalomban a nemzedkek kztti kapcsolatokra vonatkoznak, ezek alapegysgei a hagyo-
mnyok, a szoksok s a trvnyek. Ez kifejezst nyer a trvnykezsben s a kapcsolati logika
rsze. Mindkett kifejezi a ltez hatalmi s autoritsi struktrkat.

Nemzedk s trsadalmi nem

8.43A nemzedk s a trsadalmi nem analitikusan s empirikusan sszetartoznak. Mindkt
fogalom biolgiai tnyekre utal, melyek trsadalmi, politikai s kulturlis szervezetet felttelez-
nek. A nemzedkisg (generativity) alapjban vve meghatrozott a nemek kapcsolata ltal. A
trtnelmi visszapillants azt mutatja, hogy a nemzedk fogalmt annak fknt frfi rtelmben
hasznltk. Ez kifejezdtt a jogi szablyozsban pp gy, mint a kznapi feladatok aszimmetri-
kus megjellsben. A nemi szerepek alakulsa a meghatrozott s a vals megvltozott viszo-
nyok kztt szorosan sszefgg a nemzedkek kztti kapcsolatok elrendezdsvel. A legjobb
plda erre az ellt feladatokelrendezdse.

Nemzedkkzi igazsg/prtatlansg/mltnyossg2
8.44Az igazsgossg fogalma trsadalmi normt s egyben egyni virtust is jell. Ez szintn

08
a nemzedkek kztti viszonyok elrendezdsre utal. Ebben az rtelemben az igazsgossg
vonatkozik mikroszintre (pldul a mindennapi nevelsre), de makroszintre is (pldul a trsa-
dalmi forrsok elosztsra). Arisztotelsz megllaptsa mind a mai napig tmutat, megkln-
bztetve az igazsgossg kt formjt:

az els az eljrsi igazsgossg. Arra utal, hogy a szablyok a trsadalmi rend alapjn minden
szemlyre egyenl mrtkben alkalmazandk, teht ugyangy a nemzedkek kztti kapcso-
latokra is.

A msodik dimenzi a tartalmat clozza meg.

8.45Itt a cserlhet igazsg (jog) exchange justice arra vonatkozik, hogy valakinek clja a
j kapcsolatot a tagok teljestmnyre cserlni. A politika tudomnyban s a gazdasgi szak-
irodalomban ezt a jogi teljestmny fejezi ki. Tovbb az eloszt jog vonatkozik a pozcira, egy

2
A nmet kifejezs Generationengerechtigkeit hrom klnbz szval fordthat angolra: nemzedki igazsg,
nemzedkkzi prtatlansg s nemzedkkzi mltnyossg. Ezek hasznlata fgg a diszkurzus rtelmtl s
kiemeli a fogalom klnbz aspektusait a nemzedkek kztti mltnyossg gazdasgi vonatkozs, a nemze-
dkkzi prtatlansg filozfiai rtelm, a nemzedkkzi mltnyossg trsadalmi-jogi jelzs.

187
 szemly rtkre vagy mltnyossgra az llammal szembeni kapcsolatokban. Erre egy msik
kifejezs a szksglet alap igazsgossg.

8.46jlag a filozfiai-etikai diszkurzusban pragmatikus vltozs figyelhet meg. Trsadalmi

sszefggsben lnyegben olyan tevkenysgre koncentrl, amelyben az eredmny kifejezdik
a rszvteli jogban vagy a befogad jogban.

8.47A nemzedkek kztti viszony rendezse jelenti: a szlk anyagi s ms jelleg nyere-
sget biztostanak gyermekeik szmra, amit nem azonnal s gyakran nem fizetnek vissza, ha
elssorban ez lehetsges. Ez tisztn cserejog (exchange justice). Nyilvn fontos figyelembe venni
a gyermekek s szleik eltr szksgleteit. A jog mindkt formjt befolysolja az a gondolat,
hogy a gyermekek sajt utdaikra hagyjk, amit kaptak, gyakran anyagi vagy nem anyagi rks-
get. Ugyanakkor az ignyek nvekedhetnek s az elrt nyeresg mind csaldi, mind trsadalmi
szinten jltet eredmnyez s azon nemzedk emberi tkjt a trsadalom elismeri, pldul a
nyugdjbiztostssal.

8.48Az igazsgossg fogalmai fontosak tovbb a mostani nemzedkek kztti kapcsolatok

szmra s a jvre nzve, pldul a termszeti erforrsok hasznlata szempontjbl, a kzj
terjedelme, valamint az rklt kultra szempontjbl. A nemzedkek kztti igazsgossg tbb-
dimenzis termszete miatt ajnljuk a nemzedki politika normatv jellemzst, amely az lta-
lnos emberi jogokra utal, ugyanakkor megmutatja a nemzedkek klcsnssgt s az ebbl
ered felelssget. A gyermekek jogairl szl egyezmny (the Convention on the Rights of the
Child) fontos dokumentum ebbl a szempontbl.

8.49Az igazsgossg fogalma szerepet jtszik a mindennapi letben is. Tbbek kztt keve-
redik a mltnyossggal s a prtatlansggal. Fontos ismrv az egyenlsg s egyenltlensg

08
kztti viszony, kifejezdve azon megllaptsban, hogy az igazsg felttelezi, hogy az egyenlt
egyenlen kezeljk, az egyenltlent egyenltlenl.

8.50Jogi rtelemben a mlt megrtse (elsajttott javak), a jelen (a javak hasznlata s bv-
tse) s a jv (a tovbbads) fontos. A nemzedkek kztti igazsgossgnak a nemzedkek
kztti kapcsolatok ersdsvel prhuzamosan nvekv figyelmet szentelnek. A nemzedkek
kztti igazsgossg a politikai kezdemnyezs fontos eleme. Gyakran utalnak filozfiai s poli-
tikai vitkban erre, a nemzedkeket legtbbszr kizrlag mint trsadalmi kzssgeket veszik
szmtsba (gyakran az vjratok rtelmben).

8.51Fontos elklniteni a nemzedkek kztti igazsgossgban az idn belli s id-kzi

terleteket. Ez jelenti elssorban az olyan nemzedkek (korcsoportok) kztti kapcsolatokat,
amelyek ugyanazon idben lnek, s msodsorban a most l nemzedkek s a jvben lkkel
val kapcsolatokat. Itt a krds az, hogy milyen tvol kell menni a jvben, s hogy a most l
nemzedkek elszmolhatjk-e sajt ktelezettsgeiket egy tvolabbi jvben. Figyelmet szentel-
nek a mostani s jv nemzedkek kapcsolatnak, amelyek kzvetlenl vagy kzvetve fggnek
az elz leszrmazsi dntsektl. Ajnlott legalbb hrom nemzedkre val szmts (Laslett:
hrmas nemzedkkzi szerzds).

188
Nemzedkek kztti szerzds
8.52A nemzedkek kztti szerzds metaforikusan fejezi ki a nyilvnos nyugdjrendszert (pay
as you go), amelyben a pillanatnyilag dolgoz nemzedk hozzjrulsval kifizeti a nyugalmazott
nemzedknek a nyugdjt, ennek folystsval. Ezen a ponton a jlti llam fogalmt alkalmaz-
zk a nemzedkekre. Szembeslve a demogrfiai vltozsokkal, a pay as you go jlti rendszer
tesztelsre kerl, vitt eredmnyezve ezen rendszer fenntarthatsgt s a nemzedkek kztti
mltnyossgot illeten.

Emberi kpessgek (Humanvermgen)

8.53Az emberi kpessgek kpzdse jelenti az letlehetsgek nemzedki tadst, pl-
dul a sajtmagunk ltalnos orientcis kpessge, valamint a ms egynekkel val inte-
rakcis kpessg. Ezt leginkbb az letkpessg (vital capacity) fogalma fejezi ki. Egy msik
rtelme vonatkozik a tudsra, az ismeretekre, melyek az egynt munkakpess teszik, pld-
ul a munkakpessg egy tg rtelme a sznak. Mindkett elssorban elfelttele brmilyen
gazdasgi, trsadalmi vagy kulturlis cselekvsnek. A nmet kifejezs kettssge Vermgen3
ebben a meghatrozsban szndkos. Ha mi kifejezzk kpessgnket valamit cselekedve, ez
valamilyen anyagi termszet vgeredmny, ugyanakkor jelent jrtassgot s tudst. A kpes-
sg mindkt formja klcsns.

Nemzedkkzi politika
8.54A nemzedkkzi politika a sz egy msik rtelmvel annak a felismersnek az ered-
mnye, hogy szksg van a nemzedkek kztti viszony trsadalmi szervezetre. Ezrt megk-
lnbztethet a nemzedkek kztti politika implicit s explicit formja.

08
8.55Az elemzs llsa szerint, tekintettel a trsadalmi-politikai gyakorlatra, mi a kvetkez
tzist ajnljuk:

A nemzedkkzi politika tkrzi a nemzedkek kztti igazsgossgra tett erfesztst, mind a

kormnyzati, mind a nem kormnyzati intzmnyeken keresztl, melyek elosztjk a forrsokat a
nemzedkek kztt. Kt meghatrozst ajnlunk.

8.56Ler nemzedkkzi politika: a nemzedkkzi politika ltrehozatala mindazon erfesz-

tsekre vonatkozik, amelyek clja az egyni s kollektv kapcsolatok intzmnyestse mind a
kzszfra, mind pedig a magnszfra terletn. Tisztzni kell tovbb, hogy mely egyb politikai
szfrban lteznek tudatosan vagy tudattalanul jellemz vonsok.

8.57Program rtk nemzedkkzi politika: a nemzedkkzi politika ltrehozatala trsadalmi

megalapozottsg feltteleket jelent s ugyanakkor a kapcsolatokat prblja megalapozni mind
a kzszfrban, mind a magnszfrban, a jelenben s a jvben oly mdon, hogy egyrszt
garantlja egy kzssgi s felels szemlyisg kialaktst, msrszt hogy biztostsa a trsa-
dalmi haladst.
3
Az angol fordtsban mindkt kifejezs hasznlatos kapacits vagy tke, capital.

189
 8.58Az alkalmazott nemzedkkzi politika nvekven fontos terlete a nemzedkek kztti
prbeszdre val alapozs. Kt vagy tbb korcsoport tagjai, akik ms-ms nemzedkhez tartoz-
nak, kzs tevkenysgeket vllalhatnak, melyek mindenki szmra hasznosak. Ugyanakkor sok
rsztvev egyben sajt kpessgeinek fejlesztsre kap lehetsget. Felttelezve, hogy a tanu-
lsi folyamat (generatv szocializci) a nemzedkek kztti viszony sajtos jellegzetessge,
ezen tevkenysgeket nevelsi projektekknt kell tekinteni. Ezen aktivitsok kiegszt politikai
jelentsgek, mert gyakran polgri kezdemnyezsek eredmnye. Ha ezek llami tmogats-
ban rszeslnek, akkor kiegszt (subsidiary) termszetek.

A nemzedkkzi politika teljes brja

8.59A kvetkez bra sszegezi a nemzedkkzi politikt. A kzponti elem a nemzedkek
kztti kapcsolatok trsadalmi feltteleinek tisztzsa a nyitott, liberlis koncepci rdekben.
Ezen felttelek alapvet elvrsok az egyn szmra ahhoz, hogy szemlyisge fggetlen s a
kzssg fel fordulv vljk. Szmtalan ms trsadalmi-politikai argumentum vonatkozik erre.
Ezek lnyeges elfelttelei az egyn nbecslse szmra, a fggetlen s a kzssg fel irnyul
szemlyisg elrsre. Ezek folyamatos elmlkedst ignyelnek a tnyszer trsadalmi dinamika
fnyben. Amennyiben ez a teljes szemlyisg fejldst jelenti, szksges sszhangba hozni
mindazon kormnyzati s nem kormnyzati szervezeteket, amelyek kzvetlenl vagy kzvetve
befolysoljk a nemzedkek kztti viszonyokat trsadalmi struktra s intzmnyi szinten. Ezek
jellegzetes normatv argumentumokra alapoznak, melyek belsleg kapcsoldnak egymshoz
ltalnos argumentumok formjban. Ezen kifejezs kapcsoldik rgtnztt feladatokhoz.
Intenzv s aktv egyttmkdst felttelez, a tekintetet az vel clokra szegezve. Ez elvrja
a megnyilvnul feszltsgek, egyenltlensgek, rdekek trsadalmilag kreatv mdon val
megoldst. Ezrt egy megegyezses alap, kidolgozott s teljes nemzedkkzi politika jelents
lkst ad az ltalnos szocilpolitika szmra.

08

190
clokra szegezve. Ez elvrja a megnyilvnul feszltsgek, egyenltlensgek, rdekek
trsadalmilag kreatv mdon val megoldst. Ezrt egy megegyezses alap, kidolgozott s
teljes nemzedkkzi politika jelents lkst ad az ltalnos szocilpolitika szmra.

A nemzedkspecifikus politika sszefoglalja

Gyermekkor/serdlkor/csald/ids kor/nevels stb.

Tevkenysgek/feladatok
Hzimunka Ellts Szocializci

Nemzedkek kztti viszonyok ltrehozatala az let klnbz

terletein a jelenben s a jvben

Szemlyisg fejleszts identits gynksg

ltalnos politika s etikai rvek

Emberi jogok
Igazsgossg
Felelssg
Biztonsg
Eredet (szrmazs)
Trsadalmi nem

Kitekint
Kitekint
8.60 A nemzedkekrl beszlnek s szmon tartjk (S. Weigel). Az sszes tny, ami a
nemzedkekre s nemzedkek
8.60 A nemzedkekrl beszlnekkztti viszonyokra
s szmon vonatkozik,
tartjk (S. Weigel). interdiszciplinris
Az sszes megkzeltst
tny, ami a nemzed-
felttelez. Egyben elmlet,
kekre s nemzedkek gyakorlat s
kztti viszonyokra politikacsinls
vonatkozik, sszekapcsolja.
interdiszciplinris Ezfelttelez.
megkzeltst klnbz kutatsi
mdszerek
Egyben elmlet, gyakorlat s politikacsinls sszekapcsolja. Ez klnbz kutatsi mdszerek egy msik
s tudstranszfer hasznlatt felttelezi. Ezek rszletes magyarzata
kompendium rst felttelezi. E vzlatprblkozs bizonytja, hogy a nemzedkek kztti
s tudstranszfer hasznlatt felttelezi. Ezek rszletes magyarzata egy msik kompendium
tmk olyan terletet jelent, mely akadmiai tma s gyakorlat igny.

08
rst felttelezi. E vzlatprblkozs bizonytja, hogy a nemzedkek kztti tmk olyan ter-
letet jelent, mely akadmiai tma s gyakorlat igny.

191