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Las TIC HERRAMIENTAS DE MEDIACCION EN EDUCACION

Olga Martinez Palmera

INTRODUCCIN

La aplicacin y desarrollo del uso de la TIC en la educacin est mejorando la prctica

pedaggica de forma integral, haciendo de est un aprovechamiento grupal e individual.
Creando una necesidad cada vez ms fuerte en la integracin del ambiente educativo,
convirtindose en una forma de vida. Este aprendizaje significativo trasciende y transforma, no
solo de manera individual a estudiantes; sino, a familias y a comunidades en general. Gracias
a la Tecnologas y Comunicacin el mundo se ha entretejido de una manera tan perfecta que
hoy por hoy, se han facilitado las cosas, en donde los espacios ya no son limitados a unas
cuatro paredes y el conocimiento sobre temas que antes era imposible acceder, hoy estn al
orden del dia. La globalizacin va encajndose en el diario vivir y en la forma de pensar y
actuar de todas las personas bien sea estudiante, docente, madre de familia, empresario, etc.

De tal manera, que se hace una necesidad para cada sujeto incorporarse a este sistema
de vida, para poder ir al paso de este carro, actualizndose constantemente, ya que el avance es
tan rpido, que lo que hoy es innovacin, maana es historia. Es URGENTE despertar
conciencia ante esta gran necesidad, excusarse de que te atropella la tecnologa, es un
paito de agua tibia que va a alejando a las individuos del mundo real; donde contestar un
simple mensaje por What Sapp o cualquier Medio de comunicacin se vuelve un problema
mayor. NO saber utilizar la Tecnologa, es convertirse en un Dependiente total a la ayuda del
que sabe.

El uso de las TIC toc puertas desde un comienzo en el sector educativo movido por
la necesidad de mejorar el sistema de enseanza aprendizaje, buscando as cambiar paradigmas
del modelo tradicionalista de educacin y transformar la enseanza, el aprendizaje y los
contenidos de estudio en herramientas que le exija al docente utilizar estrategias y materiales
didcticas de la tecnologa que dirijan al estudiante a ser productivos al apropiarse de estos
contenidos y ms an a ser personas capaces de vivir en comunidad y trabajar en equipo. Al
estudiante lo motiva a ser ms activo, autnomo en su aprendizaje de forma: Reflexiva, crtica,
terica y prctica.
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Se recomienda a las instituciones educativas tener en cuenta varios aspectos que

influyen de alguna manera en el retroceso de la adquisicin de esta competencia y habilidades,
de parte de un ente principal en el desarrollo de este proceso, EL DOCENTE, sera el comienzo
del desarrollo del xito, entre otros se podra mencionar:
Prestar ayuda a docentes como uno de los principales sujetos en este proceso; La
reeducacin a docentes a participar en los cambios de esquemas de enseanza,
aprendiendo del error, ayudara a disminuir el miedo frente a este nuevo desafo.
Comunicar de forma asertiva la necesidad de incorporar en la educacin este medio de
enseanza aprendizaje mostrando beneficios que traen a la comunidad educativa.
Brindando herramientas paso a paso que conlleven a un aprendizaje significativo para
estos docentes, ser de mucha utilidad en su prctica de enseanza, aparte de sentir
confianza en su desempeo acadmico.
Hacer este proceso de enseanza aprendizaje en grupo aplicando estrategias de Circulo
Colaborativo, hasta cumplir con los objetivos.
As el docente con conocimientos adquiridos, habilidades desarrolladas, ya no va a ser la piedra
en el zapato del proceso.
Tener en cuenta que hay tres componentes principales para el desarrollo y apropiacin
de TIC en la educacin y buscar mejorar cada vez en el desempeo de cada uno de estos, es la
clave.

El libro: ESCENARIOS FORMATIVOS QUE HACEN USO DE LAS TIC escrito

por OLGA MARTINEZ, es una excelente herramienta, objeto de seguir paso a paso, ya que
su contenido es muy claro, conciso y coherente. Producto de mucha investigacin y aplicacin.
Es un buen mediador para la orientacin en este proceso de enseanza aprendizaje, ya que
indica el rol de cada componente que interviene en la apropiacin de conocimientos, destrezas
y habilidades en las TIC. En este libro entre todo lo importante que se menciona Habla sobre
las modalidades de estudio hoy; Educacin Presencial tradicional, Educacin a distancia,
Educacin Presencial apoyada en TIC, Educacin virtual, Educacin mixta o Blended. De las
anteriores la Educacin Presencial apoyada en TIC, Educacin virtual, Educacin mixta o
Blended son las que utilizan por excelencia las TIC.

Teniendo en cuenta lo importante que son las TIC no solo en el mbito educativo y
laboral, sino tambin en todo nuestro que hacer, las instituciones educativas que a pesar de
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tener las herramientas necesarias para desarrollar las habilidades, destrezas y competencias;
primero en sus docente y luego en estudiantes, se han ido quedando atrs y cada dia se va
abriendo una brecha ms grande en su quehacer pedaggico productivo a nivel institucional y
la realidad, que salta a la vista. Estas instituciones que siguen enmarcadas en el modelo
tradicional no quedan en pie por mucho tiempo, de all la urgencia de buscar soluciones e
incorporar de manera eficiente las TIC. El primer paso es el reconocimiento de las fortalezas y
debilidades que posee la comunidad educativa para buscar cambios y mejorar.

En conclusin, las TIC es una forma de vida que va dejando rezagado al que no va a su
paso. Por tal motivo las instituciones educativas deben prestar atencin al nivel en que estn
en este tema y vigilar su mejora constante, reflejando su efectividad en estudiantes
productivos, capaces de vivir en comunidad, siendo tiles para su familia y para ellos mismos.
De lo contrario, instituciones educativas, comunidades sociales y estudiantes se vern afectados
por la negligencia del NO desarrollo del proceso de TIC como debe ser, perjudicando a toda
una sociedad.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFAS:

Martnez Palmera. (2009). Escenarios Formativos Que Hacen Uso de las TIC. Barranquilla:
Editorial Universitaria de la Costa.

Martnez Palmera. (Septiembre, 2016). EDUCACION MEDIADAS POR LAS TIC.

Corporacin Universidad de la Costa, CUC, Barranquilla.