Proyecto de

Iniciacin en
Percusin
Contempornea.
 Fundamentacin.
En materia de msica los instrumentos de percusin han tomado gran
protagonismo en una amplia gama de gneros musicales, esto se debe a un
cambio generacional cultural en el que la msica no es la excepcin. Una de
las aristas ms relevantes de la esfera de la percusin, es la facilidad que
despide este tipo de instrumentos para ser ejecutado; es decir cualquier
persona con una simple nocin del tiempo de la msica o que pueda
entender patrones rtmicos, puede llevar a cabo una ejecucin.
El concepto de Msica como mero esparcimiento y neto pasatiempo, que
circula en la actualidad de nuestros jvenes desvirta la nocin ms rica de
esta disciplina lo cual, ayudado por las instituciones educativas la encasilla
desde diferentes aspectos imposibilitando tal vez una de sus mejores
facetas: la vivencial-expresiva donde los alumnos podrn a travs de la
actividad prctica desarrollar y construir de manera experimental los
conceptos y procedimientos que este taller plantea.
En cuanto a la lnea musical-expresiva siempre un proyecto ambicioso
liderado por alguien que ama sus ideales y metas atrae el inters perdido por
parte de los jvenes.
La composicin y adquisicin de conceptos bsicos es una experiencia
reducida en el tiempo pero enriquecedora a travs de los aos ya que lo que
se construye, vive y disfruta no se olvida.

Expectativas de Logro.
-Valerse de otro lenguaje como medio de expresin, no slo la Lengua oral o
escrita

-Utilizar el espacio como tiempo de expresin

-Incrementar su acervo cultural.

-Asumir una postura responsable y reflexiva frente a la disciplina.

-Conocer los diferentes conceptos musicales propuestos

-Identificar reconocer y discriminar los diferentes conceptos mediante los

sentidos

-Valorar las propias posibilidades como fuente de conocimiento.

-Fomentar el inters por la terminologa del Arte.

 Objetivos Especficos
Se propone que el alumno:

Desarrolle su creatividad.

Ocupe su tiempo en una actividad productiva, sana y fructfera

Participe activamente del taller disfrutando de l.

Conozca y relacione conceptos inherentes a la disciplina.

Mejore su autoestima.

Se estimule significativamente para "querer saber".

Trabaje armoniosamente en equipo.

Utilice la tecnologa (disponible) para la investigacin, la creacin y la

comunicacin de sus intereses.

Conocimiento del instrumento a ejecutar.

Contenidos actitudinales.
-Que los jvenes valoren la Msica como un campo de conocimientos
disciplinar y adems como actividad placentera.

Contenido conceptuales.
Instrumentos de percusin.Concepto.Tipos. Instrumentos de percusin de
altura determinada. Instrumentos de percusin de altura indeterminada. La
Bateria. Tcnicas bsicas. Bong. Tumbadora.Pandeiro.Timbales.
Acessrios. Bombo legero. Giro. Repique. Tambor. Gneros de aplicacin.
Identificacin. Discriminacin.

Tiempo previsto para su desarrollo.

Este proyecto se secuencia en un lapso de once meses estimativamente.

Evaluacin
La evaluacin se sostiene como Permanente y Procesual e implica: La
participacin activa y el disfrute, el cumplimiento de las tareas asignadas, la
responsabilidad.